描写西湖的诗句四年级下册【117句文案】

一、四年级描写西湖的诗句古诗词

1、(11)昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“(山重水复疑无路)”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“(柳暗花明又一村)”。于是我很快解开了这道难题。

2、相关考题：(1)“欲饮琵琶”中的“欲”意思是(将要)“夜光杯”是指(用晶莹剔透的白玉做成的酒杯)。(2)对错1)王翰和王之涣都是唐代诗人，他们写的《凉州词》都是边塞诗(V)2)后一句是反问句，是千古名句，令人深思。(V)3)这首诗描写了战士们出征后的场面。(X)

3、这堂课以读为本。朗读贯穿课堂的始终，并且注重感情朗读。让学生在读中把握内容，在读中体会语言的优美，在读中领悟作者的感情。其次，注重方法指导，培养良好习惯。在学生交流中相机点拨，再具体的句子下指导前后照应的写法，让学生形象感知。在学生交流优美的语言后，引导摘抄，培养学生积累的习惯。

4、谁羡骖鸾。人在舟中便是仙。

5、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。

6、高适(704—765年)，字达夫，一字仲武，渤海蓨(今河北景县)人，后迁居宋州宋城(今河南商丘睢阳)。安东都护高侃之孙，唐代大臣、诗人。曾任刑部侍郎、散骑常侍，封渤海县侯，世称高常侍。于永泰元年正月病逝，卒赠礼部尚书，谥号忠。作为著名边塞诗人，高适与岑参并称“高岑”，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。

7、后两句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是对朋友的劝慰。话说得响亮而有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。因为是知音，说话才朴质而豪爽；又因其沦落，才以希望为慰藉。

8、〔答案〕第42自然段还乡河景色的描写作用:将天上飘着的浮云比作红绸子和鸡冠花,而这两种事物是红色的,实际上是对小英雄雨来那颗爱国之心的赞美。

9、风入松 俞国宝 宋

10、在寂寥的长夜，天空中引人注目、引人遐想的自然是一轮明月。看到明月，也自然会联想起神话传说中的月宫仙子──嫦娥。据说她原是后羿的妻子，因为偷吃了西王母送给后羿的不死药，飞奔到月宫，成了仙子。“嫦娥孤栖与谁邻？”在孤寂的主人公眼里，这孤居广寒宫殿、寂寞无伴的嫦娥，其处境和心情不正和自己相似吗？于是，不禁从心底涌出这样的意念：嫦娥想必也懊悔当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣吧。“应悔”是揣度之词，这揣度正表现出一种同病相怜、同心相应的感情。由于有前两句的描绘渲染，这“应”字就显得水到渠成，自然合理。因此，后两句与其说是对嫦娥处境心情的深情体贴，不如说是主人公寂寞的心灵独白。

11、烟光山色淡溟濛，千尺浮图兀倚空。湖上画船归欲尽，孤峰犹带夕阳红。

12、子不学，非所宜；幼不学，老何为？

13、(10)飞流直下三千尺，疑是银河落九天

14、入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来。因为故乡温暖而宁静，是没有寒风朔雪之声的。

15、说说下面诗句的意思,再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。

16、本文通俗易懂，通过生动风趣的语言描写，突出了人物个性。讲解这篇课文时，首先要引导学生熟悉课文内容，从而抓住关键语句具体地复述课文中的人物和事件，深入研究文章主体部分安排材料的顺序和特点，进而了解文章的主旨，有关这些问题可让学生在合作探究的基础上完成。让学生摘出课文中细腻描写人物的有关句子，体会精彩之处。

17、相关考题。(1)陆游，字(务观)，号(放翁)，是我国杰出的(爱国)诗人，他一生留下了九千多首诗歌。(2)《示儿》是陆游的(绝笔)制作。诗的后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的(爱国)之情。(3)王师北定中原日中的“北定”指的是(收复北方)(4)家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是(你的父亲)

18、北师版数学六年级(上)期末试卷27套(含答案)

19、第4单元——战争与和平

20、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿送别＿＿＿＿离开＿＿＿＿到＿＿＿＿＿时写的。《送元二使安西》的作者是＿＿＿代诗人＿＿＿＿送好友去＿＿＿＿＿时写的。两首诗都表现了朋友间依依惜别之情。

二、描写西湖的诗句四年级下册

1、课文里有许多表现鹅高傲的词语,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找,分类抄下来,再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。

2、长恨春归无觅处，不知转入此中来。

3、直译：西塞山下，白鹭掠过，桃花盛开，春水初涨，鳜鱼更是肥美。戴着青竹笠，披着绿蓑衣，在斜风细雨中垂钓的人都不想回家。

4、本诗描绘了庐山瀑布飞流直下的壮观景色。前两句写香炉峰和瀑布。后两句是诗人想象，化静为动。

5、作者：袁枚，字子才，号简斋，世称。现在浙江杭州人。生于清朝乾隆年间，是著名的田园诗人。

6、直译：远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！

7、②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。

8、这首诗描绘的是春夜雨景。"好雨"同时也说出了作为一个"好人"应该具有的高尚品格。

9、〔答案说他胆小吧,他的确有时候很害怕虫子,哪怕一只小小的虫子也会把他吓得魂飞魄散。可是,当他看到弟弟被人欺负了,他会马上跳出来挡在弟弟身前,摆出哥哥的姿态,吓跑那些想要欺负弟弟的人。

10、(6)遥望洞庭山水(翠)，(白)银盘里一(青)螺。

11、C.代词，代指人或事物

12、一年好景君须记，是橙黄橘绿时。

13、生平不敢轻言语，一叫千门万户开。

14、相关考题。(1)这是一首()诗，是()送别()(2)李白是我国文学史上继()之后的又一伟大的浪漫主义诗人。(3)本诗运用了()的修辞方法形象的写出了两人之间的深厚友谊。

15、遥知不是雪，为有暗香来。

16、〔答案〕两亿四千万年前,第一种恐龙——用两条后腿支撑身体。数千万年后,一些猎食性恐龙身体逐渐变小,长得越来越像鸟类。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存,在树上跳跃,降落,有了滑翔能力,后来就能飞行了。地面上的有羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。所以恐龙的一支就演化成鸟类,飞向蓝天了。

17、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。

18、帮我们打开知识的大门。

19、晓出净慈寺送林子方杨毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.

20、且趁馀花谋一笑。况有笙歌，艳态相萦绕。老去风情应不到。凭君剩把芳尊倒。

三、一到四年级描写西湖的古诗

1、青岛版二年级上册期末检测卷含答案(26套)

2、(单元过关)统编六下第三单元复习过关训练

3、欲穷千里目，更上一层楼。

4、不足：对古诗的拓展还不够。例如《墨梅》，只局限于这一首诗的“梅”，而且对托物言志的表现手法没有具体的例子帮助学生理解。课外其实有很多用梅花言志的诗词，应该有所延伸，让学生课下找到这些诗词读一读，加深理解。

5、四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳

6、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

7、描写“月”的句子：

8、有趣的是，历史上还有一位曾三步成诗的诗人，他便是北宋著名政治家、诗人寇准。据史料载，寇准年少时，其父宴请宾客，酒至酣，一客人提议请寇准即席赋诗助兴，寇准欣然应允。客人命题为《咏华山》。接题后，寇准踱步思忖，至三步，一首五绝脱口而出：只有天在上，更无山与齐，举头红日近，回首白云低。寥寥数句，道出西岳华山雄伟峭拔之势，满座宾客无不叹服。

9、朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序,再把下面的路线图补充完整。

10、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

11、(2)(露从今夜白)，月是故乡明。

12、言必信，行必果。《论语.子路》

13、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！

14、这首诗写别离而一扫缠绵忧怨的老调，胸襟开阔，雄壮豪迈，堪与王勃“海内存知己，天涯若比邻”(《送杜少府之任蜀川》)的情境相媲美。

15、也有人认为全诗抒发的是反战的哀怨，所揭露的是自有战争以来生还者极少的悲惨事实，却出以豪迈旷达之笔，表现了一种视死如归的悲壮情绪，这就使人透过这种貌似豪放旷达的胸怀，更加看清了军人们心灵深处的忧伤与幻灭。

16、来看看文人骚客笔下的西湖美景：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜；毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。短短一首诗几行字便把西湖美景描摹成了一幅泼墨写意中国画，把西湖的各种美展现的淋漓尽致。西湖十景苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月，每一个都独具风味，各有特色。断桥残雪和雷峰夕照因为许仙和白娘子的传说被赋予了对爱情忠贞不渝的涵义，成为情侣新人的必游之地。西湖水配上西湖早春的龙井茶可谓是西湖双绝，琼浆玉液也不换。

17、盛年不再得，高枝难重攀。

18、春天来了，桃花笑红了脸。(拟人句)

19、野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。

20、(习作选登)何梓轩、钱詹妮||《有志者事竟成》《科技馆里的意外事件》

四、描写西湖的诗句有哪些四年级

1、是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

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3、狗禄反穷海，卧疴对空林。

4、yúɡuānhúpànsìmiào

5、本课的教学，我侧重于引导学生理解母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，从而体会老舍先生对母鸡由讨厌到敬佩的情感转变的原因。同时，在学生感悟母鸡对雏鸡的细节中引入类似的生活场景，让学生联系生活实际，理解“母爱”主题，体会作者对母爱的歌颂。对比《猫》和《母鸡》的异同点，预设到有一定难度，所以用表格的形式提供了基本的维度供学生思考探究，让学生有切入点、有思考点、有话可说。

6、鸥鹭闲眠。应惯寻常听管弦。

7、这首诗又叫《悯农》，作者唐代诗人李绅。《悯农》共两首，这是其一。诗的重点是写农民的辛苦，并告诫人们要爱惜粮食。

8、古诗词已经成为语文的教学重点，无论是小学、初中、高中都是必学内容，在考试中的比例分数也比较多，同学们课本中的古诗文还是一定要掌握的。

9、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

10、画出课文中描写小男孩的句子,说说他让巨人发生了怎样的变化。

11、部编版一年级上册道德与法治知识点总结及期末复习练习题

12、举头红日近，回首白云低。

13、〔答案〕“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。”这句话中用到了“大约”,因为恐龙出现的时间是科学家推算出来的,所以句子不能用肯定的词语,“大约”一词用得恰到好处。

14、春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。

15、(1)词牌名山水重重，行军艰难思念故乡，难以入眠

16、一年春又尽，倚仗对斜晖。

17、带某个字的诗，比如带“花”字的诗、带“雨”字的诗……看谁说得多。

18、C.古人写诗讲究对仗。在这首诗里，“水光对山色”“潋滟对空濛”“晴对雨”“好对奇”。()

19、何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁。

20、直译：锦官城里的音乐声轻柔悠扬，一半随着江风飘去，一半飘入了云端。这样的乐曲只应该皇宫里才有，平常百姓家哪里能听见几回？

五、关于西湖的古诗大全四年级下

1、(2)故人西辞()楼，烟花三月下()。

2、作者：字牧之。号。主要擅长写七言绝句。与当时另外一位著名诗人李商隐合称"小李杜"除本篇以外杜牧的七绝《赤壁》建议学生背诵。

3、人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。

4、江枫渔火对愁眠唐张继

5、九曲黄河沙，浪淘风簸自天涯。

6、开学了，这9种教学陷阱易拖垮课堂效率，老师千万要注意！

7、(5)举杯邀明月，(对影成三人)。

8、北师版数学四年级(上)期末试卷28套(含答案)

9、鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。

10、但是，诗中所抒写的孤寂感以及由此引起的“悔偷灵药”式的情绪，却融入了诗人独特的现实人生感受，而含有更丰富深刻的意蕴。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，既不甘变心从俗，又难以忍受孤孑寂寞的煎熬这种微妙复杂的心理，在这里被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了。这是一种含有浓重伤感的美，在旧时代的清高文士中容易引起广泛的共鸣。诗的典型意义也正在这里。

11、八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

12、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

13、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

14、奶奶给王葆讲了哪些故事?选一个,根据已有内容创编故事,讲给同学听。

15、《题西林壁》是＿＿代＿＿＿所写。诗人之所以“不识庐山真面目”，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

16、☞田字格里写汉字和数字，这是标准的格式！

17、待到重阳日，还来就()。

18、《沉虞卿秘监招游西湖》南宋·杨苏公堤远柳生烟，和靖园深竹映关。船入芰荷香处去，人从云水国中还。似寒如暖清和在，欲雨翻晴顷刻间。能为蓬莱老仙伯，一杯痛快吸湖山。《初夏西湖》北宋·欧阳修积雨新晴涨碧溪，偶寻行处独依依。绿阴黄鸟春归后，红蘤青苔人迹稀。萍匝汀洲鱼自跃，日长栏槛燕交飞。林僧不用相迎送，吾欲台头坐钓矶。《次林伯玉侍郎韵赋西湖春游》南宋·陆游西湖一别不知年，陈迹重寻麦岭边。山远往来双白鹭，波平俯仰两青天。残骸自觉难支久，一笑相从亦宿缘。旅食京华诗思尽，羡公落笔思如泉。《饮湖上初晴后雨》北宋·苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。毕竟西湖六月中饮湖上初晴后雨

19、白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。

20、荷花开后西湖好，载酒来时。不用旌旗。前后红幢绿盖随。

六、四年级描写西湖的诗句古诗词

1、比如四年级上册：《鹿柴》(唐)王维这首诗中有一句“空山不见人，但闻人语响。”

2、——阅读古诗词有哪些技巧？

3、(4)当局者迷，旁观者清、宋、苏轼、《题西林壁》、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

4、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

5、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

6、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

7、遥想处士风流，鹤随人去，老作飞仙伯。

8、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

9、少年把酒逢春色，今日逢春头已白。

10、(11)()山遮不住，毕竟东流去。

11、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

12、飞流直下三千尺，日照香炉生紫烟。

13、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

14、(小升初)人教版小学六年级数学毕业模拟测试卷

15、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》

16、这是一幅寒江独钓图，“千里冰封，雪飘”，不见行人和飞鸟，只有一位渔翁在江面上垂钓。诗人是借渔翁的形象比喻自己，超凡脱俗。

17、这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，苟且偷生。因此，诗人想起了项羽，借项羽的壮举鞭挞南宋当权派的无耻行径，正气凛然。

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