荷和蜻蜓的成语【150句文案】

一、关于荷花蜻蜓的成语

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2、学习是积累的过程，不可求快。

3、例句：雄鹰振动翅膀，高高一跃，翱翔于蓝天；猎豹展开躯体，勇猛一跳，奔跑在草原；鲸鱼摇摆身体，缓力一涌，游荡在海洋……纵使是微渺的小草也在破泥出土，小鸟也在高声歌唱。无一生命不在拼搏，创造色彩。

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6、✍秋天是丰收的季节，高粱低下头，脸红红的；玉米长出长长的胡须，像是在说：“快来收割吧。”真的是，秋风一吹，到处是一片金黄，到处是片片红云。秋天，收获的是春天播下的希望；秋天，收获的是春天的种子。啊，我爱秋天！几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。

7、这首初夏时节的小诗，温柔细腻，富有情谊。诗人运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，描写了小池周边自然景物的特征和变化，像一幅彩墨画一样，唯美清新。

8、你还知道哪些描写荷花的诗句，和大家分享一下。

9、诗句：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头歇后语：莲蓬结籽——心连心；莲生水中——不扶自直；荷花灯点蜡———心里明；荷花池里养鱼———一举两得；荷包里装针———锋芒毕露；荷叶包鳝鱼———溜之大吉成语：步步莲花、柳腰莲脸、三寸金莲、口吐莲花俗语：莲花开在污泥中,人才出在贫寒家.

10、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文的第3自然段，边读边想象。

11、(点评)本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

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14、✍秋天，树叶黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

15、画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。

16、二月二龙抬头，原来是一个如此感人的故事！

17、百花齐放绿草如茵香气袭人枝繁叶茂婀娜多姿碧绿青翠

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二、荷和蜻蜓的成语

1、(点评)成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

2、教师引导学生文章按照观赏荷花的顺序来思考，逐段概括课文主要内容，就可以梳理出文章的思路。

3、《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的一首七言绝句，是作者出游庐山时所作。

4、六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：

5、了解课文围绕荷花写了哪些内容。

6、楚江：长江流经旧楚地的一段，当涂在战国时期属楚国，故流经此地的长江称楚江。

7、宽容：海阔天空、呼牛呼马、豁达大度、既往不咎、宽大为怀、宽宏大量、网开一面、息事宁人、下不为例、以德报怨、严以律己、宽以待人、知情达理

8、(解析)(分析)A．试探：指对某种问题试着进行探索。用某种方法引起对方反应,借以了解对方的意思。符合语境，正确。B．缄默：闭口不说话。符合语境，正确。C．叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。符合语境，正确。D．天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。不是实指，而是虚指，这里是实指，故错误。

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11、✍冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

12、夏云中、暗红阑干。枝头小果遮半。戏水蜻蜓，堤柳弄风飞燕。田田荷叶绿扇翻，岸阔鸳鸯栖沙暖。一味情深，三生相伴，直令人羡。蒹葭轻拂莲盏。举槕横舟辇，鹤翔波浅。积愫心思，摊破榭楼文苑。云笺摘句竹边吟，叠罢阳关瑶琴弹。慢拍调莺，急节鸣蝉，醉毫余叹。

13、诗人觉得自己的朋友“林子方”这次被调到福州后，看起来好像是升职了，其实各方面可能会比现在差。所以他写诗赞美西湖，把景色描绘得极尽美丽，想在情感上打动朋友并挽留他。

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15、✍金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

16、穿帘小燕双双好，泛水闲鸥个个轻。

17、(3)多美的荷花呀！我们怎样朗读才能读出荷花的千姿百态、生机勃勃呢？

18、吟罢清风起，荷香满四邻。

19、于是，我就在这个夏天，用我的相机去追寻蜻蜓的踪迹，定格她美丽的身影——

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三、形容荷花蜻蜓的成语

1、初读课文，扫清障碍

2、有的从荷叶中冒出来，宛如一只独秀，向千万人展示着自己清雅的魅力；有的羞怯地躲在圆盘下，时而现身，时而隐藏，犹如害羞的少女始终不敢迈出闺房半步；有的还只是花骨朵，露珠形的圆脑袋，显现出几分雅嫩；还有的半开半合，让人不免觉得好奇”里面有什么呢，是不是在指引我去探索。

3、文章语言文美，描写的景物美，产生的意境也美。因此，我把本课的教学目标定位在：有感情的朗读课文，通过感情朗读以及对语言文字的体悟，激发学生喜爱荷花，热爱大自然的情感。同时完成写一种自己喜欢的植物的教学任务。

4、◇第五自然段：写作者观赏荷花时的想象和感受。

5、预设：有的荷花是花骨朵的，有的荷花绽开吸引来了蜻蜓和蜜蜂，真是千姿百态！

6、摩肩接踵、车水马龙、川流不息、纷至沓来、花花世界、举袖为云、挥汗如雨、络绎不绝、门庭若市、万人空巷、水泄不通、人声鼎沸、人欢马叫、人山人海、震耳欲聋、座无虚席

7、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()

8、✍六月的天，孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空，一会儿便是乌云滚滚、电闪雷鸣。

9、《访莲》 友人致电来，邀我游苑址。斜风雨数点，新月柳几枝。行到近春园，立观荷花池。莲花迎我至，婀娜我自痴。

10、指名读，男女赛读，齐读。

11、(姿势)身体呈现的样子。运用∶我们写字时，姿势一定要正确。

12、荷花不仅没有牡丹那样华丽高贵，而且没有桂花那样十里飘香。既没有梅花那样顽强不屈，也没有水仙那样朴实秀丽。但是它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这种精神很值得我们学习。

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14、预设三：“挨挨挤挤”写出了荷叶很多。

15、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

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17、阅卷老师厌恶的几种字体，如果你的字是这样，那就糟了！

18、需要注意的是，“一去二三里”的“一”，原本的读音是一(yī)，但是在词语或者句子里会变调，当后面的字是第四声时，这里应该读二声，也就是“一(yí)去二三里”。

19、(解析)(分析)A．摩肩接踵：形容人多拥挤。使用正确。B．眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。语境使用错误。C．锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。使用正确。D．与众不同：跟大家不一样。使用正确。

20、学生朗读体会“冒”的妙用。(指名读，齐读)

四、荷花蜻蜓猜成语

1、✍树叶由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋儿落了下来，软绵绵的样子；枫树上的叶子红红的

2、第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。

3、预设：朗读时重读“才”“全”“还是”，这样就读出开花大小不同。

4、娇嫩的荷叶刚从水面露出尖尖的小角，

5、①正字音：出示生字，自读两遍，再指名读。

6、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨《小池》

7、教师小结：多么可爱的白荷花呀！一个“冒”字，写出了绿色的荷叶与白色的荷花形成的鲜明对比，多么艳丽夺目、与众不同呀！

8、(饱胀)饱满得发胀。运用∶在温暖的阳光下，饱胀的豆荚一个个都裂开了。

9、(点评)本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

10、《忆莲》江南风景秀，忆在碧莲。娥娜似仙子，清风送香远。

11、板书课题、齐读课题：3荷花

12、这山寺夜景到底美不美，我们还真不知道，但是听诗仙李白这一言，大家仿若一起身入仙境呢！

13、荷叶中冒出了许多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展开了，露出了金黄色的花蕊和嫩黄色的莲蓬，它们好像在仰头微笑，散发出阵阵芳香，真让人陶醉。

14、▼我还见到了成语“蜻蜓点水”

15、预设：远远看去成片的桃花就像天边的红霞。

16、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜的空气。

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18、“读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹”

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五、描写荷花上的蜻蜓的词语有哪些

1、▼哪怕没有荷花荷叶的衬托，她依然是那么超凡脱俗。

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3、池边的树荫倒映在水中，

4、南薰独擅水云乡，不许人间别有香。是草是花开一遍，春风却似欠商量。——方岳《观荷》 描写鱼： 红白豀鱼也可怜，夜凉沙静枕流眠。——舒岳祥《豀鱼》 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。——佚名《江南》

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7、蜓点水qīngtíngdiǎnshuǐ(释义)蜻蜓刚刚接触水面又迅速起来。比喻做事不认真；敷衍了事。(语出)唐·杜甫《曲江二首》诗：“穿花蛱蝶深深见；点水蜻蜓款款飞。”(正音)水；不能读作“suǐ”。(辨形)点；不能写作“典”。(近义)走马观花浮光掠影(反义)脚踏实地下马看花(用法)用作贬义。多用于调查、了解、参观访问等工作或体验生活方面。一般作谓语、宾语、定语。(结构)主谓式。(辨析)～和“走马观花”都常用来比喻办事不能深入。但～偏重在“点”；指做事不坚持；不深入；“走马观花”偏重于“观看”不仔细；不认真。(例句)这位厂长每天到车间走一趟；不过是～而已；其实他什么问题也没发现。

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9、预设：我听到了小鱼在我脚下有过，对我说他昨夜做的好梦。

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15、骨：gǔ(骨头)(骨气)gū(花骨朵)(骨碌)

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19、那场暴雨过后的荷花显得特别的夺目，在阳光的映射下散出光芒，荷叶也绿得发亮，荷花瓣上的露珠似乎也染上了粉红色，随风摆动显得特别好看。浑浊的荷塘里有锦鲤露出背，雨后的蜻蜓低飞，与舞动的荷花瓣相嬉戏，一派生动的画卷。

20、心理活动：忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、心慌意乱、七上八下、心急如焚

六、关于荷花蜻蜓的成语

1、草：绿草如茵、一碧千里、杂草丛生、生机勃勃

2、中考后一周，这样查漏补缺(语数英)，才能突破你的分数极限！

3、《进艇》是杜甫独坐草堂北望所发的感慨，描写了在成都的客居生活，是一种和平宁静、朴素安适的乡野生活。当杜甫望着眼前这位同他患难与共的糟糠之妻杨氏，看到她的两鬓已有些斑白，细细的皱纹悄悄爬上曾经细嫩的面庞，回想起和她一起看过的风景和一起走过的人生旅程。今生有伊相伴，纵然再苦也甘之如饴。想到这里，杜甫内心深处的感情犹如潮水奔涌而出，写下“俱飞蛱蝶元相逐，并蒂芙蓉本自双”这两句诗，象征夫妻或相爱的恋人双宿双飞，永不分离。诗人以瓷坛饮茶，暗示自己的人生价值观，已从追求显达仕宦转变成追求淡泊宁静的田园生活。

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5、A.簇拥B.巧夺天工C.惟妙惟肖D.巧妙绝伦

6、回复文字：初中语文知识

7、挨：āi(挨近)(挨挨挤挤)ái(挨冻)(忍饥挨饿)

8、平凡文字，也能写出想象力。

9、指蜻蜓在飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。同“敷衍塞责”“浅尝辄止”“走马观花”“浮光掠影”相近。

10、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，

11、那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

12、✍春天来了，万物从沉睡中苏醒，春草、树木开始抽出嫩芽。

13、但凡诗中有“莲”、“荷”，都会美得让人赏心悦目，来一场有很多莲花陪伴的旅程，是不是感觉感觉自己的耳朵、眼睛、心灵都净彻、温和了呢？

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15、襄阳是智慧古城，诸葛亮曾在此耕读，亦孕育出王粲、习凿齿、释道安、孟浩然、米芾、张柬之等学者名士。

16、例句：、美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞向远方,一会儿停留在碧绿的荷叶上。

17、后，牧童抓到知了吗？诗人给我们留下了想象的空间。

18、《所见》是清代诗人袁枚的一首五言绝句。

19、一阵微风吹过使人感到无比的凉爽，湖面上也泛起了层层波纹。莲蓬偷偷的将头探出了水面，碧绿的莲子像一颗颗绿宝石镶嵌在莲蓬上。远处的小鸭子躲在荷叶下悠闲地游玩。

20、*这幅画里藏着下文“古诗里的夏天”中所有的诗，读完小朋友们不妨来找一找！

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2、关注教材：这篇课文描写了夏日公园里一池荷花的美丽姿态，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，展现了一幅各具姿态、色彩明艳，活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

3、(解析)(分析)A.安分守己，指处世谨慎，规规矩矩。也指安于现状。使用恰当；B.罄竹难书，形容罪行多得写不完。使用恰当；C.搬弄是非，意思是把别人的话传来传去，有意挑拨，或在背后乱加议论，引起纠纷。使用恰当；D.洗心革面，意思是去除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改。不应该用于报刊。

4、诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。另外，作者作为一个封建社会的知识分子，离开繁华的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，其原因也是耐人寻味，引人遐想的。

5、(点击下面蓝字即可查看)

6、出示课件46：

7、A.中学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌，就一定能提高自己的阅读和写作能力。B.灿烂悠久的历史文化、深厚的历史古建筑与优秀的非物质文化遗产项目的结合堪称，相辅相成，相得益彰。C.他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。D.近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态环境已经间不容发。

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9、释义：指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。

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11、预设二：“像一个个碧绿的大圆盘”运用比喻，写出了荷叶的形状又大又圆。

12、预设：青蛙跳上荷叶，告诉我今天他抓了许多的害虫；

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14、此成语用于形容文人雅士赏爱风景、苦心作诗的情致。

15、挨挨挤挤—宽宽松松清早—傍晚展开—合拢饱胀—干瘪停止—开始

16、襄阳历来是兵家必争之地。白起攻鄢、关羽水淹七军、宋元襄阳攻防战等著名战役均发生在此。顾祖禹在《读史方舆纪要》中指出：“以天下言之，则重在襄阳……夫襄阳者，天下之腰膂也。”

17、教师补充并相机板书(闻到清香—观察形状—欣赏姿势—展开想象—回到现实)

18、理解文中的词语“挨挨挤挤、冒”等，通过情境体验，展开想象，发展观察、想象的能力。

19、过渡：同学们，荷花是美丽的，大自然是神奇的，让我们热爱荷花，热爱大自然，善待大自然吧！相机板书(热爱大自然)

20、那盛开的桃花像是一片片胭脂，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。

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2、莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。

3、✍春雨刚过，幼嫩的花草顶着一串串水珠，贪婪地吮吸着大自然的甘露，高大的白桦树抽出新枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，也要喝个痛快。

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6、襄阳是千古帝乡，出过汉更始帝刘玄和汉光武帝刘秀。

7、蜃气为楼阁，蛙声作管弦。

8、教师追问：我们想想还会有什么动人的故事呢？

9、(2)教师设置情景：看，白色的荷花中，露出这么一个嫩黄的小莲蓬，就像张着笑脸欢迎着我们呢！瞧！这就是荷花的花骨朵儿。用一个成语来说，这就是——含苞欲放。

10、傍晚：日落西山、夕阳西斜、残阳如血、炊烟四起、百鸟归林、华灯初上、夜幕低垂、日薄西山

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