打破砂锅歇后语下一句谐音107句(打破砂锅问到底下一句歇后语)

打破砂锅问到底下一句歇后语

1、打破砂锅问到底是歇后语吗

(1)、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

(2)、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。

(3)、整个旅程,我们树枝做拐杖——光出岔(杈)子了，不是迷路，就是爆胎。

(4)、“岔”与“杈”同音相谐。指事情不顺利，总出现意外。

(5)、飞蛾扑火--------自取灭亡    百米赛跑--------分秒必争

(6)、温端政(1985)指出：“歇后语充当句子时，往往是作为一句‘现成话’被引用的，多见于对话中。”(85页)

(7)、这里的“为”要念第二声，是“修养，修为”的意思。

(8)、也有说应该是“打破沙锅璺到底”，璺读作wèn。因为和问同声，所以就改用问字了。璺就是沙锅上的裂纹，沙锅磕坏了打坏以后就会有裂纹一直延伸到沙锅的下面。就是比喻解答问题应该追根究底。

(9)、出处：宋黄庭坚《拙轩颂》：打破沙盆一问，狂子因此眼开。

(10)、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。

(11)、解释：砂锅打破后，锅体变成两半，一条纹路出现在断裂处的位置，从头到尾，所以是“纹”到底，这里用谐音的方式，变成了“问”到底。

(12)、其原意是“打破沙锅璺到底”，璺读作(wèn)，因为和问同声，所以就改用问字了，用来比喻追根究底。璺就是沙锅上的裂纹，沙锅打坏了就会有裂纹，且会一直延伸到沙锅的下面。

(13)、“辈”与“被”同音相谐。糨(jiàng)子：用面等做成的可以粘贴东西的糊状物。糊涂：本指黏糊糊，转指人头脑不清醒。指一辈子都是不明不白地混日子。

(14)、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。

(15)、他因为身体过于肥胖血脂升高，医生让他少吃肉，可是他是一个无肉不欢的人，所以黄连水洗头——苦恼(脑)得很。

(16)、“谈”与“弹”同音相谐。指事情不能说或不好商量，双方谈不下去了。

(17)、 “打破砂锅—— 问到底”就是这种谐音的歇后语。

(18)、胖得出奇的胡风风，飞着风沙眼，瞟了喜气洋洋的男人一眼，撇了撇嘴说：“看你乐的，不要闹个猫咬猪尿泡，空欢喜一场。”(《奔腾的大黑河》12页)

(19)、看见这家留学机构介绍的学校条件这么好，价格也不是太高，他好比十二月的白菜——动(冻)了心，想把自己的女儿送去。

(20)、②宾语。歇后语做主语很少见，但做宾语却比较常见，例如：

2、打破砂锅歇后语下一句谐音

(1)、他都不再顾及朋友之情了，你还这么帮他，真是腹中行船——度(肚)量大。

(2)、(2)诙谐性：“诙谐是指言语中对事物所表现出的一种轻松愉快的态度”(温端政，19113页)，粤语的说法则是“搞笑”。不少歇后语都很能体现出民间语言创新的智慧，于嬉笑之间将这种老百姓的语言幽默展示得淋漓尽致。主要表现在如下这三点：

(3)、你的儿子才高中毕业，我们招收的是大学生，冻豆腐——难办(拌)啊。

(4)、出太阳下暴雨--------假情(晴) 挂羊头卖狗肉--------虚情假意

(5)、此外，像“外婆死了儿子——无救(无舅)”也说成“外公死了儿——没救(舅)”。

(6)、引证：清·文康《儿女英雄传》第二六回：“就让姐姐装糊涂不言语，我可也‘打破沙锅璺到底’，问明白了，我好去回我公婆的话。”

(7)、④省略关系。即承前(引)省或蒙后(注)省，如：

(8)、这些名字有的是从突厥语来的，当时翻译的是高人，符合今天翻译的高标准，叫信、达、雅。比如特勒、什伐这些都是突厥的官职名，后面再加上个颜色。翻译的信、达、雅，典型的例子就是奔驰车，我年轻的时候奔驰叫“本茨”，后来才改叫奔驰。广告界公认翻译好的商品名字是“可口可乐”，其实开始它被翻译成“蝌蝌啃蜡”，你听听，你还想喝吗？

(9)、周瑜打黄盖--------一个愿打，一个愿挨

(10)、语域：歇后语的使用场景，多见于文学类的语体，如小说、散文、话剧等，非文学性的文体较少使用，这跟歇后语的性质(口语色彩较强烈的定型结构)和特点、作用(形象、诙谐、讽刺)密切相关，所以，一些文体(如公文、论文等)极少使用歇后语，因为口语色彩会减弱这些文体的书面语的特性，也会降低其严肃正规的色彩。当然，在新闻语体的社会新闻中，由于日益强调趋向民众、趋向读者，有时也会见到歇后语的使用的，如：

(11)、东洋人戴高帽--------假充大个  到火神庙求雨--------找错了门

(12)、实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。

(13)、1上鞋不用锥子——针(真)行   1程咬金的斧头——就这三下子

(14)、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。

(15)、小方很少喝酒，萤火虫的屁股——没多大量(亮)儿，你就饶了他吧。

(16)、问：您觉得您讲国宝跟别人讲国宝，有什么不同？

(17)、小和尚念经——有口无心     和尚训道士--------管得宽

(18)、用法：作谓语、定语、分句；指一定要把事情弄清。扩展资料“打破砂锅问到底”是人们常挂在嘴边的一句口头禅。

(19)、沙锅即泥烧制成的锅，大多用作熬制中药或冬季煲汤。这种锅极易破碎，一碎就会一裂到底。“打破沙锅问到底”实际应为“打破沙锅纹到底”，即裂纹直到底部，后来演变成“问到底”了。

(20)、乌兹响三枪，国足成别客(新京报2007年7月19日A33版)

3、热锅上的蚂蚁歇后语下一句

(1)、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。

(2)、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。

(3)、⑤错综关系。即在上下两部分中，充当的成分不对当，如：

(4)、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。

(5)、猫哭耗子--------假慈悲     饺子破皮--------露了馅

(6)、到了粤方言则变成“叉烧包掟狗”，因为粤文化中“叉烧包”更能体现岭南的饮食特色，更有象征意义。如：

(7)、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。

(8)、由于定语的节奏要求比较紧凑，所以形式上的停顿往往省略，如上例。

(9)、古代米商做生意时，除了将斗装满外，还要再多舀上一些，

(10)、故事简单概况就是秦琼为搭救起义的江湖朋友，

(11)、见人不施礼，枉跑四十里;见人施一礼，少走十里地。

(12)、马未都：这个水下文物，我们现在说水下文物，主要是海里的，河里的水下文物也有，像四川出土的重庆出土的张献忠的文物。海底的文物现在据初步估计有一万艘船在历史上沉没了，这里面不仅仅有中国船，还有外国船。像我们曾经打捞出来的黑石号，它就是一个阿拉伯船，底下文物很多。我们的海岸线比较长，从南海到东海都有打捞出来的文物，但那个文物相对来说都是商业文物，特别能反映时代的特点。

(13)、歇后语的类型有喻意的歇后语和谐音的歇后语等。

(14)、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。

(15)、［成语解释］指追溯事物发生的根源。同“追本溯源”。

(16)、③定语。歇后语也可以做定语，起的作用相当于一个或多个形容词。例如：

(17)、成语源自楚国人宋玉《风赋》：“枳句来巢，空穴来风”。

(18)、现在倒成了老鼠入风箱，两头受气了！(《闹海记》上253页)

(19)、原意为“打破沙锅璺到底”，璺读wèn，是砂锅上的裂纹，

(20)、10泰山顶上观日出－－高瞻远瞩   10提着灯笼砍柴－－明砍

4、打破砂锅问到底一一歇后语

(1)、“螺蛳壳里做道场”也是一个歇后语，由于意象较为浅显，后面便将注“转不开”省略了。

(2)、奇|两钉入脑 男子浑然不觉   怪|不愁生计 老人流浪上(羊城晚报2007年6月3日A5版)

(3)、他考了60分，还黑瞎子吃酸枣——满不在乎(摘核)的样子，把妈妈急坏了。

(4)、可以预计，如果腾中重工收购民用悍马，很可能会重蹈联想收购IBM个人电脑业务的覆辙，竹篮打水一场空。(参考消息2009年6月15日4版)

(5)、板上订钉--------跑不了     背鼓上门--------讨打

(6)、(2)注的构成。注与引不同的是，它可以由一个单词构成，如“谷糠榨油——难”、“和尚到了家——庙(妙)”，或单词带上助词，如“喇嘛的帽子——黄了”、“蝎子的尾巴——毒啊”，但多数情况下还是由短语或句子构成。例如：

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(8)、关于汽车，他是肚子里撑船——内行(航)，别的事我不敢说，讲一节课还是没问题的。

(9)、动词后的宾语(注)往往可以用同义的短语或词替换，如说成“死活想装模作样”、“这是多余的”，只不过生动性不如歇后语。

(10)、脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里  十五个吊桶打水——七上八下

(11)、猪鼻子里插葱--------装象    只许州官放火-----不许百姓点灯

(12)、“麻秆打狼两头怕”实际上是一句歇后语，前部是“(用)麻秆打狼”，后部则是“两头怕”(暗含“两头不讨好”的意味)。但是，重大新闻或国际新闻，以及社评等，过多使用歇后语就不太合适，当然在带有评论性的采访中亦偶尔可见歇后语，如：

(13)、菜刀切豆腐--------两面光    钉头碰钉子--------硬碰硬

(14)、学习的三要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。

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(16)、卖布不带尺——存心不良(量)(布，承前省宾)

(17)、温端政(1985)指出：“歇后语的前一部分，在表义上只起着辅助作用，在语法上多数情况也是起辅助作用，但在修辞上却处于很重要的地位。”(102页)这些修辞作用包括：

(18)、沙锅即泥烧制成的锅，多为人们用作熬制中药或冬季煲汤的器具，这种锅稍不小心极易破碎，而且一碎就会一裂到底。“打破沙锅问到底”实际应为“打破沙锅纹到底”，即裂纹直到底部，后来竟变成“问到底”了。

(19)、“办”与“拌”同音相谐。指事情办起来不容易。

(20)、“通”与“嗵”同音相谐。点：本指用鼓槌轻敲，转指指点。嗵：模拟鼓的响声。指稍经点拨，就能明白道理。

5、打破砂锅问到底 歇后语

(1)、一般说来，在传媒中使用歇后语，由于空间的有限性，歇后语在形式上会产生紧缩现象，即通常不用破折号或逗号来表示停顿，但口头表述时要将这个隐含的停顿讲出来，如：

(2)、1大水淹了龙王庙——不认自家人  1木匠带枷——自作自受

(3)、他不想让孩子糨子倒在床上——糊涂一辈(被)子，生活再艰难也坚持让他们读书识字。

(4)、“平”与“瓶”同音相谐。高：本指所处的位置离地面远，转指能力强。指人的学识或能力等很高很强。

(5)、“打破砂锅——问到底”这样的语言是熟语的一种，叫歇后语。 歇后语的语言形式很有意思，它是由两部分组成的。前一部分“打破沙锅”就像谜语中的谜面，而后一部分“问到底”就像谜语中的谜底。后一部分才是歇后语的真意所在。

(6)、语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。

(7)、“肉包子打狗一去不回”！融创诉乐视网欠款8亿元及利息尚未追回(新浪财经2020年01月07日标题)

(8)、只要你数九天不戴帽子——冻(动)冻(动)脑子,这道题一定能做出来。

(9)、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。

(10)、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

(11)、歇后语和谚语大的区别就是在书写的形式上，有心的同学不难发现，歇后语都是由“——”符号分隔成的两个短语，而谚语就是一个独立的说明一定常理和道理的短语，所以在记忆和应用的时候一定要加以区分，能做到这一点基本就没什么问题了，谚语和歇后语的特点基本一样——易记、易用、生动、灵活。

(12)、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

(13)、门缝里看人--------把人看扁了  泥菩萨过河--------自身难保

(14)、千里送鹅毛--------礼轻情意重  肉包子打狗--------有去无回

(15)、1聋子耳朵——摆设        1二十一天不出鸡——坏蛋

(16)、《国宝100》初也是一档视频节目，这次重新以图书的方式与读者见面，其中的一个原因就是马未都认为书具有一种形式感。“纸质图书的好处，第一是翻阅便利。另外纸质书是可以搁到书架上，提示自己还是一文化人。文化要有内容，还要有形式感，我觉得书的形式感超越视频和音频。”

(17)、(3)讽刺性：歇后语如果带有贬抑倾向，便具有讽刺性。如“牵着羊进照相馆——出洋相(出羊相)”、“扇著扇子说话——疯言疯语(风言风语)”、“礼义廉——无耻”、“公共厕所扔石头——引起公愤(引起公粪)”。

(18)、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标的实现。

(19)、高山上敲鼓------四面闻名(鸣) 狗咬吕洞宾--------不识好人心

(20)、10提着马灯下矿井－－步步深入   10跳上舞台凑热闹－－逢场作戏

(1)、(拼音)：dǎpòshāguōwèndàodǐ

(2)、习惯反映你的态度，态度决定一切！真诚地希望每一位同学能找到适合自己的学习方法，使自己的学习成绩蒸蒸日上.

(3)、老虎屁股--------摸不得     老虎拉车--------谁敢(赶0

(4)、用有限的生命去追求无限的知识，是很危险的事情。

(5)、听见妈妈开门的声音，他连忙关了电视，坐在写字台前，打开一本书，狗头上长角——装样(羊)。

(6)、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力集中，并且要边听边动脑筋。

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