山水画的意境说说【100句简短文案】

一、山水画的意境说说

1、你如何理解“无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能深入”一句的深刻含意。

2、惆怅(chóuchàng)真zhì(挚)浮光掠影(lüè)

3、明代绘画流派纷呈，各领风骚。明初君主通过一系列政治经济改革，为的统社会的安定和生产力的恢复发展提供了，至明嘉靖、万历年间，经济文化趋于繁荣昌盛，生产力水平已经达到封建社会的高峰。传统的科学技术成果逐步得以总结，并蕴含着走向近代的因素；思想文化领域灿烂繁盛，并产生新的变化。

4、充沛()suǒ()然无味无动于zhōng()

5、感受山水画的意境之美，使学生了解中国山水画是怎样表现意境的。

6、4 、浓墨，勾勒；淡墨，烘托；轻彩，渲染。顺着一级一级从云端莫名延伸出来的石阶，缓缓地向上。周边是郁郁葱葱的不知名的小树，蜿蜒着身子，向有光的地方蹿着。山涧树叶掩映的地方，隐隐地透出古老而质朴的屋脚，还有袅袅炊烟，悠闲地从叶儿的间隙里散开，散开……远处，是黛色的长眉一样的山峦，云吞噬了它的脚，它却欣然任自己消失在梦似的烟云中。流水上的小桥，在雨后显出了清亮的灵动。如针的细雨缝补着大地的外套，却不经意地撩起了江面晶莹的欢笑。孤船里的人，只是静静地望着，望着水青色绸缎似的江面，还是那远方的山呢？这是纸上的画，也是我心中的景。

7、师：真棒！秦岚同学对诗画的意境已经有一定的理解。李可染对“意境”有这样一段论述文字，大家请看(出示幻灯片)。那么，他《山水画的意境》一文中又是如何论述“意境”的呢？快速浏览课文，在文中找出作者原话，说说什么是“意境”。

8、沸腾了!年轻诺贝尔奖获得者或将诞生在中囯！

9、(名师密卷)2022中考语文模拟试卷(附有答案)

10、既然是送人的选什么都行，只有山水画表达的是中美好祝福就可以，不过竹子在中国传统文化中代表着高洁，坚贞不屈服，寓意挺好的，历代文人画家都挺喜欢的，而且不是有一首诗“宁可食无肉，不可居无竹”吗，送竹子山水挺不错的。我记得易从网上刘海青就有卖竹子山水画的，你可以在那上面买一幅或者定制一幅。

11、2021年浙江省11地市中考语文试卷及答案(齐了)

12、我坚信，我们就是沃土里的一颗种子，阳光下的一朵葵花，在党的关怀下，在和煦的阳光下，我们将会茁壮成长，把祖国的明天建设得更加富强。

13、如果疫情是一堂课，请告诉孩子这20个字……

14、九年级上册语文课内文言文知识点汇总

15、意境概念定义：景与情的结合

16、31 、画出时代的“春云浮空，秋水行地”，写出人生的“干裂秋风，润含春雨”。为艺术的人生，为人生的艺术，留下自己的“春秋笔墨”，用精品和精典，用精力和精神，再写新的“笔墨春秋”。

17、每个人都想要一个风水宝地，让自己财源广进，升官发财，但是地理上的风水宝地太难求，那么可不可以通过挂山水画来实现这一目的呢?答案是肯定的。其实每一副名家国画，都有暗含风水，山水画更是其中的佼佼者。

18、师：好的。接下来第二幅，请……(学生齐声回答：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”)

19、巍峨的云峰上，霎时峭壁生辉；转眼间，脚下山林云消雾散，满山苍翠，掩映着雕檐玲珑的古代建筑群

20、坐在这样一幅山水画里，潮水涨起来，让自己成舟。渡谁呢？也许谁也渡不了。画里画外，不是一个世界。

二、山水画的意境的句子赏析

1、生7：第一幅画的是春天来临，山村里屋前屋后桃花盛开，体现了山村苏醒时宁静悠远又生机勃发的特点；第二幅描绘了山河的壮丽；第三幅体现了牧童骑牛过河时的勇敢、惬意、开心，表现了田园生活的美好。(生热烈鼓掌)

2、反复诵读,仔细揣摩诗词意境,使自己能进入语境,仔细体会山水画的意境并得出自己的心得体会。

3、生11：作者认为除了意境之外，还需要有意匠。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。有了意境，没有意匠，意境也就落了空。

4、老师运用一支行云流水的画笔，于水墨流动间，在传统的中国画里创造性地有机融入了西方现代艺术的视觉元素，向世人显示了一个中国传统美学的意境。

5、教师：准备多媒体课件、山水画等所需用具。

6、★第一单元第2课《梅岭三章》

7、(1)李可染《万山红遍》以近3亿成交创其拍卖纪录

8、山水，是大自然的灵魂，也是我们心灵的港湾。我们虽不能像文人墨客那般“江作青罗带，山如碧玉簪”，但是，依旧可以徜徉于山水之间，品山水之美，这已经足矣。

9、山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示；那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之抗议；那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录。

10、★第四单元第13课《短文两篇》

11、野望 翁卷 一天秋色冷晴湾,峰峦远近间. 闲上山来看野水,忽于水底见青山. 江上 王士禛 吴头楚尾路如何?烟雨秋深暗白波. 晚趁寒潮渡江去,满林黄叶雁声多. 诗中山

12、★第三单元第12课《词四首》

13、情感态度与价值观目标：

14、山水画(俗称风景画、风光画)，是专门的艺术学科，历史悠久。自唐代以来，每一时期，都有画家，专尚从事山水画的创作。尽管他们的身世、素养、学派、方法等不同；但是，都能够用过笔墨、色彩、技巧，灵活经营，认真描绘，是自然风光之美，欣然跃于纸上，其买相同，雄伟壮观，气韵清逸。

15、全文可划分为两个部分：

16、在文中找出作者原话，说说什么是“意境”。

17、指名读文章后两节(三读)，说说是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来。

18、(1)做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度,才能把握对象的精神实质,赋予对象以生命。

19、远看山有色，近听水无声。

20、写诗和绘画，它们或叙事，或写景状物，它们都基于现实，以现实为原材料。然而，它们只有融合了写作者与绘画者自身的情感以及体悟，才能高于现实，终创造出客观景物与主观情感相融合的意境。

三、山水画唯美句子

1、班主任用16张戳心的图告诉你：不读书，换来的是一生的卑微和底层！

2、师：哟，知识面挺宽啊，连杜荀鹤的这首诗都知道。那到底对不对呢？(错！错！)有的同学已经有不同意见了，来，这位说“错”的同学，你来说说画的是什么。

3、日本专家：大部分人戴口罩等于没有戴，实验结果震惊了！！！

4、作者要说的是山水画的意境,为什么要在开头大篇幅分析诗歌的意境?

5、明确：作者认为除了意境之外，还需要有意匠。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。有了意境，没有意匠，意境也就落了空。

6、首先。要仔细观察对象，深刻认识对象，从而产生强烈、真挚的思想感情。然后，将这种思想感情与画作结合在一起，将对象的精神实质表现出来，从而形成意境。

7、他画的奔马，笔墨淋漓潇洒，带着时代的风雷驰骋在画坛上，给当时的中国画坛带来了清新、有力、刚劲的气息。

8、八年级语文上册古诗文默写填空整理汇总

9、这是一篇语言诗化的议论文，文中有许多诗词名句以及含义深刻、意蕴丰富的句子，需要细细品味，所以我的教学策略一便是设计以“朗读”为主线的课堂活动，通过不同形式、不同层次的朗读，引领学生走进文本深处。

10、人民日报发布中小学开学全贴心攻略：孩子，请做好开学准备！

11、用水墨语言写洞庭水流所展示的力和美，写山水景色的千变万化和宝贵的农田、

12、丽水2021年中考各科试卷和答案公布

13、语文七年级下册期中测试卷(A)(附有答案)

14、30 、油画《我后》、《田横五百士》，国画有《九方皋》、《愚公移山》、《会师东京》等，为所重。画马为世所称，笔力雄健，气魄恢宏，布避设色，均有新意。

15、第13课《短文两篇》讲解+练习

16、讲究形神皆似。讲究书法和画面的配合，还有金石镂印的配合。甚至于留白都可以成为经典。这是技法。

17、步骤三精读课文深入理解

18、生10：我认为只有两种方法，因为他们说的第二种方法“观察要高于现实”，其实还是讲“观察”，是对第六节的补充论述。

19、把握本文的写作脉络,理清文本思路内容。

20、(电子课本)部编语文教材：九年级下册电子课本

四、国画山水说说

1、(3)示例:阿姨,我们语文课上正在学习李可染先生写的文章,李方去参观画展可以更好地理解课文,而且欣赏画作可以提高我们的观察能力,培养丰富的想象力和高雅的情趣,对我们的诗歌欣赏和写作也会有很大帮助。我和他一起去,边看边交流,您看行吗?

2、chóuchàng挚lüè霭xuànzhāo

3、★第一单元第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》

4、(2)两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。

5、(4)堂皇:气势宏大。

6、作者以齐白石画虾为例来论证他的观点。这个观点是正确的。如我们知道松树的耐寒可以象征坚忍的品质,而当我们在冬天认真观察,会发现只有松树傲然长青,松针贯穿积雪依然蓬勃向上,此刻,通过实地观察和近距离接触,我们会真正感受到这种坚忍的品质是那样真实。

7、后，简单的说说当前中国画鉴定：

8、作者以齐白石画虾为例来论证了这个观点。

9、要怎样才能获得意境？请你结合全文简要分析。

10、这歌叫什么名字哦？只是一份撕心裂肺曾经的爱情如今的伤悲物是人非只有记忆深刻人生若只如初见没有后来后来我们明白已不是当初

11、D.山水画创作中,画家只有对所描绘的景物充满强烈、真挚、朴素的感情,有表达自己亲身感受的强烈愿望,才能创造别具一格的意境。

12、元代黄公望的《富春山居图》均为长卷创作。

13、分析山水画作品中意境的表现，初步理解对意境营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。

14、师：顾梦怡，你来说说。

15、黄土高原的画家有一副地道的黄土高原厚实憨态的脸庞，也有那种黄土高原豪放狂颠的性格，花白的头发，飘逸的胡须，深邃的眼睛，构勒出黄土高原沟壑深塬的显著特征。

16、青春期孩子讨厌的聊天方式大集合！

17、②中国山水画的空灵之美,是山水画艺术的主要审美趣味形式。空灵之空为静、为虚、为无,空灵之灵为灵气、为实、为有。空和灵是对立统一的。宋代马远的《寒江独钓图》中,茫茫寒江,一叶孤舟,渔翁独坐,钓丝漂浮,微波之外,皆是空白,营造出一种空灵、深远、简淡的意境。空灵之美一方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权,打破了特定时空中客观物象的局限,另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地,使作品中的有限的空间和形象蕴含着无限的大千世界和丰富的思想内容。

18、李可染先生曾在他的书中讲到，“意境是什么？意境是艺术的灵魂，是客观事物精粹部分的集中，加上人的思想感情的陶铸，经过高度艺术加工达到情景交融、借景抒情，从而表达出的艺术的境界、诗的境界，就叫意境。”

19、师：准备得充分。接下来我们来欣赏几幅李可染的作品(PPT展示李可染画作)，请同学们说说观赏后的感受。(无人举手)沈博，你来说说。

20、『时代背景』：宋朝,“重文轻武”成为了朝廷的国策,文人阶层不断壮大,理学兴起又使文人更注重内心的修养.从而影响到绘画作品的风格.『成就』：山水画从起人物画的衬景发展成为独立的画种.画家的追求从注重写实变成注重意境,寄托作者的思绪情怀.唐时期『背景』：唐朝政治统一和经济繁荣,从而推动了文化的发展.(开放、兼容的文化政策,魏晋南北朝的文化基础)『成就』：创制了法度,题材多样,手法创新,淋漓尽致地表现了雍容华贵的盛唐气象.代表人物：吴道子(画圣),擅长宗教画和山水画脱离过去仔细雕琢风格的吴道子.擅长人物画的张萱、阎立本和周昉,擅长马牛动物的曹霸、韩滉；还有“画中有诗”,以水墨画著称的王维.

五、形容山水画意境的说说

1、简介作者李可染，PPT展示其画作，说说观赏的感受。

2、第一部分(1～8)：阐述什么是意境及怎样获得意境，并做出解答。

3、作者认为，意境是山水画创作中“重要的问题”，是景与情的结合。山水画不是对“地理、自然环境的说明和图解”，“更重要的还是表现人对自然的思想感情”，因而是山水画的灵魂。一个山水画家，对所描绘的自然景物，“一定要有强烈、真挚、朴素的情感”；木然地画画，对外物“没有深刻感受”，笔下的事物都会成为“死的标本”，缺乏情趣，没有画意，自然感动不了人。

4、28 、徐悲鸿在绘画创作上，提倡“尽精微，致广大”；他对中国画，主张“古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西方绘画之可采者融之”。他的画能融古今中外技法于一炉而又有其独特风格。他不但擅长中国画，素描、油画都有很高的造诣和成就。人物注重写实，传达精神；所画花鸟、山水、走兽，简练明快，富有生气，尤以画马驰名中外。

5、学生自由朗读，感知文章内容。

6、27 、千年以来，文人画家置身世俗政治的森严壁垒，借寓梅兰竹菊和山水，以艺术品位和人生意境的高度，以自由、野逸与疏放的移情，抵挡官场黑暗与异族压迫带来的心灵压抑，以个人的价值与尊严丰满了中华文化的羽翼。所以，文人画一直来都是布衣才俊、隐者高士、正直文官和知识贵族抒发胸怀，言明心志的艺术载体。

7、①引用李白《送孟浩然之广陵》和《十六字令三首》，旨在具体阐释艺术作品是如何通过写景充分表达人的思想感情，从而创造出意境的。这些诗词大家耳熟能详，有景物描写，景与情融合无间，具有很好的示范作用。

8、(中学生要命的零食)比猪饲料成本低，比毒品利润高：毁掉3亿年轻人，只要五角钱

9、黄山以松闻名天下，自然受到了画家们的喜爱，黄山松以其奇著称于世，的便是迎客松。每一个看到迎客松的游客都会赞叹黄山迎客松的俊秀奇美，能生长出这样一颗松树的地方必定是一处人杰地灵、生机盎然之地。将这幅作品挂在家中或者办公室，让没有到访者感受到主人的迎宾心态，使每一个到访者心境平和、怡然自得。

10、写景时写情，源于现实超越现实

11、中高考会否延迟？延期开学如何保障学业？解答看这里！

12、★第三单元第10课《唐雎不辱使命》

13、师：好，这一届的河塘中学诗词大会圆满结束(学生笑，鼓掌)在游戏中，大家都积极踊跃，体现了良好的诗词素养，尤其是能够仔细观察并根据画作的意境来猜诗，说明大家对诗画的意境已经有了初步的感知，这为接下来的新课学习打下了坚实的基础。下面我们学习新课(板书课题：山水画的意境)

14、第二部分(第5—8段)：论述获得意境的方法。

15、(2)李方搜集了一些关于《万山红遍》的资料,准备介绍给同学,抄写时出现一些问题,请你帮助修改。

16、20 、他画的奔马，笔墨淋漓潇洒，带着时代的风雷驰骋在画坛上，给当时的中国画坛带来了清新、有力、刚劲的气息。如今徐氏故乡——江苏宜兴市新建的“宜兴徐悲鸿纪念馆”里，陈列了徐悲鸿先生在各个不同历史时期的书画作品(包括青少年时期的习作、成名以后的作品、信扎等)。他画的马，无论奔马、立马、走马、饮马、群马，都赋予了充沛的生命力。

17、④中国山水画的诗意之美,也是中国绘画历来所提倡的。不论《春山烟雨》还是《春浦帆归》,只看画题,就会觉得诗意盎然。诗意之美丰富了中国山水画的美学意境。真正山水画中的诗境,体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化,诗情与画意交融。宋代郭熙在《林泉高致》中说:“诗是无形画,画是有形诗。”诗、画的一致,是中国山水画家追求的高理想,也是中国山水画的高境界。唐人王维以诗人的学养彰显画家的气质,在文学和绘画领域揭示了诗与画的关系,从而提出了山水画意境表现中的一个准则——画中有诗。比如他的作品《江山雪霁图卷》,画面上虽然没有像许多画家一样题上或多或少的诗词字句,却富有诗的意境。

18、(交流点拨)光有了意境不够,还要有意匠。意匠即表现方法、表现手段的设计,简要地说,就是加工手段。有了意境,没有意匠,意境也就落了空。

19、诗中描写自然的景色与山水画绘出的景色都包含了感情,诗人、画家都需营造意境,寓情于景。作者以广为人知的诗歌意境为例,能更好地诠释山水画的意境。

20、欣赏一些李可染的画作,如《万山红遍》。“看万山红遍,层林尽染”是词作《沁园春·长沙》中的名句。画作《万山红遍》描绘了深秋时分,湘江之滨的岳麓山漫山古树皆红的壮丽奇景。

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