在一片沙漠里编故事200字【92句文案】

一、在一片沙漠里编故事

1、学生轻声自由朗读课文，圈画并自学生字。

2、小组合作学习，互考互教生字。

3、划去：值峦消侠霄峰蚊洲

4、思路：根据一片沙漠里，编写故事，可以写沙漠里的一棵胡杨树和胡杨树下面的小白兔，通过它们之间的对话面写出沙漠的风光。

5、想一想，小恐龙肚皮上的“花”和小胖子肚皮上的“小虫子“是什么样的？请你画一画。

6、阅读小面的短文，回答问题。

7、②学习多音字“量”：在“商量”一词中，本音读liáng，在词语中应读成轻声，在“计量、量体温、量角器”等词语中读liáng；在“力量、数量、饭量、分量”等词语中读liàng。

8、沙漠里的村民为了抢回水源开始了对魔王的进攻。但是，多次进攻都失败了。

9、送上多年前翻译的两个故事，也附上故事音频。

10、在一片沙漠里，有一棵高大的胡杨树。在胡杨树下，住着小白兔一家。白兔爸爸，白兔妈妈和小白兔小白。这天，爸爸和妈妈又出去了，很晚才回来。

11、敬此生年轻的一天的自己

12、一头北极熊,出生在北极，长大在北极，时间久了，便厌烦了白雪的世界，它想到别样的世界去看一看。一天，在浮冰边上，发现了一只轮船，按捺不住好奇心，它爬了上去，船开了。它想，无论去哪都好，哪怕是沙漠。过了不知多长时间，它有些胆怯了,这时轮船终于停下了，北极熊迅速爬了下去。脚掌落地的一刹那,它便惊呆了,这是一个它从没见到过的风景，有大大的山，地上还有毛茸茸的东西，还有很多不认识的植物……突然，它想回去了，它认识了世界的同时也认识了自己，因为，一只色盲北极熊的心里只爱雪白色。

13、质疑导入，激发兴趣

14、(3)用补充句子的方法理解孩子们是怎样救出公主的：为了救出公主，“我们”想了很多方法，一个伙伴的方法是()，“我”的方法是()，终“我”的方法得到()。一群勇士()，终于救出了美丽的公主。

15、“要快点回家，不然小兔子该着急了。”

16、谁知没过几天，母鸡又少了两只。直觉告诉我肯定和那对可恨的狐狸有关。尽管我十分不愿意断掉鸡蛋的来源，但总比都喂了狐狸好，我把剩下的几只鸡都宰掉，炖了。

17、练一练：针对自己圈画的书写难点做书空练习。

18、(4)指名开火车朗读词语“商量、驾驶、轰炸、反驳、火药、赞赏”。用“赞赏”说句话。

19、小熊渴了就找小河喝水，饿了就摘几个酸涩的野果。至于篮子里的水果，他一个都没有动。

20、我终于被那所大学录取。在临行前一天，我来到沙漠里，书包里放着一听打开的“午餐肉”，那年月全国都缺肉，都以这“午餐肉”为上等食品。我坐在曾经丢驴肉的沙丘上，一直等着那对狐狸出现，好把午餐肉送给它们吃。但直等到太阳落山繁星点点了，它们也没有露面。我用报纸把罐头包起来，怕沙子刮进去，放在了沙丘顶上，转而一想又怕不妥，又把它挪到了一丛红柳上，并用柳条缠结实，我担心让其他动物给吃了。收拾好这些，月亮已升上半山腰，我一步几回头地回去了……

二、在一片沙漠里编故事200字

1、你拍到的哪个瞬间，一张照片就是一个故事

2、我大约也是个伪君子，心里对老驴的怀念还没过去，已翻箱倒柜地找我一直珍藏着的从四川老家带来的辣椒酱油，连夜举火炖起了驴肉。

3、“风可以飞。”小溪想，“而我能做的，却只是在沙子里消失。我没有办法越过沙漠。”

4、在沙滩上，我们垒起()，()周围筑起围墙，围墙外再()，那就是我们的()。

5、B.春天无数春笋破土而出。

6、小学二年级数学：经典应用题解析，给孩子看看！

7、汉斯既不带火药武器，也不要坐骑，而是要两袋小石头。国王和居民们都没搞清楚汉斯的意图。

8、从此日后，居住在沙漠的百姓都过上了安居乐业的日子。

9、故事：仲夏夜的狗尾巴草

10、事關我的前途，我决定连夜出发，步行到县上。我拿上些干粮，挑了根合手的镐把，就着星光怀着几分悲壮出发了。

11、在一片沙漠里，有一座城堡。城堡里住着一群凶狠的响尾蛇，它们常年欺压蚂蚁王国的村民们，蚂蚁王国的村民的苦恼。

12、从前，有一座大山，山里面有一座城堡，城堡里面住着一位凶狠的魔王。魔王抢走了美丽的公主，公主伤心地哭了起来，哭声响彻山谷，被一位勇士听见。

13、部编版二年级下册语文看图写话《端午节》范文5篇，给孩子收藏！

14、在一片沙漠里，有一座荒废的城堡，城堡里住着一位凶恶的魔王。他占领了沙漠里的水源。

15、②开火车朗读词语：“编织、魔窟、攻打”。

16、⑤出示词语“凶狠”。指名朗读词语，其他学生跟读。交流识记“凶”和“狠”的方法。

17、迎着阳光，吸着雨露，一个劲地拔节。“叭叭叭”，一节，一节，又一节你追我赶，竟争着向上，向上。山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们唱歌，山花舒瓣为它们欢笑，松柏婆娑为它们鼓掌长吧，长吧！高高的蓝天多么广阔，看谁快快长成材，看谁早日做贡献。

18、(1)作者把竹山和竹林的美比作。

19、“儿童散学归来早，。”这首诗的作者是朝诗人。这首诗描写的是。我是从这句诗中、这些词看出来的。

20、过渡：公主得救了，“我们”真高兴啊！那么，“我们”的童话编织到哪儿了呢？请读读第15～19自然段，说说你的发现。

三、在一片沙漠里编故事20字

1、②指名朗读第2自然段，边读边思考：孩子们垒了一座怎样的城堡？

2、忽然，洞口映出一对尖尖翘起的小耳朵，啊！是那对狐狸来了，公狐低声地吠起来，在和我打招呼，我站起身向它们招手，公狐伸进头闻了闻，估计是从气味上分辨出了我，腰一躬，跳到了我的肩上。我忙把它抱到了怀里，它伸出舌头在我脸上轻轻舔着，我的眼泪早已成串地流下来……

3、①相机强调“插、充、商”是翘舌音；“赞”是平舌音；“凶、驾”是三拼音节。

4、在一片沙漠里，有一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主。快听！公主在城堡里哭呢！从前，有一位勇士他听到了这句话，就急忙拿起宝剑，去城堡里拯救公主。勇士来到了城堡门前，他看到魔王正守在门口，勇士就对魔王说：“你这个可恶的怪物，我要打死你！”说着说着，他们展开了激烈的战斗，谁也不让谁。勇士举起手中的宝剑迅速刺向魔王的胸口，魔王终倒地身亡。大家叫喊着，欢呼着。后勇士拯救出了公主，从此勇士和公主过上了快乐幸福的生活！

5、轰炸反驳火药赞赏合力忘记

6、在一片沙漠里，有着一块巨大的绿洲周围分布着几个大大小小的湖泊

7、(1)一幅烟雾迷蒙的水墨画

8、◇从前，有一座大山……

9、夏天到了，小恐龙睡在躺椅上晒太阳。一朵花飘落在他的肚皮上。

10、“咳咳咳……不行，还得改进……咳咳咳……”小熊拍了拍身上的灰尘，鼻孔和嘴里直冒烟。

11、设计意图：通过质疑，激发学生的学习兴趣，为学习课文打下良好基础。

12、在一片沙漠里，有一座城堡，这座城堡不仅修建得很雄伟，而且金碧辉煌。但是城堡里住的不是公主和王子，而是一个凶恶的男人。

13、沙漠里没有水，也找不到吃的。不过好在，他还有给小兔子的那篮子水果。

14、正在这时，一块儿玻璃瓶的碎片把它的脚掌硌了一下，疲累的骆驼顿时火冒三丈，抬起脚狠狠地将碎片踢了出去。却不小心地将脚掌划开了一道深深的口子，鲜红的血液顿时染红了沙粒，升腾起一股烟尘。

15、陀螺溜溜球汽车不倒翁毽子()

16、然而，在城堡外，还有一个魔窟。魔窟里住着一位凶狠的魔王。

17、近一首叫《沙漠骆驼》的歌在网上火了。

18、这都什么时候了，还想着给小兔子带礼物。

19、好不容易自力更生有了蛋吃，誰知一对狐狸冲着我的鸡来了。

20、(5)朗读词语“商量”。组内模拟表演他们是怎样商量的。(巩固多音字“量”)“量”还有一个读音，你们知道吗？举个例子说一说。“重量”“数量”。

四、在一片沙漠里编故事100个字

1、我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着抢回了水源！

2、那个刷爆朋友圈的视频里，三个男人在一家小饭店即兴演唱，自由自在，酣畅快活。

3、今天再大的事，到了明天就是小事今年再大的事，到了明年就是故事

4、一个小妹妹(小丫头)，在路边看到有傻瓜(疯傻痴呆)在哭泣，问他怎么了，傻瓜说他想要圣诞礼物。小妹妹要带他去找圣诞老人(老黑头)领圣诞礼物，傻瓜说他不要，就要小妹妹手里的圣诞礼物。

5、“可是我想做我自己。”小溪说。“我怎样才能继续做我自己，让自己去到沙漠的另一边？”

6、城堡插上凶狠补充攻打商量驾驶

7、故事：爱往好处想的老奶奶

8、引导学生阅读“找到公主”部分再现“欢呼”的情景，抓住“欢

9、狐狸跑了几步又蹲了下来，两只眼睛发出幽绿的磷光，我心里不禁一阵发毛，这狐狸说不定是个精，半夜三更又来耍什么花招。

10、现在，大家都爱到草地上晒太阳了，既将康又能长出神秘的花印呢。

11、小白听了爸爸妈妈的话，明白了其中的道理，小白坚定地说：“爸爸妈妈，明天我跟你们一起去种树。”爸爸妈妈听了，高兴地笑了。

12、引导学生模拟“轰”的声音。

13、网上后来出了无数翻唱，甚至还有电音版，民谣版，也并非不好听，只是总觉得少了那么点味道。

14、生活不是等待暴风雨过去

15、在大家的合力之下,战争狂人被打败，被关在了地牢中，从此大家过上了太平的日子！

16、⑥用说句子的方法指导理解“凶狠”：凶狠的魔王可能会()，可能会()，还可能会()……

17、我说：“我们可以开战斗机来轰炸。”我的方法得到了大家的赞赏。

18、彷徨着未来又彷徨着孤独

19、一会儿，一会儿，一会儿。

20、就这样，等小熊回到森林的时候，篮子里只剩下一个菠萝、一个椰子和一个芒果了。

五、在一片沙漠里编故事二年级100字

1、这一天，响尾蛇又要派士兵去蚂蚁王国里抓蚂蚁回去吃。这个事情被传到了蚂蚁国王的耳朵里。他又生气又害怕，它与战士们商量，是坐以待毙还是主动出击？有一只蚂蚁将军说：“国王，咱们可以去找沙鼠军团、蜥蜴军团和芝麻蛇军团结盟，咱们四个部落一起攻打响尾蛇，一定能成功。”国王和其他战士连连叫好，就派将军去和几个国家商议。商议的结果是它们决定各自派兵一万，一起攻打城堡。

2、①默读课文，边读边思考：孩子们编的童话故事的内容是什么？

3、《村居》这首诗所描绘的画面用自己的话写下来。

4、生活弯弯曲曲水，世事重重叠叠山，确实挺难的，但远没到山穷水尽的地步。

5、在一片沙漠里故事:在一片茫茫的无边的沙漠里，有一座寺庙，庙里住着一个女巫。这里原来是一片森林，由于女巫不喜欢绿色，她就对这里施了法术，让这里变成了沙漠。在沙漠的另一边原本有着一座美丽的城堡。城堡里住着一位美丽的公主和一位英俊的王子，女巫抢去了公主，把公主关在了一间阴森森的小房间里。王子焦急的想着办法，过了许久终于想到了办法。王子挖了一条地道，一直通到女巫那边他才停下，然后用炸药将女巫炸死了。后沙漠变回了绿洲，王子成功救出了公主，从此王子和公主就幸福的生活在了这片美丽而又富饶的草原上。

6、硝石是红棕色至白色的层，常见于沙漠土壤中。硝石层通常通过水和二氧化碳之间的复杂相互作用而聚集或包裹在矿物颗粒周围。二氧化碳来自植物的根或有机物腐烂的副产品。气候炎热，早晚之间的温差很大。

7、④谁还会像他这样读？从他的朗读中，你们听出了什么？

8、(2)定位朗读词语中的生字。小组赛读生字。

9、(2)指名读第8～14自然段。组内汇报，其他学生补充。

10、上世纪60年代，中国核专家决定不采纳苏联专家在敦煌建核基地建议，改在罗布泊建立核基地。但是，他们走进罗布泊，发现试验场没问题，但人类无法生存，因为没有水。

11、有人反驳：“不行不行！核弹会把水变成核废水的。”

12、陷阱深有一丈多，阱口依稀可以望见天空中一眨一眨的星星，等回过神来，我开始害怕了。我得赶快设法从陷阱里爬出去，上大学的事早被扔在了脑后，真要刮起三天三夜不停的风，那还不把我活埋了？

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