用多种修辞手法写一种花【50句文案】

一、用反复的修辞手法写花朵繁多的句子

1、《春》大致写于1928年至1937年间,朱自清在写此文时,鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。在大自然中,他发现了美和希望,于是欣喜万状,写下了著名的散文精品《春》,表达了他对春的赞美,对美的追求。

2、中国人口是世界上多的国家。

3、师：从哪些词语看出来的呢？

4、若一泓清泉从岩石罅隙冲出

5、②“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用比喻、排比的修辞手法,写出了春花争艳、万紫千红的情景。

6、“舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神”——积极进取、奋发向上的精神状态

7、(4分)选段一中浔阳楼题反诗可见宋江是个渴望功名的人(1分)，因此他不因被迫落草为寇而甘心做“乱臣贼子”(1分)。选段二中宋江坐上梁山的第一把交椅后，其“忠君”思想更为突出，渴望早日被朝廷“招安”(1分)。但在吏治黑暗、奸臣当道的社会背景下，宋江的“忠君”思想必然会导致梁山好汉陷入悲剧的结局(1分)。(意对即可)

8、青()皂()()()大海

9、反驳立论。像解剖北溟的大鱼一样

10、师：同学们，作者描绘的百花争春图中既有各种果树的花，又有蝴蝶和蜜蜂，还有各种各样的野花，会不会让这幅百花争春图显得杂乱无章呢？为什么?

11、菊花像一朵活泼的健儿，精神抖擞，精神飞扬的游戏，可爱而清新，充满活力！

12、选取你喜欢的一两句话背诵下来并仿写。学习小组内互相交流,然后选取写得好的在全班朗读。

13、我要连续努力，争取更大进步。

14、生物真是人类的好老师啊！()不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。()

15、万紫千红生机勃勃绚丽多姿

16、奶奶不识字，也不能分辨假钱

17、妈妈小心翼翼地把盛着汤的碗放到桌子上。

18、一片枯黄的落叶，失去方向

19、这一长串短句,有一种鲜明的语言节奏,“像眼睛”“像星星”写出了野花的细小而明艳,点出春天的特点;“还眨呀眨的”是拟人,用想象的笔法写出野草的情态。

20、他们懂得要不惜生命去保护这个秘密。(改为反问句)

二、用多种修辞手法写一种花

1、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

2、假设句(一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果)如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

3、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、专治慵懒症，发呆相，相思病

5、(比喻，突出了春天的新、美、壮)

6、(1)读准字音,记准字形。

7、上一期：《诗黎明》同题诗(NO.32)▎素描

8、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。

9、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。()

10、作者抓住春雨的什么特征来写的？运用了什么样的方法？(划出具体的语句)

11、生(齐声)：后四句都是侧面描写。

12、晓松、史建华、一苇、艾院、顾正龙、倪宝元、依依、朝花夕拾、灵素、唐红兵、谢虹、陆潇、萧鸣、慕雨、蓼子、周长元、邢丹丹、陈怀、梦儿、桃花烙、蛐蛐、李瞻、梧桐夜雨、朱洋芳、胡凤茹、黒光、离离原上草、刘涛、木楼、周国平、大漠风沙天山雪、九畹、雨婷、呆虎、木矛、隐士公、张林春、南木、施麒麟、余光之瞳、李长元、懒猫、方玉中、邓流沙、李二猴子、水墨雪、喜娟、黑小白、刘庆言、温小抚

13、楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”(改为转述句)

14、(4分)利：(1)直播带货强烈的参与感和体验感，能让人产生信任和购买欲。(2)直播带货更直观、更立体、更真实，会有效降低试错率。(3)直播带货讲解专业，引导力更强，会有效减少时间成本。(4)直播带货拉动消费、带动就业。弊：(1)产品质量参差不齐，消费投诉增多。(2)数据造假，误导消费。(3)准入门槛低，行业淘汰率较高，很难实现稳定盈利。(“弊”和“利”各答出两点即可满分，意对即可)

15、体会作者细致观察，抓住特征，多角度描写景物的方法，培养朗诵能力。

16、齐读,思考下列问题。

17、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

18、当农民，难道就不需要文化知识了吗？

19、★选择填空第一组：只要……就……因为……所以……不但……而且……

20、我难道不想念童年住在北京城南的那些景色和人物吗？

三、描写花的句子运用修辞手法

1、我在诗中徜徉，却缺乏诗的灵气

2、树头花落未成阴。无限风光尽被占。千里江陵一日还。一行白鹭上青天。

3、病句1句扣1分，错别字1个扣1分，扣完3分为止。重复错误不重复扣分。

4、从局部来说，本文描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画，准确地抓住了春草、春花、春风、春雨、迎春的景物特征。

5、敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。

6、像娃娃——“新”(万物复苏，新的生命的开始)

7、是感情错了，还是思想错了

8、这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了紫藤萝花的繁多茂盛、生机勃勃，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。

9、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——(宋)叶绍翁《游园不值》

10、比喻:园丁你辛苦了，我开花了。把老师比喻为园丁，学生比喻为花朵，真是恰当。希望对你有帮助。

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