动词副词短语【146句文案】

一、副词+动词的汉语句子

1、现代汉语“常用字”笔顺！值得收藏使用！

2、(3)总结：反倒、反正

3、零论元动词(无主语动词)。汉语中表示天气的动词可以不带主语和宾语，写成“下雨了/下雪了”等。大部分印欧语系语言没有这种用法，表示天气变化时需要抽象主语“it”。

4、这是一“因果”句，汉语表达讲究：先因后果。然而，相应的英语表达是：

5、副词是英语中灵活的词，它随着句子强调和修饰的部分不同可以放在句子的任意位置，比如副词修饰动词时，可以放在动词前或者动词后Herunsquickly.副词修饰形容词的时候，一般放在形容词前面。Sheissoangry。副词修饰其他副词时，通常放在其他副词前。Hesaidratherangrily.副词还能修饰整个句子Youcanseeflowerseverywhere.

6、“才、就、好、仅、大概、已经、不过、将近、恰好”等词可以修饰数量短语，这些带有数量义的结构可以做多种句法成分，例如：“做了恰好三十天；一家伙来了好几十个；近40人困在井下；用了才八个小时；结婚已经六年了；没找到工作的就四个人”。这种副词用来表明说话人对数量的一种看法，这种句子所叙述的事情都是已经成为事实的。

7、延寿字长公，燕人也。霍光擢延寿为谏大夫，徙颍川。颍川多豪强，难治。

8、AnillustrationisfurnishedbyaneditorialintheWashingtonPost(January17,2011).

9、15汉语的疑问词“多”+形容词可以问和程度有关的问题，比如“多大”“多高”“多远”

10、(1)朱庆之：汉译佛典语言中的原典影响被探。中国语文，1993年第5期。

11、我疯狂地爱上了她，她也疯狂地爱上了我。

12、16“得”用在动词、形容词和补语中间，表示程度或者结果。

13、***当今社会对外汉语教师就业在学历方面讲究“博士坐下，硕士留下，本科等下，专科让下”；汉语教师想提升学历，好的专业当属“汉语国际教育专业(MTCSOL)”!

14、2疑问助词“吗”，放在句尾，可以用肯定或者否定回答。

15、第介词前边可以插入时间名词、副词等修饰成分，连词前边则不能插入任何修饰成分。

16、祖晓梅《跨文化交际》“案例分析”作答思路

17、不识句中的unwed无妨，我们可以运用英语的构词知识作如此“逆思”：wedding(n.结婚)→wed(v.结婚)→wed(p.p.结婚的)→unwed(p.p.未婚的)→unwedmother(未婚的母亲)→unwedmotherhood(未婚母亲的身份)。

18、哈哈，你这个妹妹，前面的是短语，后面的是充当一个修饰词！·！~你首先应该划分句子的成分，然后在判断应该怎么样啊。这两个用法是不可能一起出现的！！~，这些题目，好先划分句子成分！！~

19、语法意义：表示性状程度的加深

20、(2)表状态：奋力、乘机、全速、赶紧

二、动词副词短语

1、汉语重前饰(precedingmodifier)

2、“Hi!Hi!”saidthecabdriver,whosedoorpoppedopenedattheverysightofatraveler.

3、介词没有词形上的变化，不能重叠，也不能单独充当句法成分。它的语法功能是:其和以名词为主的词语组成介词短语，充当状语或定语。充当定语时要插入“的”。

4、30A“离”B表示A到B的距离。

5、Aswelivedneartheroad,weoftenhadthetravelerorstrangervisitustotasteourgooseberrywine,forwhichwehadgreatreputation,andIconfess,withtheveracityofanhistorian,thatIneverknewoneofthemtofindfaultwithit.

6、文言文：余有书一本于桌上

7、副词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。

8、Moderntrainsarefasterthancars.

9、这是迄今为止我所读到的有趣的书。

10、“之乎者也以焉哉”，人们常说到的古汉语虚词，就是现在对联作者也使用它们。

11、(5)侥幸：幸而、幸亏

12、名曰虚，对应实。分几类，意见歧。

13、My hobby is playing basketball.我的爱好是打篮球。

14、关联副词：便、也、又、却、再、就

15、肯定、否定副词：必须、不必、没有、未必、是

16、词的兼类与词类活用不同:词的兼类是词义引申发展的结果，各种用法是其自身所固有的，是经常性的。词类活用是临时的、偶然的一种用法，一旦离开特定的语言环境，原来属于什么词类，仍属于原有的词类。

17、虚词虽然不能单独充当句子成分，但是它能帮助实词造句，他虽然不表示具体的词汇意义，但是却能帮助实词表情达意，有了虚词就可以使句子的结构更富于变化，使表达的意思更丰富、精确。

18、郑清秋编译《名联佳对赏析》内蒙古人民出版社2006年版

19、该联用虚字，转接有力，用意显豁。

20、连词，用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。

三、动词,副词

1、昨天我已经检查了三遍啦。(时间名词作状语)

2、Butwiththeworldsteelindustrydeepinthedoldrums,whoneededironcarriers?(介词词组)

3、介词，用在代词或名词性质的短语前面，和这些词合起来组成介词结构。

4、词和短语都可依照其语法功能分为不同的类别，如名词性词语。一些虚词可适应于功能不同的词和短语。上联的“之”“兮”复用即可见这一点。

5、只要认真学，就一定能学好。(关联)

6、(按)原则办事(表示方式)；(把)作业做完(表示对象)。

7、海洋学是人们认识星球的关键，而其重要性却不是人人都知晓的。

8、新会崖门的三宗祠，奉祀文天祥、陆秀夫、张世杰三个历史人物，祠门口以前有此一副对联。

9、英语少用谓语动词，汉语则动辄喜欢使用动词。在实际的语言运用中，汉语往往大量采用兼语式或连动式。

10、文法，也叫“语法”。它是一种语言中组词造句的规则。文法可以分为词法(主要指词类)和句法(主要指词组、句子的构成和句子成分与类型)两个部分。联中用了排比、复字、化用、句中对等修辞、对仗手法，既有词法关系，也有句法关系。

11、①时间名词可以作主语、宾语和定语，时间副词只能作状语。

12、Theverysightofitmakesmenervous.

13、Themonksmayrunaway,butthetemplecannotrunawaywiththem.

14、汉语多主动(active)

15、在学习初期，我们不是一定要记住什么词是什么词性，因为这会是整个体系变得相当庞大，增加学习负担。很多同学连简简单单的单词都不会背，连一词多义都不懂，还要去记住词性，这显然是巨大的工程。我们之所以学习语法，就是为了简化记忆，从语法的角度理解句子，从而理解单词。这样的学习顺序不是忽略单词，而是提高效率。在长期的学习中，我们会形成良好的语感，也会在大量阅读之中，理解词汇。在这个基础之上，背单词也会变得更加轻松。

16、其介词短语不能单独充当谓语。

17、十期《经典咏流传》57首诗词歌曲全集

18、(1)副词都能作状语。程度副词“很、极”还可以作补语。

19、以上所列第一点(英语重形合，汉语重意合)以及第三点(英语：静态语言；汉语：动态语言)等，加之英语各种的替代词与关系词的广泛运用，导致英语较多出现“多枝共干”式长句、复合句。而汉语则相反，多用短句、简单句。试比较：

20、现代汉语：我在桌上有一本书

四、动词短语做副词

1、练习:指出下列各词哪些是副词，哪些是形容词。偶然(形容词)偶尔(副词)忽然(副词)突然(形容词)竭力(副词)努力(形容词)必然(形容词)果然(副词)迅速(形容词)(副词)干脆(形容词)再三(副词)轻微(形容词)稍微(副词)全部(形容词)统统(副词)长久(形容词)久久(副词)

2、副词作状语通常修饰动词，有时修饰整个句子。程度副词作状语则修饰形容词或副词，作程度状语。副词作状语常表示事情发生的时间、地点、方式、条件、原因，或者表示让步、程度等。(例子就省了吧。)形容词充当状语多表示主语的状态。

3、汉语一般状语在前、动词在后的句子有许多，在动词前作状语的词有的是副词，有的是形容词，有的是介词短语。副词作状语。例如：(1)小张很高兴。“很”是程度副词，作心理动词“高兴”的状语。(2)同学们都来了。“都”是范围副词，作动词“来”的状语。形容词作状语。例如：(1)小朋友们快跑。“快”是形容词，作动词“跑”的状语。(2)这道题难做。“难”是形容词，作动词“做”的状语。介词短语作状语。例如：(1)他从这里走来。“从这里”是介词短语，作动词“走来”的状语。(2)李小奇在教室读书。“在教室”是介词短语，作动词“读”的状语。综上所述，在现代汉语中，状语是出现在谓语前面，对谓语从时间、地点、方向、情状等方面进行修饰的成分。

4、就汉语和英语而言，也许在语言学上重要的一个区别就是形合和意合的对比。

5、Youhavealwaysbeenmakingthatmistake.(表示不满)

6、及锋而试，看老夫手段如何？

7、“一只小的虫轻易地钻进了那个洞穴里”，其中和轻易地为副词，小为形容词，虫为主词，钻进为动词，洞穴里指明前往地点。

8、Thechildrenareplayinghappily.孩子们高兴地玩着。

9、be动词后面不可以接副词的。这里的aheadofus是表示那个人现在所处的位置。比如说sheisthere.他在那里.其实这个完整的句子应该是heisstayingaheadofus.然而由于英语的使用习惯省略了staying。希望能帮到你。

10、我夫人穿衣服老喜欢换东换西。

11、话里无，念书遇。起作用，有意义。

12、本句所用句式为：条件→断言，即“如果怎样，结果就怎样”。前者“条件”为轻；后者“断言”为重。其相应英语表达为：

13、这张图，这些话，看饿了，看哭了……

14、中文编辑校对(提升语言文字水平)

15、“(个子)高――(个子)高高的”表示程度恰到好处。另外，双音节动词和形容词的重叠方式也不同：双音节动词重叠是ABAB式，双音节形容词的重叠方式是AABB式，例子见上。

16、士见危受命，虽百世，有宋存焉。

17、①重叠式：高高、整整齐齐

18、EnglishiseasierChinesetolearn.

19、临近有嶙峋忠骨，观桃花兮碧血，仰塔波兮赤乌。

20、“我久令汝等种佛善根。”(致使语态)

五、动词加副词的句子

1、第能加“很”(能受程度副词修饰)的是形容词(其中一个语素有显示程度的作用，这个形容词不受程度副词修饰)。但这个条件也不很充分，因为有的动词也能受程度副词修饰(能带“很”)，如动词“了解”就可以带“很”。不过，动词能受程度副词修饰的主要是表现心理活动的动词，其他动词一般不受程度副词修饰。所以，能否受程度副词修饰(加“很”)还是可以作为动词与形容词的一个辅助区别条件。另外，还有一类形容词不能受程度副词修饰，不能充当谓语，只能用来修饰名词，如“初级”、“西式”、“国营”、“主要”等，我们称它们为“非谓形容词”。

2、以上2例可见：英汉处理其修饰成分的位置简直是“反其道而行之”。

3、2020年笔试新班火热直播！

4、Morerecentlyheintroducedhimselfintothedebateonwelfarereformbyinsistingthatunwedmotherhood,notjoblessness,wastheproblem.

5、(3)表情状：傲然、淡然、翩翩、辗转

6、四虚字天然相对颇出联味。

7、第能受“不”修饰不能受“很”修饰的是动词。(助动词和表示心理活动的动词既能受“不”修饰又能受“很”修饰)

8、但是在进行第二次扩展时，即加入形容词性来修饰名词时，加入副词性来修饰动词时，汉语和英语语序产生了巨大的差异。

9、词的兼类与词类活用不同：词的兼类是词义引申发展的结果，各种用法是其自身所固有的，是经常性的。词类活用是临时的、偶然的一种用法，一旦离开特定的语言环境，原来属于什么词类，仍属于原有的词类。

10、孤忠者的后大地文天祥和他的北上之路

11、这是美国盲人作家HelenKeller的一句名言。句中的wholive,orhavelived用得轻松自然。此句相应的汉语表达是：

12、道runsquicklywalkslowlyfallheavilydriveslowly

13、生无补乎时，死无关乎数，辛辛苦苦，著二百五十余卷书，流播四方，是亦足矣;

14、贾浅浅：我的父亲贾平凹(上)

15、小国人民敢于起来斗争，敢于拿起武器，掌握自己国家的命运，就一定能够战胜大国的侵略。

16、②时间名词可以前加介词“在”，时间副词前不能加“在”。

17、顺音节，调节律。通气韵，梳脉息。

18、一般语法书认为“我在家”中的“在”是动词，“我在家读书”中的“在”是介词。本教材认为这两个“在”都是动词。因为介词的特点是不能充当述语。“我把窗户”说不通，必须说成“我把窗户打开”。“我在明天”说不通，后边必须出现动词才行。这是因为“把”和“在”在这里是介词，介词不能作述语，“我把窗户”、“我在明天”就没有述语。“我在家”说得通，“在”是动词，作述语;那么“我在家读书”就是连述式，与“我上街买菜”、“我到车站送朋友”是一样的结构。

19、“我大弟子须菩提者，当得作佛。”(中间态)

20、Ihavenevermetapersonsodifficulttounderstandasmyhusband.(形容词词组)

六、副词+动词的汉语句子

1、黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理

2、Thepeopleofasmallcountrycancertainlydefeataggressionbyabigcountry,ifonlytheydaretoriseinstruggle,daretotakeuparmsandgraspintheirownhandsthedestinyoftheirowncountry.

3、动词属于实词，介词属于虚词，一般不易混淆。但汉语的介词大都由动词演化而来，所以兼类现象并不罕见。在具体的语言环境中，个别兼属动词和介词的词究竟应该归属哪一类，在语法学界常有争议。

4、虚词的数量不多，但在句子中的作用重要。用错一个虚词，往往会影响整个句子的结构和意义。因此，使用时必须注意以下几点：

5、(7)遇笑容，曹广顺：再谈中古译经与汉语语法史研究。汉藏语学报，2007

6、句中的this和that用得何等轻巧明白。汉译时则不能作张冠李戴的“还原”，否则意思将不明了。上句只能如此翻译：健康比财富更重要，因为财富不能像健康那样带来那么多的幸福。

7、(欢迎转发到朋友圈和QQ空间)

8、国家玮老师在课上讲了一个例子，我认为很适合用来解释我上述的观点。

9、1500个成语接龙！！！

10、27“都”用在动词的前边，表示对前面内容的总括。

11、介词没有词形上的变化，不能重叠，也不能单独充当句法成分。它的语法功能是：其和以名词为主的词语组成介词短语，充当状语或定语。充当定语时要插入“的”。

12、三版：为佳作欣赏版。主要刊登楹联理论、楹联新作、擂台揭晓及点评、各种贺联、获奖作品、绘画配楹联等。三版投稿信箱：zhylb3b3@1com

13、***传播汉语和中华传统文化！具有对外汉语教学能力的老师是先锋，汉语教师就业有证书比没有证书要好哦！孔子学院总部/国家汉办颁发《国际汉语教师证书》(CTCSOL)，申请国家汉办公派项目优先录取，该证书是全球影响力大、含金量高的的汉语教师证书！

14、(2020汉硕考研)汉语教师志愿者报考“汉硕”可以加分

15、(2)介宾结构主要充当状语，修饰动词或形容词。如“从车上下来”“比他高”。有的介宾结构可以作定语，但要加“的”，如“对历史人物的评价”“在桌子上的书”。少数介宾结构可以充当补语，如“工作到深夜”“睡在床上”。介宾结构不能做谓语。

16、Mywifeisalwayschangingherclothes.(表示厌烦)

17、在这里，我们需要注意，词有自己本来的位置，如果要改变它的位置，它需要借助一些词来帮助自己发生变化，或者自身发生词性转化。

18、征稿启事(关于稿费的说明)

19、以势交者，势尽则疏；以利合者，利尽则散

20、“小年”用英语怎么说呢？

1、在句子结构中，名词一般作主语、宾语、定语，动词和形容词一般作谓语，副词一般作状语。在被修饰和被限制上说，名词可以受名词、代词、数量词限制，动词和形容词受副词修饰。从实用上说，名词、动词、形容词的意义比较实在，副词则比较虚。因此有的语法书把副词归到虚词类中。

2、(热销小说连载)首席医官(4)

3、药店用联(集《孟子》句)

4、玛丽正在考虑调换工作。

5、国学经典|《笠翁对韵》(全文注释版)

6、除此之外，英语中许多微妙精细的语气、感觉、寓意等也是借助其丰富的时体自然传递的。诸如：

7、虚词的数量不多，但在句子中的作用重要。用错一个虚词，往往会影响整个句子的结构和意义。因此，使用时必须注意以下几点:

8、注：英语用独立结构，汉语则用动词。

9、干货|中国外文局审定180个新冠肺炎疫情相关中英词汇

10、时间副词vs时间名词

11、ps.同一个副词，可能属于不同的小类

12、24“一会儿”用于时间方面，表示时间很短，也可以单独用，“一点儿”不能用于时间方面。

13、汉语教师出国必备法宝！你一定会收藏的！

14、文言虚词顺体骨主性情

15、国家玮老师举这个例子主要是为了说明状语后置这一概念，在此，我们可以把状语理解为副词，把定语理解为形容词。

16、第“能带宾语的是动词”，“不能带宾语的是形容词”。这区分动词与形容词的充分条件。但根据这充分条件，只能确定“能带宾语的都是动词”，却不能说“不能带宾语的都是形容词”。因为不及物动词也不能带宾语。

17、这将证实其使用是十分普遍的。

18、(3)比较自由地作状语

19、副词，不能修饰或限制名词的词，只能修饰或限制动词和形容词的词，表示范围，程度。例如副词：只，很，更，一定，又，已经，一直，确实，特别等。位置：放在动词或形容词前面。例如：只要，很好，更快，又来了，已经走了，一直等，确实不错，特别漂亮。动词，陈述人或动物的动作，情况，变化，的词，如，走，笑，看，写，等。位于主语之后。基本语序是主语+谓语+宾语。谓语=动词如：我吃饭。还可以在基本语序上添加修饰使句子变长。我已经吃了一碗饭了。(副词)(动词)希望能帮助你理解。

20、处所副词：四处、随处

1、AwaveofcigarsmokeaccompaniedOgilviein.

2、一版：为新闻动态版。传递中国楹联学会的声音、活动，宣传各级楹联、诗词组织的经验、动态。各级楹联、诗词组织开展的重要活动(600字左右或更少)。一版投稿信箱：zhylb1b1@1com

3、就在近，由于坚持认为未婚母亲而不是失业才是问题症结之所在，他使自己卷入了关于福利改革的争论中。

4、值吗？女生穷游西藏：一路用身体换旅行

5、他来回晃着脑袋，欲望在膨胀，意志在萎缩。

6、(从)明天开始(表示时间)；(在)家自修(表示处所)；

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