中考冲刺励志诗句【100句简单文案】

一、初三中考激励霸气诗句

1、在这趟列车上，在任何的站口，你们都不会下车，我知道，你们将会一直陪伴着我，直到永远…

2、己亥杂诗(其五)龚自珍

3、(思路点拨)重在写“记忆”对于“我”的影响，也就是之于“我”意义。为什么这段生活，这个故事，这次体验，这份情感成为你记忆星空亮的那颗？它给你的生活带来什么影响？增添什么光彩？留下什么启迪？

4、出岭同谁出？归乡如比归！

5、曲径通幽处，禅房花木深。

6、(写作特点)运用神话传说的浪漫主义手法，通过超现实的艺术境界，来解决现实的苦闷。

7、你帮我带上围巾、帽子、穿上厚厚的棉衣，却怎么也找不到另一只手套．从学校到家不远的距离，但对于少了一只手套的我来说，足以让我感到寒冷．

8、毅魄归来日，灵旗空际看。

9、这是一篇议论文，观点明确，论述有力。立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴。论证层次清晰，结构明朗，论证手法丰富，论据新颖、典型。有说服力。有瑕疵的地方就是语言的表达略显不当，稍加雕琢，自是一篇佳作。

10、“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”，“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。

11、这是天地之间绚丽的火焰，这是人世间追美丽的色彩！此刻，宁静的天空也被这惨烈的战斗所震撼得热血沸腾！纯白的云海更加拼命地帮太阳折射着属于它的霞光！就连地面的枯藤也被这天空之间的战斗所震撼，在萧瑟的寒风中用力摇动着它干枯的手臂，为这可爱的战士摇旗呐喊！

12、岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节。站在小学进入中学的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；或许也多了一份烦恼，少了一份快乐；多了一份压力，少了一份轻松……我们的行囊变得沉甸甸，我们的道路正像未来延伸。

13、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

14、请以“奖品”为话题，写一篇文章。

15、我仰望在稻田里耕耘一生的袁隆平爷爷。一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。他一生浸在这稻香里，只为实现自己年轻时就树立的“禾下乘凉”和“杂交水稻覆盖”的梦想。他说：“我大的愿望是中国人的饭碗要牢牢地掌握在我们自己的手中。”他为人民守望一生，即使名满天下，却仍然专注于田间，把功勋写在大地上。“喜看稻菽千重浪，是风流袁隆平。”仰望袁爷爷，让我领悟了什么是淡泊名利，是他告诉我什么是真正的富足。

16、(诗词赏析)这首诗将写景和抒情紧密结合起来，借写登高远望的感受，以理入诗，寄寓“站得高才能望得远”的哲理；含蓄而又深刻地抒发了自己踌躇满志、不畏困难的精神。

17、印象深的一次元宵节是我六岁时候的元宵节，那一次我和我的爸爸妈妈去赏灯去晚了，我因为看不着好看的灯，差点儿就要哭了，可过年是不能哭的啊，爸爸为了让我不要哭出来，把我驾在他的脖子上，让我够得着看树上挂着的灯，妈妈则在旁白出灯谜让我们猜。我一边猜灯谜一边用手去碰灯影照着的树叶子，又因为我驾在爸爸的脖子上，比爸爸妈妈都要高的，我到现在还记得清清楚楚我当时快乐的模样，记得我还是个小娃娃时候的元宵节。

18、(诗词赏析)《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。

19、“坚守、无畏、请战、冲锋、忘我、守望、加油、相信、希望、必胜”这些字眼，充实着每一个中国人的梦。白衣逆行、国士无双的84岁院士钟南山;奔赴前线、不负韶华的90后军医们;日夜奋战、热血建造火神山医院的建设者;抗击疫情、主动请缨的共产党员;不忘初心、大爱无疆的明星韩红;有难、义不容辞的普通民众……一位位中国人、一代代中国人，以梦为马、坚定前行，让华夏的文明抽枝发芽，开出令人惊艳的时代之花。

20、一二句交代了时间，写出了浩瀚的湖水。湖水和天空浑然一体，景象是阔大的。“涵虚”，高空为水所包含，即天倒映在水里。“混太清”即水天相接。这两句是写站在湖边，远眺湖面的景色，写得洞庭湖极开朗也极涵浑，浩阔，与天相接，润泽着千花万树，容纳了大大小小的河流。

二、中考冲刺励志诗句

1、子曰：“德不孤，必有邻。”(《论语•里仁》)

2、2022中考语文·中考记叙文写作专题20讲汇总(上)

3、(4)字数在600字以上。

4、青春正当时，青年当有样

5、这时，来了一个女生，她关切地问道：”你怎么了？”"我……肚子……特疼。"我几乎用尽了浑身力气，说出了这五个字。那个女生又向外跑去了，唉，终究还是我一个人抗下了所有……

6、同样，“转身”又是归来的霸气，一种激励人心的精神气概。

7、水不击不跃，人不激不奋。

8、春天的脚步越来越近了，我亲手编了串风铃，挂在门上，感受那清脆的声音。

9、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

10、请以“那天，阳光好暖”为题目，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。

11、柴门何萧条，狐兔翔我宇。

12、你的家坐落在江边．推开窗子，温溽的江风便迎面扑来，我沐浴着傍晚夕阳后的光辉，享受那未尽余霞的凄婉之美．一旁的你正忙着将自己栽种的薄荷采下，一片一片仔细洗净之后放入白色的瓷杯中．淋入开水，一片氤氲的水汽夹着缕缕清香便溢了出来，瞬间将我包围，让我感到无比的轻松．接过你手中的白色瓷杯，我看到了荡漾在薄荷叶之中你灿烂的笑容，像那熟稔、修长的矢车菊在绽放．

13、(思路点拨)其次是紧扣文题，选材典型，叙事生动。我们可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这三个方面来选取典型事件，反映自我的成熟，呈现成熟走进我青春的风采；我们可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无比这三个角度来选取典型事例，生动表现我青春的精彩；还可去写自我努力打拼，追求理想，迎难而上的青春历程。

14、时光飞逝，白驹过隙，光阴似箭，日月如梭。

15、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

16、部编版八年级下学期古诗鉴赏阅读全集

17、(写作特点)①叙事和抒情相结合。②长句和短句相结合，错落有致。

18、终于明白那段旁白的意义。没有你，我什么都做不了。我贴心的人，不是父母，而是你。

19、题目：请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。

20、开篇要点题、精彩、新颖、吸引读者。

三、初三中考励志诗句

1、迷宫正如人生．死角即是转角．

2、也祝元宵节那天每家人家围坐在一起吃汤圆都团团圆圆。

3、那天晚上，一家人团坐在一起吃饭，母亲正忙着给哥哥盛饭，姐姐正夹面前的青菜。“你每天晚上都干嘛啊?点灯熬油的。”父亲拿起酒杯，自斟自饮后说道。“我，我想多学会儿”我的声音很弱，附近的虫鸣声几乎能将其掩盖。“啥?”父亲皱起眉头，黝黑的肤色使眼角和额头的层层皱纹变得更加，这与父亲40几岁的年龄极不相符，但，这是正常的。每天面朝黄土背朝天的干活，任谁都会老得很快。“我想考重点高中。”这次我底气十足，几乎使出了浑身的力气喊了出来。所有人都愣住了，虽然考高中这种事在城市来说很正常，但是在这样一个贫穷落后的村子里，考高中就像拣着金子一样不可能。

4、那年开学季，我们在2见面，那时的我们充满了朝气，那时的我们还是那样纯洁，像一张白纸。那时我们彼此并不认识。刚开学的我们，就被苦逼的叫到操场拔草，你们对我的第一印象就是那个在操场上努力拔着草的“女汉纸”。一个学期过去了我们还只是普通朋友…

5、那一段青春烂漫的时光，是谁，早晨后一个叫我起床，拉我向教学楼狂奔。每次都是在班主任失望的眼神里偷偷从后门溜进去，对着脑袋，傻傻的笑。

6、就这样，我们边走边找……终于，功夫不负有心人，我们终于找到了花店，我们像发现了新大陆似的飞奔了过去，一阵沁人心脾的花香扑鼻而来，我们每人各买了一朵康乃馨，坐在公交车上，同学闻了闻花，说：“咦?怎么不香呀?”“当然了，其实啊，康乃馨就象征着我们的母亲，一生辛勤的劳作，默默的付出，康乃馨也是一样，虽然没有牡丹，玫瑰的香气，但是却有一种温暖，在你的心头回荡。”

7、一二句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的。

8、(诗词赏析)这首诗通过鲜明的艺术形象表达深刻的思想，诗中所展现的不只是秋天的生气和素色，更有为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，获得深刻的美感和乐趣。

9、下阙开头三句，是写雨过天晴的景象。这几句既与上阙所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。结尾三句是饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。

10、人总要仰望点什么，向着高远，撑起生命和灵魂。青春的时光里，我仰望广袤夜空中的许多星辰。

11、我察觉到她的意图，没等她近身，就冷冷地说了一句：“出去．”

12、“干嘛！”我生气地说，但双目一接触到父亲的眼睛，便以败下阵营，扭过头，欲再次拿笔．

13、“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创造的词境。“常记”明确表示追述，地点在“溪亭”，时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。果然，接写的“兴尽”两句，就把这种意兴递进了一层，兴尽方才回舟，恰恰表明兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡。舟上是游兴未尽的少年才女，这样的美景，一下子跃然纸上，呼之欲出。

14、面对民族的兴衰，我想到的是那一抹残阳，一片荒漠，我想到了“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”的毫无怨言，我想到了放弃绿洲夹河而列的长安，甘愿远赴黄沙大漠，来换取和平的王昭君。我不会忘记，历史更不会忘记，她对着残阳，望穿秋水的双眼，还有那一颗随民族史一起跳动的爱国心。面对的荣辱，我想到了爱国将士岳飞，想到了沙场上的金戈铁马，和那“收拾旧山河”的慷慨激昂，想到了那长着青苔的墓地，和那“撼山易，撼岳家军难”的口号；想到了他的义薄云天……往事不堪回首，一支无形的匕首从背后袭来，刺入胸膛，留下了“精忠报国”的美名。

15、“真是块的雕刻原料啊！”他的声调有些颤抖，但话语却如惊雷在我耳边炸开。还没等我回过神，就感到冰冷的触感在我皮肤划过。疼！巨大的痛感袭卷了我的神志，冰冷的工具残忍地雕刻着我的身躯，并一块一块地剥离。我痛苦地挣扎着，想挣脱奈何身体沉重。这痛感犹如一双大手紧紧地扼住了我的咽喉，难受的我喘不过气来。我想放弃，想借助风力滚动逃脱！但当我决断的前一秒，我犹豫了：难道我想碌碌无为的过完一生吗？难道我真的甘心作为一块平凡的石头吗？实现价值的机会近在眼前，我真的要逃脱吗？一时间，脑海内想法在翻涌，脑子在发胀。罢！我干脆眼一闭，静立不动，承受着炼狱般的折磨，为梦想，为自己。

16、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

17、我从小对画画兴趣很大，美术成绩一直不错。上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意，给的分也总是5分。

18、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

19、上阕写景：天、云涛、晓雾、星河、千帆。“接”“连”把四垂的天幕、汹涌

20、这篇议论文用历史事实引入论题，提出自己的观点。文章论证思路清晰，运用层进式结构全文，层层深入，层次分明。观点明确，论证手法丰富，论证充分有力，是一篇很好的议论文。

四、有关激励中考冲刺的诗句

1、(构思选材)本文适合写作记叙文、记叙散文、抒情散文．主要是通过对生活中自己熟悉的人、事、物的描写，从中发现其他(们)、它(们)的精神、品质、性格等方面对自己的影响是深远的，使自己受益无穷．

2、杜小康家曾经是油麻地富有的人家，生活在高大阔气的红门里，但是一夜之间，父亲病了，为了给父亲治病，他的家里变得一贫如洗，学习成绩名列前茅的他，不得不辍学在家，和父亲一起到离家很远的大芦荡里去放鸭，当他们的鸭终于下蛋的时候，又不小心把鸭放进了别人家的鱼塘，吃光了人家的小鱼苗，鸭子和船统统被扣留了，他们的希望又一次破灭了。

3、“涮，涮…”外面的雷阵雨将我从梦中惊醒，我慵懒地将手伸出四处寻觅着闹钟的去处。“啊呀！讨厌！才10点，这雨就把我吵醒了。上天怎么这么残忍，好不容易忙里偷闲，想大睡一场。又不是什么伤天害理的事咋还用雷‘劈’我啊！”

4、“难道你们不在乎吗？”

5、不能，引言中，明确提到了“回响在我的耳畔”，也不符合行为逻辑。一般不夸赞言说自己所做的事，通常是感激别人的付出和辛苦。

6、中考争驰四十年，乡关教育势无前。羈人遥祝恭倾耳，六月出师听凯旋。

7、强欲登高去，无人送酒来。

8、春夜洛城闻笛李白

9、十年后，种田的以现代方法经营，成了农业专家；待在公司的任劳任怨，成了经理。两人相遇，农业专家说：“师傅画的不过一碗饭吗，识时务者为俊杰。”经理说：“不过一碗饭吗，何必见异思迁。”

10、小时候我生活在农村，上学条件十分艰苦，每到下雨的时候，路面泥泞不堪，每次这个时候去上学，走在路上总是要滑倒许多次，身上全是泥，妈妈看到总是心疼地一边责骂一边说：“你看你，下雨天路难行，你就一步一个脚印慢慢走啊，身上都湿了，生病了怎么办啊！？”听着妈妈的责骂我总是呵呵地笑，因为我明白“打是亲，骂是爱”的道理！

11、“…我只在乎，你是否开心，是否健康…”父亲拉低了声音说道，“不要累了自己的心…”

12、夜上受降城闻笛李益

13、第一层(前三句)，写潼关雄伟的气势。以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水奔腾澎湃，“聚”“怒”写出了山河的动态和灵性，从视觉和听觉两个方面写出潼关地势的险要。

14、(例文点评)读完此文，青春的气息扑面而来，文字优雅动人，令人手不释卷。开头有一句与中心话题相关的题记文字，给人眼前一亮的感觉；文章中能打动人心灵的文字比比皆是，读完有心潮澎湃之感。

15、(审题立意)从本题目中，有一个关键短词，是“成长，需要”；也就是说，要写一篇关于成长中需要什么的文章，在文章中，要突出这个词语．后面补充的词语应该为正能量的东西，如；责任、爱心、诚信等．

16、(例文点评)这是一篇议论文，文章的题目就是文章的中心论点，开篇的一个段落，文字优美，同时能引出成长需要担当这一论题．尽管这是一篇议论文，但里面很多的语段写的异常精彩，脱离一般议论文文字相对较为刻板的特点，可见作者驾驭文字的能力．适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起自己尝试过程中的变化，使文章层次清晰，也很好．

17、微风携着青草香从我鼻尖拂过，阳光带着清晨独有的凉意轻抚着我，“叽叽喳喳”吵闹的小鸟在我光秃秃的头顶乱跳。晶莹的露珠小鬼调皮地从花瓣滚落，“滴答滴答”挑逗着熟睡的我。我懒洋洋地打了个哈欠，睁开眼睛欣赏着美丽如初的自然。

18、青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进青春感受这奋进昂扬的美好时光。

19、要求：不得套作、不得抄袭，字数不少于600字，不得出现考生真实信息的表述，除诗歌外，立意自定。

20、我生硬地回答：“嗯。”从未想过有人会同我并肩而行，而我早已紧张到说不出话，一路上只有尴尬的沉默。分别时，她问我：“要不以后都一起站吧？”我没回答她，自顾自地紧张，直到回家路上，我从混乱不堪地脑中找出这句话，完了好不容易有人搭理我，这下又搞砸了。我一时懊恼不已。

五、激励中考学生的诗句

1、在泉外洛江的校园生活，学子们扬起梦想的风帆全力以赴的样子，是青春美的姿态。如今，他们即将告别母校，踏上新的征程，他们也为母校回馈了一份特别的礼物，在泉外洛江校区的校史上记上具有特殊意义的临别篇章。

2、(写作特点)暗用比兴的手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。

3、作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……

4、大漠苍穹，月芽沙丘。炙热的骄阳如燃烧的火炉，掀起层层的热浪，灼烧这一切，试图吞噬一切生命的存在。可是，那些边缘的沙漠卫士，仍旧挺拔，他们就是号称三千年不倒，倒后三千年不死，死后三千年不朽的胡杨。

5、能遇见你们，我很幸运．

6、首联中，第一句表现“早行”的典型情景，清晨起床，旅店里外已经响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。第二句的“悲”写出了由于交通困难、人情淡薄等许多原因，人们往往安土重迁，怯于远行。

7、我的成长在一次次激烈的竞争中变得富有活力，成长需要拼搏，倘若流水直下则不乏单调，追求的不是刺激，而是有意义和无悔，潜移默化，我在次次拼搏中变得更强．

8、二十八字白描勾勒出一幅生动的深秋晚景图。“枯”“老”“昏”三个词，描绘出当时作者所处的悲凉氛围。“小桥流水人家”描绘了一幅安宁、和谐的景象，与沦落异乡的游子相映，使图景带上悲凉的气氛。“古道西风瘦马”正是作者当时的真实写照，他长期奔波与劳累已是不言而喻了，这与归巢的昏鸦和团聚的人家构成了鲜明的对照。作者寄情于物,把枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、古道、西风、瘦马、夕阳融入一幅图景中，表达在外游子孤寂愁苦的思乡之情。“断肠人在天涯”点明主旨，表明游子的思乡之情。“断肠”是曲眼，抒发了一个漂泊天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

9、(构思指导)记述成长故事。可记述生活中的成长经历，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写同学交往的友爱、师生之间的温情等。可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声。写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜。

10、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

11、(诗词赏析)这首诗表现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度，充满诗人对生活的真切体验，有着一种真挚而浓烈的感情力量。

12、那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次的给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。

13、②卷面整洁，字迹清楚。

14、(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

15、夜晚，月光皎洁，清水湾的村民渐渐的入睡了…我独自坐在细柔的沙滩上，直至晚霞燃尽后一线光芒，大海呈现出一片深不见底的黛蓝．夜晚十一二点钟，是海水涨潮的时间．望着苍茫的天宇和苍茫的海，任凭冷风撩起你的鬓发，听着潮落潮涨，这响了千百年的声音，犹如推开一扇古旧的铁门，迈向一个古老的国度…这是怎样的迷人，怎样的忘我啊!

16、(写作特点)①拟人化手法的奇妙运用，不说人之惜春，而说草树亦知春将不久，糅人与花于一体。②想象奇特，根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。

17、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

18、(诗词赏析)这首诗选取贾谊自长沙召回，宣室夜对的情节作为诗材，抓住不为人们所注意的“问鬼神”之事，讽刺晚唐幻想成仙、荒于政事的帝王。

19、亢龙无悔，成长因我的实力增强而精彩．

20、“…那把身体搞垮了怎么办？还怎么学习啊，你的身体已经很弱了”

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