借代的修辞手法例句【144句文案】

一、借代修辞手法例句100个

1、(2)十几天的时间一眨眼就过去了

2、例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。

3、例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)

4、枫叶四弦秋怅触天涯迁谪恨，浔阳千尺水勾留江上别离情。

5、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠。

6、你越吼，孩子越叛逆？做好这2点，比怒骂1000句都管用

7、构成比喻的关键：①甲(本体)和乙(喻体)必须是本质不同的事物；②甲乙之间必须有相似之处。①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。

8、(2)顽皮的雨滴爱在雨伞上尽情的舞蹈。

9、②每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。(老舍《小花朵集》)

10、http://jazpan.com/box/5html

11、②这天黑沉沉的好象要下雨。——表示猜测

12、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”(《为人民服务》)“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”(朱自清《匆匆》)“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”(谚语)

13、小明在教室里打球,被老师发现了,老师说:接着打啊,没不说不能打嘛!"

14、球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。

15、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

16、觉得不错，请在下方点在看??

17、(2)喻体：即用来作比方的事物。

18、孺子牛实际上是古代一个人在牵牛的时候从牛上摔下来，磕掉了一块牙齿，而这个牵牛人是个小孩，小孩就是孺子，孺子牛其实就是这个典故，而诗中意思只是说愿意当民族的牛，为国家出力，表现出鲁迅的一种情感，希望能帮到你。

19、常见的比喻词主要有：像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、仿佛、好比、一样、成了、变成、是……

20、拟人手法又可分为三种情况。

二、借代的修辞手法例句

1、通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

2、雨中竹叶含珠泪，雪里梅花载素冠。

3、把水比作翡翠，或用翡翠比喻水

4、例4：冬天是穷苦人为之瑟瑟发抖的幽灵。

5、修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

6、讽自警钟响，刺敌如刀枪。

7、 (2)如果首长一句话不讲，扔下“有线”，全用“无线”去了，那我们才受不了呐。

8、反复反复意回还，加强节奏如心弦。

9、⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.

10、判断要点：用描写人的词来描写物。

11、绘本882339487班主任906759774

12、滔滔话语来，串串妙句挥。

13、(2)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

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15、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。()

16、运用借代手法的古诗不少，请看举例：总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。——李白《登金陵凤凰台》，“长安”借代朝廷。(“浮云”和“日”运用了借喻的修辞手法，分别指奸佞小人和君王。)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》，以船的一部分“帆”借代船。男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园》，“吴钩”借代武器，“带吴钩”借代从军出征一事。

17、作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。

18、指出下列各句运用的修辞手法

19、⑤这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……(刘心武《班主任》)

20、⑨岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

三、运用借代修辞手法的例句

1、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”这两句都很好地表现出了景物的细微特征。

2、人去堂空朝雨暮云难见影，琴调弦绝高山流水少知音。

3、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。

4、排比：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。

5、像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成

6、静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

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8、专名代泛称：用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

9、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。

10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。()

11、烘托气氛，增强感染力。

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13、整个礼堂挤得连根针也插不下。

14、即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。

15、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

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17、浪费时间难道不就是浪费生命的吗？

18、综合整理和编辑：优教之家团队

19、赠花卿杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。此诗讽刺委婉，寓思想于形象中。表面在赞美，实则在批评。借代修辞手法运用，形象而含蓄。“锦城丝管日纷纷”中的“丝管”代指音乐(管弦乐)。

20、顶针：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。

四、借代修辞手法的句子大全

1、(1)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。

2、如：她还没有端酒杯，就醉了。

3、三英378413570四英392615089

4、在中国共产党的领导下，中国人民用小米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。

5、含蓄幽默细品味，或是暗示或讽刺。

6、“吴钩”借代武器，“带吴钩”借代从军出征一事。

7、夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是毫无边际、没有原则、无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

8、①他的性格像母亲。——同类事物做比较

9、月亮有时像小船，有时像黄灿灿的诱人的香蕉，有时像弯弯的眉毛，有时还像柳树的叶子。谁又说我说的不对呢？

10、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。()

11、▍综合整理：博雅语文学堂▍编辑：小江老师

12、豆大点的人也想造反。()

13、拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。

14、“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。

15、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。()

16、夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。

17、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

18、借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。

19、虽然有些句子含有上述比喻句，但未必就是比喻句。判断一个句子是否为比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：本体和喻体必须是本质不同的事物。

20、④祖国大搞四个现代化，科学技术兴奋地赶来参加，你的领队是数、理、化，理、工、农、医都是你的战友和部下。(高士其《让科学技术为祖国贡献才华》)

五、修辞手法借代的7种例句

1、我们伫立橘子洲头，漫步湘江两岸；回清水塘，登岳麓山；徘徊板仓小径，依恋韶山故园。

2、“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。

3、这件事怎能不是你的错呢？()

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5、拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

6、例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。(《榆钱饭》)“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。

7、中小学生必读名著、必背古诗词

8、她体段柔软，仿佛生就一身藤骨。

9、这么重的东西,我怎么拎得动呢?

10、病句，就是有毛病的句子，指一个句子中读来不通顺或者是不符合逻辑的句子。病句命题主要形式有判断题、选择题、单一改错题，有的则加大难度，要求先判断再修改，有的则让考生修改一段话。

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12、俗话说、日久见人心;俗话又说、人心隔肚皮。为人不可算计，待人犹如待己;相待真心实意，礼诚迎来知己;友谊得......

13、用排比写人，可将人物刻画细致。朴和谦逊，他的胸如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳怀是那样的美丽和宽广。”

14、(1)晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙甩一把汗，就是一阵雨。街上的人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖，大王怎么说没人呢？”

15、把无生命的事物当成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。

16、“长安”借代朝廷。(“浮云”和“日”运用了借喻的修辞手法，分别指奸佞小人和君王。)

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18、②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

19、对事物的形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。

20、大千世界,哪里没有野花的倩影?

六、借代修辞手法例句100个

1、体育341403617信息104275786

2、石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。

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4、借代就是借一个事物来指代另一个事物，可以借事物的某个部分或某种特征来代事物的整体。例如，两个红领巾把老人送过了马路。这里就是借红领巾来指代戴着红领巾的小同学。还有，大胡子把人给打了。这里就是借大胡子来指代长着大胡子的男人。双关也就是一句话里包含两层意思，有言外之意，弦外之音。包括有语意双关和语音双关。很多古代爱情诗都喜欢用双关的修辞手法，例如，东边日出西边雨，道是无晴却有晴。这就是语音双关，晴跟情谐音，说的是天气，实际是表达感情。还有，江南古诗，低头弄莲子，莲子青如水。这也是借莲子与怜子，还有青与情谐音，表达对远方郎君的思念之情。

5、人难道可以没有一点精神吗？

6、车水马龙有口皆碑唇枪舌战草木皆兵

7、等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。

8、运用对比，必须对所要表达的事物的本质矛盾有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

9、⑩花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

10、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？()

11、例如：旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)

12、(3)借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：可恨那些

13、解释分析：这里借用”小米加步枪“来形容中国人民指用有限的食物和武器，就打败了帝国主义在中国的统治。

14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()

15、(4)你们杀死1个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！(闻1多《后1次报告》)

16、借代非借喻，借喻非借代。

17、把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。(臧克家《有的人》)

18、修辞手法是重要的语文基础知识，运用修辞方法是为提高表达效果，使语言表达鲜明、生动。

19、特征代本体：即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。

20、一滴太白酒，十里草木香。

1、比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

2、解释分析：句中借用第二个“李公朴”代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

3、四大名著专题合集(珍藏版)

4、结构相同、字数相等、意思相同或相反。

5、五语190126354六语325663625

6、一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。

7、反问定义：反问也叫反诘，是为了加上语气，用疑问的形式表达确定的意思的一种修辞方法。种类：有问无答的反问。包括用肯定句表否定的内容和用否定表肯定的内容两种形式。例句1：太阳会从西边出来吗？(用肯定句的形式表示达否定。此句的意思是太阳不会从西边出来。)例句2：在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？(用否定句的形式表达肯定。此句的意思是任何人都被引入他的美梦中。)有问有答的反问。例句：敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。

8、借代象借喻，统统略本体。

9、王老师带病工作我们怎能不感动呢?

10、鲁迅后人现状曝光：儿子做高官、孙子竟是香港大明星，看脸你一定认识！

11、总吹捧“别人家的孩子”，可能毁孩子一生！多少父母做错了？

12、把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。

13、(1)本体：即被比方的事物；

14、例句：大街上人来人往，大家有的去拜年，有的去买年货，有的全家人去旅游，好一派喜庆的样子。

15、☞15部经典名著，15句至理名言，中国古代经典中的智慧，句句走心！

16、连锁叫顶针，回应是回文。

17、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

18、我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?

19、我们的大河网犹如另一个地球社会，日夜运行着，如果把它放在太阳系内，太阳系又多出一个行星世界。

20、她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。

1、病句不仅小学考，初中还考，到了初中病句占到3分，这个知识点不容小觑。

2、小学语文中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问和反问等。在小学语文学习与考试中，会经常出现一些使用修辞手法的句子，然后让孩子说说这些修辞在句中的作用，对这类题目，很多孩子都感到难以应对。下面，我们就一起来看看常见修辞手法的特点及其在句子表达中的作用。

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4、把玉兰花灯柱比喻成仪仗队，或用仪仗队比喻玉兰花灯柱

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