有关描写美丽城市的词句【124句文案】

一、描写美丽城市的词句简短

1、尤侗(1618—1704年)，字同人，长洲(今江苏苏州)人。清世祖顺治拔贡，授水平推官。后举博学鸿词，授翰院检讨。江城萧瑟似孤村，长日如年深闭门，消遣客愁空酒樽，——《旅思》

2、烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘但是气来。

3、由已学的送别的古诗导入，揭题。

4、朗读语段，交流这样写的好处。

5、设计意图：有效的小组合作学习是语文学习的有效途径之一。通过合作学习、同学间的互补加以消化，让学生做学习的主人。学生掌握根据注释学习古文的方法。

6、品读，感受作者独特的写离别手法。

7、夏夜，蚊子多了，便摇着蒲扇坐在槐树下，从密叶缝里看那一点一点的蓝天

8、南中：诗人的家乡在成都的北面，因此称剑南为南中。

9、(1)九月九日望乡台，他席他乡送客杯。

10、③为什么说人会“浸浴”在笛子声中？

11、Itisbigandverymodernwithapopulationof…

12、下班的人群，川流不息的路人，车水马龙的街道，及风驰电掣的摩托车，谱成了一首紧张而刺激的“惊愕交响曲”。

13、 喜欢一个这座城市,那个这座城市必然有你喜欢的理由。 而爱上一个这座城市,那个这座城市一定有一个你爱上的人。

14、照明灯洒下桔色的光晕，整个商场显得典雅、素洁，仿佛步入长长的画廊。

15、请男生读这段话，读出荷兰人对花的痴迷。

16、根据课文的内容，在第3与第4小节之间加上一句过渡句。

17、 高大的建筑物巍然耸立,长方体、圆柱、三角形、参差错落,远近有致,在蓝天白云的背景下,描绘出多种几何图案的剪影。

18、课文写了哪几方面的内容？你对哪一方面的内容感兴趣？

19、 在这这座城市里,我相信一定会有那么一个人,想着同样的事情,怀着相似的频率,在某站寂寞的出口,安排好了与我相遇。

20、③他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。

二、有关描写美丽城市的词句

1、通过品悟、诵读，了解内容，体会古诗描述的意境和作者表达的思想感情。

2、唐乐宫以它那新颖、独特的建筑艺术，吸引着每一位来古都西安游览的客人。在宫前，游人们赞叹不绝地观看那翘起的飞檐。它们有的像将要腾空飞起的雄鹰；有的像顽皮的小猴子，骄傲地翘起了美丽的尾巴：有的像奋起的金蛇，把头伸向蓝天。

3、设计意图：读准字音，读通短文，是理解课文的基础。

4、舒亶(1041~1103年)，字信道，号懒堂，明州慈溪(今浙江宁波)人。英宗治平二年(1065年)进士。神宗元丰五年任知制浩。六年，试御史中丞、权直学士院。不久，被罢免。徽宗朝，拜龙图阁待制。画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住。去住若为情？江头潮欲平。江潮容易得，却是人南北。今日此樽空，知君何日同？——《菩萨蛮》尊前休话人生事，人生只合尊前醉。金盏大为船，江城风雪天。绮窗灯自语，一夜芭蕉雨。玉漏为谁长，枕衾残酒香。——《菩萨蛮》。

5、夜色中，更富有神秘的色彩，在四周景物的衬托下，大桥显得更加雄伟，更加壮观，五座高如铁塔似的灯群就像五个星座一样，把整个桥面照得如同白昼一般。

6、你觉得这里什么地方写得好？为什么？(引导学生体会作者的想象，表达的形象，情景的有趣。如：火烧云出现时“马头向南，马尾向西，跪着”的静态形态美；“马腿伸开了，马脖子也长了”的动态变化美等)

7、设计意图：让学生对作者的深入了解以及用语言表述古文的内容后，对短文留下深刻的印象。

8、城市里，一座座高楼大厦拔地而起，干净宽敞的马路，绿化优美的街道，公路两旁茂盛的树木，五颜六色的花朵，将城市装点的分外美丽，出行方便的交通，便捷的购物，热闹繁华的城市夜景，使得人们心中充满幸福。

9、18世纪后，工业化进程促进了生产力水平的提高——加快了城市的发展。

10、仔细观察大自然中的一个景色，如日出、下雨、刮风、落叶等。然后，将你看到的情景说一说。

11、 一个没有自然资源的这座城市,也不在天然的贸易通道上。 其财富完全来自虔诚信徒的捐赠。 如今,这个这座城市仍然是以色列贫困的大这座城市,也是所有这座城市中贫困的这座城市之一。

12、初读课文，了解诗的大意。(自由读)

13、作者在写景时，不忘写人，做到景、情、人自然相融入，请从文中找出有关的语句读读，体会这样写的好处。

14、这么热的天，水是——必不可少的！

15、夕阳向大地洒下金辉，整个古城披上了蝉翼般的金纱，大地蒙上了神秘的色彩。

16、②一处处江滨浴场，吸引了许多游客。水中，健将们劈波斩浪，享受着中流击水的快乐；岸上，一顶顶遮阳伞、小花伞装点

17、是的，千里冰封、雪飘的北国风光是那样让人憧憬，今天我们一起欣赏冰城——哈尔滨的美丽风光。

18、你对火烧云感受深的是什么？结合学生回答，教师板书：霞光、颜色、形状，找出课文中相应的自然段。

19、学习火烧云的颜色变化。

20、学生小声读一读，比较比较。

三、描写美丽城市的词句写

1、出处：南朝·梁·周兴嗣《千字文》：“川流不息，渊澄取映。”意思是还能延及子孙，像大河川流不息影响世人，像碧潭清澄照人。

2、同学们的想象力真丰富呀，霞光映照地面的景色这么美，简直是一个童话世界，如果你也被这一片霞光所包围，你的心情怎样，你又想说什么呢？说得真好，你们能把这些感受用朗读表达出来吗？(学生尽情地朗读后，指名读一读，齐读)

3、检查朗读情况，正音，以多种方式读熟古诗。

4、描写美丽的城市的词句：

5、谁能将这句话用另一种形式表达．

6、夜悄无声息地袭来，将这个城市轻轻的地拥在怀里。忙碌了一天的城市终于也累了，剩下黯淡的灯光，那是渴睡人的眼。整个世界都在沉睡中，徒留死一般的沉寂和无声的黑暗。

7、火烧云的形状如此有趣，谁想用朗读带着同学们再去享受一番。指名读。

8、导：那么我们试着说说这些说也说不出、见也没见过的颜色。

9、了解柴侍御和作者的关系，介绍作诗背景。

10、喝下去的水，顷刻间便化成串串的汗，从额上淌下。

11、正因为如此，让人们不由自主地“驻足而观”，“破财而饮”。

12、全班读。读好：千顷土地。1顷=100亩，千顷=10万亩，荷兰人向大海要土地，可见：

13、故事导入，激发兴趣。

14、下班的人群，川流不息的路人，车水马龙的街道，及风驰电掣的摩托车，谱成了一首紧张而刺激的“惊愕交响曲”。

15、我赞美南京，也是因为她有着秀美的景色。这里山、水、城、林相映成趣，人为典故鳞次栉比。中山陵是孙中山先生的陵墓，她依山而建，石阶连绵，古木参天，庄严肃穆，展现了一代伟人的博大胸怀；

16、 下班的人潮,川流不息的路人,车水马龙的街道,风驰电掣的摩托车,谱成了一首紧张而刺激的“惊愕交响乐”。

17、(1)再仔细看看，窗口放满了粉红的百合花、白色的慈姑花和苍翠碧绿的蕨草，这不就是一幅精美绝伦的窗帘吗？

18、③在繁华的市区，有这样一块安静、清爽的休息场所，怎能不令人神往。

19、火烧云很美，课文写得也很美，请你再读一读喜欢的段落或句子。读完后指名几位同学读。

20、读下面的句子，试着提问。

四、描写美丽城市的词语和句子

1、你我有一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两乡呢？

2、宋祁(998〜1061年)，字子京，安州安陆(今属湖北)人。宋仁宗天圣二年(1024年)举进士，曾官翰林学士，史馆修撰，与欧阳修等人同修《新唐书》。谥景文，后人称宋景文公。为君持酒劝斜阳，为向花间留晚照。——《玉楼春》

3、街中心设有一个大花园，五颜六色的彩旗拉起了花园的围墙，空中绳子上挂着五彩缤纷的彩灯，一闪一闪，好象是缀满珍珠的彩带。

4、城市的夜晚是美丽的。草地上一个连着一个的草坪灯，就像黎明时天边的点点晨星，在云雾中若影若现。无数的草坪灯组正了一个个美丽的图案，有星星，有月亮，有水鸟，有昆虫，还有……

5、千姿百态的高楼大厦雨后春笋般拔地而起。远处是刚竣工的五十三层的国际商场大厦，大厦披红挂绿，巍然屹立。

6、同桌你一节我一节读课文。

7、水清冽、树奇特、蝶优美

8、师生配合朗读，师引语：句中运用了比喻和想象将郁金香的形状、颜色描绘得淋漓尽致，你们看文中将郁金香的外形比作(典雅的高脚酒杯)，有一种叫“斯巴达克”的郁金香像(烈焰般炽热鲜红)，有一种叫夜皇后的郁金香像(黑夜般神秘幽深)被誉为中国女性的郁金香(镶有浅红花边的白花)，真是(亭亭玉立，秀姿天成)荷兰人的想象多妙，同时也看出荷兰人对郁金香的痴

9、张先(990〜1078年)，字子野，乌程(今浙江湖州)人。仁宗天圣八年(1030年)进士。曾知吴江县。官至都官郎中。晚年游憩乡里而卒。为人疏放不羁，与晏殊等人交游，能诗，尤工乐府。因善用“影”字，世称张三影。水调歌声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。——《天仙子》乍暖还轻冷，风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。楼头画角风吹醒，入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。——《青门引》。

10、师：多美的一座城市啊！不同的地方，甚至每个角落他们都会用鲜花装饰，你们说荷兰人的生活能不美吗？媒体出示：荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心弛神往的美．

11、远处，冰帆点点；近处，冬泳的人们破冰而入，引起阵阵赞叹声。

12、学习火烧云下去的部分

13、复习积累的词语和语句。

14、一处处江滨浴场，吸引了许多游客。水中，健将们劈波斩浪，享受着中流击水的快乐；岸上，一顶顶遮阳伞、小花伞装点着绿茵茵的草地，黄澄澄的沙滩，像一朵朵盛开的小花。

15、你积累了哪些描写“云、花、冰雕”的词语？

16、城市的夜景，繁华而热闹，美丽而迷人。

17、清悠的小河，从城市当中穿流而过，河水流得很慢，几乎看不出它在流动。

18、这么多的颜色，怎样把他印在脑海中呢？试着把这些颜色分分类，说说为什么这样分。(红彤彤、金灿灿；半紫半黄、半灰半百合色；葡萄灰、梨黄、茄子紫)

19、再来看看那些可爱的吹笛子的卖水人，你认为是什么吸引住了你？

20、简单介绍本文的作者——徐霞客。

五、描写城市美丽的词语和句子

1、登览万春亭环顾远眺，只见南面故宫的金色琉璃瓦顶，笼罩在淡淡的烟雾中，西面的白塔似一只白玉瓶，北面的亚运新村高楼林立。

2、学习火烧云的形状变化

3、把自己觉得有趣的情景有感情地读给同桌听听。

4、设计意图：了解学生的预习情况，有助于对课文的学习。

5、 人们的“花”伞亦陆续出笼,在街头巷尾间川流不息,来往不断——哈! 竟像是落英碎锦般地缤纷啊!

6、①“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。

7、设计意图：读准字音、读通课文、理清写作思路，是学好课文的基础。

8、火烧云颜色除了多这个特点外，还有什么特点？你是从哪里看出来的？(四个一会儿)

9、学习课文中有关水的内容：

10、天色渐渐暗下来，她们停在了一座高楼大厦顶部向下俯望，看见城市上空到处都闪烁着五颜六色的灯光，工作了一天的人们，来到了城市广场，有的散步、有的购物、有的在欣赏美丽的喷泉，城市人的生活多么丰富多彩啊！

11、再读这两句，比较语气上有什么不同。

12、师：同学们这就是秀姿天成的郁金香，请大家再看着图来读一读郁金香的秀姿天成．

13、学习《蜀中九日》，了解诗人九日登高、遥望故乡、客中送客、愁思倍加，感受诗人佳节思亲的感情。学习《送柴侍御》，了解诗人送别好朋友柴侍御时看似无情却有情的心情。

14、在城市高高的电线杆上，你一眼就能看见()花篮，

15、梳理写作特点、方法。

16、正确、流畅地朗读课文，积累词句，熟记课文第7小节。

17、①圆顶的俄罗斯大教堂，华丽的“马迭尔”餐厅，典雅的日本民宅，精美的民族建筑，装扮着这座美丽的城市。

18、设计意图：让学生读有所获，知道写什么，并且被优美的文字所吸引。

19、根据注释了解“君子国”的由来并体会卖水人的质朴可爱。

20、体味“接”的妙用。(给人一种两地比邻相近之感)

六、描写美丽城市的词句简短

1、在荷花盛开季节，茶亭公园内绿树成荫，荷包满塘，清香远溢，令人流连忘返。茶亭公园永远微笑着等候您的到来！

2、叙利亚的卖水人质朴可爱，有浓厚的人情味，难怪作者会说令他难忘的不是那些便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

3、听到儿子犯法被捕的消息，妈妈的心都凉了。

4、城市里，到处都是芬芳的花草，高大的树木，矮小的灌木，人在城市间穿行，仿佛走进了一座森林。

5、指导朗读：谁能把这种有趣的情景用朗读表达出来。

6、照样子写出颜色的词

7、学习用文中的句式练习说话写话。

8、④喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。”

9、柳永(984~1053年)，字耆卿，初名三变，福建崇安人，是大量作慢词的第一个词人，在词的发展上有重大贡献。景祐元年(1034年)约50岁中进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。多情自古伤别离？更哪堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。——《雨霖铃》也拟疏狂图一醉，对酒当歌，强饮还无唻。——《凤栖梧》帝里风光好，当年少日，暮宴朝欢；况有狂朋怪侣，遇当歌，对酒竞留连。——《戚氏》望中酒旆闪闪，一簇烟村，数行霜树，残日下，渔人鸣榔归去。——《夜半乐》千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。——《望海潮》难忘：文期酒会，几辜风月，屡变星霜。——《玉蝴蝶》欢情。对佳丽地，信金曇罄竭玉山倾。拚却明朝永日，画堂一枕春酲。——《木兰花慢》。

10、朗读第一节，用了什么修辞手法写出了哈尔滨的美？

11、教学准备：师生查找荷兰的资料。

12、远处一座座高楼，挺直地耸入蔚蓝的天空中使人联想到山水画时瘦骨嶙峋的奇峰，联想到拔地而起、动人心魄的石林。

13、首都机场候机大厅好像水晶宫，灯火辉煌，宽敞明亮。

14、时和景丰，雪瑞花奇意谓时逢和暖新景倶出，雪盛意浓花容称奇。阳春召我，淑气宜人意谓明媚的春光就好像在召唤我，大自然温和神灵之气令人舒坦。晋•陆机《悲哉行》：“蕙草饶淑气，时鸟多好音。”惠风和畅，化曰舒长意谓春风柔和令人畅意，日子泰运舒乐绵长。舒长，安宁太平。晋•王羲之《兰早集序》：“是日也，天朗气清，惠风和畅。”汉•王符《潜夫论•爱日》：“治国之日舒以长，故其民闲暇而力有余。”。

15、②用上“飞奔而下、冰帆点点、跃跃欲试、连连夸赞”等词语说一说松花江上的场面。

16、设计意图：通过反复朗读有关句子，了解荷兰人和荷兰的花之间的关系。

17、(2)青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

18、检查、反馈、交流

19、珠江水静静的流淌着，她用温柔的双眼抚摸着两岸的夜景，滋润着勤劳的羊城人。眺望远处，两艘游艇缓缓驶来，游艇上那五光十色的彩灯顿时变成了一个绚丽缤纷的大舞台，一个闪耀的舞台。

20、①“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。”你是怎样理解“恍恍惚惚”的？“沉静”与“沉浸”的意思一样吗？区别在哪儿？

1、同学们学得不错，想不想跟着录音轻声读一读课文呀？(播放课文录音)

2、天空中这么多的颜色交织在一起，那是多美的呀！能不能用恰当的词语概括出火烧云颜色变化多呢？(五颜六色、色彩斑斓、五光十色、五彩缤纷——)

3、天黑了下来，天空上闪烁着迷离的光点，像是小精灵在上面蹦跳着。夜也被灯光点着了，在灯光城市的衬托下，夜更美了。

4、夜悄无声息地袭来，将这个城市轻轻的地拥在怀里。

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