大自然的天然指南针仿写【148句文案】

一、大自然的指南针仿写课文

1、特tè(特别)(特点)(特工)

2、有树的年南面密，北面稀。

3、一导，二读，三悟，四写，五荐。

4、不过，这个方法你可别教条主义地应用，如果你在南半球或回归线之间情况又当别论。

5、由于这首儿童诗是以自然科学为主题的，所以在教学之时需要注意，不能这一课上成科普课。语文的外延很广，文中的科学知识也是其中的一部分，我们要做的就是如何从语文的角度进行教学。

6、(4)冬天里，沟坡积雪的多少，也能帮我们判别南北的方向。这一切多有趣啊！丰富的知识，秀丽的小诗，一定会把我们和学生带入大自然那美妙的境界。

7、这个方法也很容易。比如在北回归线以北，阳光从南面射过来，树木南面，得到太阳的热量比北面的多些，因此独立生长的树木向南的树枝生长繁茂一些、粗壮一些，而向北的树枝却稀疏、细弱些。

8、写作思路：原文采用的是一种类似诗歌的写作方式，所以应该以相同的方法进行仿写，然后写出如果在野外迷路所需要知道的一些辨别方向的知识。

9、第三种“指南针”是北极星。

10、我们学语文，就是学习语言文字运用的，所以，书上的字词句段懂了，记住了，还不算学得好，还要会自己灵活地运用！运用一般是从模仿开始的。我们就跟着书本模仿着说说，学着写写。

11、二年级语文下册《语文园地五》知识点+图文解读

12、你还知道大自然其它“天然的指南针”吗？

13、(2)情感与态度目标:通过感情朗读课文感悟大自然的神奇，喜爱大自然。

14、大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。

15、二年级语文下册第5课《雷锋叔叔，你在哪里》知识点+图文讲解

16、走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。这篇课文就为我们介绍了四种天然的“指南针”：

17、大自然有很多天然的指南针，

18、二年级语文下册第15课《古诗二首》知识点+图文解读

19、地上的树影正指着北方，枝叶稀(xī)的一面是北方。要是你在野外迷了路，沟渠(qú)里的积雪会给你指点方向：佚名要是你在野外迷了路。太阳是个忠(zhōng)实的向导，大自然有很多天然的指南针，大自然有很多天然的指南针，怕孩子有的字不认识我加了拼音，可千万别慌(huāng)张，就可以分辨北方和南方多多去想这是课文原文，它在天空给你指点方向。雪特别怕太阳，哪边化得慢。北极星是盏(zhǎn)指路灯，大树也会来帮忙，就不会在黑夜里乱闯(chuǎng)。看看哪边的雪化得快，它永远高挂在北方：中午的时候它在南边，会帮助你辨(biàn)别方向。枝叶稠(chóu)的一面是南方。要是你在野外迷路了作者，可千万别慌张。要是你能认出它，只要你仔细观察

20、大自然的秘密很多很多重要的是——细细观察，多多去想。重点在于“观察和思考”，要做个多看多思的孩子。在学习之上也是如此，善于观察的孩子总能很快地找出重要的信息。

二、大自然的天然指南针仿写

1、路灯熄了，又在亮的时候；头发剪了，有再长的时候；铿锵玫瑰凋谢了，有再绽放的时候 太阳落了，有再升起的时候；春天过了，有再降临的时候；繁华殁了，有再崛起的时候。

2、若偏离了正确方向，山顶的人要用声音或手势提醒他们纠正错误。当下山者登上另一个山岗时，他们再指挥原来留守山顶的人下山前进。这样，用“接力指挥”的方式交*前进，就不会在山谷里原地打转了。

3、第一种“指南针”是太阳。

4、通过第一节我们可以知道，迷路之时千万不要慌张，因为办法总比困难多。大自然有很多天然的指南针，会帮助我们辨别方向。大家在熟读课文之后，请回答都有哪些天然的指南针。太阳、北极星、树木、积雪。

5、积jī(积雪)(积极)(积水)

6、它在天空给你指点方向：

7、范例引领，落实语用。

8、向日葵总是面朝太阳，它会为你指点方向。

9、人教版小学语文二年级下册(2018年春季修订版)第17课的课文《要是你在野外迷了路》的课后练习。

10、(1)与枝叶的形状有关。()

11、阅读短文，回答问题。

12、植被：枝叶旺盛为南，独立树通常南面枝叶茂盛，树皮光滑；锯开的木桩：年轮较疏的为南面、北面密。大岩石、土堆、大树南面草木茂密，而北则易生青苔。房屋的座落及朝向：国内民房大多为背北朝南，安徽的徽州正好相反；利用一根直木棍及太阳来判定方位。主法是：用一根直杆(直木棍)，使其与地面垂直，把一块石子放在直杆影子的顶点A处；约10分钟后，当直杆影子的顶点移动到B处时，再放一块石子。将A、B两点连成一条直线，这条直线的指向就是东西方向。与AB连线垂直的方向则是南北方向，向太阳的一端是南方。夜间判定方向：北极星是正北天空中一颗较亮的恒星，夜间找到了北极星就找到了正北方。积雪的融化积雪融化的地方是朝南方的。望采纳。

13、大自然有很多天然的指南针。课文介绍了(太阳)，(北极星)，(树枝)，(雪)。中午的时候太阳在(南边)，地上的树影指着(北方)；北极星永远高挂在(北方)；大树枝叶稠的一面是(南方)，枝叶稀的一面是(北方)；沟渠里的雪的化得快的一面是(北方)，化得慢的一面是(南方)。

14、自由读课文后，学生对课文有了初步印象，“你知道了什么，请你把知道的和大家分享。”这样，对于课文的大概内容就有了一个整体印象。

15、向日葵一般阴坡，即北侧山坡，低矮的蕨类和藤本植物比阳面更加发育。森林中空地的北部边缘，青草较茂密。

16、辨别——(分辨)指导——(指引)

17、助zhù(帮助)(助手)(助理)

18、二年级语文下册语文园地三微课+知识点+练习，预习必备资料

19、积累语言，仿写诗歌。

20、根据课文内容填空，并回答问题。

三、大自然的指南针课文教案

1、推荐阅读，深化主题。

2、(1)手表测向。“时数折半对太阳，12指的是北方”。一般在上午9时至下午4时之间可以很快地辨别出方向，用时间的一半所指的方向对向太阳，12时刻度就是北方。如，下午14：40的时间，其一半为7：把时针对向太阳，那么12指的就是北方。

3、晚上月亮的方向是：上弦月，晚6点在南方，夜晚12点在西方。满月(14日－18日)，晚6点在东方，晚12点在南方，第二天早晨6点在西方。下弦月，夜里12点在东方，第二天早晨6点在南方。

4、根据太阳或远方的参照物(如村庄、水库、公路)辨别好大致的方向和方位，在这个方向上选定一个距离合适、也容易辨认的目标山岗，向目标山岗前进。

5、一般情况下溪流迟早会把你引出去。遇到瀑布也要想办法绕过瀑布继续沿着溪流前进。如果山里没有溪流，你应该做的，仍然是想办法登上一座较高的山岗。

6、初三四的月牙，日落时在西方低空；初七八的半个月亮，太阳刚下山时，在我们的头顶。月半时，太阳刚下山，月亮就从东方升起。

7、我们爱你莫高窟的神奇富丽，我们爱你啊——桂林山水的清奇俊秀秦兵马俑的雄伟壮观十三陵的古老神秘，千年故宫的奇珍异宝，秦兵马俑的惟妙惟肖。

8、这属于启发思维阶段，从“要是你在城里迷了路”这个问题入手，导入“你在野外迷了路怎么办”，从而把学生带入课文。

9、(3)过程与方法目标:有留心周围事物，发现科学知识的意识。

10、中午的时候笑脸向着南方，

11、看看苹果哪边红、哪边绿，

12、要是考个满分，我可要开心死了。

13、提问的时候好可以附上要仿写的原文，不然可能会仿错哦。原文是不是这两句？青山说:攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的激情绿水说:前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟.仿写：大树说：观察吧，走进苍郁的森林，展示少年的好奇，小草说：奔跑吧，越向无垠的草原，体现少年的雄心。大树说：聆听吧，欣赏鸟儿的欢歌，激荡少年的情怀；小草说：发现吧，探寻大地的奥秘，发挥少年的才智。写了两段，可以挑自己喜欢的那段。

14、第四节，冬天之时，树叶掉落，积雪覆盖大地之时，我们又当如何？这时，我们可以借助积雪来判断。重点信息：融化的快慢。快对南，慢对北。

15、(特别)(积雪)(稠密)(果实)(一盏)

16、第59期向日葵班母亲节特辑——名画模仿秀

17、蚂蚁、蟋蟀等的洞穴，洞口大都是朝南的。

18、二年级语文下册第8课《彩色的梦》知识点+图文讲解

19、指(手指)助(帮助)碰(碰巧)积(积雪)

20、其实，在发现迷路的时候，自己距离原有的路径一般不超过20分钟。

四、大自然有哪些天然的指南针仿写句子

1、知识与能力目标:知道课文中天然的指南针具体指什么，掌握一些辨别方向的方法；积累语言，仿写诗歌。

2、《课标》明确指出：“教学中要注重引导学生对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”语文教学中应“关注方法、策略，鼓励发现、探究。要联系生活，重视迁移、运用。”基于学段目标、单元教学目标、教材特点，我将本课的教学目标确定为：

3、二年级下册语文口语交际《图书借阅公约》图文讲解

4、然后联系生活实际理解“向导”“忠实”两个词语。

5、二年级语文下册课文4《爷爷植树》知识点+图文解读

6、部二年级下册识字3《“贝”的故事》知识点+图文讲解

7、想把小手安在杨树叶上。穿上绿色的斗篷，时而把小手摇摇，摇啊，一摇奏响盛夏的华彩乐章。我想把脚丫接在荷叶柄下，钻入清澈的湖水中逗弄可爱的鱼儿，游啊，一游游进一个梦幻般的境界．我想把眼睛装在深山里，看蝴蝶翩翩起舞，瞧小鸟自由飞翔，看啊，一看山林是我的自由家园．我想把我自己拴在蒲公英身上，看遍绿野山川，陶醉在美丽的大自然。

8、在学完本课之后也可以引导学生仿写诗歌：

9、太阳从东方出，西方落，这是基本的辨识方向的方法。还可用木棒成影法来测量，在太阳足以成影的时候，在平地上竖一根直棍(1米以上)，在木棍影子的顶端放一块石头(或作其他标记)，木棍的影子会随着太阳的移动而移动。

10、二年级语文下册第一单元：口语交际《注意说话的语气》课文讲解

11、要是你不喜欢吃，下次我可就不买给你了。

12、二年级下册语文第7课《一匹出色的马》知识点+图文讲解

13、要注意内容上的要求，前后表达意思要统符合内容间的逻辑关系。

14、二年级学生生活经验少，语言表达能力弱，我把“积累语言，仿写诗歌。”作为教学难点。

15、慌张——(慌忙)忠诚——(忠实)

16、你就不会在树林里乱走。

17、教材在本单元所处的位置

18、同样，以我们所处的北半球为例。南面山坡上的积雪要紧密些，成颗粒状。北面山坡上的积雪要松软、干燥些。

19、在岩石众多的地方，你也可以找一块醒目的岩石来观察，岩石上布满的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然指南针，会帮助你辨别方向。向日葵是个忠实的向导，早晨，它面向东方，中午，它面向南方，傍晚，它面向西方。苹果好吃，树上的苹果会结你辨别方向。苹果红的一面是南方，苹果青的一面是北方。如果看到小蚂蚁，看到它们搬粮食，跟着它们一起走，蚂蚁的洞口都是朝着南方。要是春天和秋天，燕子大雁来帮忙。秋季它们往南飞，春季它们飞北方。如果看到村庄时的房屋，它可以帮助你辨别方向。房屋的前门朝着南方，房屋的后门朝着北方。开头模仿原文的结构和格式，然后再根据正文的要求进行仿写。

20、年轮紧密的一侧是北方。

五、大自然还有哪些天然的指南针?仿写语文书第二自然段

1、二年级下册语文第三单元口语交际《长大以后做什么》图文解读

2、学生用圈点勾画的方法提取主要信息，了解课文四种天然的指南针是怎样帮助人们辨别方向的，将语文要素落到实处。

3、(2)与太阳光的照射时间有关。(√)

4、“要是你在野外迷了路”看到课题时，我们需要做到以下加点：理解题意、思考答案、提出疑问……

5、树桩上的年轮是个指南针，

6、人多的话，可以考虑把人员分成两组。一组留在原地山顶，另一组人则下山，向另一选好方向的山岗前进。下山的人要时常回头，征询山顶留守者对自己前进方向的意见。

7、仿写句子必须和例句句式、结构相似或相同。

8、如果你在野外迷了路，可千万别着急。

9、利用一根直木棍及太阳来判定方位。主法是：用一根直杆(直木棍)，使其与地面垂直，把一块石子放在直杆影子的顶点A处；约10分钟后，当直杆影子的顶点移动到B处时，再放一块石子。将A、B两点连成一条直线，这条直线的指向就是东西方向。

10、导dǎo(向导)(导游)(指导)

11、二读，提取信息，了解内容。

12、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。

13、如果到了森林里，年轮会给你指点方向。

14、他(辨别)声音的能力很强。

15、北极星是好的指南针，北极星所在的方向便是正北方。

16、学法新课标积极倡导自主学习的方式，让学生真正成为学习的主体，因此，我设计的学法是读中悟，以朗读为突破口，这体现了课标的要求。具体操作步骤为初读课文，整体把握；细读品位，突破难点；感情朗读，突出重点。

17、我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南方，于是太阳成了我们的指南针；

18、如果已经找不到原来有旅游山径的那座山了，争取找到一条小溪，顺着溪流走。

19、选择正确的读音，在上面打“√”。

20、树上的苹果会给你指点方向。

六、大自然的指南针仿写课文

1、二年级语文下册课文9《枫树上的喜鹊》知识点+图文解读

2、语文教学是以语言学习为核心，以语文活动为主体，提升语文素养，为了达成教学目标，本节课我预设了以下五个教学环节：

3、课堂上，我采用了自由练读、师生合作读、配乐诵读、熟读背诵等多种形式，引导学生有层次的读书。通过反复读，使学生既理解内容，又积累语言，终达到培养语感的目的。

4、要是你在野外里迷了路，

5、要是你在野外迷了路，可千万别慌张。

6、向日葵的影子冲着北方。

7、初三四的月牙，日落时在西方低空；初七八的半个月亮，太阳刚下山时，在我们的头顶。月半时，太阳刚下山，月亮就从东方升起。晚上月亮的方向是：上弦月，晚6点在南方，夜晚12点在西方。满月(14日－18日)，晚6点在东方，晚12点在南方，第二天早晨6点在西方。下弦月，夜里12点在东方，第二天早晨6点在南方。)

8、二年级下册识字4《中国美食》知识点+图文讲解，预习必备

9、二年级语文下册课文12《寓言二则》知识点+图文解读

10、保护视力，请看课本，收听音频

11、二年级语文下册：第1课《古诗二首》知识点+课文解析！

12、在交流过程中，通过板画，运用对比，结合多媒体，让学生明白高山上的积雪和沟渠里的积雪辨别方向的不同，突破难点。

13、月亮。初三四的月牙，日落时在西方低空；初七八的半个月亮，太阳刚下山时，在我们的头顶。月半时，太阳刚下山，月亮就从东方升起。晚上月亮的方向是：上弦月，晚6点在南方，夜晚12点在西方。满月(14日－18日)，晚6点在东方，晚12点在南方，第二天早晨6点在西方。下弦月，夜里12点在东方，第二天早晨6点在南方。从青苔上也可以知道:青苔多的为北,少的为南。对应太阳的隐性的包括：影子的长短。山脉的阴阳坡的植被会很不一样，不过，通常的阴阳破主要是指南坡为阳，北坡为阴。植被的确有作用，不过现实中，长得像黄山松的那么明显的还是很少见的。记得鸭葱肯定是长在阴坡上。水性的植物。还有向日葵，树荫，风向，秋天的雁群，蚁穴(都是朝南方的)我知道的只有这些了

14、二年级语文下册生字、笔顺、组词汇总，全面实用，替孩子收藏！

15、课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。

16、中午，向日葵面向南方，

17、常言道：“万物生长靠太阳”，掌握这一特征后，即使在无太阳的阴天也可通过观察判断方向。如：大石块、树主干南面的草生长的较旺盛，秋天南面的草也枯萎的较快；树皮一般为南面的较光滑，北面的较粗糙，有的树在其北面树皮上有许多裂纹及疙瘩，这种现象在白桦树上表现特明显。

18、开学必备：人教新起点二年级英语下册《单词表》，必背必默写内容！

19、《课标》第一学段阅读目标中要求：“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得情感体验，感受语言优美。”本课以读为主，引导学生通过“三读”感悟诗歌。

20、导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。

1、写完一定要检查句式是否合理，句子是否通顺。

2、《香港，璀璨的明珠》是人教版小学语文三年级上册第六单元第24课的课文，这篇课文从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。全文共六个自然段。第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”。

3、树,一般树会因为受光原因而长势不同.太阳,星星,影子,河流,由于地转偏向力的作用,两岸会不一样.当然指南针,手表等都可以.

4、野外辨别方向指如果在野外迷路了，人一定要冷静，思维和行动不混乱，并且自身安全后，通过自身的知识或经验来辨别方向，仔细观察周围环境，借助一些辅助工具找准方向。

5、就可以分辨南方和北方。

6、(1)我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南方，于是太阳成了我们的指南针；

7、此处抛出问题：这些天然的指南针在任何都可以用吗？引发学生思考。请学生再读课文，深入思考，提取重要信息。

8、本单元共有四篇课文，其中《要是你在野外迷了路》是一篇介绍自然常识、拓宽学生视野的课文，本文以诗歌的形式用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪，这一切对于小学生来讲是多么有趣。丰富的知识，秀丽的小诗，把我们带入大自然那美妙的境界。

9、第四种“指南针”是树木。

10、二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》知识点+图文讲解

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12、第三部分：课文仿写我能行！仿照课文，自己写一写天然指南针的诗歌。

13、当遇到火灾时，我们每个人都要(镇定)，不要(慌张)。

14、二年级下册《语文园地一》知识点+图文解读，孩子预习必备

15、母亲是大地,我就是小草。

16、苹果红的一面是南方，青的一面是北方。

17、第三节，如果是阴雨天，我们就可以观察树木来辨别辨别方向。重点信息是：稠—南方，稀—北方。

18、不论是在林木遮蔽的山林中，还是在丛草盖地的山坡上，低头近看，根本找不出路迹采，只有远看，看到几十米以外，才能隐约地看出一条草枝微斜、草叶微倾、叶背微翻的痕迹，然后再由远而近、由近再远、远近比较之后，就能分辨出路来了。

19、在晴朗的白天，根据日出、日落就可以很方便地知道方向，但只能是大致的估计，较准确的测定有下列几种方法。

20、细读品位，突破难点

1、本课采用并列小节来组文，我选择了第二小节进行范例引领，指导孩子学习方法。

2、(3)与枝叶的颜色有关。()

3、指zhǐ(指点)(手指)(指甲)

4、读中感悟，积累语言。

5、细细观察就会有所发现。

6、《要是你在野外迷了路》是二年级语文下册第六单元的第三篇课文，本文是一篇以自然科学为题材的课文，是一首儿童诗歌。全文共有六个小节，结构清晰，分别介绍了四种天然的指南针——太阳、北极星、大树、积雪。告诉了我们只要细心观察，善于思考，就能发现大自然的很多奥秘。

7、语文学习应该培养学生的语感，重视学生的语言积累。在课文的导入时，用“要是你在城里迷了路怎么办”，为仿写诗歌内容上作了铺垫，而诗歌的形式，学生自己能够悟出一点来，那么这种仿写，既有语感的培养，又有对课文的拓展延伸。

8、镇定——(慌张)特别——(普通)

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