用西瓜自己编写现代诗【140句文案】

一、用西瓜自己编写诗句

1、我军的顽强(抵抗)使得敌人的进攻又一次失败了。

2、不合格：(15分以下)景物的描写有点乱，不具体，“美”的感受不明晰，错别字很多。

3、bǎoɡàitóu(宀)(字)shùxīnpánɡ(忄)(怕)

4、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

5、碧蔓凌霜卧软沙，年来处处食西瓜。——范成大《西瓜园》

6、欢欢：我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。

7、八公山上，草木皆兵——八公山：在安徽淮西市西。将八公山上的草木，都当作是士兵。形容极度惊恐，疑神疑鬼。

8、(每天一首诗)《神奇的窗子》——快来看看到底有多神奇吧！

9、绮(绮丽)烁(闪烁)锄(锄草)旋(旋涡)

10、一(声)巨响一(记)教训一(次)变化

11、微课|统编版一下《识字猜字谜(两课时)》|季姗姗

12、有描写西瓜的古诗，如《西瓜园》。

13、那次捉小蝌蚪，是在三爷爷住的村旁边的一个小池塘里。我记得很清楚，是姐姐带我去的。

14、阳光明媚，小明吃着香蕉欢乐地往班级走。小明吃完就随手扔在地板上。就在这个时候，小红端着一盆水正想回班级做卫生，结果不小心踩到小明扔的香蕉皮，“啊”的大叫一声，自己摔了一跤，而且还把满满的一脸盆水倒到小明的头上，小明浑身都湿透了。

15、青蛙大叔对小乌龟、鹅姐姐和小蜜蜂说：“朋友们，雨下得这么大，快来躲雨吧！”鹅姐姐说：“没关系，我家就在附近，我很快就能到家。”小乌龟也说：“不用了，大叔，我的硬壳就是一把大伞，还是让小蜜蜂和你一起回家吧！不然它的翅膀被雨水打湿，就飞不起来了。”青蛙大叔挥挥手对小蜜蜂说：“我送你回家吧！”小蜜蜂飞到青蛙大叔的肩膀上，说：“谢谢你！你真是我的好朋友。”青蛙大叔说：“不用谢！朋友之间就应该互相帮助。”

16、|小‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍陆崩溃

17、fēnɡzìpánɡ(风)(飘)ɡōnɡzìpánɡ(弓)(张)

18、农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下希望的种子。

19、根据拼音写出偏旁，并写出带有该偏旁的字。

20、终于到了星期我们坐着校车来到了南山竹海。啊！我被眼前美丽的景色给迷住了。一条石头铺成的小路弯弯曲曲地通往山顶。路边躺着一条很长的小溪流，那溪水多么清澈，多么透明，大大小小的石头铺满了河底。那溪水叮咚叮咚地唱着歌，好像在说：“欢迎你们！”

二、用西瓜自己编写现代诗

1、《西瓜园》是南宋诗人范成大在出使金国途中创作的一首七言绝句。此诗第二句写西瓜生长的环境和处处吃瓜的情景；第四句写西瓜的形状味道不尽如人意。

2、家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。

3、先用“五官观察法”观察那个地方，看看这个地方有些什么，是什么样子的。选择那个地方的三五种景物，按顺序、有重点地写出来。写景物，都要写出它的特点，写出它的美丽。

4、chūnfēnɡdōnɡxuěfēiniǎotiānqìshénme

5、母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

6、东门无此种，雪片簇冰盘。

7、此诗第二句写西瓜生长的环境和年来年去每到夏天到处都吃瓜的情景。西瓜与蒲萄、苜蓿一样，都是舶来品，此时在北方已是常见之物，“碧蔓”“软沙”，绿黄二色对比鲜明却又和谐统充满了田家之美，然而“凌霜”词却又猛然一寒，美丽的东西是不能经得起严霜的。

8、他不知道怎么隐藏，结果啊，覆盖河面的浮萍被划开，留下一条痕迹。

9、把正确的答案的序号填在括号里。

10、它的颜色美丽。它的毛是棕红色的，脖子带着一点黑色，比鸭子还美丽。它还有一个红红的鸡冠。

11、一年级看图写话练习(33篇附答案)

12、shuānɡěrpánɡ(阝)(阴)zhéwén(夊)(冬)

13、高——(低)粗——(细)展开——(收缩)

14、例：亥+(讠)=(该)(应该)

15、拔赵帜立赤帜——用以比喻偷换取胜或战胜、胜利之典。

16、今天要讲的是夏天古诗组合——瓜果诗，清代大才子纪晓岚在《咏西瓜》中写到“凉争冰雪甜争蜜，消得温暾倾诸茶”是不是听上去就好想吃啊？

17、(又)+(见)=(观)(观看)

18、光(光明)色(颜色)乡(乡亲)节(节日)分(分别)

19、比起教材来说，我觉得辅导丛书更有帮助，内容简练，适合突击，如果看完辅导教材还有时间看下教材就更好了，两套书都是中国财政经济出版社出版的，一般都有卖的，我当时在网上买的盗版的，很便宜，不到100块，5门，10本，不要分，纯帮助另外,团IDC网上有许多产品团购,便宜有口碑

20、第三自然段主要写了海南岛的气候宜人、风景优美，突出介绍了五指山、万泉河、天涯海角、亚龙湾海滩等名胜。

三、关于西瓜的诗自创

1、答：课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。

2、白沙在涅，与之俱黑——涅：黑土。白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。比喻好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。

3、安安静静叽叽喳喳开开心心明明白白清清楚楚

4、课文用哪些事物来赞美少年中国？

5、关注后发送消息“基础复习”

6、也+(氵)=(池)(制造)京+(冫)=(凉)(凉爽)

7、这首诗的作者是宋代诗人杨，这首是描写的是(夏)季的景色，一共描写了(泉眼)、(树荫)、(小荷)和(蜻蜓)四种景物。

8、(鲜艳)的红领巾在少先队员的胸前飘动着。

9、例：天上不就多了一个月亮吗？天上就多了一个月亮。

10、妈妈知道我不喜欢吃南瓜，她不知道从哪掏出一罐我爱吃的酸奶。于是，我眉开眼笑地跑向了餐桌。但是，妈妈告诉我一定要吃一块南瓜，还唠唠叨叨地和我说着南瓜的好处。

11、哥哥(注视)着电脑屏幕上的动静。

12、(1)形状：扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

13、mái埋藏zhènɡ挣钱

14、当年传种非东陵，蒲萄石榴来与并。——《西瓜》元代周权

15、请用“/”画出诗句的停顿处。

16、见方王雨长全半上万风电时姓

17、展开——(张开)透亮——(透亮)放声——(纵声)

18、天(天空)光(灯光)呆(发呆)真(真正)码(号码)

19、知识点+朗读+图文解读+同步练习

20、答：起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活困苦。

四、对于西瓜的描述小诗

1、绿色蔓茎的西瓜顶着寒霜长于沙地上。时节到来各地处处都在吃西瓜。

2、昨日之作又修改，我已被宁整崩溃。

3、元稹的好基友白居易，是新郑人。据说两人互赠之诗高达九百余首。

4、我们经常在教室里讨论数学题。(改变词序，意思不变)

5、那巨石真像一位背着箩筐在陡峭的山峰上采药的人。

6、微课|统编版一下《一个接一个》第二课时|季姗姗

7、课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

8、例：早就听说千岛湖风景如画，等真正到了千岛湖，才明白了生活在大自然中是多么美妙。大大小小的岛屿像绿色的宝石一样镶嵌在碧波里，这样美的景色真是百闻不如一见。

9、但是也会在那桑树旁的树荫下学着如何种瓜。

10、盘古开天地的过程：盘古醒来后，见身边有一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗劈过去。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着天与地的分离而长高。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累倒了。盘古倒下后，他身体的各个部位发生了巨大的变化，化成了自然万物，创造了美丽的世界。

11、吾生所未见，自古恐亦无。

12、范文精选+写话指导课件

13、踏竿气欲绝，沙立僵且枯。

14、▶都在说“整本书”阅读，那新学期如何指导和评价整本书阅读呢？

15、人教版小学英语PEP上下册单词听力、课文听力和学习视频汇总

16、这里是我的私人会客厅，在这里，我会谈教育的理想与信念，会聊教育的实践与感悟。

17、(1)观察课文插图，从老屋门前长满了杂草，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，墙壁看上去已经倾斜，摇摇欲坠，可以得知老屋确实老了。

18、chuán传单zài载歌载舞

19、正好——(不巧)好看——(难看)可爱——(可恶)

20、潇洒—(洒脱)安静—(寂静)徜徉—(徘徊)

五、描写西瓜的诗句有哪些

1、例：zǒuzhīdǐ(辶)(运)

2、(第一单元预习大全)课本、预学指导、练习、作业、积累、试卷一网打尽

3、补全古诗，并回答问题。

4、这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

5、译文：淮乡产出了很多的西瓜，长的就像一个天然的绿色玉石一样。切开西瓜里面的果肉晶莹剔透，吃一口马上就消暑了。

6、于是它俩就来到了它们专门量身订做的床上，准备舒舒服服的睡大觉了！

7、(一丝不苟)地工作(颤颤巍巍)地走路(从容不迫)地吃饭

8、蒙(蒙古)寂(寂寞)涂(涂鸦)潇(潇洒)假(假如)

9、背负(bēi)重要(yào)牛仔(zǎi)

10、但凡诗中有“莲”、“荷”，都会美得让人赏心悦目，所以今天小魔才和你一起来了一场有很多莲花陪伴的旅程。是不是感觉自己的耳朵、眼睛、心灵都净彻、温和了呢？

11、细长圆润的石头好像豌豆荚，斜靠在周边的石块上。

12、西瓜汁液虽多却味淡如水，本是种于燕北一带，现今河南也遍地种植了。

13、(高高)的山峰(好奇)的心情(缓缓)地流

14、西瓜掉在油桶里滑头滑脑。

15、“呵呵……”欢声笑语从教室传出。一看，啊！原来是同学们在吹泡泡呢！

16、所以第二句便是“村庄儿女各当家”。这里的儿女不是指的小孩，而是指的男男女女(的年轻人)。因为接下来“童孙未解供耕织”里的“童孙”才是真正的小孩子。“未解”是不懂得的意思。“供耕织”说的是如何耕织。小孩子们虽然不懂得如何耕织，但是他们在干嘛呢？“也傍桑阴学种瓜”他们是在那桑树的旁边学着如何种瓜。

17、瞥(瞥见)飘(飘扬)荡(飘荡)纤(纤细)

18、你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？

19、关+(辶)=(送)(送礼)大+(辶)=(达)(到达)

20、莉莉：当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能会发生什么。

六、用西瓜自己编写诗句

1、今天为大家准备了9首小诗，是湘南艺术营的小营员陆承爵同学(准初中生)在营期中写下的。

2、爱诗的姜震不是河南人，但是河南南阳有一个很火的“农民诗人”。

3、领取电子版请拉到文末，建议分享到班级群/年级群，让家长打印帮助孩子！

4、在小河边，柳树在微风中梳头。

5、zǒuzhī(辶)(边)yǔzìtóu(⻗)(雪)

6、(口)+(乞)=(吃)(口吃)

7、流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。

8、表达情感：这句诗用奇特的想象表达了作者热烈的希望，他期待着解放人才，变革社会，让优秀杰出的人才不断出现，期待着改革大势形成的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷的局面。

9、鸟雀报春喜，琵琶轻弹奏。

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11、它们俩心想，我们再去叫喵喵帮我们做一个SPA全身护理，放松一下吧！哇哦，这简直比人活得还自在哇！

12、如(狼)似(虎)指(鹿)为(马)(兔)(死)狐悲

13、春天的树上，芽瓣是(嫩嫩的)；夏天的树上，叶片是(肥肥的)；秋天的树叶颜色有(鲜红)和(金黄)；冬天的树下，满地是(落叶)。

14、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

15、留连戏(蝶)时时舞，自在娇莺恰恰啼。

16、从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。

17、桥：只有北面有座窄窄的桥。

18、图上都有谁?他们在干什么?会说些什么……发挥想象写一写。

19、采摘时，没有采走那行诗

20、丰衣足食：足：够。穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。

1、微课|一年级的小朋友，快来自学《1春夏秋冬》第一课时|季姗姗

2、三界峰上观老屋，泥墙早已成两半。

3、(太阳)(金秋)(因为)(以后)(走运)

4、如何能让孩子的声音出现在节目里呢？

5、听到姐姐获奖的喜讯，父亲激动得手抖到不行。(缩句)

6、路的两侧是一望无际的竹林，清幽幽的，生机勃勃。一棵棵鲜笋响应着春姑娘的召唤，争先恐后，破土而出，不几天，满山满坡都是亭亭玉立的竹笋。一根根竹子从干到叶都是翠绿鲜嫩的，翠得每片叶子似乎要滴出水来了。一阵春风吹来，竹子随风摇曳，婀娜多姿，一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。

7、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

8、一(首)古诗一(片)叶子一(颗)星

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10、空白(kòng)荷花(hé)珍藏(cán)

11、答：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。(写景)

12、交+(木)=(校)(学校)长+(弓)=(张)(张开)

13、民不聊生：老百姓无以为生，没有办法生活下去。聊：依赖。

14、美术课上，你的绿色蜡笔断了。你想向同桌借绿色蜡笔，应该怎么说？

15、③一(单个字)：读一声。

16、读古诗，回答问题。

17、诡计多端诡计：狡诈的计谋；端：项目，点。形容坏主意很多。

18、这首课本上出现过的《关雎》，大家肯定都知道，它是中国早的诗歌总集《诗经》的第一篇。

19、(每天一首诗)不能飞翔的鸟儿

20、阮籍、阮咸是河南开封人，山涛、向秀是河南武陟人。

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