形容花草的生命力的说说【100句简单文案】

一、花草生命力顽强的说说短语

1、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋.晏殊《浣溪沙》

2、小溪里的水草，被水推着摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。

3、夏天不知不觉地走了，秋天轻轻地来到人间。这时，你可曾注意到这些小草?风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿向人们祝贺秋天的丰收季节，给我们带来了金绿辉煌的世界。秋天轻轻地走了，天寒地冻的冬天来临了。这时，你可曾注意到这些小草?在寒气逼人的天气，人们冻得缩成一团。可是小草呢?冬天的小草已面色饥黄，领教过凛冽的寒风，大地的封冻，依然永不泯灭有着要复苏的意向。

4、烘托(hōng)嗡(wēng)宛转(zhuǎn)

5、盛夏，烈日炎炎、骄阳似火，小草在艳丽的鲜花面前显得很单调，在参天大树的脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将名贵的鲜花刮得粉身碎骨，却奈何不了扎根大地的小草。当暴风雨到来时，庄稼、鲜花、小树被风雨吹得东倒西歪，而小草却牢固地抓住泥土，昂着头、挺着胸，像无畏的战士。

6、艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。

7、赶趟儿:本义是时间赶得上,这里指众多果树争先恐后地开花。

8、天命为人锲磨后，用童真善待亲朋。

9、小练笔读一读,注意加点的部分,再照样子写一段话。

10、 大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的顽强！

11、画出课文中描写小男孩的句子,说说他让巨人发生了怎样的变化。

12、读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。

13、这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。

14、今天,老师引领大家在朱自清的《春》中旅游了一圈,看到了春草的嫩绿,春花的鲜艳,感受到了春风的和煦,春雨的细润,更重要的是跑进了迎春的队伍中,懂得了抓紧春光,好好学习的重要性,这对我们的心灵实在是一次真正的洗礼!

15、第一次养植物成功，前段时间突然出现了花骨朵，那种心情是惊喜的。希望你绽放的久一点。

16、我的能力真的堪忧，我真的无法养活花，我感觉所有的花在我的手里总是养不活的状态！

17、烈日炎炎的夏天到了!小草也随着温暖的微风翩翩起舞，瞧，那小草的舞蹈是多么高雅、新颖呀!着时一位工人向小草走来，他背靠着大树，坐在小草上，来乘阴，小草像理解工人的心情一样，这时正在翩翩起舞的小草突然变得像母亲一样张开双臂抱着这位工人。

18、部编版四年级下册语文书课后习题参考答案

19、到处皆诗境,随时有物华。——宋.张道洽《岭梅》

20、 春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

二、形容花草的生命力的说说

1、成语：生机勃勃shēngjībóbó释义：生机：生命力。勃勃：旺盛的样子。形容生命力旺盛的样子。龙腾虎跃lóngténghǔyuè释义：像龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动，有所作为。朝气蓬勃zhāoqìpéngbó释义：朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。生龙活虎shēnglónghuóhǔ释义：形容活泼矫健，富有生气。四个短语：争奇斗艳、鸢飞鱼跃、鹰击长空、鱼翔浅底

2、答：描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。

3、(第5句)阳光下的那星星点点不是别的什么，正是一个个的笑脸，她们都昂起了头，向着阳光。禁不住叹了两口，“还真可爱啊！”是的，有时候有些美都是不经意间才发现的。走近细看，这些不知名的小草，每一株都高高地顶着一朵白花，白得像汉白玉一样，她一改过去的低调和收敛，身体依然暗绿，骨子里却透出几分张扬！

4、部编版一至六年级语文下册电子课本

5、如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?发挥想象说一说。

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7、要长大，还要继续保持可爱，当个小仙女真难。我这个人好像不适合长期被喜欢。不想长大，想被捧在手心上，想尽情奔跑，尽情飞翔，想放纵自己，想哭的时候可以不用忍着，委屈了不用憋着，想毫无保留的做自己。走马观花，不谈感情，一心向前。感情的事先放一放，先把支起来。我觉得我是一个很渣的人。我无比重视一段感情，当失去的时候痛不欲生，浑浑噩噩的度日子。但是当这段时间过去后，我就能很随意的处理这段感情。干脆果断的将曾经牵肠挂肚的他，视若旁人。发现一个社交定律：十倍速亲近你的人会在未来某个时刻十倍速离开你。别拿我的秘密去换取你和别人的交情。往往都是那些看起来冷漠的人才容易被温柔骗了。我两手空空，但我心事重重。道理不是不懂，就是不甘心，输过，没服过。

8、离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。——唐白居易《赋得古原草送别》

9、②春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。

10、吴剑在手堪惧？舞阳挥戈，风襟飘飘。

11、发挥想象,把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。

12、体会本文融情于景、情景交融的表现手法。掌握比喻、拟人的修辞手法，培养语言表达能力。

13、 小草不仅能创造绿化，让城市变得更美丽;还具有净化空气的作用，给我们带来新鲜的空气和减少大量的细菌。

14、牡丹的茎又细又短，老干可达3米，枝叶特别茂盛。它的叶子又扁又短，绿得好像就要底下来似的。每当到了百花盛开的四月份，杜丹就像成了花的海洋。那里的花颜色各异，花朵硕大，花瓣肥厚，花蕊也多。有红色的、黄色的、白色的、粉色的……红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似玉……

15、“偷偷地”和“钻”,表现小草的情态和动作,仿佛有灵性、有个性,“嫩嫩的,绿绿的”是定语后置,本来应该放在“小草”前面,后置之后,改变了正常的语序,造成语的抑扬顿挫果,而且句子变短了,也造成一种短而快的语流节奏。

16、小草看似默默无闻，却使大地充满生机。平凡如我们，也可以闪闪发光。

17、(3)情感态度与价值观

18、朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

19、 伴着三叶草，我们一起同行。一路，陪伴着我。去那所谓的远方。银杏树下，丛丛三叶草，放眼望去，只是三叶。

20、小草也冲破泥土，长得无比茂盛。

三、表达花草顽强生命力的成语

1、答：文章曾经多次运用比喻和拟人的修辞手法,把太阳当作人来写,突出了太阳充满活力蓬勃向上的精神。其中有一句:“到了后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得可爱。”这其中的“冲破”和“跳”使用得恰到好处,把海上日出描绘得淋漓尽致,使读者有一种身临其境的感受。

2、①特征:嫩、绿、满、软。

3、明确:“偷偷地”和“钻”用了拟人的修辞手法,表现小草的情态和动作,仿佛有灵性、有个性。同时,“钻”字写出了小草萌发的力量以及顽强的生命力。而更换以后没有这样的表达果。

4、健壮(jiànzhuàng)：强健：身体～。牧草肥美，牛羊～。

5、阅读链接：读下面的“阅读链接”，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。

6、小草没有花儿妩媚多姿;没有露珠那样晶莹剔透;没有雪花那样洁白如玉，它有的只是傲视狂风暴雨的勇气和扎根泥层的奉献精神。

7、 池塘中亭亭玉立的荷花像有着婀娜身姿的少女,在风中舞蹈。

8、悦情趣，雅也先生，俗亦先生。

9、“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”,选择其中一句话,结合课文内容和查找的资料,说说你的理解。

10、酝酿(yùnniàng)窠巢(kē)黄晕(yùn)

11、(PDF版练习与答案(可打印)领取方式)

12、养植物真的是平心静气的一件事，每天看到它生机盎然都会很好心情。所以现在脾气转好也是有它的一份功劳。

13、莲花纤嫩，莲叶柔韧，穿透重重淤泥与深水，凸显生命的高贵与鲜活娇美，英姿与神韵，令人流连忘返，色彩与芬菲，催人祢想遐思。

14、今天这节课我们走进了朱自清的《春》。这篇散文抓住春景的特点,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象,赞美春的活力带给人以希望和力量,激励人们抓紧春光努力工作,奋发向上。

15、默读课文。说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦。

16、 一棵树、一盆花、一株草无不是这样，无论它们在哪里生存，都会将根须深深地伸进泥土甚至岩石的缝隙，从中攫取它们所需的水分和养料，以维系生长和生存。

17、 火红杜鹃花,你不让我,我不让你地竞相开放。

18、青眼翻天，默然寡语倾听。

19、两个“盼望着”,语气应该是递进的,表达一种急切而欣喜的“盼望”心情,“春天”本无脚步,是作者想象有的,没说“来了”,只说“近了”,是从春天刚起步说起,这是课文的开头,一上来就传达了一种欢快而热烈的心情和气氛。

20、朗润(lǎngrùn)明亮滋润。

四、顽强的生命力的花草的说说

1、应和(hè)嘹亮(liáo)披着蓑(suō)

2、翻译：春草跟着大风摆动，抚琴的时候雪也渐渐开始消融。

3、翻译：经过强劲的风你才能知道有的草是哪一株，只有经过动荡的世事你才能知道谁是忠臣。

4、听课文录音,闭眼静心感受春的秀美。

5、(3)鲜花挥发油的杀菌作用

6、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

7、本以为春风十里不如你，结果等到落雪靡靡，孤影寂寂，鼓起勇气一个人走时，才发现那时的春风，夏月，秋霜冬雪，的确都没好过你。

8、明确:(1)重音,是对一句话中需要强调的词语或短语加以重读,以引起听者的注意。一般用着重号“”标示。例:

9、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

10、花园会有变化主要是因为孩子们,因为有了孩子们才会有快乐和幸福。

11、 遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿,一切沐浴着春晨的曙光,在春风中摇弋、轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人。

12、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋.宋祁《玉楼春》

13、③修辞:引用、拟人、比喻。

14、答：诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。

15、参考答案关于重音和停连,参考“资料链接”中的相关内容

16、譬如山茶花的白吧，那是怎样的一种白啊：像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹、一样的沁人心脾。但它又不会刹那间消失，而是静静地呈现在你眼前，让你观赏个够；再如那墨茶，如果你认为是一团墨，那就大错而特错了，它是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。

17、人们赞美小草，是因为它象征着春天，象征着希望。青青的小草，绿油油的，令人陶醉。当严冬刚刚过去的时候，人们看到一丛丛嫩绿的小草从地下钻出来，就感到了春的信息，春的希望。当人们刚刚从炎热的沙漠里走出来，看见路边有几棵小草时，就像看到了生命，看到了希望，忘掉了干渴。

18、生活，不过就是生下来、活下去。生活就像游泳，浮沉进退都是常态。压力大了，反而重心不稳，难于进步，所以劝君减压，方得一生快乐。

19、答：“我一向讨厌母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了。”之前作者讨厌母鸡是因为它总是在那里不停地叫,吵得人心神不宁,它还欺侮忠厚的鸭子。直到作者看到母鸡对小鸡雏无微不至的照顾,他就不再讨厌母鸡了,反而是对母鸡表现出来的母爱加以赞扬。

20、3 ，那株老而硬的秋草，它顽强的生长在一层又一层的落叶下面，想要留住这急速流去的生命。

五、花草有生命的句子

1、竹笋是平凡的，但它的生命力却是顽强的。人的一生，也要向竹笋一样，不向风雨低头在困难面前勇敢面对有磕磕伴伴的人生勇于搏击，使自己的人生更加精彩。

2、答：他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

3、 还有许多许多感人肺腑的情景和瞬间，还有许多许多让人潸然泪下的动人故事，都仿佛在告诉着我们一个信心：生命的顽强。当时光流逝，我们回眸一切，你会惊奇的发现：生命是如此顽强！新开始！

4、朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学交流你的感受。

5、(2)从那小小的天窗,孩子们可以想象卜落卜落跳的雨滴,还能想象会唱歌的夜莺,霸气十足的猫头鹰,这些从“无”到“有”,从“虚”到“实”都是孩子们从无穷的想象中得来的。

6、丝瓜树对自身不断进行调整之后，已成功地完成了延续和繁衍生命的使命，它们顽强地活了下来，生命的故事还将继续演绎下去！

7、教师推荐部分诗句:〔多媒体显示〕

8、正所谓：“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”，君子坦荡荡，小人常戚戚。他人因量小而气断肠，我因有风骨而精神爽；他人因怯懦而处处如履薄冰，我因有风骨而大风起兮云飞扬。练笔习作诗词(原创作品·三首)(七律•芰荷)(其一)

9、山茶花有的瓣多，有的瓣少，但不管瓣多瓣少，她的美丽是不可否认的。山茶有一梗壮实的茎，它们从粗粗的，棕色的竹竿上长出来，上面镶着几片碧绿的叶子，它们大都饱含水分，叶面上时常呈现出一个个小水珠，晶莹剔透，褶褶闪光。山茶花特别美，美丽的花瓣围绕着娇嫩的花蕊，花蕊则是有几根白色的细管子组成的，上面缀满厚厚的花粉，塑造了她柔美的身姿。

10、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

11、性格倔强的个性说说 一个人的倔强说说心情

12、引导学生品析第3段的“春草图”。〔多媒体显示如下品析步骤〕

13、也没有任何东西能挡住,

14、砌墙后和拆墙后感受的对比:

15、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

16、小草有着慷慨的献身精神，只要对人类有益，它甘愿牺牲自己它用自己的身子和生命的光彩，装点了大地，却不求人们对它们的赏识与礼赞，这就是小草高尚的精神。

17、“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?

18、咬定青山不放松,立根原在破岩中。

19、小草，在春日里，吸吮着汩汩的甘霖；在炎热的夏天，沐浴着融融的阳光；在秋雨的呵护下，开放着舒展的枝叶；在冬雪中，编织起甜甜的美梦。

20、 鸣蝉在树叶里吟唱。

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