初三是初中阶段重要的一年,说说【55句文案】

一、初三是初中阶段重要的一年

1、同学们要明白，自己努力的目的，不是为了老师和父母，也不是为了其他人；成绩提升的结果，能够帮助自己实现升学的愿望，提升个人的竞争力，将来能够抓住想要的生活。

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3、我认为，这两门课虽然不一定学的很好，但一定要去学，要去了解，这样一来，对孩子以后的成长以及走上社会有很大的帮助！比如，和别人聊天，孩子能说上几段历史事件，引经据典，那孩子的水平和素养就不一样了！

4、我走进学校，对着一片漆黑的教学楼大喊女儿的名字，一嗓子把整幢楼楼道的感应灯都喊亮了。

5、一方面是基于学生身心发展的特点，二是教学任务由浅入深的需要。通常情况下，学生需要一个适应期，方才能适应新的学习生活，逐渐深入其中，终赢得中考。

6、适应——从小学生转变为中学生，对周围的环境、教学的方法、生活的节奏都需要适应，适应的快慢，在很大程度上决定着学生初一甚至整个初中阶段的成绩，所以初一很重要的一件事情就是要尽快适应新的生活。

7、初三上学期数学、物理、历史科目内容都要全部学完，数学初中难度大的圆、二次函数、相似都要开课，物理难度较大的电学都是在九上开的，九上又开了化学一门新课，整体时间紧，任务重，是初中阶段学习的黄金时期。一般来说一模考试即九上期末考试成绩出来以后，公立初中会举行职高、技校、中专的宣讲活动，对于班里成绩较差的学生进行劝退。基本上程度一般的公立初中三分之一的学生都会在九下退学。

8、整个孕期都很重要,一些先天性的疾病就是在孕初期不注意禁忌造成的,孕中期和孕晚期是宝宝营养的吸收的时期。

9、无法了解社会人才需要的方向，对人才的认识较为片面、单认为一旦达不到预期目标就会被社会所不容，于是心里就会产生恐慌感。

10、呵呵，也许三年后又是一堆故事……

11、定位，主要是指平时孩子的定位和中考学校的选择定位。每个孩子的学习水平是不一样的，尤其是到了初三综合复习和中考全面考察的阶段，孩子们的差距会明显的区分出来。这时，要做好定位、稳住阵脚，把好方向。家长也是这样的，如果孩子着急，自我否定，家长要稳住，不要比来比去，助长孩子的不良情绪。

12、而之所以所初二阶段决定着初三的数学成绩，因为初三阶段的数学，几何部分很多的定理是用到初二阶段的，如果不扎实，忘了，初三学习就吃力了。而初三为重要的二次函数和圆，也是在初二阶段一次函数和反比例函数的基础上开始的，因此对于初中阶段的学生来说，将初二的数学学好，为初三的学习，甚至为中考打下一个好的基础！

13、总而言之，学习是一个日积月累，循序渐进的过程，不能一蹴而就，也没有捷径可走，必须下苦功夫，打好基础！

14、女儿在新老师，特别是班主任(政治老师)、英语老师、数学老师的关注和教导下，周练、月考、期中考、期末考，一次比一次好，几十分上百分地提升。

15、班上第一集团5个学生与第六名的差距有20分左右。

16、这方面想必多数初三的孩子，只要是跟的上学习节奏，对自己有要求的，都会努力做到，在此不多做分析。

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18、总之，初中三年是关键的三年，初一是初中和高中关键的一年，一旦初二或以后出现了问题，孩子的成长就不是简单的教育了，而是艰难的矫正！这时期的风险，家长不愿意承担，老师或机构更不敢承担，终受害的是我们的孩子！

19、与此同时，同学们对中考的认识加深，也会在老师的督促之下，全力以赴去赢得这场考试；为了中考，大家尽己所能，迎来一个冲刺期。

20、在许多家长看来，初初二这两年无关紧要，如果孩子能够抓住初三这年，端正心态去学习，就能把握住中考的机会，为自己赢得一个不错的起点。

二、初三是初中阶段重要的一年,说说

1、一抓英语，帮孩子找一个信心的支点。

2、这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现，原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做，写错马虎而已。但到了初中，这就包含两层含意：

3、换了老师后，班风有很大改良，课堂秩序变好了(相对以前)，班级总体成绩明显提高，老师都优秀和敬业。

4、考个好高中，上个好大学！2017年参加中考的同学们加油！

5、有的学校会有三模，为了查漏补缺，通常题目会较难，所以，该考试的关键不在于成绩，而是在于考后是否真正弄懂。所以如果三模没考好，完全不用垂头丧气。

6、不再插手学科学习的具体内容，真正地“帮”她，决不再“管”她。

7、从小学生过渡到初中生的身份，学生是需要适应的。这种适应包括了学科科目增加、结交新同学和朋友、适应新学校环境、适应老师的教学风格和方式，以及新阶段学习规划等。学生在初一这一阶段，谁能更快完成身份转化，谁能更快适应初中学习生活节奏，谁往往就能在学习成绩上占据先锋位置，精神面貌上也更显朝气和饱满。

8、(1)似懂非懂。随着初中知识点难度的提高，孩子如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会，不懂。

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10、遇到问题，首先要让孩子自己学会自我调节，多从自己方面和积极的方面思考问题。有一些孩子为了自尊心，逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护一个人的自尊心。要想保护自尊心，只有把问题解决了，成绩提高了才是硬道理，有了成绩才会真正获得认可和尊重。

11、偏科的危害就不用多说，可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿”是多么的难——原因很简单，每科都在复习!所以初初二阶段，尤其是初二阶段千万不要出现偏科现象！

12、初二的第一场家长会，重新燃起了我的希望，全部的老师都换了。

13、自我整理复习：二模过后，除了学校布置的模拟题以外，一般不需要再另外找课外题做了，这时应该把各种学习资料整理、归类，有计划地进行复习，看看以前错过的题是否已经掌握，并抓紧后的时间去求助老师。

14、学习英语的劲头也挺大，英语成绩一直名列前茅，暂时有一门课可以撑住。这些也曾给全家带来过零星的快乐。

15、新鲜感和紧张感的统新环境新老师新同学新学科感到新鲜。但不久后，由于学科增多，复杂性增强，课时延长，考试增多，教法和学法与小学不同，使其感到紧张。加强养成教育，注意心理辅导自我意识的教育，情绪辅导，青春期教育。开展学法指导，学习方法和学习习惯及时间分配等。还要注意不要放任不管不问，不要严管不解决问题。

16、大部分孩子在2~3岁这个年龄阶段从咿呀学语到妙语连珠，因此，这个阶段对语言的形成和发展重要

17、初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！大家公认，初二是孩子成绩下滑的高危期！在别人奋力攀登的时候，有些孩子产生懈怠放松的心理，很容易滑落坡底。

18、坐进车里，我没有马上发动，从后视镜里盯着校门口，过了二三分钟，她们班的一个男孩子在门卫的呵斥声中慢慢地踱了出来。

19、一年下来，孩子所在的班变成了年级差的班(也许一开始就差)，年级每次考试都是按上次成绩排序进考场(每考场约33人)。

20、部分学生完成中三后就投入劳动市场。在中国台湾，九年级需参加基本学力测验(简称基测)，为学生升学所提供成绩供高中职学校参考，再视乎成绩分派到高中或高职继续学业。在欧美地区，很多高中是从Grade9(九年级)到Grade12(十二年级)，因此学生在九年级时是适应高中的第一年。

三、初中阶段重要的是哪一年

1、从分数上来说，中考体育就是实实在大的40分，比有些科目20还高，既然你可以重视历史的政治的为什么不重视体育的即语、数、英都是100分，那么体育的40分一点也不必语数英差。为什么？这么强调？

2、后也希望家长能特别的关注这个时期的孩子，不要逼迫他们做一些自己不愿意的事情，这样不论是在学习上还是在生活上都会起到不好的作用，影响家长与孩子的关系。

3、近忽然有种冲动，想把女儿初中三年平行班的经历晒一下，为家长更全面了解初中生活提供一个真实的案例。

4、还有语文、物理、化学老师……所有的老师，都符合我心目中对名校老师的期待！

5、让孩子止步的主要原因？

6、学习新知识：如果你在前两年没有用心学习的话，那就从现在开始端正自己的学习态度，以极大的决心和饱满的精神状态迅速投入到学习中去。

7、这一阶段所有的学科都已结课，学生开始在老师的引领下系统地梳理三年所学知识。物理一般会先复习初二的知识，以电学为主;初三知识由于刚结课不久，老师大多会一带而过。那些前两年知识学习不牢固的学生正好借此机会查找知识漏洞，由于老师复习的是以前学过知识的精华，因此不用担心抓不住复习重点。并且一定要和老师密切配合，不懂不会的一定要主动问老师，不要让所谓的“自尊心”害了自己。

8、我一天天强忍着煎熬，盼着孩子“醒气”的那一天早点到来。

9、但是，从初二这年开始，如果大家对自己严格要求，也能积极寻找适合自己的方法，多半能够跟上老师的节奏，巩固自己的成绩。

10、我给她订的计划总是完不成，过了11点脑子就不转了，她畏难和抵抗时，我总是拿她当初的话来镇她，但她明显越来越消极了。

11、另外在中国香港，中三生的校内考试成绩会呈上教统局，然后再视乎成绩决定于原校升读中转去其他学校升读高中或转读职业训练课程。

12、在三百名上下徘徊，班上排第五名，但她比以前刻苦了、自觉了，更独立了、更有韧劲了。

13、综上所述，孩子初三时很辛苦，需要家长的守望、理解和恰当的关心。

14、我当时脑袋一蒙，还没缓过神来，老婆冲上来声嘶力竭地喊道：“再不许你管孩子！不要名高！不要大学！我只要孩子好好活着！”

15、在旁边关注着她的一举一动、学习状态的起起伏伏，心里像猫抓一样。

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