赞美荷花的短句二年级【116句文案】

一、赞美荷花的短句

1、昙花有白色的，有蓝色的，还有紫色的。它的花瓣很大，漂亮极了。它开放时，先轻轻地打开外围的花瓣，再一层、一层地展开里面的花瓣。它总是在夏夜开放，时间仅有3~4小时，但香气四溢，令人陶醉。可它的开放时间对于其他的花儿来说很短，让人惋惜。真是“昙花一现”啊!

2、教师示范重点字的笔顺及笔画。

3、荷花宫样美人妆，荷叶临风翠作裳。昨夜夜凉凉似水，羡渠宛在水中央。

4、会写“仿、佛、随、蹈、止”5个字。

5、荷花的叶子像一把小伞，正面碧绿，反面是粉绿，有的平平浮在水面上，有的亭亭玉立浮于在碧波之上，互相簇拥。荷花不长藤不分枝，远处看过去，就如滚滚的波浪，近看，像一块快翡翠一样，五光十色。特别是那刚刚冒出水面的嫩荷叶，像紧握的小拳头，显示着极强的生命力。无论什么也激不了荷花那么刚强。

6、又是一季烈日炎炎的夏天，又是一个热情似火的季节，碧波万顷的荷塘，是心旷神怡的好去处：

7、●77张规构图合集，学9种思维方式

8、醉把守园君子问，谁家派的采莲船？

9、青山丽朝景，元峰朗夜光。

10、课件出示“瓣、蓬、胀、裂、姿、势”6个字。

11、​在花丛中，梅花或仰，或倾，或倚，或思，或语，或舞，或倚戏冬风，或笑傲冰雪，总之奇姿异态纷呈，令人流连。有的含苞娇羞欲语，脉脉含情，似一位情窦初开的少女；乍绽的潇洒自如，落落大方，宛如一个大家闺秀；怒放的赧然微笑，嫩蕊轻摇，像一个热情奔放的小女孩。再配上梅花散发出的香气，那香味别具神韵，清逸幽雅，古人称之为“暗香”，简直无可挑剔。

12、步韵酬和刘进平师兄《临江仙•鸬鹚爱莲说》

13、荷花，又名莲花，芙蕖，扶蕖，水芝，芙蓉，荷华，水华，水芙蓉。赞美荷花的诗句有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

14、学会欣赏冰清玉洁、纤尘不染的荷吧！

15、比如男演员陈道明，他的“无为论”，让人从骨子里敬佩。

16、昙花有着出尘的洁白及清丽，然却无法将这份出尘的秀美留驻于人间。是人间太繁杂么?昙花无言，却以自己的生命为代价，告知了世人一个颇深的道理：再美丽的花也会凋谢、再绚丽的人生也会谢灭、再貌似强大的生命终也会完结!昙花这花中隐者、圣者就这般的默默无语着，用自己生命的代价，为我们这些在风尘中忙碌的人，诠释了美好、奉献、高尚的全部意义，诠释了生命整个过程的意义!

17、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

18、昙花是所有花中生命短暂的，短暂得仿佛只有一瞬，就好像划过天际的流星，那一瞬灿烂无比，一旦凋零就不留一丝曾经存活的痕迹。昙花是沉默着的隐者，它从不羡慕众花的姹紫嫣红;它淡薄人世间的一切名利，甚至从不在喧闹的白天踏入人群一步;它躲在一个不起眼的角落，在人们疲惫入眠的夜间，却独自走了出来，用自己为珍贵的生命为夜间添加了一抹淡淡的清香，就用这它来抚慰着人们的心灵。

19、(设计意图)通过初读课文，大致理清作者的思路，指导学生划分课文层次。

20、这本《荷花荷花几时开》弥足珍贵，因它饱含着童谣、方言、刺绣这三大中华非物质文化遗产的深厚底蕴，又契合现在孩子们的认知能力和审美品味。怎么做到的呢？下面简要分述我们的创作和编辑工作。

二、赞美荷花的短句二年级

1、脉脉凝眸清霭下，亭亭她立水中央。

2、芍药花开了，浓馥的清香溢满窗明几净的卧室，溢满欢乐的农家小院，溢满故乡的大地。芍药花开了，一群群勤劳的小蜜蜂，提着小花篮儿，飞进飞出，忙着采花蜜。那嗡嗡的叫声，合成了一支劳动的交响乐。芍药花开了，粉红色的花瓣儿映红了小泵娘的脸，映红了火热的农家生活。一群小泵娘在田间小憩，憧憬着丰收的美景。

3、会认“蓬、胀”等4个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个字，正确读写“荷花、清香”等15个词语。

4、苦哭暗笑假笑哈哈大笑捧腹大笑(只能用一次)

5、古柳垂堤风淡淡，新荷漫沼叶田田。白羽频挥闲士坐，乌纱半坠醉翁眠。游梦挥戈能断日，觉来持管莫窥天。堪笑荣华枕中客，对莲余做世外仙。

6、满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

7、枝头鹊闹迎诗客，吩咐鸬鹚快捕鱼。

8、一列美人蕉，盛开着红色、黄色而带着黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。

9、我觉鸬鹚村美，荷花玉立迎宾。为君销暑与除尘。点睛红数朵，濯水翠千裙。

10、例：商量商量(ABAB)

11、试着背诵第2～3自然段。

12、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

13、春风微荡之中，那花瓣像银色的霜花，像透明的玉屑像水洗的胭脂。

14、昙花开了!在海带状的绿叶上，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动。那白玉般的花苞，渐渐地裂了开来;雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片两片三片……美丽的昙花，以惊人的速度奇迹般地怒放了，悄悄散发着清香。

15、芍药花开了，粉红色的花瓣儿映红了小泵娘的脸，映红了火热的农家生活。一群小泵娘在田间小憩，憧憬着丰收的美景。

16、各色的花都开得缤纷绚灿，好像天上降下了一道彩云，又好像展开了几幅油画。

17、明确：先写作者被一池荷花吸引，然后写荷花的形状和姿态，后写作者的想象与感受。

18、荷花不仅艳丽迷人，婀娜多姿，香气纯正，意味清新，既可供人观赏，又可供人食用药用，更可贵的是，不像浮萍，随波逐流；不像红柳，孤芳自赏；荷花不畏炎夏的威力，不惧晚秋的欺凌，不怕虫害的噬咬，岁岁夏夏，周而复始，造福人类。

19、我敬君之身自洁，出泥光彩缤纷。淡香何处不氤氲。世间多正道，赠与爱莲人。

20、(时令)春天∣夏天|秋天∣二十四节气∣贺岁∣鸡∣猪猪驾到∣元宵∣清明∣端午节∣七夕∣中秋∣重阳节∣冬至∣圣诞∣感恩节∣万圣节|愚人节∣发现儿童∣儿童节∣父亲节∣母亲节∣女性|妇女节∣教师节

三、赞美荷花的诗句

1、洪江区横岩乡鸬鹚村观荷

2、芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳;不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。

3、请教打扰恭候劳驾拜托失陪久违留步

4、胆小如()目寸光呆若木()犬不宁

5、一梗纤纤擎伞客，踟蹰雨里待谁开？

6、细雨轻风，无端弄乱，芙蕖翦翦摇花伞，倩姿柔映半遮颜，青盘似舞烟云幻。

7、丹翔翠舞叶田田，胜似红颜绽笑颜。

8、(29洪水，经军民九天的抗洪抢险，洪江挺住了。时值鸬鹚村荷花盛开，故有末句。)

9、飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。

10、竹径蛙鸣，柳浪蝉喧，泛清波，潋滟青溅。香池流碧，翠叶红妍。正鱼儿跃，蜻儿眷，雀儿翩。

11、悠悠谁信秋光老？一笛荷香破月来。

12、(3)作者描写了哪三种形状的荷花？它们分别是什么样的？

13、一列美人蕉，盛开着红色黄色而带着黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。

14、●2020年极简主义获奖作品

15、插图充满童趣，韵味十足，表现当地独特的文化。

16、怜红粉几条痕，水外桥边小竹门。《芙蓉》清·郑板桥

17、在火炉一样的夏天里，只有荷花，顶着烈日怒放；在冬天冰冷的水塘里，只有荷花在水中深藏；在水里污浊的泥土里，只有荷花扎根成长而不受污染；在收获喜悦的日子里，只有荷花把“白珍珠”献上。我爱荷花，爱她的妩媚娇艳，爱她的圣洁高雅，爱她的顽强性格，爱她的出淤泥而不染。

18、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

19、穿叶亭亭红玉立，风华不染绝纤尘。

20、虫鸣犹忆说莲爱，蛙鼓吟思论古今。

四、赞美荷花的句子短句

1、菡蓞亭亭花蕾香，动人妩媚水中央。

2、(6)第4自然段后的省略号省略了什么？(省略了作者想象的画面)如果你变成了荷花，还会有哪些小动物过来告诉你些什么呢？

3、​站在路上，站在岸边，看这条小溪，仿佛在看一个雪的世界，溪中映出了草垛的影子，树的影子和桥的影子。蓝蓝的天也被雪染成白色的。岸上的梅树在冬天时开花了，树枝上既有梅花又有雪花，两种颜色搭配起来真是天衣无缝。

4、甚至于，在骄阳似火的日子里，也能感到浑身舒泰、神清气爽……

5、(设计意图)温故知新，实现新旧过渡。再现荷花美丽，使学生迅速进入新课。

6、很好玩，华北童谣小时候老人们常常唱着陪孩子玩。用家乡话唱起来，不要太亲切哦。

7、趱赶不输君子气，波吟浪咏竹和莲。

8、湘妃雨后为池看，碧玉盘中弄水晶。

9、远忆荷花浦，谁吟杜若洲？良宵恐无梦，有梦即俱游。《夏日怀友》徐玑

10、(文化)电影∣历史|凯迪克奖∣熊亮绘画课|哲学|童书电影|汉字|纸上巴黎∣战争|城市|博物馆

11、结亭临水似舟中，夜雨潇潇乱打篷。荷叶晓看元不湿，却疑误听五更风。

12、爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样可贵：“荷花虽然生长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净。它不怕污泥，而在泥中倔强地长着。妈妈说：“出污泥而不杂不就是荷花可贵的品格吗？”

13、转瞬停雨斜阳，采拍取景欣忙。菡萏挂珠晶亮，难逢雨后莲乡。

14、江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。呵呵，一看到问题就想到这个了。(莲叶就是荷叶哦~)

15、①学生默读课文，并想一想课文是按照什么样的顺序写的。(课件出示交流句式)

16、鸬鹚聚诗客，旖旎赏花晨。

17、写出“不~不~”的成语3个：

18、近两年特别爱读《断舍离》、《人间失格》、《在薄情的世界里深情地活》这类书，让我更深领悟了生命的真谛，从而更深刻理解了生活的本质。

19、可惜，那婀娜多姿的花朵，只开到10点钟就开始枯瘦，时间那么短暂，无怪乎人们都说：“昙花一现”啊!

20、夏蝉声唤初阳起，驱车会得佳宾。与君清绝远嚣尘。为瞧荷出盖，何管露沾裙。

五、赞美荷花的短句一年级

1、日：(加一画)()(减一画)()

2、嵩雲鄰約取，縱筆細吟哦。

3、欢蛙池畔闹，喜雀树间鸣。

4、泛波流碧香池溢，夺彩交辉丽蕊颠。

5、师：这节课让我们跟随作家叶圣陶先生一起去赏荷花。

6、盛开的零陵香散发着蜜一样的馥郁，沁得人熏熏欲醉.

7、(4)你从“像一个个碧绿的大圆盘”中读出了什么？(荷叶的颜色美、数量多、形状大)

8、月色下的荷塘，到底有多美？想来，再美也美不过朱自清先生《荷塘月色》里的场景吧！夜深人静之时，有清辉入怀，与一朵荷两两相望，这样唯美的情节，更宜于想象。

9、初读课文，整体感知。

10、妍姿秀色，娇情幽梦，洁芳心，欲赋难全。长歌怎尽，人醉花鲜。任影同随，风同沐，月同欢。

11、蜻蜓彩蝶笑相迎，鲢鲤池中认老庚。

12、浪涛欢唱沅江岸，更上层楼再听书。

13、下过雨以后，荷叶上一颗颗露珠，在阳光的照耀下显得晶莹透明，似乎让所有衰老的花草树木显出了生机。我喜欢夏日的荷花。

14、本课语言优美，可以通过朗读示范、情境描述、音乐渲染等方式，引导学生置身其中展开想象，进一步体验想象的乐趣。后，指导学生把感受用朗读的方式表现出来，以体验促朗读，以朗读促体验。

15、下联：菖蒲护横岩工兴农富奔小康。

16、(3)板书课文题目，齐读课文题目。

17、访友天留客，黄昏雨过晴。

18、本想一吟难下笔，不才甘愿拜青莲。

19、(3)默读课文，理清顺序。

20、鸬鹚荷叶绿盈盈，水碧风摇暗送声。

六、赞美荷花的短句

1、洪江是哪个省的丨教毛毛港洪江话丨笑死个人

2、那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了!春天来了!

3、(2)闻到清香后，作者是怎么做的？从“赶紧、跑”中你体会到了什么？

4、一望无尽的荷叶挨挨挤挤的，有的高、有的低像一个个碧绿碧绿的大圆盘。这幅景像让我不由想起了：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句诗。

5、甘腴寂寞寒塘中，尘世喧嚣不改容。

6、kè：()苦()桌()人()服

7、玉立青荷碧映天，悠然俏嫂采红莲。

8、(读书)读书日∣读书人∣教师阅读∣动态阅读∣图书馆

9、宋朝诗人周敦颐曾在《爱莲说》中赞美荷花，使众人为之倾倒。我也喜欢荷花，她那柔美的身姿吸引了我，让我如痴如醉，它那朴实高洁的不凡品质，让我迷恋。我要向荷花那样：“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。

10、(4)齐读第2自然段。

11、(活动)运动∣世界杯∣搭建∣足球

12、读罢吟朋悦目篇，荷塘月色醉心田。

13、叠罗汉(照样子写词语)。

14、空留鹭影入云天，夏日荷塘涧水连。

15、开启中华非遗的趣味启蒙之旅

16、瓣：两边长中间短，3个部分要写得窄长，中间的“瓜”字的长撇和捺分别穿插到两个“辛”字下面。

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