端午节日记三年级300字以上【64句文案】

一、端午节日记300字左右三年级

1、说到端午吃粽子，这里还有一个小故事呢。我国古代有一位诗人叫屈原，他因为国家沦陷，而又不肯向敌人屈服，后投江了。后人为了纪念他，选择在这一天包粽子投进江里。后来这一习俗广为流传，直到今天。

2、钟老师用足教材，充分展开写话指导的全过程，让学生有法可依、有样可照，教学效果很好。不同能力水平的学生在教师指导下写话质量都有所提高。下面是一名学生的课堂写话(如图)，可以看到教材示例对学生的影响。

3、?端午节为什么不能说“快乐”，只能说“安康”？

4、学生写话能力的差异大，有的学生能写300字左右，有的学生只能写一句话。教师在写话教学过程中，该如何进行有效的指导和引领，使不同程度学生的写话能力都得到提升？

5、低年级学生口语优于书面语。很多低年级学生能说会道，但是一旦落笔书写，却又无从下手。有的学生句子意思表达不清，有的学生不会用标点，有的学生因词汇量积累少，没有合适的词语可以达意，等等。他们面对书面表达往往滋生畏难情绪。教师感到教材写话内容过于宽泛，缺乏序列和具体要求，凭着自己的先备经验确定写话要求，选择写话练习策略，往往收效甚微。上述地区教师提出的关于写话教学的困惑，很具有代表性。

6、统编二年级教材共安排七次写话，类别涉及“纪实类、应用类、想象类”三类。选择的话题，十分注意与学生的经验世界和想象世界联系。写玩具、写好朋友都是学生愿意写、容易写的话题，学写留言条、写养小动物的理由，更是生活的必需。这样的编写意图，体现了《课程标准》提出的“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物”。

7、剪纸“非遗”盛宴过端午

8、截稿日期：2022年2月15日

9、征稿对象：3~6年级小学生

10、额，这个可以自己写的呀。等到以后拿出来回忆，还是你自己的资源，挺好的呀。未来的你看到今天的你写的日记都会想起很多美好。回忆自己的过往真的很幸福。建议你自己写

11、今天是端午节，早上妈妈煮了粽子。我问妈妈为什么端午一定要吃粽子啊？妈妈让我自己去网上找答案。后来我在网上查了，原来楚国大夫屈原，面临亡国之痛，于五月五日，悲愤地怀抱大石投汩罗江，为了不使鱼虾损伤他的躯体，人们纷纷用竹筒装米投入江中。以后，为了表示对屈原的崇敬和怀念，每到这一天，人们便用竹筒装米，投江祭奠，这就是我国早的粽子——“筒粽”的由来。吃粽子就是为了纪念爱国诗人屈原

12、每年的五月初是传统节日端午节，端午节有两千年历史，习俗有很多，让我来介绍一下吧！

13、前几天，老师给我们布置了一项作业，就是观察小蝌蚪。于是，我和爸爸一起去河里抓蝌蚪。

14、来源：《教学月刊·小学版》(语文)2010

15、迎战武汉，“白甲”出征;守卫北京、重披战袍。中华民族在上下求索的道路上一再遇到“大考”，在北京疫情防控仍然吃紧的关头，很多人仍坚守在一线。新型冠状病毒肺炎疫情防疫工作已从应急状态调整为常态化，虽远隔万水千山，为了让孩子们过一个“安康”的端午节，二小用综合实践活动串起端午文化的精粹，让仫佬娃体验非物质文化遗产盛宴，传递中国人抗疫力量与决心，战胜疫情，海淀必胜!北京必胜!

16、听说端午节是为了纪念两千多年前的爱国诗人——屈原。屈原是在农历五月初五这天投江而死的，人们为了纪念他，就把这一天定为端午节。

17、人们为了纪念他，就把粽子投到河中，让小鱼吃粽子，不吃屈原的尸体。于是这一天也就称为“端午节”，人们这一天吃粽子、赛龙舟。

18、每年的端午节奶奶就会包好吃的粽子，把包好的粽子放进锅里煮，等粽子煮好了就会闻到淡淡的竹叶香、清香四溢，弥漫整个厨房……

19、学习典型课文描写样子的相关词语，并尝试运用。

20、第二天，圆圆的太阳涨红了脸，笑眯眯的，小雪人没什么变化。第三天，眼睛、鼻子和嘴都掉了，帽子围巾也掉了、湿了，手也摇摇欲坠了。

二、端午节日记三年级300字以上

1、今天是农历的五月初是端午节。在古代有一个叫屈原的诗人，他爱他的国家。突然有一天，他的国家被另外一个国家包围了，他想为国家报仇，可又觉得自己太弱，于是就跳河自杀。

2、无论是课文内容、课后练习，还是“字词句运用”板块，都是潜在的写话练习。教师要敏锐捕捉这些暗含的写话要求。

3、该目标是：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”

4、我们快吃完的时候，同学们还一起分享了自己带的粽子是什么味道的，然后老师又让我们把带来的鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋拿出来，在小组内磕一磕，后再把几个获胜的互相磕一磕，终的胜利者就是今天的鸡蛋王、鸭蛋王和鹅蛋王。

5、到了超市，妈妈买了很多好吃点的东西，有粽子，有水果，回到家里，妈妈把生的粽子放到锅里蒸一下，不一会儿，就闻到淡淡的竹叶的清香了，妈妈把蒸好的粽子放到了一个盘子里，我迫不及待的拿了一个，解开扎腾，剥开粽子叶，那长长的米都蒸的发黄，那里边的陷有蜜枣的，还有豆沙的，轻轻的咬一口，香甜香甜的，我吃的很开心。

6、后，我们全班在第四节课下课的时候，离开了二楼的科学实验室。

7、吃完以后，我们看电视，有一个地方过端午节，举行赛龙舟，就是十几个人一条船，一人一个船桨，他们做的整整齐齐，一声开始，大家游起来，游得也很快，连游起船桨的动作也一致，看起来很壮观，我都想去感觉一下。

8、今天爷爷早早地买来了粽子、还准备了我根本就没有见过的东西——雄黄、菖蒲、艾草等，我在一旁东说说，西问问，好像当年的哥伦布发现了新大陆好奇。爷爷没有因为我“打破沙锅问到底”而有半句怨言，一边整理这些东西，一边跟我说话。

9、这两次写话，都是模仿课文写一句话或几句话。教师在实际操作中，不能拔高要求。根据教材编写要求，建议对一年级学生不进行统一的写话练习。

10、今天是五月初中国人特有的节日——端午节，相传是为纪念屈原而设。这天人们都要吃粽子，这个节日，全国各地的风俗亦同。

11、一天一天地观察下去，现写吊兰的样子、每天的变化、开花等，后。。。就是这样，300字就到了

12、——湖州市德清县逸夫小学、雷甸镇中心小学

13、奶奶说：比你看到的还要麻烦多了，粽叶要煮好、洗净，肉切小均匀的条状，再用盐、酱油、料酒等调味品腌制几个小时，米要用温水洗净，晾成半干，再用盐、味精、酱油等拌匀，这样才算做好了准备工作。

14、端午节，让我想到了一位伟大的爱国将士——屈原，后因国家毁灭而跳河自杀。人们为了纪念屈原，就把屈原自杀那天定为端午节。人们在那天举行赛龙舟，吃粽子，插艾蒿等习俗。

15、仫佬族与端午不得不说的故事

16、二年级下册语文园地四的写话为：“看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。”这次写话鼓励学生写的时候，用上一些表示时间的词语(早上、过了一会儿、到了下午、天黑了)。这些时间词，可以体现小虫子、蚂蚁和蝴蝶在一天中的经历，也是呼应《课程标准》提出的“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”。

17、端午节为每年农历五月初又称端阳节、五月节等。端午节起源于中国，是因为诗人屈原在这一天死去，便成了纪念屈原的传统节日。

18、统编二年级教材的每个语文园地都有“字词句运用”板块，体现了教材致力于提高学生的语言文字理解和运用能力，在重视积累的同时，强化运用，体现语文学习的综合性和实践性。为避免单调枯燥的机械操练，教材设计了灵活多样的活动，引导学生在真实的生活情境中学习语文、运用语文。

19、大家肯定都知道端午节吧。端午节为每年农历五月初又称端阳节，午日节，五月节等；端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，更有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之并列入世界非物质文化遗产名录。

20、我盼望的就是下一场大雪，因为可以堆雪人、打雪仗。有一次，雪下得特别大，那雪花如同倾盆大雨般从天空中掉下来，真是大雪纷飞啊!等地上铺了一层厚厚的雪，我迫不及待地在我家的露台上堆雪人。

三、端午节周记300字左右三年级

1、端午节的前一天晚上，姥爷先把枣、江米、花生用水泡上，姥爷说这样包出来的粽子会香软可口第二天将新买回来的粽叶泡到水里，这样粽叶不容易干。到晚上，我们开工了。我先把粽叶那硬硬的根剪掉，由于我的技术不高，我先看姥爷包了几个，姥爷先拿三片粽叶卷成了一个“小漏斗”，然后把枣、花生、江米依次放在“漏斗”里，后把漏口包住，成了一个菱角，迅速而有力的缠上了棉线。我看了之后也包了起来，刚开始，江米像漏网之鱼一样露出来，可包了几个后，我渐渐熟练起来了，包的跟街上卖的不相上下。粽子下锅了，老爷先用大火煮了一会儿，有用小火煮了一晚上。

2、难怪二小的学生家长纷纷说：“文化抗疫!点赞!”。

3、到了姑姑家，我们很高兴，又可以玩了，玩里一会，姑姑说，今天是端午节，人人说，过端午节是吃粽子的，我们都喜欢吃粽子，因为粽子里有蜜枣，再加上那薄薄的一层糖，好吃。

4、小学语文部编版学习方法

5、这比我吃过的那些买来的粽子好吃的多，没有任何的添加剂等化学成分。我喜欢吃奶奶包的粽子了。

6、内容要求：周一到周全家人都处于紧张的忙碌之中。到了周末，你和家人都是怎么度过的呢？快来告诉我们吧！选材有趣好玩，上刊几率更高哦。

7、还记得一次难忘的端午节，前一天，老师让我们明天每人用小盒带几个粽子以及跟端午节有关的物品，因为，明天就是我国一年一度的传统节日——端午节。

8、?端午节手抄报、诗词、范文都在这里，快为孩子收藏！

9、妈妈说：“端午节还要吃五黄，有黄瓜、黄鱼……，门上要插艾草，驱蚊、辟邪。”这天我在临安白水涧快快乐乐的过了一天。

10、大街上，人人都在庆贺；市场上，还有人在买粽叶；房子里，一个个巧夺天工的粽子正在诞生……这一切的一切都在暗暗地显示端午节来了

11、我整整养了它两个星期，感到真有成就感啊!

12、今天是传统中的端午节，全家都要聚在一起，吃棕子，戴上花花绳，挂上香包。

13、教师首先要认真解读统编教材，理解教材是如何落实《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)提出的第一学段的写话目标。

14、每年的五月初五就是端午节，端午节是我国的传统节日，它是为了纪念古代诗人屈原的。这一天，人们都会吃粽子，割艾草，挂香囊，带五色线，有的地方还会举行赛龙舟。今天早上天还没有亮，奶奶就把两条五色绳系在了我的胳膊上。奶奶说：“今天是端午节，这个五色线今天可不能摘下，它可是防虫辟邪的。”中午，我们全家在饭店一起过端午节，同时庆祝我的生日。哈哈！因为我的生日是五月初六。姑姑给我买了一个蛋糕，外婆给我买了玩具，舅舅给我买了一箱王老吉。大家一起给我唱生日歌。我今天太开心了，我觉得我是世界上幸福的孩子了！

15、征稿主题：你家的周末都是怎么过的？

16、吃完饭后，我和弟弟冒着雨跑出去玩水枪。雨往头上淋，水往身上喷，我们玩得高兴。回来后，我们的衣服都被水弄湿了，一个个像落汤鸡一样。

17、我为乡村振兴献计献策：你所关心的乡村有哪些优势和特长？有哪些发展上的不足？怎样发挥优势，弥补发展上的不足，让乡村的明天更美好？可以采取哪些举措，开展什么活动，让乡村百姓更富裕、更有幸福感？请写一写你的建议。

18、鼓励学生用上阅读中积累的词语、短语，写好朋友的样子。

19、征稿对象：中学生、成人

20、吕氏姐妹你们好!听老师讲完你们的事迹，我深受感动，于是忍不住提起笔给你们写这封信。我是朱嘉瑶，尽管你们身体残疾，但却从不抱怨命运，你们乐观向上。尽管你们从没上过学，却自学完了小，中的所有课程。每天，由于你们手脚都无力。你们只能坐在特制的椅子上和固定的桌子上，冬天你们脚冻得连鞋子都穿不进，但你们还是不停的写文章，一坐就是十几个小时，一写就是几万字。真是奇迹!比起你们，我真感觉内疚。

四、小学三年级端午节日记300字

1、为什么这么香呢？我环顾了一下四周，原来同学们带的粽子有大枣味儿的、有带肉味的、还有带蜜枣馅的，还有的带全糯米的……总之，我估计一定数不胜数，很美味。

2、她的眼睛小小的、亮亮的，笑起来就会眯成一条缝。近，她还掉了两颗门牙，笑的时候更可爱了。

3、今天是端午节，妈妈从外婆家回来。我见妈妈的背包鼓鼓的，立刻奔过去，夺过背包仔细一瞧：哟，这么多的肉粽子!吃晚饭了，我挑了一个大点的粽子给奶奶。还没等奶奶张口，我就把肉粽塞到奶奶的嘴里，奶奶笑得合不拢口。我又挑了几个给爸爸妈妈，然后才自己禄开了粽子放进碗里，拿起一双筷子津津有味的吃了起来。呀，真香!我忍不住想再挑一个大的来吃，可是我想我是家里小的一个人，所以我还是挑一个小的来吃。奶奶见到了，在旁边不住的点头，笑呵呵的说，我的孙女是乖的，也是懂事的好孩子。

4、今天一大早，我和姐姐就早早地爬起来，大声地唱：“五月是端午，插艾叶，带香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”妈妈从厨房走出来，手里拿着一些粽子，让我们选吃什么馅的。我选了三个八宝的，两个豆沙的。而姐姐呢，和我对着干，选了三个豆沙的，两个八宝的。我又想起去年过端午节的时候，我同桌告诉我他们家都是吃猪肉馅的粽子，很少吃八宝之类的粽子。我还没吃过猪肉的呢，所以我随手拿了两个猪肉的。妈妈突然微笑着说：“要不我们放上一个蜜枣的吧，谁吃上了这蜜枣粽子，今天就可以许一个愿望，当天能够实现！”说完，我们都拍手叫好。

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