做人要像蒲公英一样坚强的名言【76句文案】

一、做人要像蒲公英一样

1、第(8)段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是：这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念。

2、蒲公英具有清热解毒、止泻利胆、健胃降压之功效，取嫩叶凉拌、烹调均可食用，多吃不伤人，是夏季一味较好的药膳菜肴。

3、没过几天，我面临着两种选择：一是返校复习功课，来年继续参加高考；二是去村学校当“孩子王”。

4、天旱地裂，一簇簇消瘦的蒲公英蜷缩在茂密的寸草之间，如果不仔细寻找很难发现，然而蒲公英就是在这样恶劣的环境中顽强地生长着，直到后来才明白，蒲公英为了维持生命，它不惜代价，奋力抗争，汲取土壤里的水分和养分，它的根扎得很深，盛开的花朵极力装点着大地。绿化带里的蒲公英花硕叶肥根细，与乡村田野里生长的相比，显得有点雍容华贵、弱不禁风，不管怎样，就是眼前这朵蒲公英，把我带回了快乐的童年。吹蒲公英的花种，有一种儿时吹泡泡的感觉。蒲公英的绒毛飞走的那一刻，我们的心情也随之放飞而去。

5、为了使崮乡早日从物质和精神上双重脱贫，我从培养“新农民”思考着手，进行了“农民素质教育”课题的探索。

6、罗兰说：对爱情不必勉强，对婚姻则要负责。

7、⑤河床的悲哀是一个母亲的悲哀，她的产床上已经没有了孩子，她还在等待，并且哭干了泪水。一家外媒报道，从卫星上观察，中国境内二十年前约有五万条河流，现在这些河流中已经失去了两三万条。有两万多个河床母亲手里失去了孩子，她们怀里空荡荡的，等待人类把孩子还给她们。

8、我笑了。我可不纯是为了改良口味。在我心中，崮乡的蒲公英味道就是独特。闻着这熟悉的菜香味道，和崮乡的心贴得更近、更紧了。

9、每个人都是这样，你的好换不来别人的好，只有你的狠，才能换来别人对你的尊敬。

10、做事，明理为先，勤奋为次。

11、(7)又有一次要去看一位女长辈，这位老妇年轻时曾有过美丽辉煌的时光，我走进巷子时突然灵机一动，折回花店买了一束玫瑰，一共九朵。我说：“青春长久。”竟把她动得眼中含泪，她说：“已经有十几年的时间没有人送我玫瑰了，没想到，真是没想到还有人送我玫瑰。”说完她就轻轻啜泣起来，我几乎在这种心情中看岁月蹑足如猫步，无声悄然走过，隔了两星期我去看她，那些玫瑰犹未谢尽，原来她把玫瑰连着花瓶冰在冰箱里，想要捉住青春的后，看得让人心疼。

12、在一堂讲种子故事的课后，有个小姑娘送了他几颗漂亮的酸枣的种子。

13、以自然之道，养自然之身；

14、他们对家乡有了更全面的了解。

15、散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物。写人的散文，可以分析人物与环境之间的关系，结合作者对人物的态度、感情来理解作品的思想内容；叙事散文，可以分析人物在事件中的表现、场面细节把握作品内容；写景状物抒情，要分析行文线索、写法、象征意义，从而了解作品的思想内容。

16、二舅走的很慢，中午吃了两碗煮苜蓿，外公见于二舅要赶路，把自己的一碗也留给他吃了，这会儿心里烧的慌，头重脚轻，走路有些飘。好不容易飘到镇上，街道上空荡荡的，挑开米先生家房门帘，看见米先生躺在炕上打盹。

17、我偷偷碰了一下你不料你像蒲公英一样散开此后到处都是你的模样

18、可以吃的，蒲公英性寒，味苦、甘，有清热解毒，消肿散结，利尿通淋的作用。多吃寒凉的药会伤脾胃，导致脾胃虚寒，所以不要多吃。

19、骂人不带脏字的经典：井蛙不可语海，夏虫不可语冰，凡夫不可语道。

20、第(3)段划线句交代的是假币来历和辰的经济状况，如果删去，势必为下文情节的发展和人物性格的塑造造成障碍。所以，不能去掉，这些话是为后文辰自责，赎罪埋下伏笔。

二、做人要像蒲公英一样坚强的名言

1、⑸像马缨丹这种花，在台湾乡下是不登大雅之堂的，既不会被植于花园，也不会被种于庭院。

2、蒲公英，别名华花郎、蒲公草、食用蒲公英、尿床草、西洋蒲公英、婆婆丁。菊科，蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛;头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色，花果期4～10月。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。

3、①大地上的河床像一个干瘪的口袋，粮食没了，口袋显出宽阔。我在各地见到许多干涸的河床，它们不是耕地、不是广场，是从天边延伸而来的河床，只是没有水。

4、第四段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对这种观点，你是否认同?请简述理由。(3分)

5、像蒲公英一样生存”指做人要像蒲公英一样，面对充满诱惑和浮躁的社会，平和而又积极地实现自己的人生价值，体现生命的意义。蒲公英不择地势，历经磨难仍旺盛生长，显示出顽强的生命力；蒲公英为避开践踏和伤害，卧石而生，伏地而长，表现出隐忍和有度伸曲的生存智慧；蒲公英不像牡丹、海棠那样争鲜斗艳，表现出蒲公英朴实无华、甘于寂寞的品质。

6、我赞美蒲公英，它的根与泥土紧紧相拥不离不弃，它那盛开的花朵不娇不媚，它那洁白的绒球纯洁无瑕，它永远那么朴素、自然、平凡、坚强。每粒蒲公英的种子都有一个梦想，那就是不管飞多远，经历多少苦难，只要有一片土壤，它就会努力发芽，开花，结果，去完成自己的生命历程。做人为官，就要学习蒲公英的品格。党员干部无论做什么，不要总是“我觉得”，而是要让“群众觉得”，群众觉得好，才是真的好。面对人民群众对美好生活的向往，不仅要解决“有没有”“缺不缺”的问题，更要解决“好不好”“优不优”的问题。脚下沾满泥泞，心中装着百姓，我们的党员干部要像蒲公英一样，扎根大地，心系百姓，把全心全意为人民服务的种子撒向祖国的角角落落，让“中国梦”早日绽放出绚丽的花朵。

7、爆料身边事，一旦采用，会有红包哦！

8、一生很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏。

9、原来有些人一直悄悄躲在暗处关注你，只为当你陷入漆黑时，可以立刻向你投掷石头。

10、俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”。可见，即使不想做人上人，做平凡人也是有一个“苦”字要吃的！就像是吃“婆婆丁”，滋味虽苦，却健康，在大好的春天合适宜。

11、加拿大作家尼尔说：生命中美好的事，都是免费的。

12、过春节为乡亲们写春联，平时为乡亲们写信，甚至代写情书。上级要求村里干的宣传工作，村里也大多安排他们去完成。

13、沂蒙山是一片承载着光荣与奋进的热土，红色基因融于血脉、历久弥新。革命传统根植心间、学为新用。作为沂蒙山的红色后代，怎么能不努力学习，让崮乡早日焕发勃勃生机呢？

14、描写分为：人物描写+环境描写+细节描写/直接(正面)描写+间接(侧面)描写

15、很多书里只有一两句话不错，我们却要为整本书买单。

16、跑出家门，就是纱帽崮的山坡。我一口气爬上纱帽崮顶，一屁股坐在密密麻麻的蒲公英上，随手薅了一把不再鲜嫩的叶子，一口塞进嘴里。嚼着它，我流下泪来。

17、每个人都或多或少有些许自然情怀吧。只是相比城市我更加偏爱在自然中。

18、⒃我是一枝清雅的马缨丹，有的人认为我不宜作为茶道的瓶花，我知道那是他们的道未会通；我不只在花瓶、不只在茶堂，在天地的任何地方，都是一样的清雅。

19、作用类题型，引用诗句的作用，答题时涉及内容和结构两个方面的作用。

20、⑧我们都不是罪人，我们劝自己欢乐并制造更多的欢乐。我们保持着正常情感。而河床敞开空荡荡的怀抱，她的孩子没有了，她以为人们会惊讶会替她找回孩子。先前的人类离不开河流，人类所谓的“文明史”都诞生于河流的两岸。看地图，人类的城市多建造于河边，中国有多少城市的名字带着水字边。古时候，人祭祀河、景仰河，谁能想到后来竟杀死了河。这何止于狠，是把事做绝了。

三、做人像蒲公英一样自由

1、成功是熬出来的，本事是逼出来的。

2、①对于河流的陨灭，我们人类负有主要责任，应该有表达歉意的行为(意思对即可)；②在无奈之下，期待人们的良心发现(关键词是“期待”或“希望”，意思对即可)；③呼吁人们行动起来，珍惜河流，保护河流(关键词为“呼吁”，意思对即可)；④警示人们，如果继续麻木不仁，执迷不悟，必将后悔莫及(关键词为“警示”，意思对即可)。

3、(1)从修辞手法的角度：

4、那些年，我们全家以及整个崮乡人，很大程度上靠它度过难关的。

5、答出对比的手法2分，扣住马缨花的美好品质。

6、学校办公桌一侧的墙上，我专门悬挂了一幅《蒲公英》的摄影，它在时时刻刻提醒我，做一棵普普通通的蒲公英吧，只要根须深扎于脚下的三尺讲台，你就无愧于人生，无愧于社会。

7、(3)辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢？为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他想到市场上买点零碎东西花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混的下去？

8、⑶马缨丹攻略了城市，使我感到惊奇，那是因为马缨丹原是乡间极为粗贱的花，蔓生于田野、坡地与林间，虽然它的花朵很美，有如散落的小星星；它的花期很长，从春天可以一直开到冬天。但是，它一向不为人喜欢。

9、蒲公英可生吃、炒食、做汤、炝拌、风味独特。生吃将蒲公英鲜嫩茎叶洗净，沥干蘸酱，略有苦味，味鲜美清香且爽口。凉拌洗净的蒲公英用沸水焯1分钟，沥出，用冷水冲一下。佐以辣椒油、味精、盐、香油、醋、蒜泥等，也可根据自己口味拌成风味各异的小菜。做馅将蒲公英嫩茎叶洗净水焯后，稍攥、剁碎，加佐料调成馅(也可加肉)包饺子或包子。

10、《奇葩说》中，辩手颜如晶说：“成年人的生活，除了发胖，其他都不容易。”

11、米先生点点头说:“嗯嗯，蒲公英煎水，一天喝三次，把煮熟的蒲公英也吃掉”。

12、一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。

13、路遥说：“每个人都有一个觉醒期，但觉醒的早晚，决定一个人的命运。”

14、人生里很多节点都是突然一个瞬间想通的，并未发生什么大事，也没有高人指点，就是阳光灿烂或者大雨磅礴，盯着从眼前流走的人群，叹口气就放下了！

15、而是需要持之以恒的包容和忍耐。

16、就是借物喻人，是散文中写景状物的重要方法。也就是把所写的景物或景象拟人化，赋予它人的思想情感和志向，

17、那个夏天，我高考落榜的时候，崮乡好多人向我投来失望的目光。我的心在愧疚，眼睛却不让它流泪。

18、他们了解到沂蒙山是一块英雄的土地。一方水土养一方人。绵延起伏的沂蒙72崮，铸就了沂蒙人吃苦耐劳、坚强不屈的品格。崮乡人仁爱、正义、诚实、守信的家国情怀源远流长。

19、这是一棵不同寻常的树。

20、④推动情节发展，为后文作铺垫。

四、人的一生就像蒲公英

1、1958年三大改造开始，中北关村被拆迁，奶奶的三合院也难逃拆迁命运，由于拆迁，父亲十四岁缀学，一架大牛车把奶奶的家什和父亲的一大木箱书拉到一个离城二里许的小村子，在一个废弃的窝棚里安了家。很快“破四旧”运动哄哄烈烈地开始了，一则灶里没柴烧，二则爷爷是干部，要率先响应号召，可怜这些线装书就塞进灶底当柴火烧，做了好长时间饭，多年以后父亲仍叹息再也没有那么精美的书了。书烧了，可少年时读的那些中医理论却深深扎在父亲心底。许多年后我读杜牧《阿房宫赋》时对“楚人一炬，可怜焦土”一句感触良多。

2、我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的模样。它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感。

3、分析写老教授在影集中留下那三张假币的原因，要结合上下文来答，特别是要从第8段这个重点段找答案：这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念。

4、人与人之间，可以近，也可以远；

5、(4)记忆如花一样，温暖的记忆则像花香，在寒冷的夜空也会放散。

6、含义类题型，某句话的含义，答题时涉及修辞、浅层和深层三个方面。

7、写蒲公英不择地势，历经磨难仍旺盛生长，显示出顽强的生命力，；写蒲公英为避开践踏和伤害，卧石而生，伏地而长，表现出隐忍和有度伸曲的生存智慧；通过与牡丹、桃花、海棠的美艳得宠对比，再现出朴实无华，甘于寂寞的品质。①通过‘洁白如雪’‘轻盈如羽’‘小伞’等比喻，从颜色。形态。形状等方面写出了蒲公英果实的特征，表现富有诗意般的可爱。②将蒲公英积极……。缝隙中的蒲公英的生命的内涵；②用以说明同种类的生命，处于不同的生存境遇，会有不同的生命状态。做人要像蒲公英一样，面对充满诱惑和浮躁的社会，平和而积极地实现自己的人生价值，体现生命的意义。

8、小孩子才论对错，大人只看利弊。

9、(5)我把买来的野姜花用一个巨大的陶罐放起来，小屋里就被香气缠绕，出门的时候，香气像远远的拖着一条尾巴，走远了，还跟随着。我想到，即使像买花这样的小事，也有许多珍贵的经验。

10、②蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。

11、风决定了蒲公英的方向，恰如人生，看似自由，却身不由己。

12、(1)在通化市场散步，拥挤的人潮中突然飞出来一股清气，使人心情为之一爽；循香而往，发现有一位卖花的老人正在推销他从山上采来的野姜花。

13、在看清生活的真相后，我决定还是活在假象里。

14、喜欢飒飒的小姐姐，boom!

15、散文往往运用象征的写法，象征就是托物喻义，即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。这里的“具体形象”——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征意义。

16、散文的表现手法

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