说说你平时怎么对待小动物【121句文案】

一、说说你是怎样照顾小动物的

1、网上就有的,选择适合宝宝的电影就可以了。不要让宝宝总是看电视了。对眼睛不好了,可以多带宝宝出去玩玩了。

2、○阿力想养一只大蜥蜴，他给妈妈写了一张留言条：

3、生：她想养的动物是小狗，它的眼睛像黑宝石。

4、于是，我假装为难地说：“好吧，我们来想想办法，说服爸爸妈妈允许自己养动物吧。该怎么说服爸爸妈妈呢？接下来说说理由，越多越好。”

5、——以《养小动物的理由》为例谈低年级写话教学

6、接下来，一幕场景，让咱从「爱护小动物」这个名字，很认真的思考人生！

7、故事中的小阿力和你们一样，他也有想养动物的理由，让我们一起来看看，好吗？他给妈妈写了几封信。

8、(教学随笔)《我的动物朋友》线上+线下教学有感

9、转刚生完小狗狗怎样护理：在小狗出生前应给母犬的乳房擦洗干净，多余的毛可剪掉，以便小狗吃奶。在正常健康的状况下，每只刚出生的小狗都会在出世后不久挤上去吃奶。在刚出生的头两天里，小狗从初乳里吸收到保护自己安全渡过初六至十周所需要的抗体。新出生的幼犬应注意保暖，室内温度应该在23摄氏度以上，室温低于21摄氏度以下时应用小电热毯、热水袋增加温度，但一定用毛巾包起来，以免把小狗烧伤。一般无特殊情况下，小狗和婴儿一样，大部分时间是睡觉和吃奶，如果出现叫、不安应考虑是否温度低，母犬是否按时给小狗清理大小便(因幼犬的大小便由母犬清理)、奶水是否充足，对体弱小狗可给予人工帮助，让弱小的犬先吃或人工喂一些奶粉。

10、当然，也找的到针对乐高机器人比赛的课，但这是华人自己办的私人课程！

11、一个很久不见的人，一件很久不做的事

12、“你把动物买回来了，自己不管，还要麻烦我们大人管，不行，不行！”

13、呵呵,婆婆和自己的妈肯定是无法比的哈,我整个孕期都没有来过,生也没有来,偶尔一个电话,后来都是宝宝1岁了因为家头出了事情,我妈必须要去照顾我爸爸,他们来迫不得已来的

14、后来，我又发现统编教材小学四年上册第二单元的习作——《小小“动物园”》虽然是写人，但也必须在教学前要求学生注意观察自己的家庭成员，留心他们的日常行为表现的同时，也留心熟悉的动物的一些资料，对它们的外形、性格、习性等有较系统的了解。

15、蜥蜴，有了，而且从大到小，各种蜥蜴......

16、第一句简单的写一下你的小动物是什么，叫什么名字。第2句写一下小动物的外貌特征和生活习性，第三句写你对小动物的爱。

17、因为它全身雪白，我就叫它小雪。全身毛乎乎的，摸上去很好玩。它吃草，吃菜叶。我一有时间就去给我的小兔兔割草。没有时间就由妈妈给它买菜叶吃。每过一个周，我还要帮它洗澡。

18、它很胆小，遇到危险时就会把头缩进龟壳里。等危险结束了，它就会从龟壳里钻出来，它在水里游泳的时候它也会缩进龟壳里。

19、环节一：课堂伊始，教师请学生自由表达自己想养小动物的理由，当时学生们只能用两句话来表达自己的想法和理由，在这个基础上，老师利用孩子的发言，引导孩子们不断地去发现，还可以有更多的角度。使学生在初始水平的基础上实现第一次思维和认识的提升。

20、再读绘本，模仿说话

二、说说你平时怎么对待小动物

1、如果是离开母亲的狗仔，喂婴儿米粉也可以，不需要买国外的很贵的；好是喂凉开水泡开的幼犬粮，条件好喂皇家冠能或以上的，低要求是超市里的康多乐牛奶幼犬粮。小狗别喂补品，什么补钙啊美毛啊统统三个月后再考虑。

2、婆婆年纪太大,表示指望不上,也没想过这事。坐月子还是跟自己家人在一起好,我反而不乐意把婆婆家人招来...哪怕婆婆年轻我都不乐意要。

3、生：我想养一只小奶猫，因为小奶猫玩起球来就像一阵风一样。跑得很快，当他们累的时候会趴着睡觉，窝起来像一团绒球。更可爱。

4、我先引导学生回忆《有趣的动物》时写了什么，大家能说出一些动物的有趣之处；

5、生：我知道了阿力想养蜥蜴的理由。

6、学生作为课堂教学活动的重要参与者，只有凸显其学习地位，才能够提高课堂参与度，更好地完成相应的教学任务。特别是在小学低年级语文写话教学过程中，要想提高学生的写话能力，必须要让学生的课堂主体地位得到体现，同时也要赋予学生一定的话语权，让他们能够在课堂中畅所欲言地用自己的理解将想法表达出来。

7、别出门多晒太阳。让狗狗多在室内阳光充足的地方呆。

8、很简单的几句：我想养一只猫了,它好可爱，它好萌啊，我好喜欢它啊……然后你就决定在学校宿舍里养着它。这种思想是极不负责任的思想，这也是一种极不负责任的行为。希望大家都能在作决定之前考虑好整个事情给你带来的影响，不要一味只让自己的虚荣心作祟。

9、不去毁坏有益小动物的巢穴。家是温馨的港湾,人类爱家,动物也一样爱自己的家园。家是它们奔波劳累后的归属,是它们挡风遮雨的安乐窝,要保护它们,就不要让毁坏它们家园而使它们流离失所,无家可归的凄惨情景呈现。

10、它的眼睛红红的，三半嘴，看起来很可笑，跑起来很快。很听话。

11、华人毕竟到哪里，上课的目的性还是很强的。

12、师：刚才这位同学说想养小狗，因为小狗的眼睛像黑宝石一样，你看，它还把小狗的眼睛比成黑宝石，让我们觉得可爱。也请你想一想这是小动物的什么？

13、蜘蛛，这个昆虫，也算是「动」「物」了......

14、师：看来当小动物有大小便时我们要清理，让它在干净整洁的地方。如果小动物生病了怎么办？

15、师：谁来跟大家分享你想养什么小动物，你的理由是什么？

16、第四：发现受伤的有益小动物要帮助它们，尽自己的能力为它们医治。自己实在无法解决的话，就一定要求助专业的机构和专业人士帮忙。保护它们就是要在关键时刻伸出援手，救它们于危难之间，是对它们好的呵护。

17、既然蜘蛛、蜥蜴都算了，

18、结果防贼是前提，可是金毛一养起来可费了劲了，都说金毛是暖男，可是小时候不是啊，简直是“小恶魔”，它每天都要大运动量，不玩累了就拆家，我的床垫、鞋子、数据线、簸箕、衣服等等，只要是它能咬得动，都得尝一尝，可是把它放笼子里它就叫，我又担心邻居不愿意，只能放屋里散养，每天下班都是战场，到处垃圾，后来毛孩子逐渐长大了，又给它买了一些磨牙的玩具，才度过了痛苦的半年，一岁以后它开始变乖了。

19、(学生习作)我的动物朋友

20、我想养一只小白兔马睿彤

三、我学会了照顾小动物

1、发现受伤的有益小动物要帮助它们，尽自己的能力为它们医治。

2、又或许你的三天新鲜度过去了，你不想养了，你甚至开始嫌弃它，嫌它脏，嫌它麻烦。这个时候你有考虑到它们的感受吗？你要明白，当它决定开始跟着你的时候，你已经是它的亲人了，它除了你一无所有。

3、在这一教学片段中，当学生讲到想养一只小狗，因为这只小狗的眼睛像黑宝石时，老师并没有急于去做出评价和判断，而是让其他学生先去说一说这位学生的理由是什么，是否听清，目的是要让所有学生都聚焦到与回答问题的这位学生之间的对话上。然后老师再引导学生去思考“眼睛像黑宝石”是从小动物的什么方面来讲理由的。学生自然就明白了可以从样子去说我们养小动物的理由。

4、看来猫爸还是考虑欠周到，太天真的以为「爱护小动物」是印象中那种毛茸茸、小小、可爱的动物，叫「小动物」。

5、第五：发现不文明的伤害有益小动物的行为，一定要严厉地制止。劝阻伤害有益小动物的人，竭力阻止他们，虽然只是一己之力，但是也要挺身而出，与不文明的，伤害有益动物的行为做抗衡，相信大家都有这种意识的话，这种伤害有益小动物的不文明行为就会不复存在了。

6、自己有养猫咪和狗狗。其实养宠物和养孩子很像。首先要有足够的耐心，他们往往版可爱迷人，但要做好权他们时常会犯错误的心理准备，尽量温和。其次就是要细心，动物也和人一样，也会有生病的时候，而且他们无法用言语表达，这就需要主人细心的观察和照顾。如果不仔细，严重的会导致它们丢了性命。后也是很关键的一点，就是一定要有责任心。要么不养，如果养了就要对他们的人生负责到底。如果能做到以上几点，就很好咯！

7、我主要从创设真实有效的情境入手，并以此不断搅动学生的思维，推进学习的进程。

8、小猫的脑袋圆圆的,竖着一对尖尖的小耳朵；那大大的眼睛,白天总是眯成一条缝,可是到了夜里,简直就像两颗闪光的宝石,发出幽幽的蓝光.平时,小猫总是懒洋洋的,走起路来不紧不慢,没有一点声响.可是,要是抓起老鼠来,它的动作又麻利,简直就跟闪电一样.

9、你知道吗？大蜥蜴不仅安静，而且很可爱，我想，它会比仓鼠还要可爱！

10、养了一段时间，在网上看见，原来猫也是要打疫苗的，叫猫三联。猫三联指的是可以预防猫咪常见三种疾病的疫苗，分别是猫鼻支、猫瘟和猫杯状病毒，这三种病毒是猫咪常见也是容易感染的。打了猫三联之后，能够极大程度降低猫咪感染这些疾病的几率。小时候家里亲戚家也养过猫，那时候哪搞过这些啊！现在为了猫主子，嗯，安排上！

11、发现受伤的小动物要帮助它们，尽自己的能力为它们医治。

12、不能喂小狗吃热的东西。冬天了不要喂小狗吃热的东西，必须是凉的，当然不能是冰的。

13、花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。。

14、别喂牛奶，一般小狗喂了就拉肚子，因为狗肠胃里的酶消化不了乳酸菌。酸奶可以少喂点。

15、在写话环节，吴老师再次强调交际对象是要给妈妈写一段话，帮助学生再次走进真实的交际场，明确交际表达的目的。学生在这样的情境中，从被动地完成写话任务，变成有目的、主动地表达自己的想法、表达自己的诉求、完成交际的任务这一学习过程。在这个过程中，学生主动地去调用已有的知识、经验，努力地解决这一交际问题，从而实现素养的整体发展。

16、(教学随笔)《我的动物朋友》作前准备

17、题目太深沉，想了三秒钟，有点想放弃了！

18、用宣传的形式来保护小动物。

19、师：除了眼睛可爱。哪儿让你觉得可爱呢？

20、课堂上，吴老师紧紧地围绕着“养小动物的理由”这个核心的问题，通过板块化的教学方式，从自由地说理由，到整体地说理由，后到静心写理由，层层深入，推进学生学习的深度，终达成了从不同的角度用几句话来说清楚、写清楚理由这一教学目标。

四、怎么爱护小动物说一说

1、“我怕蛇了？不养。”

2、课堂讲评反馈：尽量不出现“因为”，建议“陪伴”这一方面写在后。

3、师：那除了小动物的样子可爱，还有其他不同的理由吗？

4、大陆龟…...嗯，都算到这儿，这应该......也可以吧！

5、还记得这本书吗？主人公阿力特别想养一只大蜥蜴宝宝，可是妈妈就是不同意。我猜咱们班很多同学也有过这样的经历，十分想要小动物呢。(板书：养小动物)快和大家说一说你想养什么小动物？

6、师：想好了吗？谁来和大家说一说你想养什么小动物，你的理由是什么？

7、不去毁坏有益小动物的巢穴。

8、生1：我想养一只垂耳免，因为它的尾巴是垂下来的，很可爱，它有一个短短的尾巴。它爱吃芹菜的叶子，我之前养过一只垂耳免，但它生病死了，所以我很想念它，还想再养一只。

9、注意保暖。幼犬抵抗力差，就是耐寒的狗小时候也是娇贵怕冷的。所以狗窝里一定要放写报纸毛巾布料等保暖。

10、师：除了眼睛可爱，还有哪儿让你觉得可爱？

11、我想一只小猫。小猫的毛茸茸的毛，摸起来好舒服。眼睛可以在夜里开起夜视模式。在老家听到老鼠声音，就会帮我吃掉。耳朵尖尖的，像三角尺。小爪子尖尖的，像小刀一样锋力。小猫它要的，我都能满足。如果姑姑给我买小鱼干，我会第一时间打开一包给它吃，吃饱了又可以帮我捉老鼠了。我做完作业也会陪小猫玩。只要妈妈给我买，我就会像写的一样爱它。

12、露西想当志愿者在医院里照顾小动物Lucywantstolookafterthesmallanimalsinthehospitalasavolunteer.

13、妈妈没有同意阿力的请求，因为嫌养大蜥蜴家里会变得很吵，并且觉得大蜥蜴很丑。于是阿力又写了第二张留言条：

14、Sherlock到加拿大，主要是来练习英文的，但也不想特地跑去上那种英文补习班，整天上英文课，提早就预先准备各种英文考试！

15、我想养一只小乌龟。它很小，不占地方。小乌龟的龟壳很硬，上面的花纹好像石头，头也很小，脚也很小很小，很细很细。它的力气也很小，如果你把它四脚朝天，放在地上，它就爬不起来了。小乌龟的胆子也很小。它只要听到一丁点儿动静，就会把头和脚缩进龟壳里，直到没动静了才探出头来。人们因为乌龟的这个特点，所以乌龟也叫“缩头乌龟”。我记得张逸宸家的乌龟，好像会游泳了。他说：“我家的乌龟变成了海龟！它游泳时像海龟似的，都把头伸出水面了！”小乌龟跑的速度也很快。张逸宸家的乌龟也是这样的。一般我们看到的乌龟很慢，可是这种乌龟的速度很快。可能你把它放在小透明盒子里，不把盖子盖上，它一下子就爬出来了。妈妈，您可不可以给我买一只小乌龟呢？

16、这个问题其实并不难答：爱护小动物，就是不去伤害它；它受伤了，你细心地去照顾它；看到别人有伤害小动物的现象，你应该及时制止．并且，你要像对待自己一样好好对待这可爱的小生命．号召大家，养成自觉保护小动物的好习惯．(大动物也不例外)

17、师：可是妈妈还想到小动物会随地大小便多难闻啊，还是别养了，谁来说服我？

18、没事它就和我的狗点点一起玩。因为都是我的好朋友吧，它们两个在一起相安无事。

19、大众占卜：你的小动物想对你说什么，它是怎么看你的

20、一个深刻的问题从脑海里油然生起

五、说说你是怎样爱护小动物的

1、家婆是个粗心的人,平时做家务都是马马虎虎,哈,她自己都担心自己做不了,我找的这个月嫂可以通乳,按摩,也给可以孩子洗澡,孩子哭闹她会比我们更了解,我也不想自己妈妈来照顾,难免有分歧,他们只要天天看看孩子逗逗孩子就好,个人意见吧,找个月嫂也是心疼自己

2、好，第一周，上的是「爱护小动物」。

3、《养小动物的理由》是统编教科书二年级下册第七单元中的写话练习，也是本册教材第四次写话训练。教材中是这样要求的：如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。教材当中的写话内容和要求指向简单而明确。其中包含两方面的要求：第一个是想养什么，第二是为什么想养。要多想几条原因，这是写话的重点。接下来，笔者以吴茜老师执教的《养小动物的理由》这一课例为例，谈一谈对低年级写话教学的思考。

4、它也可爱，夏天的时候，它会吐舌头。冬天的时候，它会拖我往雪地里跑。以后，我还会和它一起玩。妈妈，您给我买一只萨姆依吧！

5、学生的素养是其在真实的情境中，为了解决问题而调用的关键能力和必备品格。培养学生的语文素养就是要让学生置身于真实的情境当中，体验用语言解决问题的过程，并且在这个过程当中主动地进行言语实践活动，从而获得素养的发展。就像是吴茜老师这节课上，通过创设情境，以具体的任务来唤起学生丰富的言语实践活动，让学生们去自由地进行表达，生生互说，集体交流，都是学生的丰富的言语实践活动，引导着学生们用语文、用语言去解决问题的过程。

6、尽管各国政府三令五申禁止捕杀老虎，但还是有一些酷爱金钱的人常将它们当作摇钱树，这连政府都无法约束，法律都无法制服：1967年，在印度有480头老虎被猎杀；1991年，大量的西伯利亚虎被偷猎；1993年，在印度偷猎者手里竟然查获了867斤虎骨。

7、所以希望大家都能做一个负责任的人，不论是对自己，对小动物，还是对以后的生活，都请大家认真想好，希望大家能认真对待每个生命。

8、我想养的小动物是金毛小狗。它有一双水汪汪的眼睛，一身金黄金黄的毛发和像尖刀一样锋利的爪子。它的毛发很顺很顺。耳朵一直耷拉着。它拥有看家的本领。如果有坏人靠近，它便“汪、汪、汪”地厉声叫嚣，好像在说:“我的主人在这屋里睡觉，你休想进去赶快离开！”每一只狗都很通人性，也是人类的朋友。它会帮家里的人做事，比如，买菜、食物……它很挑食，只吃狗粮，可它有时候又很乖，睡觉时不吵不闹，吃饭时默不作声。金毛犬，我想养的小动物！

9、以生为本，让学生有话写

10、方法三：说明自己能为动物做力所能及的事情，体现自己的责任心。

11、循序渐进，让学生会写话

12、可以看出来你近似乎都是一个人在做事情，感觉你也很累，虽然很努力，但就是一个单打独斗分的状态，而且在一个圈子里面，而且在你的小动物眼里，你应该是有一个充满包容心的形象和感觉，虽然你平时杂事也比较多，但也会照顾它，他对你也是很喜欢的态度哦，它想对你说，你虽然平时很忙，也有可能游走于学校许多事物，但是他会想一个朋友陪在你身边，虽然你目前可能很失落，还有点辛苦，没关系，它会一直陪着你的……

13、(确实有不少孩子学英文，把各种考试当目标，这也是一种学习方式，咱家倾向达到普通日常的听说读写能过关为优先，考试啥的，暂时列为辅助，不当作主力。)

14、东京现场看：天下第二行书《祭侄文稿》(游学)

15、(相机板书：样子、习性、照顾、陪伴等四大类。)

16、我婆婆家在外地,我孕期的时候根本就顾不上过来照顾我,等我生产的时候才过来,出院一个星期,人家就又回去了,月子都没等我过完。

17、值得一提的是：有个孩子写自己想养一条没有毒的蛇。但是他写的理由有让这条没毒的蛇看家，如果有坏人来了，就缠住他，等主人或警察来抓他。我本想肯定他的习作，因为他都想到这个动物是不能伤害人，只是帮助主人制服坏人。但是当我想到没毒的蛇也可能会的缠信坏人的脖子导致死亡，于是我对孩子们说明了这个情况。终，那个孩子还是选择了重新养别的动物。我不知道这样的处理是否合适？

18、我想养一只萨姆依。因为它毛茸茸的，而且的白，鼻子跟爱心似的，它的眼睛跟黑宝石一样，它的耳朵也像三角尺。

19、前几天，想让爸爸再给我买只小兔兔，爸爸很懒，不想去，我就拉着他去公园给我买。走在路上，看见几个小朋友拿了几只小兔子，还有笼子，爸爸不想去公园，我们就讨价还价，花10元买下了那只小兔子。于是我就拥有了一只可爱的小兔兔。

20、从左到右，分别是静下心，清理磁场，可以根据或者数字选择有感应的牌，请选择……

六、说说你是怎样照顾小动物的

1、兔子，这么可爱肯定是可以的！

2、照顾小宝贝照顾新生小动物的抓虫怎么玩鸟类：燕子、麻雀、啄木鸟、黄雀等爬行类：蜥蜴、壁虎等两栖类：青蛙等节肢动物类：螳螂等哺乳动物：食蚁兽等此外，还有一些鱼类也吃虫吃虫的植物：一)猪笼草科食虫植物瓶子草科食虫植物茅膏菜科食虫植物狸藻科食虫植物腺毛草科食虫植物土瓶草科食虫植物凤梨科食虫植物角胡麻科食虫植物双疣叶科食虫植物

3、此次，我再次教学二年级下册第七单元的写话《我想养的小动物》，想引导学生知道，这次和二上学的《有趣的动物》是不一样的。单纯告知他们两次写话的区别，他们是没什么概念的。有趣和理由也有重合的一面。怎么处理这个问题？

4、环节三：吴老师引导学生从说清楚到写清楚，把理由写下来，并且争取让妈妈能够同意他养这个小动物，学生从自由表达想法到有效地完成交际的任务，实现了语言和思维同步发展的第三次提升。

5、小结：阿力说服妈妈的法宝就是用说了很多的理由，多角度来说一说。先说了他的强烈的愿望，又说了小动物的优点，还表达了他会如何照顾它。你们能不能试着也像阿力这样，从多个角度，多说几条理由啊？(同桌互说，指名三生)

6、生：养一只小狗，小狗的眼睛像黑宝，可爱。

7、由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因素，地球上濒临灭绝生物的比例正在以惊人的速度增长。在工业社会以前，鸟类平均每300年灭绝一种，兽类平均每8000年灭绝一种；但是自从工业社会以来，地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍。

8、我很少用化妆品的呢,平常就是用普通的大宝什么的呢,后来怀孕以后就全部停用了,后来才觉得其实饮食上面的清淡饮食对皮肤还是真有好处的呢,大家不妨试一试的呀。

9、所以，到加拿大，麻烦小孩阿姨帮忙找了一些社区的课程，包含室内、室外的课。

10、你的小动物觉得你很友善，也很好看，但是有时候觉得你又背负了好多东西，经常很多时候一句话也不想说的感觉，喜欢独处，对于人际上觉得不是很喜欢去相处，近可能有人也在欺骗你的感觉，但你也喜欢憋着，不喜欢释放自己情绪，他想对你说，你近遇到很多的矛盾，自我陷入挣扎的状态，他希望你能够和朋友们好好说话，释放自己的情绪，能够好好相处，稍微主动点，和好朋友吐露一些心里话是有好处的。

11、我想同学们的心中还有千千万万种想养小动物的理由，那就试着把刚才的口头表达写一写，可以多角度思考，把你想养小动物的理由写清楚，别忘了开头空两格，标点符号占一格。

12、养过二哈小学5年级时，从舅舅那里带回来只二哈。在院子的角落里给它垒了一个窝。为了防范其他动物，还特意使窝与地面隔开。每天喂狗粮、骨头，阳光好的时候就放它出去跑。它长得很快。后来有一次，跑出去很多天没回来，我心想肯定丢了，很是懊恼。但没想到几天后居然跑回来了。后才才知道狗狗爱玩，单独养会不适应，可能去寻找同伴了。终我把它还给了舅舅，让它和狗妈妈一起生活。

13、不要捕杀有益的小动物。对人类有益的动物是人类忠实的朋友,有些有益的动物能够消灭害虫,为人类优美的生活环境贡献着自己的一份力量,正是因为它们的存在才使我们的生活变得美丽而娴静。我们又怎能破坏这种美而伤害它们呢?

14、在课前导入环节，吴老师为学生创设了生活化的情境——劝说妈妈同意自己养小动物。在这一情境之下，引导学生结合自己的生活体验打开思路，鼓励学生把自己养小动物的理由说清楚，写明白。课堂上，学生为了要让妈妈同意自己养小动物，努力地参与到学习的过程中，积极地展开思考，尝试把自己的想法说清楚，并且能够从几个方面完整地把自己的想法表达清楚。

15、生2：我想养一条小金鱼，因为小金鱼的鳞片很光滑，嘴巴一张一合的，可爱。每当它饿的时候，我会给它喂食，还会给它喂水，每当我不开心的时候，我去鱼缸里看看它，我便开心了起来。

16、我想养一只小乌龟。因为它很可爱。龟壳摸上去很硬，龟壳背上的鳞片是六边形像盾牌。它的头很小，一双水汪汪的眼睛。它的脚趾甲很尖。

17、(我为家乡代言系列)值得推荐的台湾水果都在这里啦！

18、做了满月就得上班了,,而且来回车程就四五个小时,这么想的,,每天早上上班前把奶挤出来,吸奶器随身带,中午在学校休息估计会涨奶,接着挤,,下班后带回去,给宝宝喝,,,,不晓得这个方法现实不,。,可怜我的宝宝了~~~~收起

19、对一个工薪阶层的上班族来说，尽量不要养宠物，可能养猫咪好一些，可是我是养狗子的铲屎官，可要了亲命了，自打养狗没睡过懒觉，365天风雨无阻要陪它出去，回家后给它做卫生，然后上班，下班后继续带它出去，周末好不容易休息还要给它炖肉，因为它的伙食要搭配好，吃不好闹肚子都看不起病，平时就在门口放放，歇班去郊区放飞自我，因为楼群里人员密集还是危险，所以每天遛狗都跟做贼一样。

20、想好了吗？谁来和大家说一说你想养什么小动物？你的理由是什么？

1、师：谁听清他的理由了？

转载请注明出处阿文说说网 » 说说你平时怎么对待小动物【121句文案】