小学一年级画什么画【83句文案】

一、小学一年级画的意思

1、积累诵读，拓展积累

2、点点的顺序：母笔顺：竖折、横折钩(两笔收尾处相交叉)、点、横、点。(不要写完横再点两点)。凡从母者：拇、姆、毒、每、诲、悔、霉均如此。舟(船、航)、后三笔笔顺：点、横、点。丹(彤)的末两笔笔顺：先点、后横。州的笔顺：点、撇、点、竖、点、竖。鬯ｃｈàｎｇ的笔顺：撇、斜点、［上］点、［左］点、［右］点、［下］点、竖折、竖、撇、竖弯钩。

3、首笔是横不是撇：丰(蚌、艳、契)、耒ｌěｉ(耕、耘、耙)。邦(帮、梆、绑)的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。

4、女字的笔画、笔顺：独体字女笔顺：撇点、撇、横(横与撇只接触，不交叉，横向右略长。)女字做左偏旁时，笔顺同上，不同的是横与撇接触后，不向右略长，构成一定角度即可。横不改为提。

5、先画出一个圆形，确定头部位置，并在头顶画出王冠从头部延伸出脖子与手臂是为了肩膀对称，可以画一条直线，关节处用2个圆形代替画出手臂位置接下来慢慢画出冰公主的小蛮腰，随后补上右手，大概画出下身的裙摆，加上飘逸的头发下面从上往下调整部分人物形体变化加上刘海、眼睛、鼻子、嘴巴与饰品等，完善人物细节，用针管笔勾勒出线条，然后擦掉铅笔线稿头发阴影部分可用灰蓝色涂抹，外裙摆用灰蓝铺色，内裙摆用灰色上阴影，慢慢加阴影增加层次感为人物皮肤铺色，进行加深暗面，此处无固定颜色，好看即可为人物加上饰品与眼睛颜色，此处颜色可根据自我审美进行修改，后进入整体调整部分，添加雪花饰品，调整画面整体高光

6、敝字的笔顺：敝(撇、弊、憋、蹩、鳖、蔽)的左旁笔顺：点、撇、［左］竖、横折钩、［中］竖(向上出头)、［里边］撇、点。敝十一画。

7、“周”与“同”第一笔不同。同、冈、网、罔：第一笔是竖。周、用：第一笔是撇。

8、在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。

9、末笔为二：冉(再、苒)——笔顺：竖、横折钩、(中)竖、末笔写二。里(理、童)——笔顺：先写甲，后写二。重(踵、董)——笔顺：撇、横、写曰，(中)竖、再写二。垂(捶、棰、锤)——笔顺：先写千、后写艹，再写二。▲注意：并排四横者不按此规律：堇jǐn(谨、槿)——末二笔为竖、横。隹zhuī(谁、难)——末二笔为竖、横。

10、临摹：让他们根据儿童画大量临摹，并且慢慢尝试画不同种类和风格的画。

11、讯的右旁和丑笔顺不同。

12、儿、元、北、巴、光、无、己、他、地、她、它、也、见

13、冒字上部部件特殊：冒(帽、瑁、冕、勖)上部部件第三笔、第四笔不触及到左、右两边，有时可写成秃宝盖下加二。不要写成曰yuē或日rì。

14、▍标签：小学语文古诗词讲解

15、要添画的两个三角形，一个是正三角形，学生还觉得容易一些，但是对于第二个斜的直角三角形，让一年级的学生添画成一件具体的东西真有一定的难度。在考试时，小家伙们是如何来应付这道题的呢？

16、区别几个有戈的字：戊wù、戍shù、戌xū、成、咸、戚——笔顺都是先写厂，再写内部部件，后：斜钩、撇、点。戎róng、戒jiè(诫、械)——相同部分笔顺：长横、短横、在短横上加撇，(“戒”再多一竖)，后，斜钩、撇、点。

17、教师范写“水、去”，引导学生仔细观察笔顺和每一笔在田字格中的位置。

18、②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。

19、撇有斜撇、竖撇、短撇之分。

20、同桌互评，再写一个。教师点评，展示学生的书写练习。

二、小学一年级画什么画

1、第一个三角形如我所意料，基本上难不倒他们，很多孩子在三角形下面又画了一个长方形，变成了一间房子，有的还在里边画上门，上面画上烟囱，烟囱里还冒出烟呢！情趣点的，里边还画了不少人，然后造句是“我的新家真漂亮！”“我的房子很舒服！”等等。这是大众型的思维。

2、我一直想：出考卷的老师为什么会安排这样的题目？首先我肯定这个出卷老师一定走在课改前沿阵地，并体现了小学语文学科和美术学科的整合。三角形给孩子提供了想象的依据，而添画后的每一件作品和造句都是孩子个性和创造力的生动体现。

3、和爸爸妈妈一起读一读，猜一猜，也可搜集一些谜语诗说给同学听。

4、横héng折zhé折zhé撇piě

5、巩固字词，熟读成诵

6、做塌饼作者蒋建华改编杨张悦、张林龙朗读岑然周

7、点在上部或左上，先写点：衣立为

8、"凹"第一笔先写左边的竖，接着写横竖折，然后写竖和横折，后写下边的长横。

9、"母"字的后三笔是点、横、点。

10、观察图画，引入诗句

11、(1)引导学生用“山、水、花、鸟”作提示来背诵，或者根据“远”和“近”，“来”和“去”两组反义词背诵。选择自己喜欢的方法练习背诵。

12、点点的顺序：母笔顺：竖折、横折钩(两笔收尾处相交叉)、点、横、点。(不要写完横再点两点)。凡从母者：拇、姆、毒、每、诲、悔、霉均如此。舟(船、航)、后三笔笔顺：点、横、点。丹(彤)的末两笔笔顺：先点、后横。州的笔顺：点、撇、点、竖、点、竖。鬯chàng的笔顺：撇、斜点、〔上〕点、〔左〕点、〔右〕点、〔下〕点、竖折、竖、撇、竖弯钩。

13、看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚。在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了；而画上的花，不管在什么季节，它都盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走；但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。

14、王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。按不同分类方法可分为不同类别：唐诗，作者王维，山水田园派诗人咏物诗，咏的是画写景诗，但写的不是现实中的景，而是画中之景

15、竖shù折zhé撇piě

16、部分字的笔画、笔顺：了：横钩、竖钩，两画。之：点、横撇、捺，三画。廿niàn(二十的意思)，革字头，笔顺：先横、竖、竖、横，共四画。卅sà(三十的意思)，带字头，笔顺：先横、再撇、竖、竖，共四画。

17、设计意图：此环节注重让学生养成先观察后书写的习惯，并通过比赛激发学生的书写兴趣。

18、练习书写，巩固字词

19、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区

20、郁郁葱葱解释:形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃。出自:汉·王充《论衡·吉验》:“城郭郁郁葱葱。”《后汉书·光武纪》:“望气者至南阳，曰:‘气佳哉，郁郁葱葱!”好像没有什么来历吧，就是一个词语，有这些出处。

三、一年级的画有什么?

1、此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口，原文如下：

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3、"万"先写横，再写横折钩，后写撇。

4、对照刚才的评价，再写，鼓励学生把字写得更好。

5、首先画一个大大的圆形,这是向日葵的花蕊部分,沿着花蕊画出向日葵的花瓣,一片一片的画出来,要有耐心一点哦,要画的均匀一点,着画出向日葵中间果肉的部分,先画出斜格纹,中间加上小点点缀,这是我们吃的瓜子,后给向日葵加上花杆跟叶子。

6、非字的笔顺与笔画：非(罪、韭)笔顺：［左］竖(不是撇)，三小横(后一小横不为提)，［右］竖、三小横。

7、参考资料：百度百科——简笔画

8、左面是指人的左面，就是孩子的左面。如果是物体，就按照做题着的左右算。如果是题目是人，就按照人的左右算。

9、考查同桌合作学习情况。

10、皮的前三笔笔顺：横钩、撇、竖。

11、山、出、叫、画、母、发

12、详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

13、追念恩师作者杜海清改编杨张悦朗读岑然周

14、“月”第一笔有变化。育、肯、胃、有、肩：月在下，首笔为竖。肚、肌、肠、期、朗：月在左右，首笔为撇。

15、⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。

16、设计意图：此环节的设计体现了趣味阅读的思想，学生在诵读过程中巩固了生字，为下面的学习做好铺垫。

17、巩固字词，复习读文

18、收的左旁，叫、纠的左旁——竖提与竖不交叉。不能写如阿拉伯数字“4”。

19、导入：今天，老师给大家带来一幅精美的山水画。(出示山水画)

20、有钩与无钩：有钩——儿、几(冗、亢、机、秃、虎)无钩——朵、殳(没、投、沿、铅)有钩——东、杀、条、杂、亲、余(末笔均为点，不为捺)。无钩——不、木、未、末、禾、耒、来、束。

四、一年级的画有什么

1、不是一笔通下来——麦七画、美九画、敖(傲、熬、遨)十画、象十二画。

2、这是这学期小学一年级(上)的语文期末试卷的后一题：照样子，在三角形上画一画，再写一句话，不会写的字可以用拼音。10分。

3、春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却没感到害怕。

4、先外后里在封口：国圆园圈

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6、在学生合作交流的过程中，能够从学生学习习惯不好，缺乏自主学习、合作学习能力的特点出发，充分发挥教师在小组合作学习过程中的组织、协调作用，从而提高学生学习的效率。

7、③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。

8、从上到下为主，从左到右为辅。上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。

9、白口罩，白大褂，头上戴着一顶有红色十字标志的白色的四方帽，脖子上挂着一个听诊器……让孩子自由发挥才是重要的！

10、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋

11、"忄"先写点和点，后写竖。

12、横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：

13、好了，看完例图，你会怎么画呢？

14、你从桥上走过，如果饿了、渴了，只要喊一声“冰激淋”，马上就会出现各种各样的冰激淋，由你挑选。而且这冰激淋不会融化，想吃就吃。桥的材料是由大大小小、各种各样冰激淋的原料做的，整座桥的香，的美丽。

15、王、壬分开王——呈(程、逞)。壬——任(凭)廷、淫。

16、设计意图：由看画引入古诗，激发学生的兴趣，培养学生的观察能力。引导学生发现画中有诗，诗中有画。在读诗看画中初步认识事物和生字，把读诗、学字引入活动情境，激发学生探究学习的兴趣。

17、古诗《古朗月行(节选)》2016年秋季人教版小学一年级语文上册改编麦小姐朗读岑然周

18、"出"先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，后是竖折和短竖。

19、本课识字写字是重点。课堂上，以读为主，让“读”贯穿学习始终。采用不同方式朗读，学生边读诗句边认生字，既让学生在文中识记生字，又注意了生字的应用。老师在教学过程中少范读、带读，把读诗的机会留给学生，而老师在其中借机点拨对重点词的理解，让学生充分地感受到赏图、读诗、识字是轻松的，使学生自然而然地成为学习的主人。

20、横héng折zhé弯wān钩gōu

五、小学一年级画的解释

1、横héng撇piě弯wān钩gōu

2、(2)联系生活理解“有—无”：老师的手上有一片漂亮的羽毛，老师一吹，咦，羽毛呢？没有了可以用“无”来表示。

3、诗词是小学语文中的一个重要组成部分，学好古诗词，不仅可以培养学生的记忆力和想象力，还能领略其中的自然美景，感受作者的思想情感。

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