关心百姓吃水不忘挖井人仿写【100句简单文案】

一、吃水不忘挖井人仿写一句话

1、通过第二自然段的学习，学生对毛主席关心老乡的生活疾苦的理解还只停留在语言上。第三自然段中着重对毛主席的动作作了描写。因此，第三自然段的教学，我重点引导学生通过读一读，想一想，找一找，划一划的方法来感受毛主席对乡亲的理解和关爱。读一读第三自然段，想一想毛主席为解决沙洲坝人民的吃水问题做了哪几件事？找一找相关的句子，勾画出来，再读一读。

2、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。

3、问题1：本课生字较多，怎样才能让学生更快识字？

4、人往高处走，水往低处流——争先恐后

5、市级“优课”作品，旗级基本功大赛二等奖；旗级青年教师基本功大赛二等奖，所带班级获校级“温馨教室”。

6、鱼儿莫忘塘中水,翻身莫忘老红军。

7、百闻不如一见，百见不如一干——实事求是

8、一日为师，终身为父。

9、课堂流程要完整，时间要把握准，板书设计要体现这节课的重点，各个环节的知识点之间要能通过板书串连起来。

10、(2)饮水思源,吃水不忘挖井人。

11、课文读熟了，思考支架有了，学习就快乐了

12、仿写：我多想去北京看看。造句示例如下：吃水不忘挖井人,前人栽树后人乘凉。饮水思源,吃水不忘挖井人。有一种回报叫吃水不忘挖井人，有一种感恩叫滴水之恩，涌泉相报；有一种震撼叫乌鸦反哺，山羊跪乳。感动无处不在，感恩势在必行，感恩节，用你的行动去感谢吧。乘凉不忘种树人

13、穿衣不忘裁衣人

14、吃水不忘挖井人，为我们挖下幸福之井的就是党和政府，我一定要常怀感恩之心，多为村里发展作贡献。

15、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

16、(4)有一种回报叫吃水不忘挖井人，有一种感恩叫滴水之恩，涌泉相报；有一种震撼叫乌鸦反哺，山羊跪乳。感动无处不在，感恩势在必行，感恩节，用你的行动去感谢吧。

17、(出处)：北周·庾信《徵调曲》：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”

18、井底的蛙你自闭不出时，天空便远了。平沙的雁你恋窠不飞时，同伴便少了。无知的人你皱眉思索时，上帝便笑了。(好像米兰·昆德拉曾经这么说过)

19、1吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

20、请同学们在书上认真书写这7个生字，先描红后仿写。注意间架结构和笔画的位置，要把字写规范。

二、关心百姓吃水不忘挖井人仿写

1、水井挖好了，乡亲们再也不用去很远的地方挑水了，在村里就能喝上清澈甘甜的井水。此时乡亲们的心里在想些什么呢？又做了什么呢？请你读读课文的第3自然段吧！

2、吃水不忘挖井人根据这句话写出一个成语——答：饮水思源。饮水思源(拼音)：yǐnshuǐsīyuán(解释)：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。(出处)：北周·庾信《徵调曲》：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”(举例造句)：这也是他饮水思源的意思。★清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十八回(拼音代码)：yssy(近义词)：追本穷源(反义词)：翻身忘本(用法)：作谓语、宾语；指不忘本(英文)：whenyoudrinkfromthestream,rememberthesource

3、乘凉不忘种树人

4、请同学们自己读读第2自然段，边读边思考：为什么毛主席带领战士们挖了这口水井？

5、重难没有明确突出。

6、落叶归根，饮水思源。饮水要思源，为人不忘本的典故：

7、知遇之恩当永生不忘。

8、读音：chīshuǐbùwàngwājǐngrén

9、2：人不知感恩，无异于没有灵魂。

10、讲的是关于主席和苏区干部关心群众生活，真心实意为人民群众谋利益的故事。故事发生在干旱的沙洲坝，沙洲坝是个干旱缺水的地方，不仅无水灌田，就连群众喝水也困难。

11、这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。

12、大家读得很用心，相信课文里的词语你一定会读了，我们一起读一读吧！

13、仿写：大大河马宽嘴巴。

14、同学们，你们喜欢听歌吗？下面老师播放一首歌曲，请你仔细听，说说这首歌是歌唱谁的？

15、4：学会感恩，才懂得如何实现自己的价值。

16、吃水不忘挖井人，过河不忘筑桥人。

17、很多人还在怪罪时代不公这样的时代要是还说自己怀才不遇，壮志难酬有可能真是自己错了时代了后愿我们每个人都不要好高骛远去持续的做一件事吧去做对的事情吧用不了多久就像我们小时候语文课本中的「吃水不忘挖井人」我们一直向下挖泉水迟早会冒出来的

18、要了解学生的知识缺口，知道学生哪方面是薄弱点，课堂的训练重点是什么，要把握住，不能偏离，若是学生扯得太远，要及时地学生拉回来。

19、有句话说「少不入川，老不出蜀」，「成都代表成功之都」，要是你在成都都混不出一个熊样来，去外地也几乎很难大展拳脚所有的话不能说的太满，但也有一定的道理四川拥有天府之国，还有一望无际的平原，这里山清水秀，人杰地灵，处处都是古人留下智慧和结晶，真是感叹看万卷书，不如行路行路，不如名师指路遇见一个好老师真不容易在这个互联网时代再也不是好酒不怕巷子深的时代了只要你稍稍有点才华，就能够被看见，被发现

20、外婆，谢谢您对我满满的爱。是您温暖的大手，牵着我一天天长大；是您做的美味佳肴，香气扑鼻把我环绕；是您慈祥的微笑，永远包容、宠爱着我。

三、仿写句子吃水不忘挖井人

1、数学资料包括：预习+课课练、专项、易错、单元检测、期中期末试卷、口算、应用题强化等等。

2、群内资料优质系统：

3、写字环节扎实有，让学生认真观察说出重要笔画，老师范写，学生仿写、展示、纠正等，让孩子们在书写中感悟汉字之美。

4、chīwànɡjǐnɡcūnjiàomáozhǔxíxiānɡqīnzhànshìmiàn

5、开始进入子任务“表达心愿”的课文阅读理解板块了。

6、本课教学我是用两课时来完成的，第一课时的教学，我按初读课文，识字学词；再读课文，感知文本；交流心得，设置悬念；指导写字，突出重点。这几个环节来完成。即完成识字目标，指导书写部分生字，了解课文主要内容。毛主席为什么要在沙洲坝这个地方挖井？是怎样挖的？你从中体会到什么？这几个问题，我在第二课时引导学生通过品词析句，从细微处入手，来感知文本内涵，感悟伟人形象。

7、环节一：有仪式感地读课文。因为基本都读熟了课文，还有部分学生已经会背诵了，就请学生们站直了，捧着书，一起朗读课文。第一遍，我陪着一起读；第二遍，学生自己读。

8、我想感谢的人是老师。在疫情期间，他们放弃了休息，为我们准备云课堂，让我们能像在学校里一样专心致志地学习。所以，我想对老师说一声：“谢谢您”!

9、一边挖井，一边乐呵呵地对大家说：“听说有的乡亲迷信风水，不敢打井，怕得罪旱龙爷，坏了屋场害了人。可我不怕，如果旱龙爷怪罪下来，让它来找我好了！”

10、“吃水不忘挖井人：时刻想念毛主席”(在井边)喝水的时候没有忘记初挖井的人，时刻记得毛主席给我们的恩情，想念着伟人。寓意我们在享受当今的幸福之时，不能忘本，要时刻感恩，知恩图报。

11、语文课不够用？阅读没有时间读？其实，阅读课和语文课是可以融合的。记得在教学“游”字的时候，孩子会不自觉地想起来我给他们讲过的《甘伯伯去游河》那本书，会自觉地组词：游河，游水，游戏，游鱼……今天看李老师把这样一篇我感觉很不好上的课文上得这么有趣，资源整合的意识很重要，教师自身要有资源。

12、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

13、吃饭不忘种田人

14、例，仿写句子：生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路。

15、三天不念口生，三年不做手生——熟能生巧

16、《吃水不忘挖井人》中的不忘挖井人是指带领人们深挖水井的主席。《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文。作品讲述了主席在江西的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事。告诉我们要饮水思源，懂得珍惜今天的幸福生活。表达对先人的感谢与敬佩。

17、吃饭莫忘种田人,丰收莫忘耕耘者。

18、xingyaoban666

19、吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面

20、仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。

四、吃水不忘挖井人用不忘仿写句子

1、岁岁年年，平平安安，开开心心，快快乐乐，欢欢喜喜，高高兴兴，痛痛快快。时时刻刻，分分秒秒。林林总总。昏昏沉沉。冷冷清清，暖暖和和，白白胖胖。高高瘦瘦。卿卿我我。清清楚楚。明明白白。熙熙攘攘。热热闹闹。风风火火。红红火火。潇潇洒洒，嘻嘻哈哈。乐乐悠悠。

2、引证：《人民网》2016年12月26日：新中国成立后，当地群众在这井旁立了一块石碑，上面刻了14个大字：“吃水不忘挖井人、时刻想念毛主席。”

3、记录小豆丁们的成长旅程

4、吃水不忘挖井人相近的成语：饮水思源(拼音)：yǐnshuǐsīyuán(解释)：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。(出处)：北周·庾信《徵调曲》：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”(举例造句)：这也是他饮水思源的意思。★清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十八回(拼音代码)：yssy(近义词)：追本穷源(反义词)：翻身忘本(用法)：作谓语、宾语；指不忘本(英文)：whenyoudrinkfromthestream,rememberthesource

5、你的赞赏，就是我前进大的动力

6、树很孤单，喜鹊也很孤单。

7、歌曲《吃水不忘挖井人》作词：车行作曲：李昕演唱：吕继宏歌词红色心田你滋润，甘露浇灌万年春捧起春光我畅饮，吃水不忘挖井人井冈山上尽底蕴，八角楼里有乾坤红米饭哟南瓜汤哟，养育革命香喷喷红米饭哟南瓜汤哟，养育革命香喷喷改变人生和命运，红旗是我指南针巍巍井冈装心里，吃水不忘挖井人十里杜鹃红天下，一方茨坪颂红军水有源哟树有根哟，刻下历史成年轮水有源哟树有根哟，刻下历史成年轮井冈山歌唱到今，吃水不忘挖井人想想井冈就振奋哟，人有精神国有魂井冈山歌唱到今，吃水不忘挖井人想想井冈就振奋哟，人有精神国有魂

8、我们能过上今天的美好生活，要吃水不忘挖井人，要饮水思源，千万不能忘本。

9、吃米某忘种地人，翻身莫忘，是毛主席带领抗日队伍，打游击，爬雪山过草地，经过二万五千里长征，牺牲了多少抗日战士，才打败了日本，赶走了日本，我们才过上平安的日子，想起日本鬼子在时，人们有家不能回，不能种地，粮食艰难，如今的我们多幸福啊，

10、父恩比山高，母恩比海深。

11、仿写：文刀刘，耳东陈。

12、听完故事，简单提问：故事讲了谁的心愿？小熊的心愿是什么？为什么说小熊的心愿很特别？第三个问题，学生主要从小熊从实现心愿的方法上体会礼物的特别，是很了不起的思考和发现。关键不是小熊送了什么样的生日礼物给妈妈，而是这个礼物是怎么来的——用心，还用了智慧。

13、西魏王赏识庾信，就留他在西魏的国都长安做官。庾信不愿意，可是又走不了。他在长安一直住了近30年，心里思念故土。

14、这时，我运用直观的教学方法，引导学生直接感悟。播放沙洲坝地区干旱的情形，并语言描述。让学生感受到沙洲坝人民的生活实在是艰困，吃水的问题必须得到解决。(播放教学视频片断)并在音乐声中合作读好第二自然段。

15、投之以桃，报之以李。

16、这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。

17、庾信是南北朝时期有名的文学家。在公元544年，梁元帝派他出使西魏。可没多久，梁朝被西魏灭掉。

18、是啊！乡亲们打心底感激毛主席。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”让我们一起读读石碑上的这句话吧！

19、仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。

20、《吃水不忘挖井人》是一篇具有深刻教育意义的课文，课文写了毛爷爷带领战士和乡亲们挖井取水，乡亲们为了纪念他于是在井边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念。。。。”这样一个故事。

五、吃水不忘挖井人的仿写

1、午读时间，我给学生们读了绘本故事《小熊的特别愿望》。一只可爱的小熊，希望送给妈妈一份特别的生日礼物。它看见天空中有一颗闪闪发光、又大又亮的星星，决定要将这颗星星送给妈妈。他想了很多办法，还得到了兔子跳跳和小青蛙的帮忙，却怎么也够不着星星。伤心的小熊突然从眼泪聚成的小水洼里想到了好办法，和跳跳、小青蛙一起，在小河边找到了一个洁白的、散发着彩虹光芒的贝壳，装上水，送给了妈妈一颗闪闪发光的、映在水中的星星。小熊在朋友的帮助下，用自己的爱心和智慧实现了特别的愿望。

2、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

3、下面让我们一起走进这篇和毛主席有关的课文吧！请同学们自己读一读这篇课文，比一比谁读得认真。

4、吃水不记掘井人——忘本。

5、鱼知水恩，乃幸福之源也。

6、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

7、意思：喝水的时候不能忘记打井的人。

8、一席话逗得大伙都乐了起来。在他的带领下，不几天时间，一口直径85厘米，深约5米的水井就挖成了。为了使井水更清澈，亲自下到井底铺沙石、垫木炭。涓涓清流从井底涌上来。1951年，沙洲坝人民为了迎接毛主席派来的南方老革命根据地慰问团，将这口水井进行了整修，并取名为“红井”，在井旁立了一块木牌，刻上“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”十四个赤金大字，以后又将木牌改为石碑。

9、生活中老人常说前人栽树后人乘凉：当你坐在树荫乘凉的时候，要记得栽树人的辛苦，当你喝水时不要忘挖井人。

10、答：“吃水不忘挖井人”，这句话出现在乡亲们为纪念毛主席所立的石碑上。学文时，可以先让学生谈谈对这句话的理解。教师在此基础上从字面意思和深一层意思两个层面进行补充提升。字面意思是吃水不要忘了挖井的人，要懂得饮水思源。更深一层的意思是引导孩子们要做一个懂得感恩的人，在享受今天美好生活的时候，不忘那些艰苦付出的创造者们。吃饭不忘种田人，穿衣不忘做衣人。

11、生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门。

12、“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。

13、什么新方法呢？就是开启课上提醒的，用三个词语来提问。在简单提示下，有学生很快就从记忆中找出了三个关键词语：谁，是什么，怎么样。借助刚刚读过的《小熊的特别愿望》，做了简单的热身，就开始了《吃水不忘挖井人》的学习。

14、交流第一个问题的时候，我提醒学生们，要说出从课文中找依据，说清楚自己选择答案的理由。第一个问题出现了三个答案。刘栋小朋友说是毛主席的心愿，理由是毛主席希望乡亲们不用到很远的地方去挑水。同学们给他点赞。刘子齐小朋友说是乡亲们的心愿，理由是“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。”同学们也给他点赞。李稀宸小朋友说是毛主席、战士们和乡亲们的心愿，理由是毛主席、战士们和乡亲们都要喝水。同学们点赞。三种不同的答案，那到底怎么选择呢？大家一致认为，三个答案都要选。

15、记录教育生活，分享教育思考，创造教育人生

16、“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。

17、《吃水不忘挖井人》这首经典歌曲是由歌唱家吕继宏演唱，作词：车行，作曲：李昕。完整歌词：红色心田你滋润甘露浇灌万年春捧起春光我畅饮吃水不忘挖井人井冈山上尽底蕴八角楼里有乾坤红米饭哟南瓜汤哟养育革命香喷喷红米饭哟南瓜汤哟养育革命香喷喷改变人生和命运红旗是我指南针巍巍井冈装心里吃水不忘挖井人十里杜鹃红天下一方茨坪颂红军水有源哟树有根哟刻下历史成年轮水有源哟树有根哟刻下历史成年轮井冈山歌唱到今吃水不忘挖井人想想井冈就振奋哟人有精神国有魂井冈山歌唱到今吃水不忘挖井人想想井冈就振奋哟人有精神国有魂

18、不知不觉到了下课时间，结课的方式是一起起立，捧着课本，再把课文齐读一遍。书声琅琅。

19、“读书贵有疑”，有疑就有思，有思就有探究的兴趣与动力，也才会有后来的无疑。通过复习，和学生一起交流了挖井人是毛主席，不忘挖井的人是沙洲坝人民后，接着用多媒体课件出示石碑，朗读了碑文，之后就提出这样的质疑：“毛主席为什么要在沙洲坝地区挖这口井呢？”并提示：第二自然段中有一句话能说明毛主席要在这个地方挖井的原因，请同学们仔细读一读，把这个句子勾画出来。这样既能激发学生的探究欲，也提示了学生的阅读目标。

20、我很感谢我的外婆。因为她每天像个机器人一样要做很多事。比如：烧饭、洗衣服、拖地……她像春风温暖着我们的家。所以，外婆是我们家亲爱的人。

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