天游峰的扫路人阅读理解【92句文案】

一、关于天游峰扫路人的诗

1、沉鱼落雁慈眉善目唇红齿白大腹便便虎背熊腰

2、juàn眷恋疲倦试卷手绢

3、生：我被文章内容感动了。

4、zhēn坚贞不屈侦探松针奇珍异宝真假砧木斟酌

5、彭峰|敬意悠长——陈建先老师《天游峰的扫路人》教学赏析

6、生：扫路人是个年轻人还是老人？

7、师：为什么写扫路人，这是全文的中心问题。

8、师：儒家学派的创始人。

9、760字的文章，有近两百字是写天游峰的高、险，写作者的“好不得意”“倒吸了一口气”，这明显是衬托。这里的衬托有两个层次，一是以“天游峰的高、险”衬托作者的得意和害怕；二是以“我的得意和惊叹”衬托扫路人的豁达开朗、轻松悠闲。

10、师：你几岁了？(生答10岁)，老师好象听到了七十多岁人的声音。给掌声。

11、我更喜欢天游峰的扫路人，扫路老人用他热爱自然、热爱生活、热情好客、自信豁达、乐观、自强不息的精神深深感染了我，是呀，天游峰，多么气势磅礴的高峰，而那扫路人，又是多么值得人敬佩，天游峰的险让人畏惧，但天游峰又是勇者之路的仕途，真正的英雄出于平凡，平凡的英雄出于真正的险境，厄尔天游峰的扫路人，真正拥有这样朴实慈善的心。他用扫帚扫出了一个不平凡的人生！

12、生：这个问题是我提的，我读书后想，他觉得不累，是因为他喜欢他的工作，喜欢天游峰。

13、“就这样反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论……始终……”

14、一。瘦削游览清爽武夷山颇有节奏二。四声扫一声棱三声黝四声兴三。用于行文中解释说明的部分．用于声音延长的拟声词后面．四。循褪帚一声削二声量衣着神态朴素＼精神开始以为这只是一个普通的扫路人，后来看到了他的开朗豁达，对他生出了一些敬佩．阅读。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。AB。

15、九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。我抬头望了望暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。

16、生：扫了20年，习惯了。

17、《大的麦穗》本文通过叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。

18、形容有学问的成语：学富五车博闻强识满腹经纶才华横溢博古通今

19、《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

20、pō偏颇湖泊泼辣坡度陂陀

二、天游峰的扫路人阅读理解

1、③九曲黄河沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。

2、③人无远虑，必有近忧。④已所不欲，勿施于人。

3、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。—列夫·托尔斯泰

4、生：为什么说没有登上天游峰的人，就没到过武夷山。

5、炽热：形容情感热烈。

6、师：写黑板上，写自己的名字

7、hán内涵贫寒含羞信函韩国

8、师：正因为老人有这种豁达开朗的心胸，他才会在这武夷山的第一险峰上日复一日，年复一年地辛勤劳作。正是这种平凡而又伟大的品质深深地打动了作者的心，使作者产生了深深的敬佩之情。这时，老师想到了这样一句话：知足者常乐!我想，大家肯定也有很多的想法，把自己的想法写下来好吗？

9、师：你认为哪些要强调一些，就能把险峻读出来？

10、全部答案!瘦削游览清爽武夷山颇有节奏三声扫一声开始以为这只是一个普通的扫路人，后来看到了他的开朗豁达，对他生出了

11、②确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。(这句话告诉我们在社会地生活和学习中要勇敢地面对困难和挑战，当困难大到你不能解决时，要学会先退一步，学会暂时让一让，这退一步并不意味着后退、胆怯，而是为了积聚力量去解决困难，迎接新的挑战。)

12、“等到这些小树……道一声：‘老师，我们没有辜负您的希望！’表达了学生对母校对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才回报老师的心情。

13、放飞——自己：挑战自我，超越自我；理想：不懈追求；快乐：热爱生活；信念：坚持不懈

14、生：我姓杨。杨家的名人杨过

15、生：从字面上看，就是头顶着天，脚踩着地。我觉得这是夸张，就是说天游峰很高，很有气势。

16、《孔子游春》孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。

17、老人作为天游峰的扫路人，攀登不止，自强不息，乐观生活，充满自信，没有因每天的工作艰辛而却步。我深深地感受出了老人的乐观和对大自然的热爱，也感受出了老人的自信的和豁达开朗。而我们是否也应该学习他的精神呢？！面对困难，不逃避，不悲观。这，才是人生的真谛。老人对待的生活的态度会一直伴随我直到永远……

18、客路青山外，行舟绿水前。王湾《次北固山下》

19、虽然,天游峰的扫路人年过七十了. 但是,他自信、豁达、以苦为乐.不愿意离开他深爱的岗位.

20、师：自己练读第七段，让孙老师听了也能抽口气。

三、天游峰扫路人读后感

1、一树寒梅白玉条，迥临树咱傍溪桥。

2、师：分析得很有道理！那为什么说是“顶天立地的扫路人呢？”

3、师：你喜欢，就用喜欢的语气读吧。

4、③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。

5、(还有人想说，老师说课堂上说)

6、D、积累本课有关战斗场面的成语：

7、生：大自然师心灵的老师，没有大自然，就没有生命存在——

8、③等到这些小树长成参天大树，等到……大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”(表达了学生对母校、对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才，回报老师的心情。)

9、刘老师：热爱生活，乐观自信

10、通过这样一段教学实录片断，不但让我们发现了语言表层之下的精妙，也看到了学生那双“平”中见奇的眼睛。可是，如果没有薛根老师循循善诱的引导，也就很难有学生的这种发现。恰如篇教育学论著《学记》所言：“君子之教，喻也。”更重要的是，学生在他不断的诱导下，也就会形成自我发现文本内蕴的兴趣与能力。

11、《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。

12、师：“顶天立地的天游峰”，你是怎么理解的？

13、那么到底扫路人哪些地方让“我”如此敬佩呢？

14、是一个健康，不怕累，能吃苦，开朗自信，豁达，顽强不屈的人。我们刚教的，楼主多给分~~~~~~~~

15、孙悟空：机智勇敢疾恶如仇神通广大

16、师：你们李家真是人才辈出啊！老师虽然没有火眼金睛，但也有点本事，眼睛能看到你的将来。如果你现在好好学习，将来也一定成为李家的名人。

17、师：写了个什么普通人？

18、这篇课文作者苏叔阳(谁)深情地回忆了刘老师的三件事笑谈腿疾、板书、放风筝，为我们讲述了一位开朗、乐观、有着顽强生命力，对生活和事业充满热爱和追求的刘老师。理想的风筝承载着他对生活和事业的无限热爱和追求。

19、《广玉兰》本文通过描写广玉兰花的色美，形秀，香幽以及叶片的独特情趣，达了表作者对广玉兰的喜爱之情。作者爱广玉兰的幽香和纯洁，更爱它旺盛的生命力。

20、生：读了《天游峰的扫路人》我懂得了：人不能太计较自己的得失，不要老是抱怨什么，而要脚踏实地，一步一个脚印地好好工作。

四、天游峰的扫路人概括

1、同学们，这节课我们继续学习课文

2、是一个朴素、朴实、热情好客悠闲自在、热爱工作、慈善、健康、热爱大自然、豁达开朗、自强不息、乐观的人。重要的是自信、自强不息、乐观和豁达开朗。上面写得不完整！！！

3、博大精深：形容思想和学识广博高深。

4、课后习题2(理解两句话的含义)：

5、天游峰东接仙游岩，西连仙掌峰，壁立万仞，高耸群峰之上。下天游的南端有改建的天游观。观内有小卖部和茶室，可为游人提供方便。观后的妙高台上，有一株罕见的红豆树。每当成熟季节，山风轻拂，豆荚就纷纷撒落在地，滚出殷红的豆粒，晶莹闪亮，鲜艳可爱。

6、第二段(第3自然段)：写“我”下了山在小溪边散步时发现了天游峰的扫路人。

7、《墨梅》的诗意：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下香气弥漫在天地之间。

8、(3)学以致用(侧面烘托小练笔)

9、师：看第三个问题，为什么说三十年后再来看望老人？

10、读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德

11、②天门中断楚江开，碧水东流至此回；

12、生：补充，姓杨的还有杨门女将。

13、在品味文章“遣词造句”与“谋篇布局”过程中，我们感受到，老人，扫的不只是路，老人扫出的是生活的心态，是人生的境界。

14、可以说这一问题设计，是切合“写人类散文”的，但是，似乎写人类散文都可以这样来设计。例如，《黄河的主人》(苏教版四下)一课编者是这样设计主问题的：“黄河的主人”指谁？为什么说他是“黄河的主人”？

15、伯诺德夫人母子三人：沉着冷静、机智勇敢。

16、师：正因为老人有这种豁达开朗的心胸，他才会在这武夷山的第一险峰上风里来，雨里去，日复一日，年复一年地辛勤劳作。正是这种平凡而又伟大的品质深深地打动了作者的心，也让我们接受了一次难忘的心灵洗礼。我想到了这样几句话：知足者常乐!(板书。)还有一句是一个工厂的宣传语：今天工作不努力，明天努力找工作。我想，大家肯定也有很多的想法，把自己的想法写下来好吗？

17、美仑美奂之物多不是一蹴而就便能形成的，雾凇亦然。据薛法根老师讲，在必要的条件具备之后，还需要8个多小时的时间，雾凇方才可能形成。那么，在哪些地方显现了这个漫长的过程呢？

18、(师生分角色读我和老人的话)读时学生发笑，问什么是朗声？

19、这一问题的探讨可直指文旨。

20、全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季(冬春夏秋)的顺序描写烟台的海上景观。

五、天游峰的扫路人的主要内容

1、生：世界上伟大的是精神——

2、《石灰吟》和《墨梅》这两首诗都是托物言志诗，像这样的古诗还有《竹石》《秋菊》。

3、“终于”、“好不得意”(以人物的心情来反衬天游峰的高和险，天游峰很高，要上去很不容易，正因为不容易，所以作者上去了才会“好不得意”。)

4、“读万卷书行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。

5、孙悟空：顽皮机智，聪明勇敢，不畏任何艰难险阻。

6、结合生活实际谈谈你是怎么做的？

7、会用“无……不……”、“无不”造句。

8、chì炽热翅膀呵斥赤膊

9、托物言志：“托”借、假托的意思，通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

10、Zhēng风筝正月征税铮铮铁骨蒸蒸日上

11、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。

12、由“雪松的启示”想到：以退为进；卧薪尝胆(勾践)；忍辱负重；能屈能伸；进一步悬崖峭壁，退一步海阔天空。

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