一、如何端正学习态度
1、往往自己不喜欢这个学科,自己从情绪上都没有接受这个学科、都不喜欢,又怎么能学好呢?
2、后,我常常被网友问到底是放养好还是精养好。老实说,我回答不出来,甚至说不清自己到底是在放养还是在精养,或者两者皆有。可是世界上哪里有这样一条分界线呢?我们干嘛一定要给自己划一条线,强迫自己选择站在其中的一边呢?什么对孩子好我们就做什么,觉得不对了就马上修正。每个孩子都有自己的特质,做家长的要不断地寻找自己孩子的特点,打磨出只属于他的光彩。
3、端正嘛,我想应该是认真的意思。态度这个东西应该是对事物的基本认识,并体现在行为上。态度的意义嘛,应该是决定了一件事能否成功的关键之一。端正了不一定不会倾倒,但不端正铁定完了。端正就是认真对待,大部分事都是要端正的。只要做就端正,要么就不做了。
4、七年级是个适应阶段,要做到让孩子端正态度,要让孩子对初中阶段的情况心中有数,做到树立长远目标,激发内在学习动力并辅以师长的监督,具体谈以下几点:
5、这几年下来,我忽然发现不少家长苦于不知该如何端正孩子的学习态度。比如,孩子做作业拖拉,孩子读书有气无力,字写得不端正,不爱阅读,一有空就玩游戏......一言以蔽之,孩子的学习态度不好。
6、妹妹小桃在学习方面很自觉,基本上不用提醒就会自己做作业。她有时会来问我时间该怎么安排,自己该做什么。我告诉她,不要来问我,问问自己想要怎么做。什么都来向妈妈要指示的人没有脑子,就像木偶一样永远要听别人的,别人不指挥就动不了。永远不要把自己的脑子交到别人手里受别人控制。自己动脑筋安排时间,有什么问题的话,妈妈随时都愿意帮助你。我会听孩子的计划,偶尔提提意见,总体上尊重孩子的安排。因为如果不合理的话,有一天她会自己意识到并且改进的。
7、因此,学习对于这些孩子来说充满乐趣。可见系统性的思维可以帮助孩子排除学习障碍,以更加积极的态度投入到学习当中。
8、第要肯定孩子取得的任何成绩,哪怕只是一道题,让孩子明白积小胜就会有大胜利的道理,终因为自己的努力成为世界上人人都喜欢的优秀人士。
9、小亚听了之后,沉思一下,重新坐回桌子前解答,不一会儿又把作业拿给我看,说“我试着解了这几道题,不过不知道对不对”。我很为她的态度高兴,夸她“好孩子。”,并且告诉她等明天老师公布了答案,一定要告诉我答案,因为我也很想知道。这样就把孩子想偷懒的心打消掉,把心思转移到尽自己的能力去解答问题上,她曾经会与不会都不重要了,重要的是她努力过了,现在很想知道答案,想更多了解世界和验证自己的能力。
10、小亚从三年级时候开始使用通信教材自学。我们给她选了能够打下坚实基本功的教材,而不用那种所谓提前学习的伪英才教育。四个科目的教材步步配合课本,把问题加深加宽,以及灵活运用。事先征求过她的意见,根据她的水平将数学以及理科换成了高难度的。小亚不耐烦的时候就把教材推到一边,找理由说“我没学过”。
11、可以从以下四个方面着手
12、作为学生我们要明白,学习是我们的责任,要做一个勇敢担当责任的人。自己定了目标之后还要有坚持不懈的精神和勇于担当责任的决心,学习虽有乐趣,但它毕竟是一项艰苦的劳动,它好比爬山,不能一步登天,只有一步一个脚印踏踏实实的勤奋学习的人才能不断进步。
13、首先你要学会懂得控制自己,自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,好好的练练你的对诱惑的忍耐力吧,练好了,你就是强者,练不好也不怪你,每个人都有其惰性的,没人喜欢枯燥的学习的,你控制好了就可以事半功倍了,学习一点时间抵人家好多时间.重要的还是要说点,我要读书和要我读书,就是态度的决定性问题了,你现在学习的目标和目的是为什么,很关键,你应该常常问问自己,为什么要读书,为了自己的美好前途,现在强者生存,反之淘汰,很正常的规律,想通了就行,懂得学习的目的性和方法性,你将不会感觉学习是那么累的事了~~~
14、首先你要觉得学习很好玩,只要涉及学习的事就用轻松的语气,然后放学后第一时间写作业,做完后再可以干其他事情。也可以做完一项休息5分钟,只要写得快、数学完全正确、语文字迹工整。。。每一项奖一颗小星星。攒够5颗10颗等可以换一个愿望,这个愿望可以是一瓶饮料,也可以是到饭店吃顿饭等等。试试吧,我女儿很受用。
15、实际上解决这个问题也并不能,只需要两步走即可:
16、制定合理的学习计划:帮助孩子设定一个目标,并为他制定一个学习计划。目标要切实可行,既不能高不可攀,也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定,得到孩子的认同才会更容易执行。督促孩子执行学习计划,每一天都不放松。在计划的执行过程中,及时发现孩子的进步,给予表扬,使其体验成功的喜悦。在孩子遇到困难时,鼓励他,让他勇敢面对困难,从而战胜困难。
17、“不积跬步无以至千里”,学习是一点点的进步累积产生质变的过程,每一次的进步也是一次经验的梳理。系统性的思维可以帮助孩子清晰每一步的成长,激发内在的学习动力。
18、教会学生乐观地看问题,乐观地面对生活、学习,乐观的面对人生。
19、合理安排好时间了,学会调节和利用自己的生物钟,事半功倍。
20、培养自己学习的兴趣,兴趣是好的老师多读多看多写.
二、小学生如何端正学生的态度
1、家长您好,要端正孩子的学习态度,首先要端正家长对待孩子学习的态度。家长不要以分数作为孩子学习好坏的评价标准,这样和容易让孩子产生以追求分数为终目标的心理,会让孩子丧失对学习的兴趣。除此之外,家长也不要通过一些物质奖励来鼓励孩子的学习,会让孩子把学习当做工具,而不是目的。家长要让孩子知道学习的重要性,要多和孩子交流,让孩子学到的东西能“学以致用”,这样就能让孩子产生对学习的兴趣,从学习中获得成就感。面对孩子一次的考试成绩不好,不要批评孩子,多帮孩子分析原因,如果孩子成绩提高了,多夸奖孩子的进步。
2、学习当然是为了自己,而不是为让妈妈高兴。如果这个理由成为孩子此刻自发的学习动力,何苦在这个时候讲大道理,扳倒她自己的小想法呢。孩子自发产生的学习动机因孩子而异,只要不是歪门邪道,没有必要马上讲大道理,把孩子扳回“正路”。孩子在成长过程中会发生很多变化,有一天会找到更好的学习动机的。在此之前,就拿这个当作目前的动机又如何?多么可爱的孩子!孩子完成了给自己规定的任务,她高兴我也高兴,她会慢慢成长为一个自信,自爱的孩子。将来还会想起我曾经是为妈妈学习的吗?
3、无论是哪一种方法都无法从根本上帮助孩子形成良好的学习态度。其实,孩子的学习态度取决于自身的思维方式和思维水平。
4、其实在父母担心的同时我们也是知道的,但是长大不是一朝一夕的事情,需要时间。学习心态没端正也许是因为没有一个明确的目标吧。有了目标,应该会好点。目标——兴趣——努力学习一步一步来。以上要想孩子学习好,要让他端正学习态度,养成良好的学习习惯。上课要注意听讲,积极举手发言,跟着老师思路走,不懂就问。课下要好好复习,认真总结。另外在学习上,家长不要给太大压力,要给他多一些鼓励,这样孩子才会有学好的信心竭力为您解答,万水千山总是情,给个好评行不行!。
5、一是向学生证明这一学科能带他们到更广阔的天地中去。
6、第一步,家长先从自己身上找原因,向内挖,找自己的原因。
7、有天正在学习的小亚突然抬头问我:“妈妈我学习你高兴吗?”“我当然高兴了。”我回答。小亚高兴的说:“那我就为妈妈学习。本来今天的任务已经完成了,我把明天的也提前做出来。”我摸摸她的头,抱了她一下,说“真是好孩子。”
8、小孩子正处在叛逆段,对什么都好奇,容易分心走神,也是难以撑控自己的时段,所以,老师,家长有责任把孩子引导好。
9、孩子低年级时,依赖性特别大,基本上大人说什么是什么,这时候孩子很听话,一字一句跟老师读,一笔一笔跟老师写。他很想得到老师和家长的表扬,如果老师和家长指导有方的话,孩子会一直沿着这条路走下去,形成学习习惯,那么,这种孩子一般到高年级也不会厌学。
10、后,我常常被网友问到底是放养好还是精养好。老实说,我回答不出来,甚至说不清自己到底是在放养还是在精养,或者两者皆有。可是世界上哪里有这样一条分界线呢?我们干嘛一定要给自己划一条线,强迫自己选择站在其中的一边呢?什么对孩子好我们就做什么,觉得不对了就马上修正。每个孩子都有自己的特质,做家长的要不断地寻找自己孩子的特点,打磨出只属于他的光彩。
11、觉得孩子已经12岁了,你应该给孩子自尊以一种鼓励的心态来让孩子对学习感兴趣,再就是要以朋友的心态来带孩子玩,然后教他学习。
12、什么是端正的学习态度?
13、脚踏实地,勤奋努力
14、学生跨入初中,跨入一个新的学习阶段,这是他们成长中的一个转折。
15、同时,冠文可以看到写作业这种行为背后的实质。带着这样的思考去写作业一定会有事半功倍的效果,这也是形成良好学习态度的开端。
16、是学生能否在以后的学习中有信心克服学习中遇到的困难、不断争取进步的基础,对学生的发展有重要意义。
17、小亚想了想,说“就做高难度的吧,我能应付。”等她静下心来,就开始自学高难度题的解法,根本不用管她(事实上我帮不上任何忙),她自己真的都能解答出来。孩子的潜力无限,我所做的只是帮助她搬掉阻碍在学习路上的情绪障碍。
18、首先要深入学习党章,对党的思想有所了解,再者要岁党的历史党的发展等等都要有所了解。党课就是对每位党员进行先进思想教育,了解共产党的精神内涵,以及其先进性。
19、运用“5”的思维(5指解决方案的具体步骤,即五行),熙茗找到了改正坏习惯的具体措施和方法:首先要上课认真听讲;其次,改正缺点,找到纠正自己不专注的辅助工具;接着,端正学习态度;然后,做到更好;后,提升学习效率。
20、心理素质在很多场合都会影响人水平的发挥,也许越是大人这个倾向就越明显。去年坐在英检1级的考场里,在临发试卷的几分钟我感觉心跳得很快,这是从来没有过的。因为我知道这次考试的难度,想到了这次如果通不过的话该怎么办,而以前从未想过这类问题。在与其中讨厌的整整8页的阅读题搏斗的时候,体验到其实考试不只考一个人的知识和能力,他的耐力和集中力等心理素质也在得到考验。面对高难度的考试,感觉到累和没有把握的时候谁都会产生放弃的想法,甚至会厌恶自己。所以后取胜的人就是克服所有客观以及主观的障碍,把自己的好发挥出来,耐心坚持到后的人。
三、
1、知错能改是学习的必备技能
2、因此,以“笑迎”引导学生用乐观、积极、主动的态度迎接新生活,它完全不同于消极、被动适应。
3、只有通过好好学习才能改变自己的命运;
4、这种情况的话,可以给孩子制定一个学习计划表,严格的按照计划来执行,长期的养成,她主动学习,对学习提起兴趣,就能够端正他的学习态度
5、小亚花了一个多小时把作业都做完了。等她收起了本子,我特别欣喜地对她说:你知道你有多了不起吗?你打败了诱惑!就连很多大人都做不到呢。小亚听我一说,也觉得自己特别了不起,脸上洋溢着兴奋和自豪的光彩。我想小亚从这次打败诱惑的成功体验中获得的喜悦远远胜过看了任何精彩的电视节目。有过这样的体验,以后她的自控能力一定会更强。我无法改变孩子的天性,小亚现在仍然是一个不算积极主动的孩子,但是她一旦认定要做了,就一定会坚持到底。人的真正动力来自坚强的内心,而不是被外界所迫。人的一生都要与诱惑作斗争,要做能够自控,掌握自己人生的人。
6、这个现象在小学生当中有一定的比例。其实是厌学现象,下面,我谈一谈对这种现象的了解,希望给您一些启发。
7、一旦对学科产生了兴趣,随之而来的是爱好,有了爱好,就来劲,非搞它一清二楚不可,不会不懂不罢休。
8、综上所述,教育不是一时的事,首先要让孩子知道学习的重要性,确定有长期目标,找到短期的小对手,激发内在学习动力,再加上家长老师的监督指导,端正态度或许就能水到渠成!
9、我认为,要形成一个积极且有强大推动力的态度,根本的办法是要积极而明确地理解自己所投身的事情的意义。遗憾的是,大多数情况下,除了一套有关工作、钱途的说辞,学生并没有得到更好的理由来支撑学习——这个成人眼中他们理所当然应该做好的事情。前程作为学习的理由自然不错,但总从同一个角度来敲打,效果难免渐渐减弱,况且这样还容易加深学生对学习本身意义的怀疑。
10、通过努力学习将来自己会一帆风顺,也会有同学,也会有朋友!书中自有黄金屋,书中自有颜如玉!努力吧!小伙子!祝你成功!
11、上课认真听讲,课后整理好笔记,认真完成作业,是一种端正学习态度的表现;
12、制定适宜的学习计划
13、简单言之,(a十b)的平方等于a的平方加上b的平方等于2ab,几何上的定理,化学元素,成份,符号,物理中的杠杆作用,……是要潜心理解的,各科知识有其连贯性,不能断档,好多东西需综合运用才能求得答案,专心刻苦不能少。
14、大学生端正人生态度就是要明确了解自己的当前任务就是学习任务,在学习的过程里面要使自己的思想品德注重修养,做一个有道德的人。
15、定目标担责任成习惯就是端正了学习态度。
16、第告知孩子初中阶段重要性!
17、第家长对孩子先讲情和爱,然后再讲理。孩子说听不懂,先肯定这是正常情况,你的学生时代也遇到过,让孩子感同身受,后才是简明扼要地讲道理。
18、初中孩子刚步入新的学习阶段,对知识的认知,理解,掌握,运用。在学习过程中是要专心的。小孩子思想不成熟,文字类的东西理解能差,数字类的东西又抽象,如数学,几何,物理,化学,还有英语。如不专心,在为什么中很难找答案。
19、首先,我们知道大学是我们至关重要的人生阶段,是我们世界观,人生观,价值观形成的重要时刻。但是,由于课业负担少了,束缚少了,压力小了,我们很容易懒惰和放松,甚至逃课,这都是不对的。相反,来自外界的约束少了,我们更应该提高自己的自我约束能力,这就需要我们学会制定长期的人生目标和短期的学习计划,有目的有计划的去学习,才能让我们在大学中不迷失方向。
20、学习有很多种目的,我想孩子学习的第一个目的应该是满足好奇心,满足人自发产生的了解世界的愿望。孩子们小时候不停的向我提各种问题,能回答的就回答,有时用科学的解答,有时用童话式解答,有时一起推理和思考,有时用幻想,有时只是满足他们向我撒娇的愿望。对于我回答不了的问题,幼儿园的时候我和他们一起用图鉴等书一起找答案。这时好根据孩子的能力,大人悄悄退一步,把找到答案的喜悦留给孩子品尝。当手头的书籍里都找不到答案的时候,后一招是在网络上寻找。但是后一招绝不能先用,否则孩子就会养成依靠网络轻松寻找答案的习惯,不再动脑筋和费力气。孩子的基础学习必须用时间和努力慢慢积累,绝没有任何近路可寻。
四、
1、这时大人相机告诉他,的解决办法,就是你先要端正自己的学习态度,否则,我们也不再是朋友;你如果端正了态度,我们就仍是好的朋友。
2、系统性的思维不仅是解决学习问题的有效工具,它还可以帮助孩子优化学习方法和学习策略,提升孩子的学习主体意识。这些都将为孩子端正学习态度打下坚实的基础。
3、多多鼓励自己,学会一道题,记住几个公式,都要有成功感..这样才让自己有兴趣.开心的时候用来说自己头痛的东西。
4、当熙茗意识到自己有上课不专注的坏习惯时,便下定决心要改正。她运用23541思维分析并找到了解决方法。熙茗运用“2”的思维清楚意识到,表面来看自己是在改正上课不专注的坏习惯,实质上是想让自己学得更扎实。
5、题主的问题看似简单,不过这是很多家长抱怨的一个问题。更重要的是很多家长抱怨,却没有真正地去找原因,有部分找原因的还是只限于从他人身上找原因,这就是为什么很多孩子存在的普遍问题,能解决此问题的却是少之又少。
6、把学习成绩当成衡量孩子学习能力的标准;
7、以上情况都说明了孩子的学习态度存在问题。在这些孩子看来,学习似乎无足轻重,甚至还是一件让人厌烦的事情。这样的认知和感受使得孩子在学习过程中更加漫不经心,学习效率也很低。
8、其次,让孩子知道付出多少,回报多少。很多孩子在初三初始阶段,都会告诉自己“不用急,还有一年时间呢”,于是得过且过地不断安慰自己中度过了初三的大半,等到猛然醒悟的时候,时间所剩无几已经让自己失去了奋力一搏的勇气。付出什么,就会收获什么。这样简单一句话,却被很多初三生读不明白。所谓付出,不仅仅是耗费在学习上的时间,更是既定时间的学习效率大化的问题。
9、不逃课,是一种端正学习态度的表现;学习成绩时好不骄傲,学习成绩差时不气馁,是一种端正学习态度的表现;欢迎严师的高要求,以及多自己不足的批评没教育,是一种端正学习态度的表现;
10、如何端正孩子的学习态度
11、我一向对学习这件事充满乐观,觉得一个人只要自发的产生了努力的愿望,什么时候都来得及。直到近初次体会到年纪大了脑子越来越不好使的感觉,所以现在十分理解很多家长焦急的心情。但是家长不能把自己的焦虑转嫁到孩子身上,逼迫他们努力过上自己策划的“高效率”“高质量”的人生。在孩子的世界里时间是慢慢流逝的,孩子成长有自己特定的规律与步伐,他们的任务就是用全身的每一个器官充分的体验世界,用心学会爱和信任,身心健康的发育,建立一生快乐和健康的基础,然后才有可能在这个基础上建立起幸福的人生。
12、孩子毕竟是孩子,还是处于贪玩的年龄,对于一些得与失没有想过太多,长大后的事情更加朦胧,只想着现在无忧无虑的生活。很多孩子都不会主动去学习的,放了学丢下书包就跑出去玩了,怎么说也没用。家长也要多督促,有条件好是可以陪着一起学习,有家长在身边起码不会太放肆,久而久之慢慢的让孩子养成好习惯。我孩子也是不爱学习,我经常都会和她说,想不想长大了过好的生活,有份好工作,吃好住好,不用像现在这样吃苦,想就要好好学习,钱不是天上掉下来的。没有学历没有知识就只能做苦力,每天都累死累活的都赚不到钱。这只是对她的一种鼓励鞭策,用一些事列让她慢慢的形成自己的一种意识。孩子是要耐心教育的,急不得。
13、第二天考试回来,她发现妈妈在她书房的墙上贴上了态度决定成败的标语,她明白妈妈为了激励她才这么做的
14、要告诉孩子想成功必须学习。每个孩子都有不服输的心理,每个孩子也都想追求中考的成功。中考本就不该是家长教师威逼利诱,孩子才像要喝辣椒水、坐老虎凳一样强迫似的学习。而应让孩子将中考当作生活中一场真正的战役,挺过去就是美好的生活,挺不过去就要面对残酷的现实。
15、学习是学生各种活动中的主导活动。在新的学习阶段,随着学习任务的增加与难度的增大;
16、学习态度问题,首先你要学会懂得控制自己,自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,好好的练练你的对诱惑的忍耐力吧,练好了,你就是强者,练不好也不怪你,每个人都有其惰性的,没人喜欢枯燥的学习的,你控制好了就可以事半功倍了,学习一点时间抵人家好多时间.
17、但我发现其他家长似乎却遇到了很多困难。比如,有的家长告诉我,我要求孩子早点完成功课,这样就有空闲玩。可是他宁可一整天都在做作业。我告诉她,孩子用一整天做作业,会做傻的。其实,小孩子,尤其是小学低年段的孩子,当以“素读”、阅读为第一要务,其余都相对次要。孩子的记忆、理解能力提高了,完成作业的效率自然更高。一般,低年段顶多用一个半小时完成作业(正常情况下,是不到一小时就能完成的),超过这个时段,都是负荷;花过多时间做作业,即使完成了,也是有害无益。
18、引导孩子理解写作业的意义
19、欢迎关注“快乐庭院”:我是一位中学生的妈妈,自女儿出生开始为之记录成长日记至今,伴随孩子的成长我也大量地阅读了绘本、教育、心理学以及传统文化等多种书籍,至今不辍。记录积累至今达1500多页,所有回答皆是理论结合自身实际经验的原创,欢迎有缘朋友转发分享,或评论、交流、提问。我的头条号:“快乐庭院”也有很多有关孩子成长和学习的相关内容,相信能给你一定的帮助,“快乐庭院”欢迎你的来访!
20、两个孩子成长得很快,已经几乎不再向我问问题了,反过来有时候来试探我知道不知道答案。我干脆装傻,听他们欣喜的向我说明各种事情。将自己掌握的知识传授给别人正是好的学习方法之两个“小老师”进步得快。小亚向我表演用镜子反射遥控器的信号控制电视,她分辨出丝瓜的雄蕊雌蕊,人工授粉让它结实,小桃知道很多很多的成语和歇后语,常常回答我的有关日语的“问题”。他们阻止过我摸捕获海鱼,让我从被毒鱼刺的危险中解脱。这个世界千变万化,充满了感动与好奇,他们感受着充实与快乐的生活,用掌握的知识解决实际问题,从具体到抽象,由浅入深去了解这个世界。
五、
1、标定自己的学习目标。有了学习目标就有了前进的方向,才能使自己更好地学习,在给自己定目标时一定要具体,符合实际切实可行,如考到多少分或第几名,或直接找一个学习积极的同伴为榜样,以超过他为目标,目标实现之后再定一个更高一点儿的目标。
2、团长疑井冈山革命根据地“红旗能打多久”;毛伟人却说“星星之火可以燎原”!
3、比如很多家长在孩子儿时把孩子当做一个大玩具,所有的事情都是以自己或者成年人为中心,满足孩子的吃喝玩乐、只要他高兴就好,典型的是家长把孩子交给电视、手机、网络,再就是自以为是地交给各种所谓的兴趣班,认为只要肯给孩子花钱,给他所谓好的就是对他的大的爱。对孩子的要求就是“听我的没错,我都是为你好!”如此下来忽视了孩子儿时的自我成长。
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