用与例句相同的修辞手法写一种自己喜欢的食物【133句文案】

一、运用以人的修辞手法写一种食物

1、☞大连男童杀人后聊天记录首曝光：孩子不追究刑责，那父母呢？

2、石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。

3、第夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。

4、拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

5、☞人民日报：小学欠下的“阅读账”，迟早是要还的！(附书单)

6、石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。

7、C．它们要面临多大的天敌入侵、饥饿威胁，没有人知道也没有人能体会

8、画面排比的元素是一个人和伴随他的书，递进式排比表达出广告主题：你的书在改变，你也如此，说明书对人们的影响，也能表现出不论你在哪个年龄阶段，POCHO书店总能找到适合你的书。

9、我们到了棉花地，那花棵比我还高，那一个一个的棉桃已经张开的很多了，一团一团的棉絮挂在枝上，白白的多像雪球呀。啊，今年又是一个丰收年！我爱吃荷叶粥，它的制作很简单，在早晨的时候，看着出水芙蓉般的荷叶在微风的抚摸下抖落了身上的露珠，然后你再轻轻摘下嫩的一叶放在快熬好的粥里面即可。要根据这一段的特点，把修辞手法运用好，写出来就可以了。腊八粥，又称“七宝五味粥”、“佛粥”、“大家饭”等，是一种由多样食材熬制而成的粥。“喝腊八粥”是腊八节的习俗，腊八粥的传统食材包括大米、小米、玉米、薏米、红枣、莲子、花生、桂圆和各种豆类(如红豆、绿豆、黄豆、黑豆、芸豆等)。如下：

10、运用拟人的修辞手法，赋予猪肉与粉条人的情感，让他们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动的描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。

11、又比如朱自清《荷塘月色》里的“微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。

12、提出疑问：画面上人物的眼睛怎么了？给出答案：原来是一边开车一边玩游戏，两只眼睛分别承担不同的工作，长此以往，就出进化成了这样的一对眼睛。

13、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”这两句都很好地表现出了景物的细微特征。

14、然而，小学要重点掌握的修辞有哪些，这些修辞分别是什么意思，用在句子里都有何作用？一起来学一学吧！

15、刚出锅的煎饼烫手的厉害，即便是这样，我也毫不犹豫地去抓，烫的我立刻松开手，吹吹手指头。但下一刻，继续去抓煎饼。妈妈说我这个样子是在挑衅煎饼。

16、爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生。爱心是一首飘落在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。

17、(3)示例一：由于纸质物品的保存极为困难，我们很难看到从古代流传下来的剪纸实物。示例二：纸质物品的保存极为困难，使我们很难看到从古代流传下来的剪纸实物。(缺少主语，“由于……，使……”的格式淹没了句子主语，可删除“由于”或“使”)

18、来源：小学好教师(ID：xxhaojsh)

19、其实古诗文中也有，比如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，还有《阿房宫赋》中的“歌台暖响，春光融融”、“舞殿冷袖，风雨凄凄”

20、?北极星像盏指路灯一样挂在天空。

二、用与例句相同的修辞手法写一种自己喜欢的食物

1、当我们看这一系列广告左边部分时，会觉得很正常，不会发现有什么不对。但左边的画面旋转之后放到右边，没有任何改动，我们会立即清晰的看到问题出在哪里。设计师巧妙的利用视觉习惯来告诉我们看到的不一定就是真的，通过这种视觉信息的对比，得出广告传达的主题：有自己的见解。

2、豆角儿在风中笑随风纽动着腰。

3、酸菜鱼刚一端上来时，那扑鼻的香味立刻迎面而来，香飘满屋，让你口水直流。

4、上面这些例句中，把“油蛉”、“蟋蟀”、“鸟儿”、“青蛙”“高粱”、“向日葵”、“垂柳”、“芦苇”、“樱花”、“小草”等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

5、在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量。如说“光亮”，也说“响亮”，仿佛视觉和听觉相通，如“热闹”和“冷静”，感觉和听觉相通。用现代心理学或语言学的术语来说，这些都是“通感”。

6、柿子树妈妈已帮小柿子们打扮的漂漂亮亮的。

7、麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香而且颜色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外引人注目。

8、仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，接着写一句话。

9、排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

10、草木皆兵冰清玉洁明珠暗投人老珠黄犬马之劳

11、⑮远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

12、例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。

13、墙角一大排甜杆正站着整齐的队伍，穿着碧绿的军装，仿佛在迎接秋天的检阅，帅极了!

14、只要吃到软软的奶酪蛋糕，就什么郁闷都没有了，软软香香的，是好的安慰自己或犒劳自己的小礼物！

15、恩重如山冷若冰霜成竹在胸胸有成竹呆若木鸡风烛残年挥汗如雨浩如烟海门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋声名狼藉易如反掌切肤之痛亲如手足人面兽心如虎添翼如胶似漆丧家之犬对答如流刀山火海

16、b暗喻：车水马龙有口皆碑唇枪舌战草木皆兵冰清玉洁明珠暗投人老珠黄犬牙交错血海深仇犬马之劳

17、BIRM是一种提高人体免疫能力的药物。这里同时运用比喻和夸张，把病毒入侵人体比喻成榔头敲玻璃杯。通过夸张玻璃杯的硬度，来表现BIRM能让人体获得强大的免疫。

18、(作用三)增强联想；创造气氛。

19、A．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

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三、运用修辞手法描写食物

1、(1)下列填入文中括号内的语句，衔接恰当的一项是()

2、本体：OlympusE3相机

3、一轮夕阳红着脸挂在山头，凯江变得柔和起来。江心的小岛旁，那对黑天鹅悠闲地漂游着，时而深情对视，时而相互梳理羽毛。明净的天空倒映在水里，它们就游走在云层里了，那样优雅、美丽、互爱，长诗短歌般的山水瞬间也多情起来。它们那黑得发亮的羽翼、饱含深情的眼眸，我的心也变得柔软，一不小心生怕就惊扰了它们的清净。

4、即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。

5、(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是：甲是乙。

6、这盘菜五色俱全，让我忍不住口水直流。再看看其它菜，让我眼花缭乱。

7、人面兽心如虎添翼如胶似漆丧家之犬

8、A．戎马关山北，凭轩涕泗流。

9、白发三千中、飞流直下三千尺。

10、夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。

11、茄子也成熟了，穿上了紫色的&#x衣裳。

12、绿油油的小青菜被风吹弯了腰。

13、例如：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(《答谢中书书》)

14、②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

15、③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

16、(3)示例：随着岁月的流逝，它们成为中国建筑中富有美学表现力的因素。(主语残缺，删除“使”；语序不当，把“中国建筑的”改成“中国建筑中”提到“富有”前面。)

17、(第二种)阐明本体的情况。本体的特性原先不为人知，用比喻加以形容，大家便一目了然。

18、记记里心灵的底片，珍藏了多少美好的往事?或：友情是冬天的太阳，温暖了多少冰冷的心灵?

19、例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。

20、B．寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。

四、仿照这句话运用的修辞手法描写一种食物

1、C．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

2、初游唐安饭薏米，炊成不减雕胡美。大如苋实白如玉，滑欲流匙香满屋。

3、要为生而读，莫为读而生

4、“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”

5、一阵风吹来，菜园里的蔬菜们唱起了欢乐的歌曲!

6、A．金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

7、把桂圆凑近嘴边，用手一捏表皮，桂圆就会“扑溜”一声滑进嘴里，轻轻一咬，嘴里顿时灌满了新鲜的汁水，甜津津的，细腻爽口。

8、丝瓜藤摆动着枝叶，向我们点头笑。

9、天天从孔雀河边经过，我就想，它是怎么进入库尔勒市区的，又流向哪里呢？周末，我和几位同事相约去一探究竟。我们从下游一路溯流而上。()。至中游时，河道有落差，河水忽而湍急，忽而平缓。越往上走人越少，两岸草木变得繁茂。终于走到闸口，但见壮观的河水、闸口呼啸喷涌而出，气势磅礴，令人精神为之振奋。

10、一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。

11、④肯定本体的情况。叙述本体的事物须用比喻来肯定和阐明。这种情况下是用可以感知的事物来比喻理性的事物。例如:

12、小桥流水风拂杨柳

13、我不是令人眩目的星月，也不是华堂丽室中的红烛，而是原野中的一点萤火——为沉默的黑夜带来一点亮色。

14、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”(朱自清《匆匆》)“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”(谚语)

15、找出景物描写中的拟人句，先找出描写的事物：比如蝴蝶，小草，星星，昆虫。然后再找找他们有没有人的动作、感情、神态、语言。比如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞；小草悄悄地钻出小脑袋；星星顽皮地眨着眼睛。这些，都是简单的拟人句。

16、肉末投身面糊，只需细细盐助阵。尔后小锅烙制，面糊变了脸色，继而翻个身。不消片刻，金黄的摊饼已是味香迷仙……

17、房子着了火，我仿佛觉得地狱移到了人间。

18、不一会儿，一大锅的酸菜鱼就被我们一家人给抢个所剩无几。虽然这味道并没有饭馆里的正宗，但也许是自己动手做的缘故吧，这顿饭，我吃得特别香！

19、例句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天?

20、D．即使对称变化是窗子的设计原则，也会有各种各样的装饰图案

五、描写某种食物并用上比喻的修辞手法

1、第夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。要以客观事实为基础，不要无缘无故地故作夸张。夸张与浮夸有着严格区别，浮夸是违背客观事实，说假话，必须坚决反对；夸张是现实主义与浪漫主义相结合的一种修辞方式。夸张的真实性不在于表面的真实，而是在于反映出事物的本质。夸张的奥妙在于不似真实，又胜似真实。下面的例句就没有现实基础，属于浮夸：

2、?这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。

3、远处的柴禾垛上爬满了参差不齐的大南瓜，它们争先恐后的往上抢，仿佛是在举行登山比赛

4、(2)下列选项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()

5、饔子左右挥双刀，脍飞金盘白雪高。徐州秃尾不足忆，汉阴槎头远遁逃。鲂鱼肥美知第既饱欢娱亦萧瑟。

6、▶比喻的分类根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。

7、(1)C(根据上下文的陈述对象都是安塞腰鼓，排除A、B项，D项的句子格式不一致)

8、(2)B(A项谐音双关，“晴”与“情”同音。B项比喻，用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦。C项借代，“白发”代指老年。D项夸张，诗人用夸张写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思多么深重。)

9、辣椒像一个害羞的小姑娘，低着头，害羞极了。

10、A．白发三千丈，缘愁似个长。

11、思考是打开智慧大门的钥匙，

12、夸张：对事物进行扩大或者缩小的描述，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

13、分析：这句话运用了拟人地修辞手法，赋予猪肉和粉条人的情感，让它们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。

14、(3)示例：已经有超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。(“距离今天”和“四千年的历史”语义重复，将“距离今天”删掉；句子“已经超过四千年的历史”缺少谓语动词，在“已经”后面加上“有”。)

15、③青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。(老舍《月牙儿》)

16、粽子用绿色的芦叶包着纯白的糯米和红色的枣子，煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很好看。

17、对偶是指相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关或相反的两个短语或句子对称的排列在一起。商业设计的应用规则是：画面相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关或相反的两个画面对称排列在一起组成一个新的画面。对偶的优点是画面形式感强，组成作品的两幅画面之间的关系一目了然，如因果、对比、相似等等，通过比较两个画面得出的结论就是我们要传达的主题。

18、这鱼肉质细嫩，汤酸香鲜美，微辣不腻，鱼片嫩黄爽滑。鱼汤中布着一层鲜红辣椒，把那一片片白色的鱼肉衬得分外诱人。夹一片放进嘴里，酸酸嫩嫩的，味道简直是妙不可言。

19、B．黄土地人民在雄浑的鼓声中展示不屈服的坚韧意志，高原人民在雄壮的呐喊中张扬朴实悍勇的独特个性。

20、(作用二)烘托气氛，增强感染力。

六、运用以人的修辞手法写一种食物

1、如：我们来到田头，只见田野里一派丰收的景象！你看，那满地的玉米，一片金黄，饱满的果实吐着粉的紫的胡须像神仙老爷爷，有的龇着牙像淘气的娃娃。再看那片谷地，沉甸甸的果实，都累的弯了腰。

2、⑱远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

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4、用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

5、烤红薯焦糊糊的，周身满是草灰，嗅一嗅，香喷的气味马上会进入你的五脏六腑，令你"口水直流三千尺"。

6、高考选句、修辞和病句修改联考试题(01)｜01—10(八省联考版)

7、B．这从吴语在苏、沪一带将“辣椒”称为“辣虎”，畏之如虎，便可见一斑。

8、(3)借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：可恨那些

9、大大地夹了一块鱼肉放入口中，细细地品味着，这鱼肉确实鲜美。

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11、②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。

12、例如：旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)

13、(3)示例：辣椒与茱萸相比，在种植、食用和贮藏等方面具有压倒性的优势(缺少主语，去掉“由于”；语序不当，“贮藏、种植和食用”改为“种植、食用和贮藏”)

14、C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

15、例4：冬天是穷苦人为之瑟瑟发抖的幽灵。

16、这家的烤鱼真不错，颜色金黄，香味四溢，外酥内嫩，皮翠，肉多汁，色香味具全。

17、我喜欢水饺。水饺在锅子里，气鼓鼓的，像一个个小灯笼，又像一个个小鸭子在游来游去，又是一个个可爱的小孩笑开了花，向我问好。我真想亲亲他们。

18、数学老师：人生只有抛物线、曲线、不规则线，没有直线。

19、D．朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。

20、(第三类)超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

1、大众甲克虫汽车的这个特征是独特的，有着很强的针对性，具备很好的使用借代的条件。人们对这个图形一点也不陌生，就是迪士尼米老鼠头像的轮廓。米老鼠的形象已经深入人心，虽然只看到轮廓，我们心里就已经出现了具象的米老鼠，并为这个轮廓加入了米老鼠的个性，觉得这个轮廓可爱。如今，用米老鼠轮廓做的女性饰品随处可见，这也是借代在商业应用中成功的例子

2、⑥正义被绑着示众，真理被蒙上眼睛，连元帅也被陷害，总理也死而含冤。(艾青《在浪尖上》)

3、(第五种)美化或丑化本体。前者(例例2是歌颂本体，后者(例4)则是贬低、鄙视本体。例如:例1：狗像忠实的朋友。例2：垂老之年是生命成熟之果。例3：夏日炎炎如地狱之火。例4：冬天是穷苦人为之瑟瑟发抖的幽灵。

4、③阐明本体情况的程度。原先对本体的特性只有概括性的了解，经过比喻，指明了这种特性的程度。这常常是可以感觉得到的事物。例如:

5、⑨岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

6、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

7、(2)C(C和画波浪线的句子都是比喻，A项为借代，以“红眼睛”代阿义；B项“波浪、歌唱、迎接”为拟人，D项为夸张。)

8、根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。

9、夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。

10、排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排(三句以上)，达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

11、注：一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。

12、(第二种)暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是：甲是乙。

13、用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”

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