松树的特点和外貌描写【77句文案】

一、描写松树的外形特征

1、讲解示范藏书票的制作步骤

2、点评分析，示范矫正。

3、(3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。

4、漫画课是孩子们喜爱的课程，孩子们兴趣浓厚，绘画效果良好。

5、作业效果良好，兴趣高，优秀率百分之九十以上。

6、(2)尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。

7、提问：在你的记忆里，你都知道那些帽子，你喜欢哪种？他们都具有什么样的功能？(导入课题)

8、师讲解放风筝的技巧：一抽一放。

9、通过体验在未干的上色画纸上撒上肥皂粉所产生的特殊画面效果，拓宽学生对绘画领域的认知，激发学习兴趣。

10、第20课珍爱国宝——古代的青铜艺术

11、随音乐以模特表演的形式进行展示。

12、比一比，哪个小组的作业有创意。

13、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。

14、熟悉各项菜单下的各种命令。特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项，图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。

15、本段以拟人的手法写杨柳“吟颂催耕曲”“呼唤人们，快快在春耕里播下希望”；又从杨柳“由含苞到滋芽，由鹅黄变嫩绿，由嫩弱长丰满”的生长过程，联想到“人的希望随着绿叶的萌生而萌生”，写出了人与自然“亲密无间”的关系，也表达了作者热爱大自然积极向上的思想感情。

16、《抽象雕塑》的特点(学生讨论找规律)

17、教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。

18、(3)中国古代俑的历史作用是什么？

19、尹少淳：让少儿美术教育回归本真

20、画面效果良好，优秀率百分之九十以上，多数同学对经营构图还是不能够理解。

二、松树的特点和外貌描写

1、五星级的写话：加上了解的关于松树的知识。

2、现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上的动漫都归纳为卡通，因而卡通现指青少年图形读物及动画影视等。

3、课后反思：这节课就请同学们发挥自己的聪明才智，制作出自己喜欢的风力玩具作品有风车，各种各样的风筝。他们带着自己的作品奔出教室，将手中的作品纷纷放上天空，他们欢呼着•••望着他们一张张笑脸，我开心的笑了。

4、A、军阵(气势磅礴、阵容壮阔、布局严谨)

5、学生练习，教师巡回辅导。

6、(被拍摄到的学生心情肯定很激动，何不安排个机会让他在众人的羡慕目光中表达他的内心感受呢。把他的激动传递给其它人。)

7、指导学生模仿大师作品表现方法，设计有特点的作品

8、收拾和整理：指导学生按照正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，地面，保持教室整洁。

9、教具学具：各种线材、板材、块材

10、按照从整体到局部的顺序写一写松树的样子。

11、一只熊猫在一片绿绿的竹林里，正坐在地上拿着一根竹子吃得津津有味。它看起来好可爱，胖嘟嘟的，它有两个黑色半圆形的耳朵，它的头圆圆的、白白的，像一个大雪球，脸上镶嵌着两只黑溜溜的眼睛，眼睛的外框也是黑色的，像是好几天没睡觉似的，它的嘴巴吃起东西看着好香好香，它的肩部和腿部都是黑褐色的，肚皮是雪白雪白的，可爱极了，熊猫是我国国宝之也是我喜欢的动物。

12、记得我小的时候十分浪费时间，总觉得时间是无限的，想用多少就用多少，妈妈多次劝阻我，我丝毫没有改变。终于在我的一个生日里，妈妈将一个精美的礼物盒赠送给我。我激动地将礼物盒打开，一个崭新的电子手表呈现在我的面前。一种兴奋不已的心情涌上我的心头，一把搂住妈妈的我，高兴得活蹦乱跳，我爱不释手地拿着手表，左瞧瞧，右看看，似乎已经忘了要写作业的事情，突然，手表“叮呤呤，叮呤呤”地响起来了。我惊慌失错，认为电子表被我弄坏了，急忙把手表送到妈妈手上。妈妈看了看，笑着回答道：“小笨蛋，手表没有坏，它是在提醒你该写作业了。”我这才恍然大悟，疾步入飞地跑向课桌，开始完成电子表交代给我的“任务”。有了这个小手表，改掉了我拖拉的坏习惯，让我的学习有所提升。

13、形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为"自然形体""几何形体"。

14、请附带作者信息及简介；

15、老师点评，鼓励学生的创作，对有个性的作品进行表扬。

16、板书设计:第14课微观世界

17、首先来回顾昨天的优秀作品。

18、来呀！来呀！点击上方蓝字关注我吧！！

19、你觉得这些作品还有哪些地方需要修改？

20、能否运用彩色底板进行联想，设计制作具有肌理效果的美术作品。

三、松树的外形和特征

1、该剧舞美设计采用中性布景与传统"守旧"相结合的手法，以装饰性、概括性的特定舞美形象贯穿全剧，使人产生联想。整个设计超脱了对具体场景地点的描绘，其浪漫风格与戏曲表演虚拟手法相结合，体现出汤显祖原作的精神，也解决了戏曲表演中舞台美术的时空跨越问题。全剧以2块大幕，6块高低不同的硬片作为基本造型元素。大幕中的一块作为全剧固定的背景，上面绘有亭子、假山、垂柳以及大片云纹形象；色彩以灰绿色为基调，但在天幕灯光下可以自由变化。

2、(进行欣赏评述，提高学生的作品描述能力和审美能力，相互学习，相互包容，学会关注自己、关爱他人。)

3、认识抽象的基本特点。

4、尤其是安徽的黄山，松、云、石号称“三绝”，而以松为首。各地不少古松与中国悠久的历史文化有密切联系。如北京北海团城有一株800年生的古松，传说曾被清乾隆封为“遮阴侯”；

5、(1)政治上，统一中国(建立秦朝)

6、下一段以后，写故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。

7、要使图画有变化，应注意：

8、教师：通过老师的分析、讲解和示范，同学们了解并掌握了肥皂粉神奇特征和制作方法，也学会了怎样利用制作好的彩色底板。根据作业要求，请同学们根据事先制作好的彩色底板进行构思想象，剪裁出各种不同的形状，制作一幅具有肌理效果的美术作品。

9、●从古至今在院落盆景艺术至关重要

10、请不同组的2——3名同学展示自己所搜集的作品，或朗诵或演唱或评述或出示作品，学生点评，教师鼓励，并对本课中同学们的学习表现予以表扬肯定。

11、三月的桃花粉红艳丽，吸引了多少游人，而校园路边的李花却使我不忍离去。五个白色的小花瓣合成了一个小脸蛋，花瓣中那许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点。三四朵花围成小圈，在春天的吹拂下抖动，真像一群天真活泼的孩子羞涩地跳着“圆舞曲”……李花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的欢乐，而是用洁白的心灵来报答春秋。

12、多媒体课件、示范用具(空白T恤衫、色彩等)

13、盆栽里的仙人掌，它的坚韧的性格已经够使人吃惊了。有水，没水，天热，天冷，它都在不乎。它那翡翠似的、长满硬刺的掌状茎一直向上伸着，像叠罗汉似的，一片“绿色的手掌”上面又长出一小片来，重重叠叠，以这个姿势矫健地挺立着。无论天气怎样亢旱，别的盆栽植物都已垂下了头，它却总是生机蓬勃，凌空直上，……这么雄纠纠的带刺的植物，谁料得到，它们却开着鲜艳的花朵！有些仙人掌的花美丽极了。

14、生：彩泥及制作生肖的工具与材料。

15、作业内容：选择合适的构图形式，为一组静物组织画面。

16、寻找生活中的渐变色。

17、难点：引导学生从造型、色彩、块面等方面塑造富有个性的十二生肖形象。

18、课后拓展：让学生回家去寻找更多会游的玩具，搞清玩具为什么会游的道理。

19、生观察思考并说出解决方法皂粉的聚与散‘色彩的厚与薄，水分的多与少。

20、让学生临摹(在学生临摹前，用实物投影仪展示其他学生的作品)

四、怎么描写松树外形特征

1、2)、用色彩的明暗对比的方法涂色。

2、松树是四季常青的树。它的树根就像爪子一样，紧紧地抓在地上。树干弯曲遒劲，上面覆盖着灰色的鳞片，就像一条蜿蜒的老龙，树枝弯曲着，颜色比树干略深。它的叶子是针叶，翠绿色的，像一根根碧玉制成的针，簇生在树枝上，远远看去，像一团团绿色的云。它的果实叫松果，里面的松子很好吃。它是不怕冷的，在冬天叶子依然是绿色的。

3、上述各例段告诉我们，观察和描写花草树木，要注意三点：第要抓住它们各自的特征；第要仔细观察其形态、颜色、气味及生长过程；第要写出树木花草的“神韵”，做到情景交融。这三点当然不是孤立的，在观察和描写时，应有机结合，融为一体。

4、老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的快乐。在教学中，学生由有趣——乐趣——志趣，是我开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解，成为很好的朋友。在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创造力，提高审美能力和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素质教育理论，钻研课程改革的内容，让学生都在轻松，愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。

5、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。

6、(4)中国胡善余的《桃与壶》(油画)

7、有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、

8、松树的枝干线条是以直、挺为主调的。在直、挺中线条中寓曲、寓柔。直、挺和曲、柔相互交替，共同构成松树伟岸而遒劲的躯干，因此才会显得俊美、挺秀！

9、师小结：写生对象的真实性

10、文笔优美，感情丰富；

11、一星级的写话：松树的主要特点是什么，长得什么样子。

12、创作一幅表现春天的电脑绘画。

13、学生制作，教师辅导

14、新人教版小学一年级美术下册教案

15、了解会游的玩具的运动原理。

16、松树针叶横切面中可见1或2个维管束，特殊环境下可在双维管束松树中出现维管束合并的情况。球花单性，雌雄同株。球果多数由种鳞组成，成熟后木质化。种鳞的裸露增厚部分称鳞盾，鳞盾先端的瘤状突起称鳞脐。有的树种鳞脐具刺，有的无。球果成熟时种鳞张开，种子脱落；但少数树种种鳞则长期保持关闭状态。每个种鳞具种子2粒，种子上部具一长翅，少数具短翅或无翅。

17、原则：变化中求统一

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