诗歌朗诵视频【109句文案】

一、长歌行古诗朗读

1、李白成功地塑造这天才者遭受厄运的心象，还借助于他熔铸古诗的叙事、抒情、议论手法于一炉，运用得出神入化，挥洒自如，成为一个完整艺术表现体系，只见诗境美，而不见技法。这正是李白所追求的清真美。

2、百川/东到海，何时/复西归？

3、“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

4、qīngqīngyuánzhōngkuí，zhāolùdàirìxī。

5、长(cháng)歌(gē)行(xíng)

6、chángkǒngqiūjiézhì，kūnhuánghuāyèshuāi。

7、长歌行：乐府旧题。《乐府诗集》卷三十列于《相和歌辞·平调曲》，属乐府相和歌平调七曲之一。题解云：《乐府解题》曰：“古辞云‘青青园中葵，朝露待日晞’，言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。”魏改奏文帝所赋曲“西山一何高”，言仙道茫茫不可识，如王乔、赤松，皆空言虚词，迂怪难言，当观圣道而已。若陆机“逝矣经天日，悲哉带地川”，则复言人运短促，当乘间长歌，与古文合也。《长歌行》古曲今不传，惟留歌辞近十首，李白这首为其中之一。

8、原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。今译：园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。意思是说这个世界上的每一个生命体会曾经灿烂辉煌，但却总也掩饰不住他们的脆弱与落寞，时光易老，韶华难再。时间是永恒的，可对于每个人来说时间又是有限的只有把握住了生命的每一分每一秒，人生才是完整的精彩的。

9、yángchūnbùdézé阳春布德泽，

10、年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。

11、金石之坚尚会销蚀殆尽，风霜日月之下，没有长存不逝的东西。

12、所以万物呢，就充满生机和光泽，这两联，其实说的是生命的唯美状态。青春好年华嘛，什么时间，什么年龄，是生命的唯美状态呀？当然是青春，当然是青少年的时候，就如朝露在阳光的照射下散发出七彩的光芒，玲珑剔透。

13、全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。

14、百(bǎi)川(chuān)东(dōng)到(dào)海(hǎi)，

15、yáng阳chūn春bù布dé德zé泽，

16、所以从这个主题倒推回去，我们就知道，既然它主要谈的是惜时和努力，它是对青春的赞歌，它其实着眼点是在时间上的。

17、(作者)汉乐府(朝代)汉

18、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。“乐府”这一名称起源甚早，是官府的一个专职收集民间歌谣歌辞的附属机构，是从汉武帝时起。延传至今，歌词流传下来。所以称为“汉乐府”。“汉乐府”主要收集的是两汉时期的民间歌谣，现存的五十六首汉乐府民歌，多数是五言体的,作者大都是民间歌手，无详细姓名记载。

19、其实这首诗在说一个“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，通过自然界的“青青园中葵，朝露待日晞”，到“万物生光辉”，再到“常恐秋节至，昆黄花叶衰”，再到“百川东到海，何时复西归”，说的都是什么，以自然现象，比喻生命成长的道理。

20、“阳春布德泽，万物生光辉”。如果都被晒干了，“万物生光辉”就无从谈起了！所以从“青青园中葵”菜叶上面的甘露，在阳光照射下的，那种生命的唯美状态，推而广之，就是“阳春布德泽，万物生光辉”。翻译过来就是，温暖的春天的阳光，向万物散布着生命的恩泽。

二、诗歌朗诵视频

1、原文：青青园中葵，朝露待日晞(xī)。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜(kūn)黄华(huā)叶衰(cuī)。百川东到海(也作到东海)，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。古诗翻译：园中有碧绿的葵菜，露水将要被早晨的阳光晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣生机。只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能重西流？人也一样少年时不努力，到老来只能是白白悔恨了。

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4、⑥焜黄：草木凋落枯黄的样子。华：同“花”。衰：衰败，凋零。为了押韵，可读作“cuī”。

5、wànwùshēngguānghuī

6、少壮/不努力，老大/徒伤悲！

7、长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。

8、万(wàn)物(wù)生(shēng)光(guāng)辉(huī)。

9、⑵葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。

10、诗的前四句，向我们描绘了一幅明媚的春景，园子里碧绿的葵菜，还带着朝露，春阳升起来了，晒干了朝露，菜园也沐浴着一片的阳光，但是，秋天一到，他们都要失去鲜艳的色彩了，变得枯黄凋落了，

11、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。

12、《寒鸦戏水》《梁祝》《春江花月夜》《高山流水》《渔舟唱晚》《茉莉花》《紫竹调》《望江南》《雪山春晓》

13、桃李美好的时光是在春天，但谁又能赊欠时光？

14、其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。

15、③朝露：清晨的露水。晞：晒干。

16、衰:为了押韵，这里可以按古音读作“cui”

17、李白这首《长歌行》深受同题古辞的影响。长歌行古辞或写及时建功立业，不要老大伤悲；或写游仙服药，延年长寿；或写游子思乡，感伤人命短促。陆机《长歌行》恨功名薄，竹帛无宣；谢灵运《长歌行》感时光流速，壮志消磨；梁元帝《长歌行》写及时行乐；沈约《长歌行》写羁旅行后倦恋金华殿，功名未著，竹帛难宣。总之李白之前运用长歌行古题者，均触景感时，抒写悲伤之情，寄寓着他们对美好人生的追求，以及追求不得的怅惘感伤的心灵。李白由此感悟人生，联想反思自己功业无成，游仙不果，重蹈古人的覆辙，陷入痛苦之中，不抒不快。于是尽情倾吞，激昂文字，悲歌式的心灵，融汇着千古人所共有的情愫，感发着人意，体验着人生的苦乐。

18、”阳春“句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。布：布施，给予。德泽：恩惠。

19、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。

20、yángchūnbùdézé

三、长歌行古诗朗读儿童

1、乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐。

2、葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。

3、此诗是汉乐府诗的一首。长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。

4、“少壮不努力，老大徒伤悲”，所以年轻人，要珍惜时光啊，一日之计在于晨，一年之计在于春，那么一生之计呢？当然在于青春啊！所以惜时、努力，才是这首诗催人奋起的，给人警策的关键之处。

5、唐吴兢《乐府古题要解》释此诗说：“言荣华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。”

6、桃李务青春，谁能贳白日。

7、wàn万wù物shēng生guāng光huī辉。cháng常kǒng恐qiū秋jié节zhì至，

8、朝(zhāo)露(lù)待(dài)日(rì)晞(xī)。

9、一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起

10、青(qīng)青(qīng)园(yuán)中(zhōng)葵(kuí)，

11、zhāo朝lù露dài待rì日xī晞。

12、(作(zuò)者(zhě))汉(hàn)乐(yuè)府(fǔ)(朝(cháo)代(dài))汉(hàn)

13、东风动百物，草木尽欲言。

14、??有志者·跟我来??

15、《长歌行》采用赋、比、兴、互文、 反复歌咏的修饰手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情。全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中。借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。

16、bǎichuāndōngdàohǎi

17、务：需要。青春：指春天。春季草木茂盛，其色青绿，故称。《楚辞·大招》：“青春受谢，白日昭只。”王逸注：“青，东方春位，其色青也。”

18、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！

19、lǎo dà tú shāng bēi

20、畏落日月后，强欢歌与酒。

四、长歌行古诗朗读带拼音

1、cháng kǒng qiū jié zhì

2、bǎi百chuān川dōng东dào到hǎi海，

3、我害怕落在时间之后，因此只能欢歌纵酒，强以为欢。

4、贳(shì)：出借，赊欠。

5、源远流长的经典古诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝，让我们跟随小小朗读者，一起翻开历史的画卷，于声音中品读那细腻情思吧！

6、葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之可入药。

7、所以年轻人，要珍惜时光啊，一日之计在于晨，一年之计在于春，那么一生之计呢？当然在于青春啊！所以惜时、努力，才是这首诗催人奋起的，给人警策的关键之处。

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10、蹉(cuō)跎(tuó)：失意；虚度光阴。南朝齐谢朓《和王长史卧病》：“日与岁眇邈，归恨积蹉跎。”

11、老大：指年老了，老年。徒：白白地。

12、少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

13、hé shí fù xī guī

14、参考资料来源：百度百科——长歌行(汉乐府诗)

15、全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发出了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。

16、百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？

17、④阳春：温暖的春天。布：布施，施予。德泽：恩惠。

18、这里是朗读者的聚集地，你来朗读，你来倾听！

19、shàozhuàngbùnǔlì

20、译文：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

五、古诗长歌行全文

1、如果不早早建功立业，又怎能在那史册上留下名字呢？

2、简析：这是一首咏叹人生的诗歌。读这首诗，我们很自然会联想到《钢铁是怎样炼成的》那段关于人的生命应该如何度过的名言。“人宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命。因此，一个人的一生应该这样度过：当他回顾已逝的年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧;这样，在他即将离开人世的时候，就可以坦然地说：我把整个生命和全部的精力，都奉献给了人世间壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”

3、你好江雪柳宗元归园田居(其三)东晋陶渊明使至塞上唐王维渡荆门送别唐李白登岳阳楼(其一)宋陈与义长歌行汉乐府野望唐王绩早寒江上有怀唐孟浩然望洞庭湖赠张丞相唐孟浩然黄鹤楼唐崔颢送友人唐李白秋词唐刘禹锡鲁山山行北宋梅尧臣浣溪沙北宋苏轼十一月四日风雨大作南宋陆游望岳唐杜甫春望唐杜甫

4、青青园中葵，朝露待日晞。

5、学习成绩优异，热情开朗的他是爸爸、妈妈眼中的好孩子，也是老师的得力助手。

6、⑶朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。

7、来唤醒你那真挚的情缘

8、lǎodàtúshāngbēi

9、汉乐府《长歌行》原文：qīngqīngyuánzhōngkuí青青园中葵，zhāolùdàirìxī朝露待日晞。yángchūnbùdézé阳春布德泽，wànwùshēngguānghuī万物生光辉。chángkǒngqiūjiézhì常恐秋节至，kūnhuánghuāyèshuāi焜黄华叶衰。bǎichuāndōngdàohǎi百川东到海，héshífùxīguī何时复西归？shàozhuàngbùnǔlì少壮不努力，lǎodàtúshāngbēi老大徒伤悲。

10、常(cháng)恐(kǒng)秋(qiū)节(jié)至(zhì)，

11、bǎichuāndōngdàohǎi，héshífùxīguī。

12、⑻少壮：年轻力壮，指青少年时代。

13、晞：天亮，引申为阳光照耀。

14、诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生宝贵的东西──青春的赞歌。

15、《乐府诗集·长歌行》是民间诗歌，选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐,，武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富,题材广泛。本诗是其中的一首。

16、《云》(唐)来鹄千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。那千姿百态终将归于虚无水面倒影着山峰相互重叠无限的旱禾将要枯尽在那悠悠的闲静之处屹立着奇峻的山峰《长歌行》作者：汉乐府(民间诗歌)青青园中葵，朝露待日晞(xī)。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜(kūn)黄华(huā)叶衰(cui)。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。《梅花》王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。《赞画》是元代诗人和画家王冕写的。远看山有色近听水无声春去花还在人来鸟不惊。

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18、春风吹向大地，万物复苏，草木都意欲彰显自己美的一面。

19、hé何shí时fù复xī西guī归?

20、细细品味文字间的那一份感触

六、长歌行古诗朗读

1、百川/东到海，何时/复西归？

2、长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。

3、少壮：年轻力壮，指青少年时代。

4、自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。

5、这首诗劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。因此朗读的时候应激情昂扬，精神抖擞，情感饱满，积极向上的态度来朗诵。这首诗及拼音注释如下：

6、其实都说的是时间的流逝，后才提出“少壮”和“老大”的对比嘛，这种说理就是水到渠成。所以这首诗有两个重要的地方，除了它的主题之外，一个就是它体现了，中国文化强烈的时间观念。

7、chángkǒngqiūjiézhì

8、赵克然/赵廷华/赵彤儒

9、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.诵读：长歌行诗人:汉无名氏朝代:汉青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.

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