关于勤学的故事【89句文案】

一、关于学习的故事

1、(5)(8)张亚妮，王朝瑞，钱琳娜．“学习故事”蕴藏的教育精彩(N)．中国教育报，2015－03－22

2、轩轩“我们定一个闹钟就不会迟到啦。”针对担心学习不好的孩子和不能起床的孩子，我们想要一起制定一日作息计划。“今天我们就来为自己制定一个一日作息计划吧，并且我们要按照计划进行哦。”源源说：“我以后每天都要练习写字，这样我才不会写错了。”老师：“我们既然要制定作息时间表，那么你们知道小学的作息时间表是什么样的吗？”与孩子一起探究小学作息时间，了解小学作息并根据时间制定计划。

3、成成说：“呼叫果果，‘病人’已经被拉到‘手术室’。”

4、但是他并不“悔改”，以后出外放牛，路过学堂时，依然像以前一样专心地听老师讲课。有一天，王冕的母亲对他父亲说：“王冕这个孩子既然如此痴呆，索性任他去吧!”父亲点了点头，表示同意。

5、匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。

6、陆羽弃佛从文。唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！

7、晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。

8、下次再迟到就别来。鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的坐位上第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个早字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。

9、晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？

10、鲁迅自幼聪颖勤奋，三味书屋是清末绍兴城里的一所著名的私塾，鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习，在那里攻读诗书近五年。鲁迅的坐位，在书房的东北角，他使用的是一张硬木书桌，现在这张木桌还放在鲁迅纪念馆里。

11、学习——激发出更好的自我，帮助我们成为高效有为的审计青年！(宁波市审计局李婧)

12、匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个名文不识大户人家，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。

13、孔子花了很大的精力，反反复复把《易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，这样翻开来又卷回去，孔子把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。后来传为佳话，用韦编三绝比喻读书勤奋用功。

14、“学习故事”的识别部分是教师根据自身教育理论与实践经验对注意的事实所做的认识和反思、判断与评析，分析的是“为什么”。

15、如果你希望和孩子在这个暑假养成

16、负薪(xīn)挂角

17、下一步，教师要给幼儿提供更丰富、充足的操作材料，激发幼儿的自主创新意识，寻求更多的游戏玩法。

18、废寝忘食夜以继日一丝不苟孜孜不倦手不释卷

19、“记得在‘坚果品尝会’时，有个幼儿问我：‘老师，我喜欢吃开心果，那我能不能把开心果带回家种？看看能不能长出开心果树。’面对幼儿的提问，我给予了否决，我说：‘开心果是不能种出开心果树的。’为此，我上网搜集了一些能够成为种子的果实告诉幼儿。

20、唐代李密听说包恺在缑山，前往拜访。他骑着牛，在牛角上挂上一卷《汉书》，边走边读。越国公杨素在路上见到他，拉着马缰从后面跟上来，说：”什么书让你勤奋到这个地步?“李密说是《项羽传》。杨素于是与李密谈论，认为他是奇才《新唐书李密传》。

二、关于勤学的故事

1、东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。

2、为了抓紧时间学习，苏秦还想出了一个好办法。他读书时，把头发用绳子扎起来，悬在梁上，如果自己一打盹，头发就把自己揪醒。夜深的时候，如果觉得自己困了，就拿锥子刺自己的大腿，这样就能保持清醒。

3、每当借到一本新书，他如获至宝，如饥似渴地读起来，常常是通宵达旦。碰到好文章，连抄带背。就是靠这股精神，欧阳修成了文学史上的一代名家。

4、在游戏之初，可适当给予幼儿引导，当幼儿进入游戏状态后就可以让其自由发挥了。

5、很久以前，有一个叫做江泌的人，江泌小的时候家里很穷，爸爸瘫痪、妈妈又常常生病，江泌白天要去外面工作赚钱养家，晚上还要帮妈妈做事，根本没有钱也没有时间去上学读书。

6、变身偶像级教师、专家级家长

7、之后，他们继续搭建“房子”。

8、学习不止步，脚步不停歇，

9、在中国古代史上，孔子对于中国古代文化的发展可谓功勋卓著。孔子在家庭教育中所形成的优良传统对后世影响很大。另外，古人称父教子为庭训也来源于孔子在庭院中对孔鲤的这番教导。

10、果果把塑料玩具放在耳边，对小伙伴说：“喂，翊翊，我下楼去‘法拉利’汽车后备箱取个东西。川川，‘迈巴赫’汽车后备箱里也有。”

11、孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个御史大夫。

12、讲的是匡衡,西汉的著名学者匡衡，出身於农民家庭，生活十分贫困。他从小就很渴望读书，可是父母没有能力供他上学，甚至连书本也买不起，匡衡只好向别人借书来看。

13、通过此次教育活动可以看出，幼儿对于科学探索的经验，主要来自日常生活知识的积累，如：木木小朋友告诉我们，他爸爸曾经告诉他‘可以用回收的废纸造纸’。

14、映雪囊(náng)萤晋朝时候，有一个人名叫孙康，好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。当时还有一个人，名叫车胤(yin)，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。

15、学习故事：“纸是怎么来的”

16、在二次层建筑的搭建过程中，桃桃就遇到了同一个任务有不同的搭建方式，以及阅读《答案手册》时，也会发现自己和答案不一样的搭法，桃桃对此也颇感兴趣。我觉得接下来可以以此为切入点，举一反探究同一目标任务的不同答案，这对于桃桃来说不失为一种激发兴趣的有趣尝试！

17、学习故事Vol.48|桃桃和朋友们的华容道聚会！

18、范仲淹范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。

19、大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，十七岁是患了伤寒和天花病，二十六岁，不幸失去了听觉，在爱情上也屡受挫折。在这种情况下，贝多芬发誓"要扼住生命的咽喉。"在与命运的顽强搏斗中，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。逆境不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命力的磁场。

20、王充王充是东汉著名的思想家、哲学家，他从小就酷爱读书。可是他家里穷，根本没钱买书，王充便把街市上的书坊当成自己的书房，每天在那里孜孜不倦地读书。不管炎夏，还是寒冬，王充每天都早早来到书坊，拿起自己要看的书就读起来。一翻开书，他就似乎什么都忘记了，一会儿点头微笑，一会儿双眉紧蹙。他读完这家书坊里的书后，又跑到另一家书坊去读。几年下来，他几乎读遍了街市上所有书坊里的书，积累了大量的知识。后来，王充花了三十多年的时间，完成了巨著《论衡》。

三、关于好学的故事50字

1、后汉时琅邪有个叫承宫的，是个孤儿，从8岁给人放牧猪羊。乡里人徐子盛给几百个学生讲授《春秋经》。一次承宫放牧经过，在那儿休息时听见《春秋经》，于是请求留下，为学生们拾柴。

2、写观察记录是很多幼儿老师在教育教学中的一大难点。

3、看什么书就有什么样的影响，鉴于你的问题问的比较笼统，我就从中文绘本和英文绘本两个方面说吧。中文绘本对孩子的生活习惯做人做事道德培养都是有帮助的，还能认识大千世界学知识很棒英文绘本，除了中文绘本可以做的除外，还可以学习英语。没事可以带孩子去图书馆绘本馆派乐多去听听绘本故事。

4、果果说：“好的，‘手术室’关闭。”

5、快速完成儿童书籍的解读及儿童阅读课程的设计能力

6、他把刘琨叫醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。

7、汉朝时候的朱买臣,小时候,家里很穷。为了维持生活,他每天都得上山砍柴,没有时间读书。但是他好学不倦,常常背着柴一边走,一边看书。(朱买臣负薪读书)

8、晋朝时候，有一个人名叫孙康，好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。

9、桃桃从前看漫画学习书因为完全不识字只看漫画，现在能够从文字和漫画双管齐下理解“方块阶梯”的使用说明，并解释给我听。虽然依旧有生字需要我在旁边提醒，但是已然可以认识大部分了。看着她逐字逐句认真阅读的样子，感到甚是欣慰！

10、春风十里，万物生长。从樱花吐蕊到草木葱茏，时光的画卷总是在节序更替中徐徐展开；从本领恐慌的忐忑到茅塞顿开的兴奋，审计人一直在学习思考中不断成长进步、突破提升。

11、在军务繁忙之余，他便一头钻进书堆里，如饥似渴地阅读古代的兵法和史书。几年下来，吕蒙的军事才能大有长进。孙权大为高兴，就让吕蒙担任了大都督，统领全国兵马。

12、隋朝有一个叫李密的人,小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上,趁牛吃草的时候,他就坐在草地上用心读书。(李密牛角挂书)

13、老师们生动地展示了会计基本功的重要性，引领我们从上市公司四大财务报表的自相矛盾之处发现突破口；启发我们大胆假设小心求证的思路，巧妙挖掘出关键人物之间真正的关联点；将思辨精神进行到底，釜底抽薪地标注出隐秘的造假票据、陪标单位……学员们时而微蹙双眸，这是思路遇阻、考虑破局方案的沉思；时而颔首微笑，那是get新技能欣然流露出的喜悦……

14、他们期待背上新书包，坐在宽敞的教室，交到新朋友；期待着跑在宽阔的操场里，戴上鲜艳的红领巾。于是我们开启了“我上小学啦”的主题活动。孩子们从中了解了许多有关小学的故事，也逐渐盼望着小学生活的来临。

15、虽然屡试不中，但他毫不在意，总是自我解嘲地说：“考一次，我就离状元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中进士，被钦点为状元。他一共考了四十七年，参加会试四十场，中状元时已经是满头白发的老翁了。

16、区域游戏开始了，果果、成成、翊翊和杉杉在“搭建总动员”进行游戏。

17、幼儿老师可能或多或少听说过新西兰的“学习故事”，作为一套儿童学习评价体系，由新西兰早期教育专家卡尔教授和他的团队研究发展而成。在新西兰各类幼教机构中，学习故事被广泛地用来帮助教师观察、理解并支持儿童的持续学习，同时记录每一个孩子的成长轨迹和旅程。

18、老师问，“小学有什么课？”宇宇快速的说：“我知道小学有数学课。”晨晨：“我知道，我妈妈是语文老师，有语文课。”乐乐：“画画，我觉得有绘画课”，“我觉得有植物课”冉冉说。孩子们都将自己的想象畅所欲言。后我们根据平时所见所学探究出小学课程，并用于时间安排表的设计。

19、在今天的游戏中，幼儿开始设定的情景是一家人和乐融融地去旅行，因为果果一句“旅行结束又要上班了”，将游戏推到了另一个情境。

20、教师采用白描式语言记录幼儿在某一事件或时间段内的行为、语言和情绪等细节表现。

四、关于学习的成语

1、9393字丨阅读时间约18分钟

2、孙敬东汉时候，有个人名叫孙敬，是着名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习这就时孙敬悬梁的故事。

3、就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了。(欧阳修以荻画地)

4、吕蒙是三国时吴国的大将，他曾多次立下大功，却不爱读书。于是孙权对吕蒙说：“你现在是大将军了，肩上担子很重，一定要多读读书，长点见识。”吕蒙便开始读书。慢慢地，他发现书中有很多以前他根本不知道的东西。

5、心理教师关于宝宝的记录

6、学习首先要端正态度。学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，学有所成。主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的。

7、人才队伍建设是部队建设发展的基石，作为新时代的青年官兵，只有立足本职岗位，瞄准强军目标，加强学习锻炼，努力成为各岗位的行家里手，了不起的我们终将在强军路上发光发热。

8、下面我们来分享到底该怎么做吧。

9、零基础入门新西兰学习故事

10、在造纸的过程中，幼儿发现树叶浆和柚子皮浆的黏性不够，想到过用胶水混入其中。在没有胶水的情况下，索索发现卫生纸纸浆的黏性较大，就提议在树叶、柚子皮浆里加入卫生纸纸浆。幼儿真善于观察、发现和总结。”

11、程门立雪，比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。杨时，北宋时期人。幼年时期聪颖异常，能写文章。熙宁九年，杨时中了进士门第。

12、“学习故事”蕴涵实践智慧

13、一次，他读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌，后打败庞涓的故事，感到眼界大开。于是，吕蒙逐渐爱上了读书。

14、悬梁刺股：把头发挂在梁上，用锥子刺自己的大腿。形容发奋刻苦学习

15、苏秦知道自己这么多年来很对不起家人，既惭愧，又伤心，不觉泪如雨下。但苏秦扬名天下的雄心壮志仍然不改，于是闭门不出，取出师父临下山时赠送给他的礼物——姜子牙的《阴符》，昼夜伏案攻读起来。

16、于是孙敬就用绳子一头绑着自己的头发，一头系在房梁上，当打盹时头一低就会拉扯头发而疼，这样就会清醒起来。而对于同样的打盹，苏秦则用锥子狠扎自己的大腿以此来弄清醒自己。

17、妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处！”小孟轲哭着说：“我错了！今后再也不贪玩了。我一定好好读书！”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了着名的大思想家。

18、各种儿童文学体裁及代表作品

19、于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学好问，后来终有成就，官至吏部尚书。

20、当时还有一个人,名叫车胤(yin),也和孙康一样,没有钱买灯油。夏天夜晚,他就捉了许多萤火虫,盛在纱袋里,用萤光照亮,夜以继日地学习。(车胤囊萤夜读)

五、关于求学的故事50字

1、其次，在深刻理解《指南》等幼儿发展水平特点的同时，关注自己班级幼儿的发展水平及各自特点，教师是做故事的推进者还是旁观者取决于这个故事“主角”的独特性格和能力水平。

2、有时候，江泌白天工作太累，到了晚上还是努力提起精神看书，就这样，一天一天过去了，江泌的学问越来越好，终于变成了一个了不起的大学问家

3、成成说：“咱们‘全家’去旅行了。”

4、学习故事Vol.49|桃桃斗鸡游戏的攻与守！

5、基于前期的观察，分析判断幼儿怎样解决困难和问题，展现出了哪些学习品质，学习到了什么东西，从而了解幼儿的“近发展区”。

6、看人家的刀好用便买回来了，可是人家那是切水果，而你却用来修剪自己家的树，这就自然会受挫折。

7、孩子们在美工区时，便用图画表达了自己上小学担忧。只见铭铭在画纸上画出了两个小人：一个稍矮的小人，眉头竖起，脸上透露着不高兴；而高个子小人也竖起两道横眉。于是我问铭铭，“你画的是什么？”“老师在很凶的看着我。”铭铭说话时也皱着眉头，搭拉着嘴角。此时我又看到源源在画纸上画着一个小人坐在椅子上一直上还有书本和字，“源源，你画的是么？”源源回答道“我画的是我正在写字。我不会写很多字，我害怕老师骂我。”

8、晨晨妈妈是一位小学语文老师，于是老师便借此契机请晨晨妈妈以视频的方式带着孩子们“云游”了一番小学。

9、(3)(4)(6)(7)(9)张亚妮．论幼儿园教师实践智慧生成(D)．西安:陕西师范大学，20

转载请注明出处阿文说说网 » 关于勤学的故事【89句文案】