有关星星的句子和段落【80句文案】

一、关于星星的优美句段

1、低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息

2、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。

3、大家好，我是五年级二班的殷紫鹭。我是一个活泼、开朗、努力学习的小学生。我兴趣爱好广泛，喜欢阅读，喜欢画画，喜欢参加一些有意义的社会实践活动。从开学到现在，我一直坚持家庭作业在学校完成，回家就阅读自己喜欢的书籍。在学校，我尊敬老师，关爱同学。在家里，我积极帮助爸爸妈妈分担力所能及的事情。我喜欢挑战、永远充满好奇心。对于我喜欢做的事情，我好像有用不完的力气，并可以一直充满激情。很高兴我能够被评选为学习之星。向美而生，向上进取，我愿意继续努力做人生中璀璨的那颗星。

4、小结：三次观星作者充分发挥了想象和联想，运用了比喻、拟人的修辞手法将夜空中繁星的美景展现在读者面前。

5、培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。

6、学生自读、讨论后全班汇报，教师小结：读文章的时候，如果能调动各种感官，全身心投入，可以更好地理解课文内容，感受语言文字的魅力；在写作中综合运用多种感官的感觉来展开描写可以更好地丰富文本。我们要善于运用这种写作技巧。

7、在小组内交流：读了词语，想到了什么画面？

8、(3)这首诗歌在表达上有什么特点？

9、星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气、执著地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。

10、学习“日积月累”部分。

11、(2)边读边想象这些景物构成了怎样的画面？

12、大家好，我是四年级(1)班的学生，名叫艾欣燃。这次能够被大家评为“艺术”之星，我感到无比的荣幸，在这里首先向学校的老师和同学们对我的关心、支持和鼓励表示忠心的感谢。我的性格活泼开朗，乐观向上，让我勇于面对各种困难，积极进取奋勇争先。我兴趣广泛，在我四岁的时候开始练习中国舞，到现在已经六年了，我积极地参加学校和社会团体各种比赛，既开拓了眼界，也锻炼了身体。从中获取了许多好的成绩，还得到了不少奖状呢。在新的一年里，我将会更加努力学习，争取更好的成绩回报学校老师和同学们对我的关心和支持！

13、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。

14、(5)交流对句子的品读。

15、组4：啊，我和阿妈走月亮……

16、星星像萤火虫，因为星星会发出像萤火虫一样的光，还像宝石，闪闪发光，还像一双可爱、明亮的小眼睛，一眨一眨的，还像路灯在天空中给人们指路、照明。星星在天空中一闪一闪的，好像一颗颗小珍珠。远看一颗颗星星发着黄光，像一块块玉。

17、拓展阅读课：“月夜花絮”

18、初读课文，理清文脉。

19、70个古诗词中常见的文化典故，帮孩子读懂诗意中华！

20、几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。

二、有关星星的句子和段落

1、能边读课文边想象画面，与同学分享印象深的《观潮》画面；调到多重感官，想象在《走月亮》课文中听到了什么，闻到了什么；说说《现代诗二首》中有哪些景物，这些景物构成了怎样的画面；通过联系生活，想象《繁星》描写的夜空画面。

2、(爱尔兰)约翰·康诺利著

3、范读诗歌，整体感知

4、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

5、②全班朗读展示，学生评委打分评点并推选出佳朗诵者。(学生朗读时可以配上音乐，评委对每一位朗读者从感情、声音、朗读技巧等方面进行点评。)

6、在整个教学过程中，发现学生的理解能力有限，回答问题考虑不全面，不具体，需要在平时教学中多指导学生多读，多看，多思考。

7、水面，站在水中；有的像站岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个个碧绿的盘子，为荷花收集着雨露。

8、总结全文，延伸拓展

9、大家好，我是三年级一班的贺诗涵。我是一个温柔、文静的小女孩。圆圆的脸蛋、大大的眼睛。喜欢看书、画画。喜欢和同学们和睦相处。认认真真学习、工工整整书写、快快乐乐生活是我的座右铭。让我做一颗闪亮的小星星吧！

10、设计意图：语文教学要培养学生的语言文字运用能力，教学中要充分挖掘文本的教学价值，立足语言环境，通过语言活动的策划，让儿童通过语言行为实现自己的语言意图，从而提高语言文字运用的能力，形成良好的语文素养。

11、看到了小星星，我想到了北斗七星。北斗七星像一把勺子，，我真想用这一把勺子喝一口银河里的水，尝尝甜不甜，好不好喝。我还想到了牛郎织女，你知道吗?每年的农历七月初七牛郎织女就会在鹊桥上见面。我还知道一句关于小星星的谚语，那就是：“星星频眨眼，下雨定不远”。还有一句是，“天上星星跳，地上雨水到”。

12、爱果然是奇妙的东西，比翡翠还珍重，比玛瑙更宝贵。珍珠、宝石买不到它，黄金买不到它，因为它不是在市场上出售的，也不是商人贩卖的东西。

13、类文整合，迁移运用

14、教师简介王维的作品“诗中有画，画中有诗”的特点，并引导学生借助插图简要想象诗歌的画面、意境。

15、小学必须知道的中国诗词名句100题，快来让孩子答！(附答案)

16、教师出示“书写提示”中的句子,引导学生朗读句子。

17、这道彩虹像仙女的彩带，又像迎接他人的彩桥，仿佛能把人引入神话世界。

18、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

19、看那由七颗星组成的北斗七星好似一把勺子，我真想把它从天上取下，尝尝用它盛着的银河水，甜不甜，好不好喝。

20、春姑娘来了，舒展着婀娜的舞姿来了，不知不觉中，一山一水，一草一木，构成了一幅画不完的描不尽的图画！啊！多么没有啊！

三、关于星星的优美一段话

1、快乐就是心中有个灿烂的太阳，这个太阳照的一切都幸福。

2、小学语文常考的趣味语文知识汇总，快收藏

3、指名朗读、齐读，师生相机正音。(注意“柴”的读音)

4、低年级学生笔顺正确书写很重要！易错字书写动态演示，太直观啦

5、主要成就：1982年获意大利国际但丁奖，1983年获法国荣誉军团勋章，1984年获香港中文大学荣誉文学博士学位，1985年获美国文学艺术研究院名誉外国院士称号，1990年获苏联人民友谊勋章、日本福冈亚洲文化奖特别奖，1998年获上海文学艺术奖杰出贡献奖。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。

6、学习作者由远及近观察事物的顺序和把事物特点写具体的方法。

7、出示要求会写的生字:

8、半包围结构：阔、逐、庄

9、多写片段练习，提升学生的感悟能力。留给学生思考的余地，对文本有更好的理解。课前指导学生做好预习，提出预习的要求，提高课堂的听课效率。课堂上多提问，多鼓励，让同学能大胆地说话，表达自己独到的见解。敢于在众人面前表现自我，对自己充满信心。

10、用声情并茂的朗读传达月色的美。

11、让孩子30分钟爱上语文

12、导入新课，把握策略

13、如果你爱上了某个星球的一朵花。那么，只要在夜晚仰望星空，就会觉得漫天的繁星就像一朵朵盛开的花。

14、瞧，那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连着一朵给夕阳织成了一件金红色羽绒服，不一会儿，又变成红色，把太阳打扮得像公主似的。俯视江面，一道残阳像一支箭一样射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。

15、自主学习，教师巡视指导。

16、雨声突然急骤起来。从院里直到街里，连成了一片水塘，绵密而有力的雨点落下来，在水面上砸出无数开花的、僧帽形的水泡。

17、大家好，我是六年级二班的苏雅萌。我从小兴趣广泛，爱好读书、画画、舞蹈、朗诵、器乐、下象棋等，是个多才多艺的女孩。我积极参加校内外的各种艺术活动：小学四年级我就拿到了舞蹈9级证书；我参演的舞蹈《幸福童年瓦几瓦》在四川省第九届中小学生艺术展演活动获一等奖；我在英语《佳演说家》说唱比赛小学组获得武候区一等奖；美术作品《家务机器人》获得成都市武候区二等奖；我还参加了武候区朗诵、口风琴比赛，也分获二等奖；在校内的书法比赛中我也经常获奖。丰富的课内外活动让我成为了一个阳光、自信的女孩。相信未来的我必将在更广阔的舞台上大放异彩!

18、(1)这是一位有着甜美嗓音的会唱歌谣的美丽的母亲，你觉得这还是一个什么样的母亲？你又是从文中哪些语句体会到的？请划出相关的句子。

19、《繁星》这篇课文的语言优美，多角度的写景，是一篇好的范文，但是遗憾的是：我个人感觉没有“用”好：

20、东方已经浮上鱼肚色的白云,几颗疏散的星儿,还在天空中挤眉弄眼地闪动。

四、关于星星的优美的语句

1、晴天的夜晚,满天星斗闪烁着光芒,像无数银珠,密密麻麻镶嵌在深黑色的夜幕上.银河像一条淡淡发光的白带,横跨繁星密布的天空

2、在这个世界上，我们获取任何东西都是要付出代价的；尽管远大的抱负值得拥有，但它们却不是轻易可以达成的，需要付出辛勤的劳动，进行自我克制，并经受焦虑不安和灰心丧气的种种考验。

3、巩固延伸，学以致用

4、大家好，我是一年级一班的龙昱衡，我喜欢下围棋和拉小提琴。我阳光开朗、乐于助人、爱护公物，我每天为班集体服务，努力做好班级的一颗“螺丝钉”。以后，我会把这种勤奋和坚持不懈精神运用到学习和生活中，争取做一名优秀的小学生。

5、亲爱的老师、同学，大家好！我是来自二年级一班的许铭宸。我是一个“爱说话”(发言)的小孩儿，但其实我更是一个爱倾听的小孩儿。我喜欢认真倾听老师说的话、同学说的话、父母说的话。因为倾听，我更了解，也因为了解，我更懂得如何表达。他们说，这个过程就叫——“沟通”！我喜欢思考，课堂上，我把我的思考跟同学们和老师交流，在倾听、交流中获得更多的知识，也丰富了我的思想和心灵。谢谢校园里老师、同学给我的沟通机会，当我越来越了解你们的时候，我也就越来越爱你们。

6、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4自然段。

7、人民日报：新版《标点符号用法》(变化很大！)

8、走过春，度过夏，亲爱的同学们，我们又走进了带着凉意的秋天。一说到秋天你会想到什么？(落叶、丰收)

9、熟读第4自然段，挑战背诵。

10、在无意间看到了繁星点点的天空。天上的星星漂亮极了：有的一闪即逝：有的三五成群的在做游戏；有的两三个在一起窃窃私语；有的像闪闪发光的钻石；有的孤零零的……我总是一遍一遍好奇地数着。星星们眨着眼睛，好象在笑我傻。

11、抬起了头看那星星，每几颗星星用线一起串连起来就会变成一个图形。于是把那些星星画了下来，细细品味，越看越有滋味。

12、引导学生体会“船动星移”时作者产生的梦幻之感。

13、大家好，我是三年级二班的郭筠琳。我待人热情，性格开朗，爱好广泛，爱画画、网球、游泳……我有较强的时间管理能力，所以学习效率高，放学后有更多时间培养爱好，积极参加学校组织的各项活动。我从小爱听故事，现在也越来越爱阅读了。在班集体里我作为班长，乐于帮助同学，共同成长。

14、围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：

15、(3)交流，想象画面。

16、(2)边读边想象画面，说说你仿佛看到了什么？

17、秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。

18、(2)情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他?

19、巴金深沉的感情在叙述中回荡，有实有虚，挥洒自如：有对母亲的甜蜜回忆之情，有对未来充满坚定乐观之情，有对故土深切的怀念之情，有对人生理想的献身之情。有了对文章透彻的理解，我才能很好地把握了文章的基调，用心灵的声音深刻感悟。可见一名语文教师必须要有扎实的语文基础，只有这样才能领会作者的写作思路和内在情感，也只有这样，才能在课堂上予以再现和还原。

20、突然，那深邃辽远的宝石蓝的天空上，绽出了一团炽烈耀眼的火光，划出一条弧形的漂亮的轨道，拖曳着一条极灿烂的光束，恰似一条美丽的长翎，向着无穷的广袤里悠然而逝，是恢恢天宇上的无数星斗为之喧哗。

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