仿写海底的动物常常在窃窃私语的句子【74句文案】

一、海底的动物常常在窃窃私语仿写句子

1、仿写：春天，小鸟站在枝头放声歌唱。

2、(2)蝴蝶翩翩起舞。(扩句)

3、天空是否没有一点声音呢？不是的，天空的鸟儿常常在低吟浅唱。

4、海藻：生长在海洋中的藻类、如海带、紫菜、石花菜、龙须菜等。

5、窃窃私语(AABC式)：()()

6、参cān(参加)cēn(参差)shēn(人参)

7、家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。海底动物常常在窃窃私语.蝴蝶在花丛中(翩翩起舞).还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星.天上的白云变化无穷,有时像(淘气的动物),有时像(灿烂的笑脸),有时像(奔跑的运动员).有些鸟类自己不去找食，却待在犀牛角上等待免费的食物。

8、海底的植物差异也很大。

9、腾讯QQ：6746342

10、第一部分:介绍海的环境。

11、海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。

12、关注后回复消息“七单元”

13、(锋利)的刀剑(仔细)地观察(奇妙)的事物

14、我心中()着一个小秘密。

15、有复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘(又分为：摹形，摹声，摹色)；

16、读海洋，读出了它容纳百川的博大读山峰，读出了它巍峨屹立的雄伟读天空，读出了它一望无垠的壮阔读月光，读出了它尔雅曼妙的温柔

17、普通—特殊无穷—有限神奇—一般

18、因为孩子们的心,装着海;眼,流动着海;笑,就是海的声韵……

19、我和阿成哥把小虾从河里带回家。(改为被字句)

20、官guān(器官、五官、做官、一官半职)

二、仿写海底的动物常常在窃窃私语的句子

1、比如难道物理有这么难么？意思是说物理不难。设问句的表述为：物理难吗？不难。

2、如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

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4、比如：那个带头闹事的人是谁？是李大个。

5、海底的动物，各有各的活动方法。

6、依然——仍然宁静——安静闪烁——闪耀

7、(圆润)的樱桃(鲜红色)的樱桃(深紫色)的李子

8、基础训练营(38分)

9、王老师对我说：“下课后，请你到我办公室来。”(改为转述句)

10、只要我们努力学习，就能取得好成绩。

11、推tuī(推车、推荐、推广、推辞)

12、这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，抒发了对大自然的热爱和赞美之情。

13、蜜蜂靠的不是超长的记忆力，而是一种我们无法解释的本能。

14、我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

15、chāi出差nìng宁愿cān参加

16、第三部分(7)总结全文，指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！”

17、它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

18、把一般事物拟人化。

19、海底的动物常常在窃窃私语这句话运用了拟人的修辞手法，比直白地说更生动形象，把简单的动物发出的声音比做人在说悄悄话交流一样，画面跃然纸上。写出了海底动物的可爱，也表达了作者对这些小动物的喜爱之情，同时增加了文章的趣味性。

20、我们就像置身于缥缈虚幻的仙境里。云雾中不断传来游人的说笑，只闻其声，不见其人。我被这奇妙的景观陶醉了，心潮就像那云海一样起伏不定，感触万千：那云雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影，那挺拔苍劲的古松又多么像黄山的迎客松……我忽然想到，在祖国辽阔的土地上，该有多少黄山，该有多少云海奇景啊！

三、海底的动物常常在窃窃私语仿写句子怎么仿写

1、大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。

2、这个句子在文中第四自然段,这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各不相同。

3、除以上三种拟人运用形式之外，有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等)，也可以通篇采用拟人的手法来写。如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。

4、光芒(wánɡmánɡ)凶猛(xōnɡxiōnɡ)海参(cānshēn)

5、我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。(缩句)

6、我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮。

7、这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。抒发了对大自然的热爱和赞美之情。

8、还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

9、经过几天的训练，我终于学会打篮球了。

10、险xiǎn(探险、危险、保险、险阻)

11、第4自然段是围绕“”这个中心来写的。(3分)

12、丰富——贫乏稀有——常见

13、当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。

14、设问的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

15、在鲸豚馆里,海豚活泼可爱,在水中穿梭自如,翩翩起舞。它那光滑的身体让我陶醉;它那欢快的鸣叫将我振奋;它的那友善和纯真的眼睛充满了柔情蜜意,使我难以忘怀。

16、小溪唱着欢快的歌向前奔去。

17、(3)“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这一句是比喻句。()

18、(3)佥：危()()蛋刀()

19、月亮一露面，满天的星星惊散了。

20、出自人教版部编本三年级下册的《海底世界》，作者是石友。

四、海底的动物常常在窃窃私语仿写句子花坛里的花

1、有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。

2、然后可以引出下文，继续往下写，起到过渡的作用。

3、呈(chénɡ)现变幻(huàn)光芒(mánɡ)

4、例句：有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十干米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

5、拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

6、迅速——缓慢后退——前进清楚——模糊

7、chā差异níng宁静shēn海参

8、街上有挂着各种招牌的店铺。(缩句)

9、(2)莫：()样()爬沙()

10、雨滴在雨伞上尽情地跳舞。

11、(只要)我们仔细地观察、寻找,(就)能从极普通的事物中找到美。

12、(1)《海底世界》是从动物、植物、矿物等方面来介绍的。()

13、蕴藏：矿藏等蓄积在某处，未显露出来或未被发掘出来。

14、例句：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

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