郑人买履的故事和寓意【119句文案】

一、郑人买履

1、但是，集市已经散了，鞋铺打烊了，鞋子没买成。

2、绘本故事：鼠小弟玩跷跷板

3、郑人买履的近义词——因循守旧、固执己见、墨守成规、生搬硬套、死板教条、刻舟求剑、冥顽不灵郑人买履的反义词——见机行事、随机应变、急中生智、融会贯通郑人买履：(拼音)：zhèngrénmǎilǚ(释义)：用来讽刺只信教条，不顾实际的人。

4、《郑人买履》的寓言故事，讲述了忘记带鞋子尺码的郑人，终没有买到鞋子的故事。看似简单的故事，却蕴含着大道理。买鞋子的时候，我们的确知道自己去试试鞋子，而不是单单记住自己的鞋码。但是，在遇到其他事情的时候，我们何尝不是在惦记着心中的鞋码，然后忘记自己亲身去尝试是否真的合适这双鞋子呢。

5、(解释)用来讽刺只信教条，不顾实际的人。

6、作者韩非，生于周赧王三十五年(约公元前281年十四年(公元前233年)，韩非为韩国公子(即国君之子)，汉族，战国末期韩国人(今河南省新郑)。师从荀子，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家的代表人物之后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。郑人买履，是先秦时代一则寓言故事，出自《韩非子外储说左上》；它既是一个成语，也是一个典故，但它更是一则寓言，主要是说有个郑国人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事。揭示了郑人拘泥于教条心理，依赖数据的习惯。这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。译文

7、绘本故事《胆小的老鼠》教会孩子勇敢成长

8、罢——罢了，完结的意思，这里指集市已经解散。

9、内容来源：《早安，新东方！》第327期

10、履——音吕，革履，就是鞋子。

11、绘本故事：出生的秘密|奇妙的科学

12、对待事物要会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，死守教条，要注重客观事实，为人处事要从实际出发。这个郑国人只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也买不到，成为笑柄。

13、美传统故事绘本《大禹治水》

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15、郑人爱鱼出自明初学者宋濂的一则寓言，用白话文表述大意是这样：郑国有个爱惜鱼的人，放了三只盆子在厅堂之中，装上水，弄到鱼就养着它们。鱼刚脱离网的困苦，很疲惫，浮到水面上喘息。过了一天，鳍尾开始摇摆。郑人捧出来看着说：“鳞没有伤吧？”没多久，喂食谷末和麦麸，又捧出来看着说：“鳞没有伤吧？”有人说：“鱼以江为活命之所，像这样呆在一勺水中，遇上一个每天玩弄它，还说‘我爱鱼我爱鱼’的人，鱼不腐烂的少啊！”郑人不听。没过三天，鱼全都鳞片脱落而死，郑人者才感到后悔。

16、美传统故事绘本《哪吒闹海》

17、郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。

18、套情绪管理绘本《我很快乐》

19、原文：郑人且有置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度,无自信也。”度其足：度：量，测量。持度：度，名词，指他脚的尺码。宁信度：度，名词，尺码。

20、从前有一个郑国人，想去买一双新鞋子，于是事先量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。

二、郑人买履的故事和寓意

1、郑人买履告诫人们对待事物要灵活变通、随机应变，更应该注重客观现实，为人处事要从实际出发。从前有一郑国人，想买一双新鞋，事先量了自己脚的尺码，到集市却忘了带。于是便返回家中拿尺码，等到他再返回集市的时候，集市已经散了。

2、绘本故事：谁咬了我的大饼

3、坐——同座，就是座位，这里指椅子、凳子一类的家具。

4、有个想要买鞋子的郑国人，先用尺子度量好自己脚的尺码，然后把尺码放在他的座位上，等到前往集市，却忘了携带量好的尺码。已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，后郑国人没能买到鞋子。

5、绘本故事：野兽出没的地方

6、有人问他说：「你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？」他回答说：「我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！」

7、绘本故事：永远永远爱你

8、绘本故事：鼠小弟和大象哥哥

9、他回答说：“我宁可相信良好的尺码，也不相信自己的脚。

10、处理具体事情的时候，遵循规范是为了更好地解决现实问题，在学以致用的过程中，要视具体情况具体分析。

11、人曰：「何不试之以足？」曰：「宁信度，无自信也。」

12、韩非的书传到秦国，秦王赞赏韩非的才华。不久，因秦国攻韩，韩王不得不起用韩非，并派他出使秦国。

13、原文：郑人有欲买履者(一些书上写“郑人有且置履者”)，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。

14、郑国有个想买鞋子的人，他先在家里拿根绳子量好自己的脚，然后把量好的尺码放在座位上。他匆忙去到集市上，忘了带那尺码。他已经拿到鞋子，却说：「我忘记带尺码来了。」又转回家去取。等到他赶回来，集市已散，他终於没有买到鞋。

15、楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善买椟矣,未可谓善鬻珠也。郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃曰:"吾忘持度."反归取之.乃反,市罢,遂不得履.人曰:"何不试之以足?"他曰:"宁信度,无自信也

16、美传统故事绘本《聚宝盆》

17、其实在教学中也是如此。对于一个教师而言，他有自身的成长阶段，在初期的时候，他需要积累很多的专业知识和技巧，教学设计和教学方法，以及如何对待不同的学生，这些都是被记录和被测量好的“鞋码”。我们上课，也就类似带着鞋码去找合适的鞋子。在前期的时候，没有什么不对的。对于一个新教师而言，他需要这些工具，需要这些“鞋码”，越详细越好，越专业越好。

18、对待事物要会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，死守教条，要注重客观现实的事实，为人处事要从实际出发。

19、(成语故事)古时郑国有一个人想买一双鞋，就在家里把自己脚的大小量好了尺寸。他来到了集市上卖鞋的店铺里，看好了一双鞋，正准备买的时候，忽然发现自己量好的尺寸放在家里忘了带来了，就说忘了带尺寸，回家拿来尺寸再买，所以就往回走，但集市已经关门。旁边的人问他，你给自己买鞋，为什么不直接试试大小，非按原本的尺寸干啥？郑国的那人就说，我宁可相信我量的尺寸合适，脚却不一定准确。

20、改革图治，变法图强，是韩非思想中的一大重要内容。韩非用进化的历史观点分析了人类历史，他看到了人类历史的发展，并用这种发展的观点去分析人类社会的过去现在和将来。对于当前我国的改革开放事业有很强的借鉴意义。

三、郑人买履告诉我们什么道理

1、本篇文章出自《韩非子·外储说左上》。《韩非子·外储说左上》是战国末期思想家韩非创作的一篇散文。此文主要讲明君治理国家要有办法，全文分为六章，分别从“忠言逆耳”、“民为利/士为名”、“以身作则”、“诚信”等方面论说，至今也有很重要的意义，值得后人借鉴和学习。

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3、战国时期，有一个郑国人，想为自己买一双新鞋子。

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5、郑国人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事。它告诉人们，遇事要实事求是，要会灵活变通，不要死守教条

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7、郑人有欲买履者(一些书上写“郑人有且置履者”)，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。

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10、绘本故事：童话《乞丐公主》保你嘻嘻哈哈笑翻天

11、有人问：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子？”

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13、绘本故事：让路给小鸭子

14、(例句)你可真是郑人买履的典型啊。

15、回复：5查看(更多资源)

16、古时郑国有一个人想买一双鞋，就在家里把自己脚的大小量好了尺寸。他来到了集市上卖鞋的店铺里，看好了一双鞋，正准备买的时候，忽然发现自己量好的尺寸放在家里忘了带来了，就说忘了带尺寸，回家拿来尺寸再买，所以就往回走。旁边的人问他，你给自己买鞋，为啥不直接试试大小，非按原本的尺寸干啥？郑国的那人就说，我宁可相信我量的尺寸合适，脚却不一定准确。后来人们就用“郑人买履”来形容和讥笑那些不顾客观实际，搞教条主义的人。

17、3个小故事：使用大时间尺度思考问题，一个普通人如何完成逆袭

18、正确答案：B解析第一步：判断题干词语间逻辑关系题干两词结构对应，愚公移山和郑人买履均为主谓宾结构，且主语都是人。第二步：逐一判断其他选项与题干逻辑关系相同的只有B，杞人忧天和庖丁解牛均为主谓宾结构，且主语都是人。A项两词均不是主谓宾结构；C项邯郸为地名；D项凿壁偷光，没有主语。三项均与题干逻辑关系不一致。综上，故正确答案为B。

19、绘本故事：鼠小弟捉迷藏

20、慢慢的，鞋码上的知识越来越多，教学却会慢慢走入瓶颈期。教师会开始疑惑，教学到底是什么？究竟应该如何教学生呢？学生又究竟应该如何学习呢？似乎还是有学不完的知识，学生的问题也是千奇百怪。作为教师，渴望每一个学生遇到的问题和困难，我们都能找到对应的解决方案。我们试图在撰写新的“鞋码”，但是这样真的就够了么，我想这是远远不够的。

四、郑人买履英文翻译

1、《苻子》的作者苻朗是前秦人，但他的书中大多是先秦故事。本则故事中，又一个不幸的郑人成为被嘲讽的对象，看来不像是韩非子与郑人有什么过节儿，更像是郑人天生就有点问题。

2、之——文言代名词，这里指量好的尺码。

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5、韩非子的文章构思精巧，描写大胆，语言幽默，于平实中见奇妙，具有耐人寻味、警策世人的艺术效果。韩非子还善于用大量浅显的寓言故事和丰富的历史知识作为论证资料，说明抽象的道理，形象化地体现他的法家思想和他对社会人生的深刻认识。

6、韩非将老子的辩证法、朴素唯物主义与法融为一体。著有《韩非子》，共五十五篇，十万余字。在先秦诸子散文中独树一帜，呈现韩非极为重视唯物主义与效益主义思想，积极倡导君主专制主义理论，目的是为专制君主提供富国强兵的思想。

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11、(例句)至今；不相信自己；只按教条办事；像～的人还大有人在。

12、韩非(约公元前280年—公元前233年)，又称韩非子，新郑(今河南省新郑市)人。战国时期杰出的思想家、哲学家和散文家，法家代表人物。

13、(解释)：用来讽刺只信教条，不顾实际的人。

14、郑人买履与刻舟求剑的寓意都有拘泥不化，不知变通的意思。

15、这个买鞋的郑国人却说："我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。"

16、有的人说话、办事、想问题，只从书本出发，不从实际出发。书本上写到的，他就相信，书本上没有写但实际上存在着的，他就不相信。在这种人看来，只有书本上的才是真理，没写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵化，行动就容易碰壁。

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18、人曰：“何不试之以足?”

19、人曰：“何不试之以足?”曰：“宁(nìng)信度，无自信也。”

20、秦王认为李斯言之有理，便抓捕韩非。廷尉将其投入监狱，后逼其服毒自杀。韩非想上书始皇帝，被拒绝。后来始皇帝后悔了，派人赦免他，但是韩非已经死了。

五、郑人买履的故事视频

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7、别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他："你为什么不用自己的脚去试试鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？"

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11、有人问他说：“你为什么不用自己的脚去试鞋子呢？”

12、郑人买履zhèngrénmǎilǚ用来讽刺只信教条，不顾实际的人郑人买履zhèngrénmǎilǚ用来讽刺只信教条，不顾实际的人郑人买履zhèngrénmǎilǚ用来讽刺只信教条，不顾实际的人

13、套情绪管理绘本《我不会害怕》

14、真正上好一堂课，反复的、充分的备课一定是必要的。但是带着自己的备课笔记，就能上好一节课吗？我想这个答案是否定的。在准备上课之前，我们对讲台下面的学生是有一定的预设的，按照大部分学生的接受水平准备了课程内容，设置了恰当的课程难度，也预想了学生对课堂提问的可能回答。所以，更多情况下，对于新老师而言，上课更加类似于一次表演，有剧本，反复排练，同时还需要学生一起配合，终实现的演出。但是，怎么看，这场教学都像是一次剧场演出，因此我们需要抛开所谓的剧本，试试让自己沉浸在课堂，并且在课堂上去感受和聆听学生的个人需求。

15、美传统故事绘本《孔融让梨》

16、这个故事告诉人们:对待事物要会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，死守教条，要注重客观现实的事实，为人处事要从实际出发。

17、无——虚无，没有，这里是不能、不可的意思。

18、郑人买履，成语，以寓言的形式讲述一个教条主义的郑人，迷信尺码而非自己的脚而买不到鞋子的故事。这则寓言告诉我们，要实事求是。刻舟求剑的寓言，说的是有个楚国人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在船上刻下记号，说：“这就是我的剑掉下去的地方。”当船停下时，他才沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。该寓言劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后引伸成墨守成规不懂变通之意。比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

19、出处：明罗贯中《三国演义》第五十七回《柴桑口卧龙吊丧耒阳县凤雏理事》：“不必拘执，随机应变。”

20、绘本故事：一本讲述睡觉的书

六、郑人买履

1、绘本故事：妈妈的红沙发

2、做个处事灵活而内心中正的人，应当破除偏执，遇事思虑周详，拿捏有度。该坚守尺度的时候，便要有择善固执的精神；该随机应变的时候，也要有从善如流的态度。如此方能处事圆融，自在无碍。

3、近义词：生搬硬套、死板教条、墨守成规

4、郑人买履是出自《韩非子·外储说左上》的一篇寓言故事。说的是春秋战国的时候有一个人去买鞋，商家问他自己的鞋是多大码的，他说我不知道哇，忘记把我的旧鞋带来了，商人说那就用你的脚试一下就可以了。这个人却说这怎么能行呢，我宁愿相信自己的鞋，也不会相信自己的脚的。这则寓言故事告诉我们做事太古板太强调原则性而不会变通的道理，有时候做事反而会适得其反的。

5、绘本故事：100层的巴士

6、郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

7、从前有一个郑国人，想去买一双新鞋子，于是事先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，却忘了带上尺码。挑好了鞋子，才发现：“我忘了带尺码。”就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他终没有买到鞋子。有人问：“你为什么不直接用自己的脚去试鞋子？”他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”

8、郑人买履，既是一个成语，又是一个典故，更是一寓言，说的是郑国人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事。它告诉人们，遇事要实事求是，要会灵活变通，不要死守教条。

9、能同时创造时间自由与财务自由的机会？

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11、在这种人看来，只有书本上的才是真理，没写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵化，行动就容易碰壁。

12、(出处)《韩非子•外储说左上》:“郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之，已得履，乃曰：‘吾忘持度。’反归取之，及反，市罢，遂不得履。人曰：‘何不试之以足？’曰：‘宁信度，无自信也。’”

13、释义：做事能适应客观情况的变化。

14、郑人买履这个人 不聪明。

15、绘本故事：杰瑞的冷静太空

16、绘本故事：神奇的黑板熊|激发创造力

17、第五个，“何不试之以足”中“之”是一个代词，指“鞋”。

18、绘本故事：一寸虫|一寸一寸好人生！

19、《郑人买履》讲了郑国有个打算买鞋的人，先在家里量好了脚的尺码，到了集市上却忘记拿尺码，等他跑回家拿了尺码再返回时，集市已经散了。有人问他为什么不用脚去试试，他却回答，宁可相信尺码，也不相信自己的脚。这个故事讽刺了那些只相信教条，而不注重客观现实的人。

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