诗歌朗诵古诗【68句文案】

一、优美朗诵古诗

1、人归落雁后，思发在花前。

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

3、随意春芳歇，王孙自可留。

4、整首词从开始到结束都贯穿着“繁华”、“喧哗”的节日气氛。读完这首词，再回头看看第一句“清明上巳西湖好”，不难看出，作者是借节日的繁华来赞美西湖风光好。全词构成一幅生动壮美的游春图。人欢景艳，别具一格。

5、古诗词作为中国文化长河中浓墨重彩的一笔，总是让人为她的韵律和内涵所折服，她不仅体现着中华民族的审美理念,也是中华民族的重要精神财富。为弘扬中华文化，培养学生阅读古诗词的兴趣，汽车工程系2021级1班以“弘扬中华文化，诵读经典古诗”为主题，开展了古诗词知识竞赛活动。

6、作为树的形象和你站在一起。

7、“府帖昨夜下，次选中男行。”

8、一曲爱情故事融入《四月的晨》

9、四(6)班赵依昕朗诵了李清照这首《如梦令》是“天下称之”的不朽名篇。这首小令，有人物，有场景，还有对白，充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华。小词借宿酒醒后询问花事的描写，曲折委婉地表达了词人的惜花伤春之情，语言清新，词意隽永。

10、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

11、万国尽征戍，烽火被冈峦。

12、我家襄水曲，遥隔楚云端。

13、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

14、《竹里馆》则通过写景抒发诗人的千思万绪。从他们的诵读中，也能听到王维的那一声声“弹琴复长啸”。

15、我们就是在这样的地方背下许多诗篇，每天早起，嗅着满腔的桂花香走进教室，齐声朗诵《春江花月夜》—张若虚。

16、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。武陵少年争缠头，一曲红绡不知数。

17、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

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19、消散了，甚至她的

20、首句“梨花风起正清明”，诗人点明了清明这个节气。清明时节，梨花盛开，和风吹拂。风吹花落，那白白的梨花有的在枝头盛放，有的随风飘落，仿佛是为了清明的祭祀而飘落的。而此时，人们也忙碌着到处游春踏青。“游子寻春半出城”，一个“半”字点出了出城游玩的人多，半个城的人都到了西湖边，此时的西湖是多么热闹啊！

二、诗歌朗诵古诗

1、野火烧不尽，春风吹又生。

2、莬丝附蓬麻，引蔓故不长。

3、普通话声母、韵母和声调都具有辨义作用。朗读时如果不注意克服方音影响，声、韵、调出现混淆，势必影响语义的表达，从测试的角度讲，也就是出现了语音失误。这是应该通过操练予以克服的。

4、《咏柳》贺知章

5、“哀哉桃林战，百万化为鱼。

6、诗辞小专家：汪展宏、陈星泽、田玥、陈在田、李思怡

7、妇人在军中，兵气恐不扬。

8、竹喧归浣女，莲动下渔舟。

9、不敢高声语，恐惊天上人。

10、 小学时确实是没心没肺地玩，脑子里没有装过太多中华文化的精华，尤其是美丽的诗词，凝结了文化里魂魄，豪放或婉约，一样的璀璨瑰丽。

11、况属高风晚，山山黄叶飞。

12、《雪花的快乐》配乐——雪之梦假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，——这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞扬，飞扬，飞扬，——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬，——啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！

13、儿童优美诗歌朗诵大全：《今天，我们是初升的太阳》今天，我们是幼嫩的小树；明天，将茁壮成长，绿荫成行。今天，我们是待放的花蕾；明天，将花开满园，桃李芬芳。今天，我们是潺潺的小溪；明天，将汇成大河，汹涌奔放。今天。我们是初升的太阳；明天，将放出万丈光芒。看，鲜艳的红领巾迎风飘扬；听，前进的号角已经吹响；好好学习，天天向上，我们将是祖国的栋梁！

14、迷津欲有问，平海夕漫漫。

15、 其中还有一个学生时代幸运的遇见。《淡墨留香》的主编正是以后高中那人生重要的三年里的语文老师——周鹏。

16、或从十五北防河，便至四十西营田。

17、羡先贤之博大胸怀，畅诗歌之优美情怀！古诗文是中国文化之精华，读之柔美，品之酣畅，欢迎来到今天的“古诗文朗诵比赛”，怎么样才能在朗诵中体会这些博大的情怀，优美的意境了？让我们今天拭目以待，欢迎1号选手：王羲之！

18、本次活动分为两个环节，第一个环节由各小组轮流答题，计入小组总成绩；第二个环节为抢答环节，计入个人及小组得分，根据终得分评选出优胜小组及优秀个人。通过激烈的角逐，于文韬、邓洪晟等5名同学获得了“古诗词小达人”称号。乔天岳带领的“诗仙”队获得优胜团队。

19、《山居秋暝》一诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，全诗通过写空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音等等，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，可谓动静相兼，声色俱佳。

20、《竹里馆》是唐代诗人王维晚年隐居时创作的一首五绝。此诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活。全诗虽只有短短的二十个字，但有景有情、有声有色、有静有动、有实有虚，对立统相映成趣，是诗人生活态度以及作品特点的表述。

三、古诗诗歌朗诵大全

1、《长安秋望》是唐代文学家杜牧的诗作。此诗写作者登上高楼鸟瞰整个长安，眺望终南山，描写长安周边秋高气爽的景色，表现了诗人高蹈绝俗、明净开阔的襟怀。

2、一首《鸟鸣涧》，展现了王维山水诗的写景如画。“诗中有画、画中有诗”的意境让人回味无穷。

3、2《相思》王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物相思。

4、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

5、夜热依然午热同，开门小立月明中。

6、去时里正与裹头，归来头白还戍边。

7、诵读表演优胜奖：沈志诚、顾子沫

8、父母养我时，日夜令我藏。

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10、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

11、久行见空巷，日瘦气惨凄。

12、(散文朗诵)II《生活随想》(诗意的哲理)

13、避免因类推而引起的语音失误。

14、《华山》是宋朝宰相寇准七岁时咏诵的一首诗。这首诗寇准在与先生爬华山时情不自禁吟诵出的，诗的大意是：除了蓝天，远远近近的山都在华山脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。

15、谁知这一篇诗，就这样融入了我的心里，也融进许多人的心里。

16、六月，我与你在海边偶遇

17、如果是底气足的，豪放大气的就首推李白和苏轼的。李白的《将进酒》，用《广陵散》或《高山流水》配乐，也有用古筝曲《沧海一声笑》的。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，用《滚滚长江东逝水》即《三国演义》主题曲。如果是婉约的，情绪温柔的。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，我用的是《春江花月夜》配的。

18、迟日江山丽，春风花草香。

19、斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归？落花摇情满江树。

20、《山中》是唐代诗人王勃创作的一首五绝。此诗抒发了作者久滞异地，渴望早日回乡的思想感情。全诗语言洗练，情景交融，塑造了一个天涯游子的典型形象，其丰富的意象渲染了悲凉的氛围，衬托出诗人久客思归的凄苦心境。

四、朗诵的古诗

1、古诗是我国民族文化的精髓，内涵丰富，具有很高的艺术感染力。诵读古诗能提高幼儿的人文素养，促进幼儿动口、动脑，培养幼儿的学习兴趣，增强自信心。为了汲取古诗中精妙的用语、精炼的表达、深远的内涵和奇妙的想象，让孩子能更好地感受古诗的韵律美和意境美，幼学园的老师们为孩子量身定制了有趣的古诗游戏。让我们一起来看一看孩子们是怎么开心地背古诗的。

2、空山新雨后，天气晚来秋。

3、后两句“日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺”，说的是，日暮时分，人们散去以后，西湖的景色更加幽静美丽。那些爱赶热闹的人既然不知道好好欣赏西湖美景，只好把这“万株杨柳”的美景让给飞回来的黄莺享受去了。

4、词的上片描绘的是一幅白天西湖春游图。下片写的是游人返归的景象。“游人日暮相将去，醒醉喧哗”，日暮时分，游人醒的醒，醉的醉，相互招呼，喧哗不已，相随归去。“路转堤斜，直到城头总是花”从西湖弯斜的堤岸一直到城头，一路之上，花头攒动。这里既是指从西湖到城头的路边鲜花盛开，又指一路上归家的游人头上簪的花。唐宋时，不论男女，人们有采花簪在头上的习俗。“直到城头总是花”，好一派春游而归的热闹繁华景象啊。

5、《初春济南作》是清代王士祯所作的诗，描写了泉城济南的春色。

6、《凉州词》王之涣

7、莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

8、深林人不知，明月来相照。

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