描写祖国山河的诗句古诗三年级【56句文案】

一、三年级描写祖国山河的诗

1、生：像未打磨过的镜子。

2、后整体出示全诗。引导学生体会：看到这么美的景色，诗人忍不住先发出赞美，所以诗人先写自己的赞叹，再写美丽的景色，可以看出诗人是多么喜爱这西湖六月的美景呀！再师生对读古诗，背诵古诗，学唱古诗。

3、和：指水色与月光互相辉映。

4、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

5、这两首描写春天的古诗中，不约而同地出现了“柳”，古人爱以柳叶、柳条、柳树来写春景春意，那是因为“柳”是生机盎然的春天的象征。

6、这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。(为救朋友，他不顾安危，想办法去解救，只有好朋友才会这样做。)

7、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐－李白《望天门山》

8、课堂小结，课后作业

9、都用“挂”字突出瀑布如珠帘垂空，以高度夸张的艺术手法，把瀑布勾画得传神入化，然后细致地描写瀑布的具体景象，将飞流直泻的瀑布描写得雄伟奇丽，气象万千，宛如一幅生动的山水画。

10、《清明》是唐代文学家杜牧的诗作。此诗写清明春雨中所见，色彩清淡，心境凄冷，历来广为传诵。第一句交代情景、环境、气氛；第二句写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句提出了如何摆脱这种心境的办法；第四句写答话带行动，是整篇的精彩所在。全诗运用由低而高、逐步上升、高潮顶点放在后的手法，余韵邈然，耐人寻味。

11、(诗人在饮酒。在西湖上游玩。天气先晴后雨。)

12、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

13、水平如镜光阴似箭门庭若市挥汗如雨红叶似火胆小如鼠骨瘦如柴守口如瓶巧舌如簧碧空如洗星月如钩

14、熟练背诵《惠崇春江晚景》和《三衢道中》

15、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

16、《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北朝民歌的代表作之一。敕勒，当时北方少数民族之一。民歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。开头交代敕勒川位于阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着用“穹庐”作比喻，说天空如毡帐，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。后描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图，有静有动，有形象，有色彩。全诗风格明朗豪爽，语言明白如话，具有浓郁的草原气息。

17、庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。

18、描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是:水光潋滟晴方好描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，奇妙的诗句是:山色空蒙雨亦奇。

19、答：“那个东西”流露出作者对刺猬的好奇；“那个家伙”流露出作者对刺猬的喜爱之情；“小东西”流露出作者对刺猬的钦佩和由衷的喜爱之情。

20、两岸的东梁山和西梁山对峙，美景难分高下。一叶孤舟从天水相接的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。

二、描写祖国山河的诗句古诗三年级

1、高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

2、结束语：同学们，春天是万物复苏，勃发生机的季节，到处都是美丽的景象，让我们去感受身边的美丽，去寻找春天的气息，用我们自己喜欢的方式表达自己对春天的喜爱之情吧。

3、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(山水翠 一作：山水色)

4、本文讲述了列宁、男孩和灰雀之间的故事，重点是分角色朗读人物对话，体会列宁和男孩是如何爱鸟护鸟的。

5、学有余力的孩子，完全可以在完成作业之后加入小古文的朗读和背诵，增强语感，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。对文字的敏感度增加，从而也在平时的练习中有所裨益。

6、此外，园地一有《所见》，园地六有《早发白帝城》，园地七有《采莲曲》。

7、(1)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

8、从题目大家就可以看出来，这些课文是传统的课文，我们小时候很可能都学过。这几篇描写祖国山水的课文结构严谨清晰，用来练习总结段意和课文大意，梳理课文脉络是合适的。

9、《富饶的西沙群岛》这篇课文介绍了西沙群岛的风景优美和它的物产丰富，表达了作者热爱祖国山河的思想感情。

10、《望天门山》的作者是唐代诗人李白，我们知道他的《静夜思》。

11、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)。

12、第三法：用心体会诗歌意境美。

13、怎么获取配套课件、教案等资料？

14、提醒学生初读时应注意的事项。

15、读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。

16、能正确、流利、有感情地朗读课文。

17、书写吟唱，传承经典

18、师：你们发现了老师是怎么写的吗？(标点、上下对整齐、破折号+诗人名，字在格子正中间)

19、指名读，男女生比赛读，齐读。

20、(2)秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体，因为没有风，湖面平静得像一面未经打磨的镜子，没有一丝波纹。

三、三年级哪些是描写祖国山河壮丽的诗

1、三年级上册第17课《孔子拜师》

2、下面的句子，你体会到英子是怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化？画出来和同学交流。

3、我在古诗教学中努力实践叶圣陶老先生提出的吟诵要求：“令学生吟诵，要使他们看做一种享受而不看做一种负担。一遍比一遍读来入调，一遍比一遍体会亲切，并不希望早一点能够背诵，而自然达到纯熟的境界。”

4、《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作的一首五言绝句。全诗用夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。前两句从视觉上以夸张的手法烘托山寺的高耸入云，后两句从听觉上想象“山寺”与“天上人”相距之近，山寺之高也就不言自明了。诗人发挥大胆而夸张的想象，极力渲染山寺之奇高，淋漓尽致地描绘出山寺屹立山巅的非凡气势。

5、(4)回归整体，熟读成诵

6、请同学们回忆一下自学古诗的方法，再根据自己的学习特点选择适合自己的方法来进行学习。学生交流自己设计的学习方法。

7、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

8、第二步：理解诗句，想象画面。

9、统编版语文一年级上册第一至五单元

10、读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？

11、预设：重点读好“日日晴”，用上扬的语调读出“晴”字中表达的出游的高兴。

12、描写祖国大好河山的古诗有：

13、断开流回出来天门山

14、《大自然的声音》以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音,表达了作者对大自然的热爱之情。

15、视频：2020三年级上册课文13《胡萝卜先生的长胡子》字词学习

16、学生：预习《望洞庭》，读通读顺，借助工具书及注释理解古诗。

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