乞巧古诗的表达什么思想情感【145句文案】

一、乞巧古诗表达了什么情感

1、金庸在神雕侠侣中引用了这个典故，生动的描述了少女矛盾纠结的情感：我喜欢的人喜欢着别人，想念着别人，乃至把我当做别人的替代品，我是否还能开心呢？为什么见到了心上人还是不欢喜？因为我并不以见到为满足，而是暗暗怀着“窈窕淑女，琴瑟友之”的向往却始终达不到。

2、什么比猎豹的速度更快

3、“所谓伊人，在水一方”，希求的美好事物可望而不可及，是人生常有的境遇，王国维就曾将这首诗与晏殊的《蝶恋花》“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”相提并论，认为它“得风人情致”，这显然是着眼于它词句中“求不得”的人生意象。

4、(音乐起)就让咱们一起加入到乞巧的人群中去，眼望浩瀚的银河和皎洁的明月，许下美好的心愿吧！

5、(2)联系这个故事，再联系诗句内容，这首诗表达怎样的情感？

6、B.“醉”字把“游人们”醉生梦死的精神状态刻画得惟妙惟肖

7、上巳节也有这样的风俗。一般这些女子，都不太出门，到了上巳节也就是三月三日的时候，她们会出来在水边游玩，甚至举办一定的仪式，表示一种祈福、消灾，驱除一些不好的东西这样一些仪式。所以古诗词里有很多描写这两个节日的情景。

8、联系背景资料理解情感

9、‍‍‍2019年12月高考分类练习专辑出炉，买买买！

10、④两情若是久长时。()

11、农历七月将会迎来中国人一个重要的传统节日——七夕节。七夕中的“夕”，指的是日落之时，节日显然是在夜晚举行的。中国人过节，有白天过的，如端午节，明确有“午”；也有晚上过的，如元宵节，明确有“宵”。七夕节和将要来临的中秋节，几乎都是以夜晚为主的节日，七夕拜的是星星，中秋拜的是月亮。夏秋之夜，满天星斗，幽蓝夜空下，聆听银河两边牛郎星与织女星的爱情悄悄话，成为千百年来华夏民族美丽的传说之一。

12、淫靡的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京！

13、D.从诗的内容可以看出，这首诗是宋代诗人陆游临终前写的绝笔诗

14、流响出疏桐非是藉秋风

15、天公：造物主。抖擞：振作，奋发。

16、古代女性都能有独立的人格与爱情尊严，那么作为现代人，不管男女，更应该具备这样的品格。当自己变得优秀，那么你的爱情、婚姻、工作都会随之美好。我坚信这点。

17、从爱到伤心再到再次找到爱的过程是个人的，但也是普遍的。朗·丽芙的爱情诗唤起了每一个在这旅程中的人的灵魂。朗·丽芙有一种令人不安的能力，她能洞察读者的内心世界，以极度精简的小词小句诠释出感情的复杂性，这为她赢得了来自世界各地的诗歌爱好者的忠实崇拜。

18、B.读书有三到，谓心到，眼到，口到。

19、不管是陈家的姑娘，还是王家的姑娘，或是李家的姑娘，姑娘们都在穿针引线，这正是——

20、“谓为相连爱”，针线一相连，感觉就是一种情感被牵动起来了，你牵着我我牵着你，针牵着线，线挂着针。

二、乞巧古诗的表达什么思想情感

1、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()

2、改写创编，演出诗文之境

3、小学生必背古诗词|《画鸡》

4、(2)万马齐喑究可哀朝气蓬勃的局面作者希望变革社会、振兴国家的思想感情。

5、(3)牛郎织女；坚贞、诚挚的感情

6、统编教材·课文中的166位作家(完整版)

7、寄书长不达，况乃未休兵。

8、D.学习不能学了新的就忘了旧的，要时常复习，温故知新，才会真的进步。

9、主编：黎明的酒杯(ID：zzw4605077)

10、这是我们这个民族在一些特定的时候，会举办这样的共同的活动，培养一种民族的认同感，这一点很重要。

11、借助注释，了解诗意

12、咬文嚼字，品出诗文之味

13、变“听读”为“自读”

14、相传,嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后,飞到月宫。但琼楼玉宇,高处不胜寒,所谓“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”,正是她倍感孤寂之心情的写照。后来,嫦娥向丈夫倾诉懊悔说:“明天乃月圆之候,你用面粉作丸,团团如圆月形状,放在屋子的西北方向,然后再连续呼唤我的名字。三更时分,我就可以回家来了。”翌日,照妻子的吩咐去做,届时嫦娥果由月中飞来,夫妻重圆。中秋节做月饼供嫦娥的风俗,也是由此形成。

15、《迢迢牵牛星》织女的相思之情,联系时代背景东汉末年,正分三国,民不聊生。

16、网红李子柒被写进2020语文期末考试卷

17、气象学表述“白露”是由于天气逐渐转凉，白昼阳光尚热，然太阳一归山，气温便很快下降，至夜间空气中的水汽便遇冷凝结成细小的水滴，密集地附着在花草树木的绿色茎叶或花瓣上，呈白色，尤其是经早晨的太阳光照射，看上去更加晶莹剔透、洁白无瑕，煞是惹人喜爱，因而得“白露”美名。

18、来都来了，点个在看再走吧~~~

19、七夕夜晚，几个要好的小姐妹聚在一起穿针引线，同时摆上时令瓜果，乞求织女赐予自己灵巧的技艺和美好的佳缘。

20、面对着铺天盖地的电商送礼攻略，你是否也就“送另一半什么礼物”这个超级难题纠结了大半个月呢？

三、乞巧古诗作者表达了怎样的情感?

1、这个时候，我们就可以一边读古诗文，一边动手画，让古诗句中的画面落在纸上。比如：学了二下的《晓出净慈寺送林子方》后，小朋友们就可以把“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”诗句中的画面画下来。在这幅画中，有碧绿的荷叶，挨挨挤挤，一直延伸到天际。粉色的荷花在骄阳的照射下，显得更加红艳。你看！画面中，碧绿、艳红，色彩的强烈对比，恰恰就是六月的浓烈！

2、2020秋期·新课预习

3、从这首诗的编排可以看出，作为四年级的学生，要能理解诗意，想象诗句所描写的景象，并用自己的话说出来。当然，诗人笔下的“景”一定浸润在特定的“情”中，同学们在学习时要细细品味。

4、此情此景，诗人林杰情不自禁的吟道——

5、初中试题库大(stkuda)

6、节日特辑·创意父亲节特辑：统编教材中的“父亲”母亲节特辑：用50个创意刷屏“母亲节”清明节特辑：从6首古诗感受清明文化

7、杜甫的《丽人行》，也写到了上巳节的这个风俗。他说：

8、《十五夜望月》这首诗从哪里可以看出表达的情感？

9、(作者)林杰(朝代)唐

10、他们相识在演奏会的后场，却似乎早已熟识了彼此。一见钟情，再见定终身，本应是一个再美不过的爱情童话，结果生生错过。究竟是无情命运的玩弄，还是有心人的挑拨？时隔数年再次见面，她有她重新开始的事业，他有他刚刚爱上的妻女，他们会有怎样的续篇？令人唏嘘，同时也令人期待……

11、处：chù办事处chǔ处理

12、(1)五年级我们学过《牛郎织女》的故事，谁能简单讲一讲。

13、(美)玛格丽特·米切尔著

14、我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

15、统编小学语文教材一年级上下册共16个“语文园地”中，每个园地的后一个版块都是“和大人一起读”。

16、在加尔各答的低地旁，一对年纪相仿、性格迥异的兄弟在这里玩耍、成长。大学毕业后，哥哥苏巴什前往美国深造，弟弟乌达安热忱投入革命，却因杀害一名警察，在低地旁被捕并遭枪决。得知弟弟死讯的苏巴什匆匆赶回，为保护弟弟已有身孕的妻子高丽，苏巴和她结婚并带她来到美国。然而乌达安的幽灵始终困扰着高丽，终于有一天，高丽抛下年幼的女儿和苏巴什，独身一人前往加州。许多年后，高丽的女儿已经长大成年，高丽却突然出现在了她和苏巴什的面前，并带回了一个关于乌达安的秘密

17、C．盈盈/一/水/间，脉/脉不/得语。

18、鸦yā：乌鸦鸦片鸦雀无声鸦片战争

19、小学生必背古诗词|《江上渔者》

20、(作者)秦观(朝代)宋

四、作者对乞巧的这首古诗有什么的之情

1、１、认识“乞、霄、”２个生字。

2、手攀青枫树，足踏黄芦草。

3、小学生必背古诗词|《三衢道中》

4、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

5、D.这首诗主要运用借物抒情的手法来表达作者的感情

6、(1)唐虞世南外形习性声音

7、(1)居高声自远凭借，依靠立身品格高洁的人，并不需要外在的凭籍，自能声名远扬。

8、终日不成章，泣涕零如雨。

9、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。落红不是无情物，化作春泥更护花。

10、奖项(按来稿量定)

11、万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。

12、教材简析：本课共有三首古诗《寒食》《十五夜望月》《迢迢牵牛星》，前两首描写了我国传统节日寒食节和中秋节，后一首和牛郎织女的传说有关，均与本单元人文主题“民风民俗”息息相关。

13、在孟加拉语里，昨天对应的单词，kal，也用于明天。如果不加区分，便无法分辨已经发生和即将发生的事情。这似乎隐喻着四代人无法转圜的命运，他们被历史挟裹，一直在逃离，但在灵魂深处，却始终有一个自我无法安放。

14、露从今夜白，月是故乡明。

15、部编版语文六年级下册第一单元第三课《古诗三首》第二课时作业

16、那么如何让自己优秀，如何做到具备独立人格与极强的爱情尊严呢？如果原生家庭，也就是你的父母，他们的爱情与婚姻没有教会你这两点，那么就需要自己后天培养了。首先，我觉得女性——当然男性也应该如此——就是尊重自己，爱护自己。道理很简单，你自己都不尊重爱护自己，谁能尊重爱护你？

17、(1)心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

18、今年元夜时，月与灯依旧。

19、细心的同学会发现，统编小学语文教材增加了小古文，三上是《司马光》，三下是《守株待兔》。这样一来，三上共有古诗文20篇，三下23篇，总计43篇，和低年段比起来，篇数明显增加。

20、让我们一起来到这场景中，姑娘，你好！你姓——

五、古诗《乞巧》全诗表达了什么情感

1、C.这两首诗都是表达作者“观书”的感受，借景揭示深刻的哲理

2、联系创作背景，体会诗情

3、乐乐读书方法不对，记不住内容，他的哥哥可以用下面()来提醒他；小兰读书总是不用心，往往半途而废，你可以用下面()来劝说她。

4、指导：一个“落”字给人形象的动感，不能换成“到”“入”等，委婉地表达了思乡之情。

5、《渔歌子》张继自由快乐的渔翁

6、有些地方的乞巧节的活动，带有竞赛的性质，类似古代斗巧的风俗。近代的穿针引线、蒸巧悖悖、烙巧果子、还有些地方有做巧芽汤的习俗，一般在七月初一将谷物浸泡水中发芽，七夕这天，剪芽做汤，该地的儿童特别重视吃巧芽，以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等就是斗巧风俗的演变。

7、只有当我们进入一个共同的传统中，大家一起去做一件事情，我们才能培养我们的民族的认同感，才能够从内心深处认识到我们是世界上这么历史悠久，这么有独特的文化传统的这么一个国家。

8、所以我们国家现在要重新重视传统节日，可能这也是其中的一个考虑吧。现代社会容易让大家变得彼此冷漠，互不认识，会忘了自己原来跟周围很多陌生人之间都有一个共同的祖先，都有一些共同的传统。

9、聒碎乡心梦不成故园无此声

10、为什么说这两个节日更像情人节？咱们现在情人节的常见的这个景象，就是情侣、夫妻、两个相爱的人，他们会怎么样？约会，去逛街。所以每到情人节的时候，各大商场都是什么打折，各个饭馆都爆满，大家要出去玩。

11、未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。

12、合作：查字典，看看字义有什么不同？有什么好的方法记住这两个字？

13、小结：从织女织布“不成章”，到“泪如雨”，再到“不得语”，充分表现了分离的悲苦，谁来读读，读出这种感受。

14、咱们古代这些，节日的时候大家可以说是“同一个城市，同一个梦想”，“同一个民族，同一个梦想”，“同一个中国，同一个梦想”。

15、蒋捷《一剪梅·舟过吴江》的“红了樱桃，绿了芭蕉”算是名句了。“纵芭蕉不雨也飕飕”是诗中一处描述的声词，这句是说即使不下雨，芭蕉仍然发出飕飕的秋声。阐述了季节更替时，人的心理一些微妙的变化，少许的无奈。秋声是不期而至的，或者是不从人愿的。但是，也有人道“晚凉天气好”，诗人选择的是独处。而独处是有一些与别人不同的心事。

16、《寻欢作乐》(毛姆情感自传)

17、七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。

18、岂止是不满，更是一种讽刺，为什么这里是“汉宫”而不是“皇宫”。“汉宫”就是汉朝的宫殿，当时的汉朝由于宠信宦官，导致了灭亡。中唐以后，几任昏君都宠幸宦官，以致他们的权势很大，败坏朝政，排斥朝官，正直人士对此都极为愤慨。

19、秋日的夜晚，白蜡散发着微弱的光芒，给屏风上的图案添了几分黯淡幽冷的色调。相较之下，户外飞来飞去的流萤，仿佛散落在人间的点点星光。

20、真的把这世上的红线都穿完了吗？

六、乞巧古诗表达了什么情感

1、小学生必背古诗词|《乌衣巷》

2、部编版六下第一单元《古诗三首》组诗教学设计

3、答：“迢迢”，是星空的距离；“皎皎”，是星空的光线；“纤纤”，是织女手的形态；“札札”，是织布机的声音；“脉脉”，是织女凝望的神情。

4、小学生必背古诗词|《夏日山中》

5、CBCADADBC

6、表达了诗人对美好传授的喜爱向往,也体现了古代劳动人民对真善美的追求,体现了古代节日的热闹氛围

7、A.这次比赛中，下流的作品都比往年的作品质量要好。

8、学习是讲策略的，古诗文学习尤其如此。我们来看三上的几组古诗：第一组是关于秋景的，具体篇目是《山行》《赠刘景文》《夜书所见》；第二组是关于山水的，具体篇目是《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》；第三组是关于纯净的，具体篇目是《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》；第四组是关于节日的，具体篇目是《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》。

9、小学生必背古诗词|《商山早行》

10、D.他居然连这种下流的话都说得出来，真是个无耻之徒。

11、小学生必背古诗词|《江畔独步寻花》

12、(2)万马齐喑所有的马都沉寂无声

13、纤：xiān(纤维)qiàn(纤夫)

14、(1)诗歌描写的情景有一个时间推移，第二句写，第四句写，则是转折。

15、从字里行间和神话故事中品味情感

16、(2)姑苏(苏州的别称)城外寒山寺(枫桥附近的一座寺庙)，夜半钟声到客船。()

17、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

18、但惜秋风多，衰荷半倾倒。

19、②碧霄：指浩瀚无际的青天。

20、《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗。七夕原本就是牛郎和织女在鹊桥上相会的日子，恰巧一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。《乞巧》林杰(唐代)七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。译文：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。

1、补充诗句，并在括号内写出所填词语的意思。

2、岂能无意酬乌鹊，惟与蜘蛛乞巧丝。

3、当然，你还可以做一次小小朗读者，把古诗文读给爸爸、妈妈听：“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。”读完问，这首诗的题目是什么，作者是谁？估计他们一时答不上来。怎么样？会有一点小小的得意吧！

4、C．相去复几许去:距离。

5、如果他有一双像织女一样的巧手，就可以——

6、诚然，我们还是爱听那些“非你不可”的故事，因为它总是充满了青春的气息。我们却也在尝试接受“不妨一试”，练习用更宽厚包容的心去理解命运的安排。在人生旅途中，先遇到谁，后遇到谁，大概总是写满了深意。

7、把诗句补充完整，再完成练习。

8、每当这一年的这一天，满城的人都在那儿举办同一个仪式，真的可以叫“同一个世界，同一个梦想”。这也是咱们这个民族在几千年的发展过程中形成的很多的风俗习惯背后的一种心理。

9、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

10、咱们现在老是说七夕是情人节，其实在中国古代，更像情人节的还有两个节日，也许它们比七夕更接近于现代意义上的情人节，一个是元宵节，一个是上巳节。

11、A．释城/无处/不飞/花，寒/食东/风御/柳斜。

12、所以从这个记载里面可以看到，当时就有这些妇女们，这些宫女们在七夕节穿针斗巧，看谁穿的多、看谁穿得快，穿得漂亮。

13、见过古人读诗吗？读出古诗的节奏。

14、口语交际：制定班级公约

15、《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗.也是一首想象丰富,流传很广的古诗.而且浅显易懂,并且涉及到家喻户晓的神话传说故事.诗人林杰写下《乞巧》这首古诗,来表达那些少女们乞取智巧,追求幸福的美好心愿.“七夕今霄看碧霄,牵牛织女渡河桥.”“碧霄”指浩瀚无际的青天.开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事.一年一度的七夕又来到了,家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空,这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵,唤起人们美好的愿望和丰富的想象.“家家乞巧望秋月,穿尽红丝线几万条.”后两句将乞巧的事交代得一清二楚,简明扼要,形象生动.诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿,而是留下想象的空间.

16、(2)②表达了独自外在的游子思念亲人的思想感情。

17、栖qī：栖息栖居栖身两栖

18、“不成章、零如雨、不得语”可以看出当时的织女因为思念牛郎织不好布，以泪洗面，泣不成声。时间一天天过去，她心里默默地想着：天河很清澈，阻隔着我和牛郎，我们彼此都能看得见呀，但是却不能在一起，连一句话也说不上。织女一会织布，一会看着天河的那一边，心中忧伤化成流不断的泪水。

19、溯游从之，宛在水中坻。

20、施定柔继《沥川往事》后，发人深思的青春情感力作

1、为寺院题诗，却不从寺院本身着笔，只是尽情描写山林美景和奇趣，抒发对眼前风光的留恋和赞叹，自然把读者引入一个“清峭”深邃的意境。诗人一开始就坦露自己惊喜的心情和宽广的胸怀。“来来”、“先上”，语言通俗，带有鲜明强烈的感情色彩。后，诗人深情地写道：“清峭关心惜归去，他时梦到亦难判。”这上方的美景久久地萦绕着诗人的心，可惜眼下就要归去了，真有些留恋难舍。“清峭”一词，总括前二联的景物：“清”，指“岩溜”、“林萝”：“峭”，指“众山”、“一路”，用词贴切不移。今日一别，何时还能重游呢？将来在梦中重游此地恐怕也要难舍难分呀！全诗在无限的依恋中结束。

2、我让孩子们先自己学习课后的资料袋中的内容，资料袋中是这样写的：“乞巧节是古人喜欢的一个节日。传说那天是牛郎和织女鹊桥相会的日子，因为织女心灵手巧，人间的女子希望能在这一天向织女乞取智巧。乞巧的方式很多。有的在那天晚上，登上事先搭好的彩桥，对着月亮，用五彩线穿九孔针，先穿好的叫得巧，后穿好的叫输巧。有的在那天中午的阳光下，放一碗水，把绣花针放在水上面，然后根据碗底针影的样子，确定是得巧还是输巧。”接着再带着孩子们一起学习。只记得学好后孩子们是这样跟我说的：“怎么这么快下课了呀？我们还没上够呢！”

3、盈yíng：充盈丰盈盈利盈余热泪盈眶

4、通过画一画，小朋友把自己对古诗文的理解形象化。若把这些诗配画张贴在教室中，这就是一次很不错的分享。试试吧！

5、A.但悲不见九州同九州生气恃风雷B.王师北定中原日南望王师又一年

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