听雨声是什么样的感觉【100句简单文案】

一、听雨声的感受

1、常先生在书中提到了“全力陪伴”，他说：“孩子从呱呱坠地到长大成人的整个过程中，有一个重要的心理现象，那就是对生活环境有着强烈的依赖，需要一个人或多个人的陪伴，直到他能够独立地承担、对自己的行为负责为止。”在孩子的成长中，父母需要做到“全力陪伴”，而不是成为“忽视型”父母。父母的陪伴不仅仅体现在对孩子生活起居方面的照顾、学习功课方面的辅导，更重要的是孩子情绪上的安抚，帮助孩子“疗伤”。

2、那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。

3、在这篇文章中，朱先生有一句话，说明了他之于人生的看法。他说：“我有两种看待人生的方法。在第一种方法里面，我把我自己摆在前台，和世界一切人和物在一块玩把戏；在第二种方法里，我把我自己摆在后台，袖手旁观在那儿装腔作势。“

4、静静的做个听雨人，听雨声，听心里的伤痕，一滴两滴。

5、这是李商隐的一首诗。(原文)竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城；秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。［析赏］“枯荷”一般都写作“残荷”。原诗是借写景抒发其对朋友的怀念和对人生的感慨－在那阴霾沉罩不散，晚来霜飞的秋日黄昏里，水里的荷叶早已凋残，却仍留得几片枯叶供人聆听雨珠滴响的声音。此句在原诗中，极为悲凉，有一种在无奈中挣扎的味道。抽离原诗来看，在萧瑟的秋日里，坐在荷花旁，荷池边，静静地听着雨点打枯荷的声音，别有一种冷清萧瑟的诗情。

6、“全力陪伴”的观念与心理学家罗玲所倡导的“爱的油罐”是一致的。一个内心充满正能量的孩子在学习上更能获得成功，在生活上更能感知幸福。因此，父母在关注孩子身体、学习的同时，更要关心孩子的内在情绪。在帮助孩子处理问题的过程中，学会换位思考，多站在孩子的立场上看待问题，有消除孩子的心结，帮孩子出谋划策，给予积极的鼓励和支持。

7、轻轻合上新版书《借你一个故乡》，余味仍在我的内心充盈着，许久未遇的美妙、温暖和感动涌上心头。该书由现代出版社出版，是甘肃籍打工作家刘长虹的首部散文集，书中收录了作者近年来发表的散文随笔、故事等70余篇，分“童年印痕、亲情如歌、人在旅途和生活札记”四辑。虽分了四辑，但贯穿其中浓烈的深情、质朴的文字、自如的表达令人沉醉。

8、而今，这清脆的雨滴声，却成了我早晨的好伙伴。我想告诉雨滴，有了你，这个早上才有了生机。雨滴是动的，它的每一次撞击，大地都有了回音，也给自己留下了痕迹，找到了自己的位置。

9、在书中，金子谦说：“我们需要在坚持家庭教育上下功夫，为了孩子，改变自己，让自己成为‘五好家长’，即‘吃好饭、睡好觉、读好书、说好话和好心态’。”教育是用生命感染生命的事业，生命的延续，是一个传承的过程；教育的过程，是一个不断与孩子相伴成长的过程。而在这个过程中，母亲的爱和教育对孩子的成长十分重要。

10、先生举出如此多的圣人的言论，来说明人应该顺其自然的活着，不过分强求，也不过于高看自己，以一种谦虚的，自然的，心平气静的态度活着，即使身处逆境也能够发现生活的美好和希望。回看朱先生的生平，他也的确用自己的一生对这一人生的美学做了好的诠释。先生在十年浩劫之中，写检查、挨批斗、扫厕所，受尽屈辱，但他竟能静气凝神，翻译出百万言的巨著黑格尔的《美学》。他如此自拔于现实的悲苦之中，仍能够勤勉治学，其豁达的胸襟，高远的眼界，在回头看看先生写的这些谈人生与我的文字，更可看出他深厚的人生修为，确确实实是将人生的美学一以贯之，生命才呈现出这种美的风采。

11、我喜欢雨，雨天可以有无限的想象力。暴风雨且不去说，有韵味是细雨蒙蒙的时候，走在乡间的小路上。那种感觉，就像漂浮在天际间，有一种任你飞翔的意味。

12、如线、如帘、如花、似珠玉，令人遐想。

13、其实，听雨需要一种境界，这样的境界可以察觉到外在世界的微妙变化，继而心无旁骛，宁静致远。我想，朱先生已经达到了这样的境界。其实，我们也应擦亮自己的眼，每日以清明的心境，或沉思积蓄力量，或向前行走，以更好的自己迎接新一天。

14、在书中，作者回忆了远去的童年游戏。他写道：“以至于我们边喊边挤，几个回合下来，浑身倒是热乎了，但一个个都鼻涕吹泡儿。”童稚之趣跃然纸上，让人想起那些自由、质朴而欢乐的童年时光，心灵仿佛经历了一次洗礼。

15、这本书是爱人为孩子挑选书籍的时候买的，买回来之后她读过之后便大呼妙不可言，要求我务务必一读，以便为我那粗糙的心灵打扫一下尘埃，映射进一些美的气息。我向来是对此类散文类书籍不感兴趣，这次在爱人的威逼利诱下，在2017年的11月开始读这本书。

16、在漂泊中追寻心灵的远方

17、孩子小时期，我们唤其乳名，他们还不能区分其中的含义，但是我们传递的情绪孩子能接收到。当孩子慢慢长大，在一些场合他们更希望家长称呼他的学名而不是乳名。总之，不同的称呼在孩子的意识里有不同的身份界定，家长也应该在这样小细节中小心探索孩子的内心。

18、我佇立在窗前，望着窗外，雨不停地下着，形成了一幅如烟似雾的水墨画。那雨点既不像牛毛那样柔和，也不像钢针那样强硬，它一阵阵，一点点，仿佛不是落在地上，不是敲打在窗户的玻璃上，而是落在我的心田里。

19、生活里不可能天天有雨，总有晴天的时候。月有阴晴圆缺，天有不测风云。雨季过后的伏天，火辣辣的太阳天天伴随着，好沉闷哦。多想老天撒点甘霖，让我听听绵长的雨声。任你怎么讨厌阳光，可惜雨声不是一呼即来的。那种期待，使我懂得了渴望的含义。

20、孔子知命。他说：”不知命，无以为君子也。“人生有顺有逆，这是孔子所说的"命"。顺境时得意洋洋，自以为无所不能；逆境时灰心丧气，自认为一无是处，这就失去了君子风度。如果"知命"，上山时能想到下山的结局，涨潮时能想到落潮的必然，水满自溢月盈则亏。顺利时无虚骄之气，困境中颓废之气，这是君子的风度。

二、听雨声是什么样的感觉

1、东方开始发白，天空也渐渐明亮了。此时的雨好像藏了起来，雨滴的声音小得几乎听不见了。我不想让周围的一切打破这宁静的时刻。我知道，新的一天就要开始了，有了这个好心情，一天的生活肯定会愉悦而欢欣！

2、《厚积落叶听雨声》是美学大师朱光潜首部经典作品精编，收录《谈美》《谈修养》《给青年的十二封信》等篇目，更选编了《生命》《慈慧殿三号》《后门大街》等经典散文佳作；还特别精选了近60幅精美的东西方艺术名作，有达·芬奇、米开朗基罗、梵高、莫奈等西方画家的作品，也有郑板桥、齐白石、徐悲鸿等中国画家的作品。精彩的文字配上精美的画作，翻阅的过程是一种美的享受。伴着雨打落叶的声音，书中的每一篇作品走进我的内心深处。

3、听雨他想到了林妹妹喜欢李义山的“留得残荷听雨声”，他想到了朋友的诗句，还想到了蒋捷的《虞美人》“少年听雨歌楼上……”

4、在这寂静的早上，雨滴不停地弹奏着维妙的乐曲。我幸运地成了的听众。没有打扰，没有争吵，索性将心扔了进去，狂放地和雨滴合奏着一首快乐的心之歌。

5、我是一个农民，下雨，特别是春雨，对我们来说极为重要，即解决了春旱，又可以歇歇天。我们不像上班族，有双休日，有节假，只有下雨天才是我们的假日！我们盼着下场好雨，痛痛快快的睡他一天一夜！

6、也是与你一起躲雨的屋檐，

7、米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”每个独立个体的生命都充满着无限的可能和无尽的未来。记得在孩子读二年级时，我买了《窗边的小豆豆》让她看，没想到孩子对这本书没兴趣。但在三年级寒假期间，孩子却自己从书架上找出了这本书看得津津有味，还自觉地写了一篇读后感。通过这件事情，我深深地感受到，父母要给予孩子合理期望，正确看待和对待孩子。

8、“车上很暖的音乐，现在不管怎么听都能或多或少的听出点伤感，为了掩饰窗外的黑，索性把音量调到了大，可还是掩盖不了窗外的雨声。”

9、雨水落屋檐、青石板上，淅淅沥沥，

10、这历史性的一幕，让我体验到了：外边下大雨，屋里下小雨，外面雨停了，屋里还在下的挠心事儿，也让我体会到了，老年人常说的"房漏灶忽烟，家人受熬煎"的惆怅之情。

11、本书的好多内容和细节都是作者对儿子成长中点点滴滴的思考，她看到了一些极其普通的小事背后的重要教育规律，在生活化的教育中，激发孩子的天赋才能，让孩子自主选择和成长。这也体现出金子谦做家长的智慧，展现出她的教育视野。

12、多情自古江南雨，如梦、如诗、如歌，

13、秋雨天气不散，主角感受着生命的凋零与落败，一种哀婉、凄然、失落、惆怅的情感漫上心房。

14、孟子知性。他说：“尽其心者，知其性也，知其性则知天矣"。知性，指所谓天赋给人的本性，即仁义礼智。孟子认为，人们要是能扩充和尽量发挥自己的"本心"，就能认识自己的本性。一旦"知性"，进而就可以认识"天命"。孟子又说：“万物皆备于我，反身而诚，乐莫大焉！”尽性是个人的事，尽天则是突破个体生命的局限，认识万事万物之理，更能够顺应天命，而不过分强求。

15、枫泾彷佛被披上了一层薄薄的轻纱，

16、摇摆出属于自己的烟雨江南事。

17、李义山即李商隐全诗:《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。整首诗的魅力都留在“留得枯荷听雨声”的隽永情味里。“听”字将人的心绪与外界环境一齐写出;连绵的秋雨敲击在枯衰的荷叶，低沉深远的意境与羁旅漂泊的情韵冷落的身世之感。相融一片并唤起作者对人生风雨的主观感受。阅读古典诗词，也常常有这种“留得枯荷听雨声”不期而遇的意外喜悦。某句诗词，也许就像残荷一样平凡，似秋雨一般平常，可仔细倾听，含英咀华，就会发现它有不寻常的情趣与韵味，从而在诗词天地中揽胜、观奇、乐而忘返。至于“残”，也许是引用者的笔误，也许他觉得“残”之于“枯”而更优。

18、庄子齐物。他说：“诱然皆生，而不知其所以生；同焉皆得，而不知其所以得。”他认为人生的态度，应该是看待万物皆有其自然性和自足性。人应如同自然界的万事万物一般，顺应自然所赋予的本性生活。

19、午后，阳光从窗户斜射进来，洒落在沙发上，捧读一本史铁生的散文集《灵魂的事》，渐渐地，物我两忘，整颗心都沉浸在书中。我喜欢作家史铁生，他是一位用灵魂写作的人，苦难使他的文字更纯粹、有力，对生命的体悟、对人生的思索，是那么令人愉悦。曾读过他的《我与地坛》，令人印象深刻，再读这本《灵魂的事》，使我有了对人生更多的感悟与思考。

20、此外，作者也对生活进行理性的思考和探索。在《婆媳非母女，相处亦有道》中，作者指出：“婆媳关系是一种处世之道，必要时需要圆滑点、精明点、灵活点处理才行。”的确，在协调家庭关系中，我们也需要一份平常心，需要一份睿智。

三、听雨的感想

1、有时外面下着绵绵细雨，音乐就是连接心天一色的纽带，感觉绵绵细雨无绝期，雨丝愁白双鬓。

2、晚上不妨寻一处民宿住下，凭栏听雨，

3、梦里尽是枫泾的小桥流水人家。

4、心中的激情开始翻滚酝酿，渐渐饱满成诗情画意，然后，立马铺纸提笔——刷刷刷！

5、若想不苦，那就得多带着美的态度面对生活，看看春天的百花齐放，夏天的繁花似锦，秋天的姹紫嫣红，冬天的积雪凝寒，然后回头再看看自己和他人，看看你与自然中的万事万物相比，你是否有他们的忍耐和坚持？

6、再或是寻一处河边小店坐下，

7、枫泾古镇的雨，是柔润无骨的，

8、一起走进烟雨枫泾的墨色里，

9、可是天有不测风云！明明中央气象台，预报说今天有大雨，工地上领导都安排好了放假，但却偏偏大雨没来，你还得照常跑去上班工作。有时就在大家干得热火朝天的时候，又偏偏一场大雨不期而至，一个个都被浇个落汤鸡似的跑回家。有了大雨的声音，你才可能安心在家中，美美地做你的白日梦！窗外的雨声，就好象你儿时母亲拍你睡觉时哼起的催眠曲。听不到雨声，或者雨停了的时候，你美梦都做半截儿，家人告诉你雨停了！你不还得轱辘一下，从炕上爬起来上班啊？我就是一个在工地上打过工的汉子，所以我有听下雨才能入睡的习惯。

10、一次周末，我约几位好友组团外出郊游。那次聚会很热闹，几个孩子撒欢儿地疯玩，大人们也玩得很投入。玩累了休息时，儿子跟我聊到一个问题，有个小姐姐有好几个名字，她爸爸和妈妈对她的称呼不一样，这是怎么回事呢？我告诉他，这很正常，学名有一个，但昵称可以有好几个。心理、畅销书作家金子谦说过：“当我们叫孩子不同名字的时候，往往反映出我们内心的一种动向，孩子由此预知我们的情绪与思想动态。”可以说，如何称呼孩子这样简单的小事也是父母需要掌握的教育小技巧。

11、“天义有意，听者有情。”读季老的散文，你不仅能感受到他胸襟博大，达观睿智，还能学到“谦虚”这弥足珍贵的品质。记得《听雨》中季老时不时称自己为俗人，一个学贯中西的东方学大师称自己为俗人其谦逊由此可见。

12、丨信息：来源网络如侵删

13、生活的琐碎，常常会消磨着我们对美好追求的初心。在一个初冬的雨夜，温暖的灯光下，伴着窗外雨打落叶声，我细细品读朱光潜的《厚积落叶听雨声》，在繁杂的日子里寻找一隅安静，倾听内心的声音，守住内心的一份宁静。

14、定格下一幅幅烟雨朦胧的画面，

15、这样的好心情没持续多久，就听到屋里头的桌子上有响声，我用手一摸，湿拉拉的，抬头一看，一雨滴掉在我的脸上，甪手一摸，还有点脏。我慌忙告诉妻子。妻子轻松地说了一句："漏雨了，拿个脸盆接上吧"。我急忙拿脸盆放在那个位置，随之就听到了很清脆的滴答声。可没想到，接下来的时间里，屋里接连不断摆放了好几个盆子，甚至连大一点儿的碗都用上了。听到这里一声那里一声，滴答得我心烦意乱，搅乱了我的好心情。

16、亦或是漫步在幽静的古巷中，

17、泛舟在氤氲着水汽的河道里，

18、下雨天听着音乐的感觉?

19、抱着我那宠爱无比，粘人无比的毛丫头，一时间竟是思绪万千，分不清是欢喜还是忧伤，甚至分不清——是雨珠？还是泪珠？

20、我结婚以后，一直居住在县委宿舍里，直到生下我姑娘后，办公室的领导才帮助我找到了一处二小间老式瓦房。搬进去，我心里那个高兴劲儿啊，好像一股甜滋滋清凉凉的清泉，淌过我的心头，晚上连睡觉都会笑醒。噢，我终于有了归宿！

四、听雨声的感受真好

1、像丁香一样结着愁怨的姑娘。

2、没想到吃货的朋友原来也是一群吃货。慌慌张张的下楼，驱车到了约定的火锅店，或许下雨的缘故吧，每个店里都显得有点冷清。我们的到来让老板显得格外的热情。很快，一会火锅就冒着热腾腾的热气，各种涮。吃的满嘴流油不亦乐乎，此时外面的雨下的越来越大，和筷子下面的火锅容成了一个声。听雨人，现在听听，满是快乐和满足。

3、小雪、明月、热茶，在寂静的冬夜里，坐在有暖气的房间里阅读是一件美好的事，能令人忘却尘世的所有喧嚣。读着喜欢的书，我认识了贾平凹、钱钟书、沈从文、张爱玲、苏童、梁实秋、铁凝……通过书，我与他们很近，很近。在和这些良师益友相处的过程中，我获益良多，懂得了思考，学会了冷静、乐观，心灵在书本里得到洗涤。

4、绵绵梅雨，巧妙地把古色古香的枫泾，

5、我觉得这雨声好美的，雨声充满着有节奏的音乐感。脑海里不由自主地跳出一句诗来：美不过听雨声。

6、眼看着睡觉的床舖也要被这无情的雨水浇湿呀，我束手无策。情急之下，我妻子找了四个大洋钉子，让我钉在四个墙角上，把一块老式黄油布的四个圪角子拴上细麻绳，吊了起来。一会儿我端盆子，妻子用扫帚棍顶着油布，把滴在油布上漏下来雨水，顺势流进盆子里。就这样儿，整整战斗了好几个钟头。

7、书中的《父亲还在天堂打工》则是一篇质朴厚重、感人至深的亲情佳作：或许因为“前世命定”，“我”与父亲形同宿敌，可卑微劳苦的父亲依然对“我”不离不弃，为的是得到一个个“大”(爸爸)的呼唤。然而，父爱真挚深厚，却不能消融年少无知的叛逆和冷漠，直到父亲因为车祸猝然长逝，“我”才悔悟：回报养育之恩，我们常常来得太迟！是啊，当我们只顾为幸福梦想打拼，或者因“代沟”而疏于与父母沟通时，品读这篇佳作，令人沉思。

8、有时外面下着小雨，心里磅礴大雨，音乐淹没泪水滴落的声音，悲伤徜徉在音乐的海洋。

9、清浅梅雨，浸透了枫泾的白天与黑夜，

10、书中有这样一句话：“家庭的根本问题是关系，关系越融洽、稳定，越有利于孩子的成长。”在现实生活中，父母与孩子之间的冲突、对峙时常发生，这些现象的背后折射出了父母对孩子强烈的控制欲。许多父母在生活上对孩子悉心照料，在学习上对孩子精心辅导，也对孩子有较多的要求。如果一旦孩子做不到，父母往往会“大发雷霆”。我们应该看到父母对孩子的付出，也应该认识到父母养育孩子的辛苦，但我们恰恰忽视了孩子对父母的付出，这份付出是孩子对父母的情感。

11、作者：潘茂增，1948年10月4日出生，中共党员。1968年插队落户于丰镇九龙湾公社河畔村。1970年6月抽调到丰镇乌兰牧骑工作；1973年底从政，先后供职于丰镇县委、人大常委会、个体私营经济管理局，丰镇市新城区、审计局。

12、对句：望云榭，望云落，望云榭上望云落，云榭玄妙，云落飘渺出句：听雨轩，听雨声，听雨轩中听雨声，雨轩空灵，雨声幽鸣

13、我住在一个大院里，在一座公寓楼的一楼。楼的北边有一排广玉兰树，楼的南边也有几棵广玉兰树，还有几株桂花树，绿荫如盖。每当风雨到来之际，树就像当年的我，在雷电风雨中张开翅膀，享受大自然给予的快乐。大风的前奏过后，绵绵不断的雨声，顺着墙角窗棂飘进屋来。那感觉，是甘泉滋润心田一样的美。窗前的我，常常被这雨声陶醉了。

14、只见毛笔一挥，彩墨一泼，画就几片残荷，如此这般便可专心听雨……听——细雨恋荷的情诗，品——细雨敲窗的羞涩，赏——霓虹朦胧的夜景，观——雨落街道的洗礼……

15、在雨季古典的瓦砾上，倾听那流年岁月。

16、在新媒体以令人眼花缭乱的多种方式将各类资讯呈现在读者面前时，阅读便有了多种选择。虽然网络便利、快捷，但我还是喜欢阅读纸质图书，有一种享受慢时光的欢喜。图书的油墨香、纸张的舒服手感、文字的整齐有序排列，都让我对阅读有一种莫名的亲近感。

17、所以，这一篇，我归结为一种人生的境界，“坦然”，“自由”，“自然而然”。

18、为什么要重读美学大师？因为情感很重要，感受比现实重要。美并不是天上掉下来的，一半在物，一半在你；美无形无迹，但是它延展同情，扩充想象，增加对于人情物理的深广、真切的认识，让你相信自己所能做的比认为自己所能做的要多。

19、但当绵绵雨水和枫泾古镇相遇，

20、这个感觉，我在孩提时代就有了。

五、看雨听雨的感受

1、在很多人看来，打工漂泊令人怅然，而在作者笔下，虽有些许无奈、悲苦和被动，但更动人的是那份乐观豁达。书中的《在应聘中成长》《你的才能老板看得见》《漂泊路上的幸福驿站》《梦想在南方开花》等作品中，作者从不同角度表现了这样的切身感受：即使处于社会底层，身份卑微，但只要心怀感恩、甘于吃苦、磨砺才干、执着追梦，便能在漂泊中找到安身立业之地，抓稳看似遥远的梦想和幸福。我们可以从中读到启发，感受到幸运。

2、屋檐下看雨，那形态各异的檐角

3、现在的我，已然由脆弱玻璃心?，长成了钻石心?，仿佛一个坚强的女汉子。(因为没人宠，没人疼，凡事必须自己扛！只有坚强(加油)！别无选择。)

4、一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

5、没过几天，下雨了，我站在门口，看着外面的雨，哗哗地下，却感受着在房里的舒畅。虽然我不喜欢下雨天，因为有了房子，也没有打乱我的好心情。

6、季羡林感慨一番，才说出自己欣然听雨的原因，十年九旱的北方春季太需要雨了。这一年春，天旱得邪行，季羡林天天看天气预报，时时观察天上的云，连做梦看到了都是细雨蒙蒙。现在雨下了，他如何能不高兴呢。

7、我静静地佇立在窗前，看着雨滴从上落下，在我面前划过一条直线，直指大地。倾听着雨滴和我讲话，声声入耳，随着节奏，脉搏跳动着，我的呼吸与雨滴声也亲密地交融在一起，和谐而舒畅。

8、我的小学和中学年代，是在洞庭湖东南角的一个国营农场度过的。每每春天到来，雨就劈天盖地地跟随到了。那雨飘飘洒洒，缠缠绵绵，细细密密，从早晨下到夜晚，又从早晨下到夜间。听那雨声，我透心里感到愉快。塘满了，河满了，道路两旁的小渠也满了。尤其是夜里，听屋檐下的滴滴答答声响，总有一种无穷无尽，无边无际的感觉。那雨声，像鼓点、敲打着人们的心扉。

9、朱光潜谈美，也谈人生。本书虽然篇篇从美学入手，但不局限于美学。如这本书的名字，朱先生通过这些文字把读者置于一个聆听的位置，让读者倾听自己内心的声音。书中收录的60幅东西方艺术名作，使人以美的态度面对生活。法国雕塑家罗丹说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这本书正是带着我们去发现生活中的美、发现精神文化的美、发现人性中的美。这本书也像一架云梯，让寻美的人拾级而上，发现一事一物的美好，进而发现人生的繁花似锦。可以说，“厚积落叶听雨声”是一种平常而珍贵的“生命美学”。

10、出自南宋诗人陆游的《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

11、静静的做个听雨人，听雨声，听心头还未好的伤痕。

12、雨是一种很安静，很温柔的东西它会让人容易想起一些事雨的声音总是会落入人的心中，回想时会因为心情的变化而想到不同的过往旧事雨声容易让人宁静下来，让人抛开一切杂念，一切烦绪闭眼倾听时有种全身浮在半空的轻松感，这时的五官感受好像门上一层雾一般能让人放松所以可以让人将防备与精神上的紧绷都渐渐放下来的雨声有很多人都喜欢我也是哦

13、我曾收到常生龙先生的赠书——《让教育更明亮》，这本书为教育工作者提供了可借鉴的教育理念，也为家长提供了正确的家庭教育方法。在阅读的过程中，我特别关注的是第三辑“家庭的责任”。在这一辑中，常先生提到：“家长是教育的第一责任人，在孩子出现各种问题的时候，首先要反思自己是否尽到了责任。责任还意味着要有科学的方法，真正懂得如何教育孩子。”这明确了家长在孩子成长中的重要性。通过读《让教育更明亮》这本书，我作为家长，深刻意识到自身的责任和角色。

14、分成一幅幅相连却独立成页的画卷，

15、从书架上抽出一本书细细翻阅，在文字的吸引下，心慢慢地走进书中，犹如走进了一座神秘的城，探索、发现、欣赏、回味……从陌生慢慢熟悉起来，书如同一个充满智慧的朋友，有缘相识，彼此经过慢慢对话、交流，渐渐熟悉起来。而阅读就是用心和书交流，像是在和熟悉的朋友对话。

16、如果正值雨落，那就乘着乌篷小船，

17、雨还在下，继续听雨。美不过听雨声。珍惜眼前的雨声吧，陶醉在这雨声中吧，让雨声，断断续续地留在我的生活里，浅吟低唱，绵绵不绝。

18、一个女汉子(我想静静)！雨夜想干啥？(what)

19、伴着水面涟漪，穿过小桥，路过人家，

20、听到那嗒嗒的雨声，仿佛是在欣赏一首太自然的赞美诗；而此时的闪电犹如闪烁变幻的舞台灯光，隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了……

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