课题研究工作报告与结题报告的区别【85句文案】

一、课题研究工作报告

1、20研究内容《教学反思的作用》师生座谈主持人：吴长青学生发言：王鹏：老师能把学生不会的问题反复讲；张宇：老师能指出注意的地方；李艳：老师以后这样上课我们有兴趣了。(有照片)

2、认真学习新课程标准，了解国内外相关课题动态，客观分析教学反思有效性研究的得失，并制定完善课题方案，做好课题申报工作，做好开题论证工作。我们健全了课题研究制度，认真学习课题研究的理论。课题组成员自觉学习各种教育书籍等，领悟新教育教学课题研究的核心理念和主要观点，明确开展课题研究的目标及价值。明确分工，制定计划，根据分工，及时制定学期的各项具体可行的活动计划。其他研究成员根据分工完成具体的活动计划。具体要求：

3、安全责任，常抓不懈，打造平安校园

4、散文阅读中的核心素养培养的策略和方法研究

5、20座谈会内容《课堂实践——教学反思在课题中的应用》内容摘要：我们对备课、课堂教学等各个教学环节进行了反思，但题目的研究更加深入领会，并在课题实践中加以运用，结合实际进行课题研究，研究的目的是促进我们的课堂教学。

6、20对《小学反思策略优化教学过程》进行了座谈研究课前反思课中反思课后反思

7、(2)研究的第一阶段(2003—2002)按照《研究方案》的要求本阶段的研究内容是:

8、经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究，我们已经逐步掌握了鲁班湖的基本情况，这里就我个人在这次研究性学习的看法和感受作以下总结。

9、专业理论提升，形成了“大语文观”。

10、一年来，本人始终坚持“早到晚归”，努力争取比老师早到，比老师晚回，从整体上对学校有一个更全面的了解和把握，又为老师起到示范作用。因此，学校出勤工作得到彻底落实，老师们真正做到了以校为家。

11、研究结果的分析，这一部分是报告的核心，它的撰写工作，要根据研究的假设或研究的目的，作一番清晰描述，也就是对研究结果的描述。

12、作为具体分管学校后勤工作的领导，涉及的人、财、物相当多，一不小心就会有失足的危险。因此，工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，扎扎实实工作，为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作。工作中我厉行节约，自觉争当勤俭办学的先锋，当好学校的“管家婆”。

13、学校的领导要高度重视、亲自参加课题的策划与组织工作、给予课题研究工作以人力与物力的支持。学校要充分调动教科研学术研究氛围，多途径、多形式的调动教师的科研积极性。课题研究制度必须严格执行，以规范和课题研究的时间和实效。学校要积极支持并外聘专家的指导，为课题研究提供理论支持和实践指导，课题研究的执行力。

14、办公资源：

15、研究工作的简单过程。

16、抓好理论学习，更新教育观念

17、提升了教师对语篇教学的理论素养，教师改变了字词句的教学观，对语篇教学有了新的认识。主要体现在备课和语篇教学的切入点放在了篇章结构上，抓住语篇的关键概念和信息、理解标题、小标题、插图的意义、预测主题和内容、把握主要事件的来龙去脉、语篇显性和隐性的关系、据语篇做出合理预测、理解指代和衔接关系、判定写作目的、批判性的审视内容、而不是词、短语的用法上。

18、背景：也就是说，我们面临的发展的教育状况，新的教育概念，思想，要求或教学概念，方法和方法对实际的教学工作具有重要影响。

19、学校的后勤工作虽说不是日理万机，却也是杂务缠身，千头万绪。总有做不完的工，忙不完的事。但我作为一名分管后勤副校长就应该做好本职工作，主动为校长排忧解难，为师生营造良好的学习生活工作环境，为学校发展保驾护航。

20、课题实施一年里，撰写教学设计，教学论文共100余篇。其中课题负责人党月玲老师出版了个人专著《徜徉在传统文化中的语文教学》，她的研究论文《高中古诗文教学方法探究》《浅析“打工文学”中的人文情怀》《反思中学习，学习中反思》等七篇论文获一等奖，并发表在《榆林学院学报》《中学语文》《陕西教育》《语数外学习》；蔡文娟老师《涵泳古典诗韵，体尝中华文化》《尽展语文才情，弘扬文化传统》分别获一等奖，白琴、田天老师的教学设计《一剪梅》分别获一等奖。

二、课题研究工作报告与结题报告的区别

1、总之，近四个月的课改实验带动我校的教育科研工作，也推动我校的教育教学改革，工作扎实，成效明显，给上级领导留下了深刻的印象，使学校的知名度得到进一步的提升。

2、校长个人述职工作报告汇编七篇

3、一次购课，永久有效，还赠送70个WORD版优秀课题文本材料！

4、“课题研究概述”主要阐述课题研究(或课题的阶段研究)的主要研究内容和主要研究方法，要求语言简捷、内容具体，与《课题研究方案》配套。例如，我区区域性研究课题《“中小学基本课型教学行为设计与实施研究”阶段研究工作报告》的“课题研究的概述”:

5、食堂、商店进货渠道采取索证制度，不要三无商品、过期食品、不符合规定的商品，严格按照国家的规范进行操作。特别是手足口病的晨检工作做到天天检查，天天报告，不出任何纰漏。

6、紧跟时代步伐，将新时期人才培养和学生个人成长相结合进行有效研究。在经典作品阅读研究中培养语文思维品质，提高语文人文素养，增强文化自信，以宽容、友善、和谐、审美的心理对待生活和学习。

7、一学年工作在繁忙中即将结束。一年来，我尽心尽力履行校长职责，团结领导全体同志，坚持把我校办成镇内农村学校中教学质量的目标。在上级教育部门的关怀和支持下，在学校领导班子和全体教职员工的共同努力下，一年来，学校各项工作扎实有效，稳中有升。此刻根据中心初中安排，我就一年来校长岗位的任职情景，加以梳理和反思，向各位领导、各位教师作以汇报。

8、严格财务纪律遵守收费标准，收费公示，全面推行校务公开，财务公开。

9、▶请点击右上角分享给其他老师☝

10、②加强对两翼:指导组、业务支撑组的管理，形成支撑基层学校校本研究的合力

11、认真分析总结课题运作过程中的、来自研究者自身的、来自学校的、区课题管理机构方面的不足与差距，分析原因，提出改进的建议。

12、课题研究的教学反思促进教师成长

13、比如写作的时候不知道如何搭配，软件提供搜索功能：

14、《“设计与实施研究”阶段研究工作报告》的“课题研究的差距与改进建议”中，提出了本阶段的六项主要的研究成绩:

15、尤其要课题结题的一项重要工作就是在搜集和整理资料与数据的基础上,进行提炼，形成某种形式的研究成果,并对这些成果进行完善。

16、在去年的教职工大会上，我在学校工作报告中提出“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园建设，做好布局调整工作，紧抓新课程改革实验，带动学校教育科研再上新台阶，全面提高学校办学水平，为创省示范性小学而努力奋斗。”的工作中心，一年来，我们在完成党风廉政建设、综合治理、安全、创建、计生等常规工作外，我们的工作重点是围绕这个中心开展的。

17、单位名称：××××学校×××××课题研究组

18、进行课堂教学情况调研、分析、对比、总结，寻找实施前后的差距，借鉴经验。不断提高教师的教学反思能力。

19、在这次活动中，我任务重点是负责对资料的收集和整理，这其中就包括鲁班湖的概况，现有旅游资源和产生的经济效益等原始资料的收集，以及对当地工作人员和游客的问卷调查资料的收集。这次是我们四个人第一次在一起进行课题的研究性学习。

20、普九债务，排除万难，解决后顾之忧

三、课题研究工作报告包括哪些内容

1、课题的研究要科学不能“纸上谈兵”，要制定严格的制度保障，科学的实施方案，要树立严谨的科研风气，不弄虚作假，实事求是。确立课题后，解决问题的过程就是研究的过程。在实践研究过程中实践教师们不断的发现问题，探究问题、解决问题的过程中实现自己的专业发展。

2、《成两位数两位数》方伟：推荐为省科研优秀成果

3、本阶段的主要研究方式方法

4、(4)课堂实践活动，增强小说阅读深度，广度。

5、课题研究提高了参研者的理论水平，规范了教学行为，促进了课堂教学水平的提高。课题研究是参研老师成为教学研究的观察者、反思者和成长者，为教学质量的提升提供了源头活水和不竭的动力。

6、充分发挥“设计研究”的研究网络的管理作用

7、a．课题来源于何时，由何部门批准立项(也可以是自选)，何时开题。如有多种来源，可按时间顺序依次说明这些来源。

8、研究方法：主要包括文献数据法，行动研究法，调查研究法，案例研究法，经验总结法等，也可以使用数理统计法，检测分析法，跟踪比较法，结构函数法，观察法，归因法，归因法，历史法和实验法等研究方法得到了补充。

9、5月9日上午，县教育局召开省、市2017年度立项课题研究工作汇报会。县教育局副局长周卫平、教研室主任闫光磊和18个课题的主持人参加了会议。

10、我也重视开展校本培训，重点学习了《纲要解读》、各科《标准》及《标准解读》，并组织全体教师进行了参与式的讨论，做到边实验边研究。

11、(1)吟咏涵诵，整体感知

12、学生通过搜集相关资料，了解有关研究题目的知识水平，该题目中隐含的争议性的问题，使学生从多个角度认识、分析问题。

13、课题名称：当堂达标教学模式下的有效教学反思研究

14、课题研究工作报告(下)

15、以年度总结为例：

16、健全、完善了先进教研组考核评比方案、优质课评比方案和教师个人工作检查、考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理，并且实行动态管理，随时抽检，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见，本年度我听推门课60多节，每周精细化检查2—3次。在一定程度上促进了我校教学质量不断提高。

17、结题鉴定阶段：完成结题报告的撰写和资料汇编工作，为成果鉴定做好充分准备。

18、现状：在该地区与本单位的教育教学实际差异和教育背景变化之间，我们必须及时研究解决紧迫的问题。

19、撰写“课题研究工作报告”的格式要求与内容

20、经典戏剧阅读中的核心素养的策略和方法研究

四、群文阅读课题研究工作报告

1、对中青年教师的培养提高上还做得不够，尤其对学科带头人、骨干教师的提高上缺乏力度，这与当前的教育教学要求还极不适应，有待于今后进一步发展。

2、视频课程：中小学教师如何撰写论文

3、序言：可将课题性质、立项时间等提前在此位置写。

4、一所学校，归根到底要靠教育教学的质量来说话，要用较高的教育教学质量向学生、家长及社会做出交待。为此，我们结合学校特色创建活动的开展，出台并印制了创建特色学校教师实用工作手册，内容包括四个方面：校本教研活动管理实施细则，学生“学习行为规范、作业规范”管理方案，“学困生”转化实施方案，学校“阳光分班”、教师分工及考试与成绩认定的实施方案，述职报告《校长工作述职报告》。工作中，首先狠抓了教师对手册内容的学习，做到了思想认识的高度统一；其次是成立了相应的组织机构，狠抓了各个方案的贯彻落实；三是强化考评，纳入绩效工资兑现。

5、求真务实，做好各项工作

6、①充分发挥教育局、进修学校、政府督学室的整合管理作用，激发基层学校研究积极性

7、一年一度专业技术职称评审开始了，怎么样写好专业技术职称总结？是大家普遍关心的问题，也是伤脑筋的问题，为了让大家顺利通过专业技术职务评审，特请一位长期从事职称改革工作的同志，谈一谈这个问题。

8、工作单位：德州市宁津县大曹镇张傲明德小学

9、课题研究的理论学习促进教师成长

10、语篇研读为确定语篇教学目标、确定语篇教学方法和提升教学素养的重要路径。语篇教学的教学目标与词句教学目标迥异，我们就从目标的叙写入手，从可测量可度量叙写教学目标，只有在确立了具体的、可实施的目标之后，方可进一步思考所采用的材料、活动和活动形式，而不是相反，让教学目标从应然状态向实然状态转变。

11、与课题研究报告的区别：课题研究报告是在某一课题研究结束进行结题时，对整个研究过程及结果进行整理分析、表达研究成果的书面材料。其主要目的是在于表述研究成果和推广研究成果。

12、(3)组织表演活动，深入理解戏剧

13、研究成果在实践中得到检验，在交流探讨中得到固化升华，我们可以通过研讨，课例等多种形式进行经验交流使得我们的经验更加成熟、完善。同时对于每一位教师来说也是一次难得的课题研究机会，彼此互助共同提高。

14、论文撰写积极主动。

15、(2)理清文脉，优化思维

16、安装写作辅助word/wps插件：公文高手

17、调查资料的收集。这次是我们四个人第一次在一起进行课题的研究性学习。由于对研究性学习的理解不够深，以及没有太多的社会实践经验，这就决定了我们四个人必须团结在一起，组成一个集体，用各自的优势去弥补他人的不足，从而使我们发挥出更强的战斗力。

18、神经心理学研究的主要课题是知觉、注意、言语、记忆和思维等心理过程的脑机制，大脑两半球的功能定位和偏侧化过程，大脑皮质的各个脑叶和脑内的核团与心理和认知活动的关联，以及脑的基本功能构筑方式和活动模式。

19、②各学科基本课型教学任务的研究。

20、首先简要描述该研究课题的一些任务。

五、幼儿园美的教育课题研究工作报告

1、“读书节系列活动”中开设了“共读一本书”活动、“手抄报展评”活动、“我的读书故事”征文大赛、“好书现场讲述会”、学生在活动中养成热爱读书，博览群书的好习惯，更新知识，发展智力，开阔视野，从而树立和培养书香人生的人格品质，为终生学习与发展奠基。

2、没有提炼升华的经验不具有可借鉴、可推广、可移植性，通过有效教学反思课题研究我们的目的不仅仅是解决一个问题，更重要的是让每一位教师都能够得到发展，让我们的经验能够得到完善和传承。在课题研究过程中鼓励实验教师结合我们的课题研究教学实际撰写心得、反思和论文，这不仅能提升教师的理论水平更能全面的促进教师的专业水平发展。促使教师向“研究型”乃至“专家型”教师转化。促进我们的教育教学的全面发展。

3、课题界定简单地说就是课题题目的解释：课题的涵义(要简洁明了)；课题的内容(要简洁明了)课题研究的范围(要把握好度)；课题研究的对象(要明确，不能泛指。如“中学生”就不能泛称为“学生”)；课题研究的方法；课题题目的名词解释必须规范、正确。

4、格式设置：在一键设置的基础上可能需要进行修正。

5、课题名称中学生阅读调查学科领域政治课题类型政治学心理学指导老师许启良起止时间2006年10月16日至2006年12月3日课题组成员及分工课题的背景及由来：课题的基本内容、重点、难点：基本内容：重点：难点：课题预设成果形式：①课题报告②论文③课件课题研究的学习规划：①进行调查问卷②对老师、家长进行访问③对书店、报刊亭、网吧等场所进行访问第一阶段:课题准备阶段(20016至20024)①组建研究课题小组②确立研究课题的问题③拟定研究课题开展计划和进行方案④把研究具体任务进行合理分配⑤对调查问卷的内容及调查问卷的纸张进行准备。

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