雨后的静态描写和动态描写【116句文案】

一、雨后运用静态描写和动态描写

1、请分析“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”句的艺术手法。

2、答：颔联运用了反衬的艺术手法，以“鹤巢松树遍”来反衬“人访荜门稀”，不仅描写生动形象，对仗工整，还隐隐含有人比鸟势利、人不如鸟的意味。

3、问题：词的后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。

4、雾,一会儿上升，一会儿下降，一会儿拉伸，一会儿聚拢。它那变幻莫测的姿态，恐怕连世界上著名的画家也不能够画下这一美妙的景象。我陶醉在这如诗如画的世界里，情不自禁地伸出手来，希望能够触摸到雾的一角。可它却顽皮地逃走了。过了一小会儿，它又悠悠地飞了回来，轻轻地倚在我的发丝上，依偎在我的脸边。啊，雾，多么可爱的小精灵！

5、东风夜放花千树，更吹落，星如雨夸张

6、(1)寂静的清早，低沉、昏暗的天空中布满了浓浓的阴云。

7、随意春芳歇，王孙自可留。

8、(3)让人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁。

9、间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景。

10、答：主要运用了衬托的手法。

11、请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法、或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

12、远处，昨日一座座清晰可辨的大楼，早已失去了往日的壮丽，模模糊糊的轮廓在大雾中若隐若现。我感觉自己正处于仙境之中，在一个个仙气缭绕的建筑物之间不停地穿梭着。

13、翻译：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。

14、视觉：春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄听觉：(1)小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。(2)而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。嗅觉：呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。触觉：这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中后的一份礼物。

15、笛中闻折柳，春色未曾看。

16、王维的《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”这是山林即景。

17、云间连下榻，天上接行杯。

18、◇注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。

19、潮平两岸阔，风正一帆悬

20、静态描写一般指对景物形状、颜色的描写；动态描写一般是描写景物的发展变化。描写景物的静态和动态都需要展开丰富的想象和联想，运用恰当的比喻，鲜明准确的语言和拟人的手法，把景物的静态和动态描写得形象逼真，栩栩如生。

二、雨后的静态描写和动态描写

1、这段文字不仅写出了草塘的美丽，而且写出了“我”对草塘的喜爱之情，也写出了对北大荒的喜爱之情。

2、第三联风景如画：嫩绿的新竹上有一层薄薄的新粉，更加显示出其勃勃的生机。残荷如衣着鲜艳的采莲女，褪下残破的红衣，换上翠绿的靓妆，依然风姿绰约，风韵不减！第三联由于作者观察细腻，写景入微，抓住了嫩竹和残荷的特点来写，敷色鲜艳，比拟动人。

3、今天的天气就像娃娃脸一样说变就变。

4、这首诗为山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。

5、人闲桂花落，夜静春山空。

6、这首诗用了怎样的表现手法？

7、再如，如果你要观察日出，那么，太阳是怎样慢慢升起的？东方天空的云霞又是如何变幻的？这些动态的变化，也需要你重点留心。

8、竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。

9、作用：按照时间将景物的活动、变化、姿态、声响描绘出来。适用于表现紧张、热烈、欢快、烦躁、不安等气氛与情调之描写。

10、部编版小学语文第十一册第1课《草原》

11、这首诗是杜甫入蜀后，抒写的羁旅异乡的感慨。首两句入嵌在镜框丽的风景画。请分析此诗运用的艺术手法及其艺术效果。

12、雨中的静态描写与动态描写有所不同。如静态描写雨时单描写雨景：

13、仍然让我去w尔同语i哦评论看见韩国反对萨阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿体育特为汝窑天青岛和文雅u个人不过我j阿哥有人提问题如果文化馆噶原因

14、写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。

15、(黎帅杰放学后的校园)

16、雨后的扬州园林，真的很美。

17、这段文字中，不仅能看到作者眼中所见到的各种花草树木及其艳丽色彩，更能体会到一种欣欣向荣的勃勃生机。究其原因，就在于作者把实写与虚写相结合，运用比喻、拟人的修辞手法，借由百花盛开，群芳争艳的美丽景象，来表达自己对春天的喜爱之情，使文章极富情趣。

18、这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。

19、大部分孩子都写得比较好，方法也掌握了。选取几份写得比较好的贴出来，以示鼓励。

20、以静衬动是通过描写渲染静态，反衬突出动态的写景手法。如白居易《琵琶行》中描写音乐的段落：

三、下雨前的动态和静态描写

1、阅读下面这首词，然后回答问题。

2、江苏省南京市金陵汇文小学六(4)班陈芷心

3、入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。

4、(侯雅妍群鸟飞过湖面)

5、答：步骤一：这首诗主要运用了反衬的手法。步骤二：天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。步骤三：两处反衬都突出了诗人出行之早，抒写了诗人心中由漂泊引起的孤独寂寞之情。

6、善于抓住景物的变化，在变化中捕捉景物特征。这样写出来的景物会更立体、更形象。除了形状、大小这些大家常关注的变化，在描写植物、云雨等自然现象与景物时，还要留意色彩与光线的变化，能取得不一样的表达效果。

7、茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。

8、指名分别读静态描写和动态描写的诗句，读出景物的变化。(静态读慢轻，动态读明快。)女生读静态描写，男生读动态描写的诗句。作者写到了看到的，也写到了听到的，他听到了哪些声音？这些声音都不是很响亮，只有在什么样的环境中作者才会听到这些声音？相机出示动静态描写的作用:

9、◆夕阳西下，乌鸦归巢。

10、这首诗写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色，是王维隐居终南山下辋川别业时所作。

11、《长相思·出塞》－清代康熙年诗人纳兰性德

12、(作者)王维(朝代)唐

13、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿，花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀、眨的。”

14、皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。

15、落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。

16、例如“院子的中央，有一棵桂树”，这棵桂树有多高、多大、树叶长得什么样?......把这些细节描写好了，画面就具体了。

17、(1)可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。

18、雨后，太阳公公的全貌露了出来，协助玉皇大帝将这顽皮的项链珠子收了回去。它们渐渐消失了，在这过程中，空气变得清新了。正是有了雨，有了雨那清新的味道，才能使空气更好。

19、柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？

20、从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合；空间的上下结合，高低结合。

四、用静态动态相结合的写法描写雨后的情景

1、在描写景物的时候，要想做到情趣盎然，就必须使整个面画有静有动，动静结合，才能显示出一种出自天然的和谐美。

2、(1)一条清澈的小河缓缓地、优雅地在眼前流过。

3、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

4、中午，小树林里安静极了，仿佛落在地上一片树叶也能被听见。

5、根据《唐才子传》卷三记载，张继于“天宝十二年(753)礼部侍郎杨浚下及第”，也就是说考取了进士。而就在天宝十四年(755)一月爆发了安史之乱，天宝十五年(756)六月，玄宗仓皇奔蜀。

6、空山新雨后，天气晚来秋。

7、(双调)雁儿落带过得胜令

8、抒情方式：直接抒情、直抒胸臆、借景抒情、融情于景(或寓情于景)、情景交融、情随景迁、景为情生、借物抒情、托物言志、借物抒怀、感物伤怀等。

9、竹喧归浣女，莲动下渔舟。

10、提示：抓住三句话中的关键词:“清澈”“玩耍”“布满、阴云”等，从形状、颜色等方面展开想象，从而把句子写具体。

11、全文：一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

12、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。

13、此诗主要运用了什么表现手法？有何效果？

14、写的时候注意以下几点：

15、雨后，被雨水冲刷过的宽阔叶片，像刷过了一层油，在晨曦的照耀下映出星星点点的白光。土地又变得潮湿，显得分外肥沃。小草似乎在一夜间又向上蹿了一截儿。草丛里陆陆续续地爬出各种小虫：成群结队的蚂蚁忙忙碌碌，排着队到处跑，仿佛在紧张地工作；蚯蚓扭动着身体，在泥土上打滚；蜘蛛辛劳地开始新一轮工作，织补那被雨水冲破的蜘蛛网；原本躲在树下避雨的金龟子从树荫中飞了出来，一眨眼，它们就停在一片圆圆的大荷叶上。

16、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

17、我盯着操场上后一片雾出神：晨雾，真美……

18、这样的美景，你们喜欢吗？那就用朗读表现出来吧。小结：这首诗和第一首诗对照来看，有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？(设计意图：引导学完第一首诗，扶着学习这一首诗，继续感受诗中的静与动。后通过对照阅读，发现都是写景，都用动静结合来表达，但两首诗中的静与动的作用不同，表达出来的情感也不相同。学生能从中感受到这样写景是为了更好地表达自己的情感。选取作用不同的两首诗进行第一次对比阅读，在比较中发现诗中静与动的秘密，为后边的小组合作自学打下基础。)

19、渡头灯火起，处处采菱归。

20、运用表现手法来写：衬托、对比、渲染、烘托、引用典故、象征、铺陈，白描。

五、雨后的是什么样子的静态描写

1、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

2、谈谈本诗表达技巧上的妙处。

3、读句子，体会每组中第一句和第二句的区别。

4、竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。

5、“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”这是写听弹琵琶曲时对音乐美的感受，运用了以静衬动的侧面描写手法。东船西舫人们都静悄悄地聆听，只见江心中映着白白秋月影。在静景描写中突出听者早已陶醉在音乐美中，时间的推移之感被忘却得无影无踪。

6、春雨一丝一丝的飘落.轻轻唤醒了沉睡了一冬的大地.一滴一滴的坠落.悄悄敲醒了柔嫩的花苞.秋雨秋雨丝丝.丰收着硕硕累果.秋雨丝丝.飘零着叶叶红枫.

7、描写手法：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。它分为细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、物体描写、细节描写、渲染与烘托、欲扬先抑、联想和想象等。

8、答：(步骤一)第三联运用了夸张手法，(步骤二)写出岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，(步骤三)写出了诗人恍若置身仙境的情景。

9、表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必然熟悉常用的一些表现手法。

10、阅读下面的诗歌，回答问题。

11、答：①两首诗都运用了对比(或对照、映衬)手法。

12、寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

13、五月天山雪，无花只有寒。

14、以上有关雨景静态描写与动态描写，如有空的话，可点击名作家念人的经典散文《故乡的雨》，就明白了！

15、表现手法：象征、用典、烘托、衬托、反衬、侧面烘托、动静结合、以动衬静、以静衬动、以虚写实、虚实相生、欲扬先抑、以小见大、寓褒于贬、明褒实贬、欲擒故纵、言此意彼、意在言外、画龙点晴、曲笔逆笔等。

16、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

17、后来，天气变得阴沉沉的，动物们想：“是不是快要下雨了，我们赶紧回家吧！”人们看着天气变了，赶紧把晒在外面的衣服收进屋。

18、天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。

19、范成大的《四时田园杂兴·其二》：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”这是田园即景。

20、舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。

六、雨后运用静态描写和动态描写

1、例写一条溪水，站在比较远的地方看去，就像一条银色的项链；如果在近一点的地方看去，不但听到潺潺的流水声，还能看清它那清澈如镜的水面；如果再进一点，我们还可以看到溪流里德小鱼、碎石，感受到溪水的温柔。

2、小狗在公园的草坪上玩耍。

3、(马燕芬放学后的校园)

4、第一步，准确地指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧

5、该句出自唐代王维的《山居秋暝》。

6、因为我们不是要寻求一种“标准答案”。

7、动静结合是同时描写静态的事物和动态的事物，让静景、动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。如刘攽《雨后池上》：

8、小雨淅淅沥沥下了一个晚上。一早，园林里便弥漫着一片淡淡的、薄薄的雾气，在山石亭台间游动。假山、小桥、亭台的线条不再那么分明，有些模糊，好似一幅微微晕开的国画。园林多了一分朦胧又神秘的色彩。

9、清早，天空中布满了阴云。

10、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

11、明月松间照是静态描写，清泉石上流是动态描写。《山居秋暝》是唐代诗人王维的诗作。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。

12、从天空到草地，从平地到小丘，从羊群到骏马和大牛，从目之所见到心中所想，老舍先生将草原的美景一一表达出来。无论是将羊群比作绿毯上的白色大花，还是将草原比作绿色渲染的中国画，都让人体会到草原的色彩美。而移动的羊群与静立的牛马，又给这幅草原美景增添了动静之趣。

13、这道题要求我们运用描写手法,将一幅幅画面写具体。怎样把画面写具体呢?具体来说，要做到以下三点：

14、夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

15、那么我们该如何来写景呢？

16、(3)狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。(陶渊明《归园田居(其一)》)

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