二年级上册描写春天的古诗咏柳【50句文案】

一、二年级上册描写春天的古诗

1、人教版小学语文一至六年级上册电子课本：

2、这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。

3、想，而它们所表现的多为思旧怀远、

4、春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声花落知多少，咏柳碧玉妆成一树高万条，垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出二月春风似剪刀，村居草长莺飞，二月天拂堤杨柳醉，春烟儿童散学归来，早忙趁东风放纸鸢

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6、小学科学下册一至六年级电子课本：

7、遥波蹙红鳞，翠霭开金盘。——《金山观日出》陆游

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9、请再写出一首关于春天的古诗。

10、●数学趣味阅读，知识能力拓展，有了这些书比做题管用！

11、清晨入古寺，初日照高林。——常建《题破山寺后禅院》

12、(3)季真四明狂客汉唐

13、(赏析)诗人在绿的氛围中缀以红花的点染，巧笔对比，着意渲染，流露出文人精心构制的痕迹，表现出“雅”。雅俗结合，创为佳构。

14、(赏析)恬谧的春夜，万物的生息迁化在潜行。“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，正是诗人全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句。

15、儿歌共4小节，每节3行，长短句交错，一节一韵，好像一首自然纯朴的民歌，读来别有一番韵味。儿歌语言文白相间，许多语句都是从古诗文中演化而来的。如“田家”指农村人家；“花开草长蝴蝶飞”令人想起高鼎《村居》中的“草长莺飞二月天”；“采了蚕桑又插秧”似从翁卷《乡村四月》演化而来，描绘了夏季忙碌的农事；“早起勤耕作，归来戴月光”又似出自陶渊明《归园田居》中的名句“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”。

16、妆：化妆。一树：满树。绦：用丝编成的绳带，本文中指像丝绦般的柳丝。裁：裁剪。似：像。万条：指很多条。来不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。

17、孩子们的天真烂漫，春天的勃勃生机。

18、(赏析)被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒。

19、部编语文电子课本：六年级上册

20、忽闻歌古调，归思欲沾巾。

二、二年级上册描写春天的古诗咏柳

1、指冷玉笙寒，吹彻小梅春透。

2、多种形式展示：个别读、小组比赛读等。

3、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

4、江畔独步寻花，杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。大林寺桃花，白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。喜张沨及第，赵嘏春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个是真梅。春游曲，王涯万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。春雪，韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。春别曲，张籍长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。江头橘树君自种，那不长系木兰船。

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6、若待上林花似锦，出门俱是看花人。

7、酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。

8、例：身体虽辛苦，心里喜洋洋。

9、我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自外的东吴远行而来的船只。

10、绿：右边的“录”，下面不是“水”。

11、生乙：在理解诗意的基础上背诗。理解了每句诗歌的意思，然后连起来讲了是什么意思，就可以背诗。

12、春种一粒粟，秋收万颗子。

13、《找春天》学习单，请点击大图

14、(河堤)(柳条)(吹拂)

15、无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。

16、瞧，那泥泞路上的脚窝，

17、此身未知归定处，呼儿觅纸一题诗。

18、燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

19、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

20、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

三、二年级下描写春天的古诗

1、《绝句》为唐代诗人杜甫所作,诗人以朴实自然的语句,一句一景,动静结合,有声有色地描绘了一幅无限生动的春景图。

2、理解诗题的意思，这样为下面学习诗歌的意思打下了基础。

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4、渔歌子(唐张志和)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

5、春雪满空来，触处似花开。

6、背诵课文两首诗，做下面题目。

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8、云霞出海曙，梅柳渡江春。

9、部编版语文四年级下册：古诗三首教学设计

10、每每看到有人在放风筝就会想起高鼎的《村居》。

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