竹石清郑燮的拼音版【107句文案】

一、《竹石》清·郑燮拼音版

1、赏析：这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。

2、郑板桥(1693—1765)清代官吏、书画家、文学家。名燮，字克柔，汉族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就为突出。著有《板桥全集》。康熙秀才、雍正举人、乾隆元年进士。中进士后曾历官河南范县、山东潍县知县，有惠政。以请臻饥民忤大吏，乞疾归。

3、《竹石》作者“郑燮”读音：(zhèngxiè)郑燮就是大名鼎鼎的“郑板桥”！《竹石》(作者)郑板桥(朝代)清原文咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。鉴赏

4、郑燮，号板桥，即郑板桥竹石郑燮(郑板桥)咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

5、行行重行行与君生别离(刘老师小楷练习)

6、规律词汇汇总：AAB/AABB/ABAB/ABAC等

7、《登幽州台歌》，看陈子昂的无何奈何

8、郑板桥，曾当过十二年七品官，他清廉刚正，在任上，他画过一幅墨竹图，上面题诗：“衙斋卧听潇潇竹， 疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”。他对下层民众有着十分深厚的感情，对民情风俗有着浓重的兴趣，在他的诗文书画中，总是不时地透露着这种清新的和别致的格调。

9、(51)小学必背古诗75首—惠崇春江晚景(宋)苏轼(少儿国学经典诵读)

10、诗开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵，表现了竹子那顽强而又执著的品质。这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何恶势力屈服的品格，和不肯与黑暗社会同流合污的铮铮傲骨。

11、却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。

12、水是眼波横，山是眉峰聚。

13、郑燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人，生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。

14、(3)小学必备古诗75首——江南汉乐府

15、曰暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

16、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

17、(16)小学必背古诗75首—静夜思(唐李白)(少儿国学经典诵读)

18、经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。

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二、竹石清郑燮的拼音版

1、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

2、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

3、国学朗读—增广贤文四(下)

4、三字经(二养不教父之过)

5、你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

6、(38)小学必背古诗75首—江南春唐杜牧(少儿国学经典诵读)

7、孩子的国文水平自然会提高

8、qiānmówànjīháijiānjìn

9、三字经(十父子恩夫妇从)

10、论语诵读——论语(宪问篇一)

11、短视频征集：“一天一首古诗”开设了视频号，为了提高读者的参与度，我们现在开始向广大读者征集朗诵、背诵诗词，或者表演唱诗词的短视频，一经采用我们会发布到我们的视频号里面，并支付一定的稿酬。欢迎喜欢拍视频的诗友投稿。

12、论语诵读——子路第十三(上)

13、《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。

14、(02)中学必背古诗纳兰性德浣溪沙两首

15、《采薇》(节选)先秦·佚名

16、再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东南西北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。

17、竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。

18、国学诵读——增广贤文上

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20、qiānmówànjīháijiānjìn，rèněrdōngxīnánběifēng。

三、《竹石》清·郑燮怎么读

1、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

2、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

3、(国学启蒙《增广贤文》教念)未晚先投宿，鸡鸣早看天

4、(43)小学必背古诗75首—江上渔者(宋)范仲淹

5、写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀

6、(34)小学必背古诗75首——山行唐杜牧(少儿国学经典诵读)

7、(美文欣赏)沈从文：我所生长的地方丨

8、(31)小学必背古诗75首——赋得古原草送别唐白居易(少儿国学经典诵读)

9、(15)小学必背古诗75首—早发白帝城(唐李白)(少儿国学经典诵读)

10、这首诗的意思是竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。

11、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

12、论语诵读——颜渊

13、(19)小学必背古诗75首——送元二使安西(唐)王维

14、(23)小学必背古诗75首——别董大(唐)高适(少儿国学经典诵读)

15、笠翁对韵—十灰(少儿国学经典诵读)

16、竹子抓住青山一点也不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中.千种磨难万种打击仍然坚韧挺拔,无论你刮的是什么风.望采纳

17、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

18、游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

19、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

20、(32)小学必背古诗75首——望洞庭唐刘禹锡(小学必背古诗75首)

四、郑燮的《竹石》拼音版

1、(33)小学必背古诗75首——滁州西涧(少儿国学经典诵读)

2、历经无数磨难依然那么坚韧，不管是东风西风还是南北风。

3、(点击以上录音，收听哈哈老爸说古诗)

4、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

5、这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东西南北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。

6、论语诵读——论语(宪问篇二)

7、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

8、若到江南赶上春，千万和春住。

9、(28)游子吟唐孟郊——小学必背古诗75首(少儿国学经典诵读)

10、(49)小学必背古诗75首——渔歌子(唐)张志和(少儿国学经典诵读)(50)小学必背古诗75首——六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼(少儿国学经典诵读)

11、yǎodìngqīngshānbùfàngsōng

12、(30)小学必背古诗75首——浪淘沙(唐)刘禹锡(少儿国学经典诵读)

13、郑燮(1693年－1766年)，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。

14、郑板桥的作品突破了传统花鸟画藩篱，他的作品不是自然景物的“再现”，不是前人艺术的翻版，也不是远离生活的笔墨游戏，是有着独特个性，有创新精神的。因而，自它的作品问世以来一直深受国内外人们的欢迎。不难发现，人们的审美标准，喜欢有个性，有意境，有创新，有感染力的作品，这就给我们启示：作品只有具有个性、创新，才有着无限的生命力。

15、(美文欣赏12)京津游记(游南开清华随笔)

16、(22)小学必背古诗75首——绝句(唐杜甫)(少儿国学经典诵读)

17、著有《板桥全集》。康熙秀才、雍正举人、乾隆元年进士。中进士后曾历官河南范县、山东潍县知县，有惠政。以请臻饥民忤大吏，乞疾归。

18、书到用时方恨少，事非经过不知难。

19、(美文欣赏10)史铁生奶奶的星星徐静蕾朗读

20、这首诗的全诗是：《竹石》清代郑燮

五、竹石 郑燮拼音

1、《江南》，千年前的采莲曲

2、这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。

3、谁言寸草心，报得三春晖！

4、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

5、根会对风说：你再猛烈,也摧毁不了我坚定的意志.根会对岩石说：我会从你的身上汲取力量成长.根会对我们说：奇迹是因为坚持和执着而发生的!

6、(54)小学必背古诗75首—四时田园杂兴(宋)范成大

7、郑板桥(1693—1765)清代官吏、书画家、文学家。名燮，字克柔，汉族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就为突出。

8、秋季中小学(开学第一课)主题班会课件+教案

9、郑板桥善诗词，工书画，世称“三绝诗书画”。其诗，多体恤民间疾苦之作。其书法，用隶体掺人行楷，自称“六分半书”，人称“板桥体”。其画，多以兰草竹石为主。

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11、江上往来人，但爱鲈鱼美。

12、好雨知时节，当春乃发生。

13、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

14、千磨万击：指无数的磨难和打击。

15、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

16、千磨万击还坚劲，

17、qiān mó wàn jī hái jiān jìng

18、书法练习古诗：涉江采芙蓉

19、国学诵读—增广贤文

20、(58)小学必背古诗75首——秋浦歌十七首·其十四李白(少儿国学经典诵读)

六、《竹石》清·郑燮拼音版

1、这首诗纯为写景，但又绝不是自然景物的写生和翻版。这个画面有鲜明的象征意义，乱崖恶风，压制摧残着竹枝的生长，联想到封建王朝的残酷统治，这不正是当时社会环境的象征和写照吗？竹枝“咬”住青山，扎根乱崖，挺立风中，虽经千磨万击，不管是在炎夏还是在残冬，仍然节节向上，傲然屹立，这不正是作者那种不屈不挠的高尚人格的映射吗？乱崖恶风是凶残的，但在恶势力的催残中，竹枝不仅没有屈服，反而更加坚劲挺拔。从这强烈的对比中，可以明显感受到作者对恶势力的强烈憎恶，更能体会到作者对竹所象征的那种刚强人格的崇高赞美。

2、这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗，开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的姿态，从来不惧怕来自东西南北的狂风。郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他也的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。

3、政绩一般的郑板桥，艺术造诣高，他一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”。他的诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。哦对了，还有一个词儿，现在人经常会用，应该说是郑板桥让它广为流传的，这四个字就是“难得糊涂”。不过别以为他具有什么深意，据说只是郑板桥在一家店里吃了招牌的“糊涂菜”，一时高兴写下来的。另外还有四个字，叫作吃亏是福，也是郑板桥曾说过的，据说是为了告诫自己的弟弟不要与人发生矛盾时写下的。而今天认识的这首诗，立意则在说竹子的坚毅。

4、HI，我是哈哈老爸，这里是我为你们开辟的一个新专栏，叫做《哈哈老爸说古诗》。以后每周三推出，周六复播。让我们一起认识博大精深的中国文化，认识每一首古诗的古诗，了解古文与现代文的区别。更可以孩子学习中文知识，做一个合格的中国人，增强我们的文化自信，民族自信！

5、(29)小学必背古诗75首——题西林壁宋苏轼(少儿国学经典诵读)

6、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

7、那没有实体的风也被描绘得如同拂面而过一样。但诗人追求的并不仅在外在的形似，而是在每一根瘦硬的岩竹中灌注了自己的理想，融进了自己的人格，从而使这竹石透露出一种畜外的深意和内在的神韵。

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