九个字的古诗大全【99句文案】

一、一行九个字的古诗四句

1、静思伊久阻归期，久阻归期忆别离；

2、《梅花》昨夜东风吹折林中梢，渡口小艇滚入沙滩坳。野树古梅独卧寒屋角，疏影横斜暗上书窗敲。半枯半活几个瘦蓓蕾，欲开未开数点含香苞。纵使画工善画也缩手，我爱清香故把新诗嘲。《梅花诗》玄冬小春十月微阳回，绿萼梅蕊早傍南枝开。折赠未寄陆凯陇头去，相思忽到卢仝窗下来。歌残《水调》沉珠明月浦，舞破山香碎玉凌风台。错恨高楼《三弄》叫云笛，无奈二十四番花信催。

3、家山乡眷兮会时稀，今朝设宴兮觥散飞。

4、春水春池满，春时春草生。

5、(在角格的数字必定要有3组数与之相加等于幻和值。)

6、仓曹题注名姓不可数，似子飞扬跌宕其无前。

7、黄尘扑面三伏火云热，每诵子作令我心爽然。

8、其实这个很有意思，也锻炼大脑的思维。

9、教师总结:中华传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,本单元我们还将开展综合性学习活动，一起了解我国重要的传统节日,以及节日中的习俗。布置作业。(1)背诵三首古诗，默写《清明》。(2)结合本课所学的古诗，联系生活实际，完成传统节日资料收集表。

10、一蓑一笠一扁舟,一丈竿头一只钩,

11、◆统编课例||二下《古诗两首》

12、(2)收入《河岳英灵集研究》，中华书局1992年9月。

13、理解诗题。(1)学生齐读诗题。(2)指名说说“忆”的意思。(思念)(3)引导学生结合注释说说诗题的意思。(重阳节思念华山以东的兄弟)交流诗句的意思，想象诗句描绘的情景。(1)交流第二行诗句的意思,体会诗人的思念之情。①指名说说“异乡”“为异客”的意思。(异乡:他乡。为异客:作他乡的客人)

14、故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

15、追思往日兮行李难，六拍悲来兮欲罢弹。

16、学习《元日》，感受节日情景

17、◆统编课例||一下《春夏秋冬》

18、这样的古诗很多，列举两首。

19、朝代：北宋作者：卢赞元

20、喜欢这首，纯是因为它是元稹在一个除夕夜里，写的一首悼念亡妻的诗。有道是“每逢佳节倍思亲”，尽管元稹这人的私生活并不如他在诗中表现得那样专情，甚至还摆过“蜀中四大才女”之一的薛涛一道，令人深以为恨，但却又不得不说，他写的几首悼念亡妻的诗，却是一首比一首感动人。比如：

二、九个字的古诗大全

1、回文诗是一种按一定法则将字词排列成文，回环往复都能诵读的诗。

2、采莲人在绿杨津，在绿杨津一阕新；

3、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

4、通常好的诗句，都和下字的精准，无可替代，有着极大的关系。这两联，不仅对仗极其工整，且“潮平”与“两岸阔”，“风正”与“一帆悬”之间，都有着因果关系。如果说“潮平两岸阔，风正一帆悬”还只是对仗工整、下字精准的话，那“海日生残夜，江春入旧年”一句，就更妙了，“海日”与“残夜”、“江春”与“旧年”原是风马牛不相及的，而这“生”字、“入”字一下，它们不仅马上有了关联，还让原本都很平淡的“海日”“残夜”“江春”“旧年”一下子就都生动了起来，代表着光明的“海日”根本就是不由分说地撕破了代表着黑暗的“残夜”；代表着新生力量的“江春”更是以无可阻挡的强势入侵代表着守旧势力“旧年”，从而传递出了一种昂扬的、积极的人生态度。

5、长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。

6、栎翁块坐重帘下，独要买添令问价。

7、楚山秦山皆白云，白云处处长随君。

8、秦王扫六合，虎视何雄哉。(二句总起，势如万仞之山)挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅邪台。(一结，以上皆以褒扬为主)刑徒七十万，起土骊山隈。尚采不死药，茫然使心哀。(二结，此处诗意转折，暗含谴责)连弩射海鱼，长鲸正崔嵬。额鼻象五岳，扬波喷云雷。鬐鬣蔽青天，何由睹蓬莱。徐市载秦女，楼船几时回。(三结，纯是讽刺)但见三泉下，金棺葬寒灰。(议论点题)

9、复字诗在每句诗中重复嵌用同一个字，而且可以复用两三次，可以置于句首，也可以嵌于句中。

10、一湖碧水一明镜，一轮明月一乡愁。

11、一夜漫天漫地飞银灰，遮却千枝万枝火树开。

12、谁能识我兮与我无与，不是知音兮于我何伤。

13、又称数名诗、数诗、杂数诗等，是嵌名诗的一种，每句都嵌同一个数字，如果嵌在首位的则为藏头数字诗。

14、半虹半露半晴雨，半皎半弯半月轮。

15、蛇年建午月，我自梁还秦。南下大散关，北济渭之滨。(赋起)

16、半枯半活几个擫蓓蕾，欲开未开数点含香苞。

17、折赠未寄陆凯陇头去，相思忽到卢仝窗下来。

18、第八名《卖痴呆词》作者：宋·范成大

19、小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。

20、大通桥北官舍湫隘，箕筥升斛囊囊群喧阗。

三、一行九个字的古诗四句,写在纸上的

1、昔思君：昔日思念夫君或君子。

2、落叶去柯：落下的树叶离去树木的柯枝。柯，树木的粗枝，草木的枝茎。

3、仁得百僚师长肝胆，不用三军罗绮金银。

4、喜欢这首，是因为木匠作为一个读书人，从来就对这种“半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符”的情调，十分偏好。

5、一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。

6、第一名《元日》，作者：宋·王安石

7、可以押仄声韵和转韵，是古体诗的一大特色。近体诗只能押平声韵而且必须一韵到底，古体诗就不需要这样讲究。但古体诗也不能允许平声字与仄声字通押，又转韵也非全然自由，与诗的章法有密切关系。一般是在一层新的意思开始时转韵。一层意思里如有小的层次，也可以转韵。一个韵可以用于几个小的层次，有时也可跨越一个大的层次。常见转韵古体诗，在承、转、结时换韵。又一般五言古体不换韵，而七言大多换韵。

8、●《山海情》演员接地气不是“扮丑”

9、——精彩设计选自《统编小学语文教科书教学设计与指导》

10、除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁。

11、经年至茅屋，妻子衣百结。恸哭松声回，悲泉共幽咽。(七结，叙妻)

12、纵使画工奇妙也缩手，我爱清香故把新诗嘲。言不尽惜往船舶远方，子不语腊梅思怜未亡。叹不完今朝对月思乡，笑不语杯落白泪成霜。道不尽思曲忧断伤怀，伊不言暗冉琴笙萧弦。望不完忆君怜月影残，伤不尽人随百花落碾。虐虐留情望满意望采纳四句的九字古诗名篇几乎没有，近似的九字古诗有：

13、“闲坐悲君亦自悲，百年都是几多时。邓攸无子寻知命，潘岳悼亡犹费辞。同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。”(《遣悲怀三首》)

14、一柄纨扇萤，一部新书一香茗。

15、嘉树下成蹊，东园桃与李。秋风吹飞藿，零落从此始。(一结，咏物起兴，零落二字是一篇之本)繁华有憔悴，堂上生荆杞。驱马舍之去，去上西山趾。(二结，照应一结，因桃李之零落，联想到尘世的荣华之易凋)一身不自保，何况恋妻子。凝霜被野草，岁暮亦云已。(三结，议论点题)

16、赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。

17、此诗的妙处在于，字面上并未点出时间，但一句“海日生残夜，江春入旧年”却暗示了此时正是除夕夜。且这一句和“潮平两岸阔，风正一帆悬”都是千古名句。

18、二妃游江滨，逍遥顺风翔。交甫怀环佩，婉娈有芬芳。(一结，咏事)猗靡情欢爱，千载不相忘。倾城迷下蔡，容好结中肠。(二结，即事议论)感激生忧思，谖草树兰芳。膏沐为谁施，其雨怨朝阳。(三结，转接)如何金石交，一旦更离伤。(议论点题)

19、兮：古代辞赋中的感叹词。相当于‘啊’或‘呀’。

20、从此南徐，良夜清风月满湖。

四、一行九个字的诗句是什么诗

1、《九字梅花》:昨夜西风吹折中林梢，渡口小艇滚入沙滩坳。野树古梅独卧寒屋角，疏影横斜暗上书窗敲。半枯半活几个擫蓓蕾，欲开未开数点含香苞。纵使画工奇妙也缩手，我爱清香故把新诗嘲。

2、认识“屠、苏”等7个生字,会写“符、欲”等11个字。

3、我年已强壮，无禄尚忧农。

4、纵使画工奇妙也缩手，我爱清香故把新诗嘲。

5、此二首皆咏物起兴，而以下必引事与起兴之物相照应，亦必有诗人议论。

6、感吾学时一纸告知奔赴千里地，九月天南恰似七月北。自此故乡再无春与秋，四载寒暑归途路悠悠。

7、至于五古长篇，则以老杜《北征》、《自京至奉先县咏怀五百字》为正宗。钟惺云：“当于潦倒淋漓、忽正忽反、若整若乱、时断时顾处得其篇法之妙。”(3)兹举杜甫《北征》及李商隐《行次西郊作一百韵》为例，以见五言长篇法度。

8、◆统编课例||一下《一个接一个》

9、◆统编课例||五下《古诗三首》

10、能借助注释了解《清明》《九月九日忆山东兄弟》的意思，描述诗中的节日情景。

11、第七名《除夜作》作者：唐·高适

12、好啦，天不早了，咱们就说到这儿吧，木匠要收工了。咱们牛年再见。

13、郑庄好客，容我尊前先坠帻。

14、圣心颇虚伫，时议气欲夺。伊洛指掌收，西京不足拔。(十四结)

15、第二名《次北固山下》作者：唐·王湾

16、昨夜西风吹折中林梢，渡口小艇滚入沙滩坳。

17、一去二三里，烟村四五家。

18、板书:欲断魂指导书写“欲、魂”:“欲”的左边第四笔是点，右边是个“欠”;“魂”左边的“云”要写得靠上一点，右边的“鬼”的长撇要舒展一些,插到“云”下面。学生练写。(2)理解第四行诗句的意思。①提问:“行人”“问”谁?“问”了什么?得到的回复又是什么?

19、一阕新歌声漱玉，歌声漱玉采莲人。

20、写错字，一种是没文化，一种是太有文化

五、一行九个字的古诗二句

1、所以1和9只能在边格，而不能在角格(与角格数相加等于15的应有3组数)

2、与大的数9相加等于15的数有(5)和(4)

3、三年级的学生有一定的古诗学习基础和迁移运用能力。本文的三首古诗都是有关传统节日的，学习方法可以迁移，教学时可以尝试由扶到放。重点指导《元日》的学习，使学生掌握借助注释和插图阅读理解古诗的基本方法，然后按照学习《元日》的方法学习《清明》和《九月九日忆山东兄弟》。

4、◆统编课例||六下《腊八粥》

5、野树古梅独卧寒屋角，疏影横斜暗上书窗敲。

6、晨往东皋草露未?。暮看烟火负担来归。

7、指导书写。(1)请学生观察并交流“借、酒、何、独、佳”结构上的相似之处。(都是左右结构的字，且左窄右宽)(2)教师范写“酒”字：提示:“酒”字左边第一点稍高，左边写得窄一些右边写得宽些，注意不要漏掉第九笔横。

8、口诀法：1居边格，往外斜填，出边移到另一边，遇数退步继续填。

9、客路青山外，行舟绿水前。

10、官军请深入，蓄锐何俱发。此举开青徐，旋瞻略恒碣。(十五结)

11、卧听萧瑟寒声溢耳多，胜饮等前几勺麻姑酒。

12、春人饮春酒，春鸟弄春声。

13、野桥古梅独卧寒屋角，疏影横斜暗上书窗敲。

14、狭义的嵌字诗，专指嵌于每句句首的字能合成短句，并且别有意义的诗体，即“鹤顶格”。

15、指名背诵《元日》。指名说说《元日》写了哪个中国传统节日,写出了哪些节日情景。

16、夜深经战场，寒月照白骨。潼关百万师，往者散何卒。遂令半秦民，残害为异物。(六结，直叙)

17、田郎与我相识今十年，新诗日下万口争流传。

18、功成道上兮列旌旗，父老远来兮相追随。

19、《元日》的作者是宋代诗人王安石。这首诗描写了春节除旧迎新的景象。前两句紧扣题目，写出春节人们放鞭炮、畅饮美酒热闹欢乐的节日气氛。后两句紧接着上两句的欢乐气氛，用早上的太阳象征无限光明的未来，用“新桃换旧符”的习俗，表现出万象更新的景象。

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