一年级孩子开学第一天心情说说【100句简单文案】

一、一年级开学前的说说

1、6)(无论)刮风下雨，我(都)按时到校。

2、家长和老师要做好沟通工作，不少孩子后期出现问题都是在家长和老师沟通上面做的不到位，例如孩子在学校的表现没有及时反馈给家长，孩子在家里发现的一些问题没有和老师沟通。个人见解，仅供参考！一年级的小豆包要开学啦，带着几份喜悦，也有很多的内心忐忑，这不但是孩子心目中的反应，很多时候也是家长内心当中的反应。

3、客观来讲，这一类的暑假作业单靠孩子自己是比较难做得很好的。但是如果家长对孩子进行指导，孩子还是可以完成的。关键还是看教师对孩子的要求，对作业把握的量和度。如果教师希望孩子通过这一类的作业观察自然和生活、学习总结规律，从孩子的角度学写小论文、小报告，那这样的作业显然比起单调重复的抄抄写写，或是做一堆堆的习题要有趣得多。另一方面，家长为什么不能引导孩子自己做作业，而要代孩子做？为什么不能接受孩子真实却不的作业，而非要请专业人士帮忙？我们的爸爸妈妈似乎活得过于焦虑了。总是担心孩子没有别人好，总是希望孩子在老师眼里是好的。

4、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。亲爱的孩子们，老师会带领着你们一起点燃它，让它燃烧成熊熊的大火，照亮属于你们的未来，让你们成为耀眼的巴蜀少年！

5、亲爱的孩子们，欢迎你们来到临江路小学，成为一名光荣的小学生。这里是一个生机盎然的乐园，这里是一片纯真圣洁的心灵土壤。可爱的你们，就像一朵朵美丽的小花，在这里健康成长。每朵花都有自己的香气，每朵花都有自己的美丽。希望你们努力做好自己，散发出美丽的香气！

6、强调一下家长配合的重要性，教育孩子需要家长和学校共同努力，不是单单一方面的问题，特别是一年级的孩子，自律能力差，在学校有老师监督，如果在家父母也能做好监督工作，会事半功倍的。

7、阅读的技巧和能力；语言表达能力，特别是书面表达的基本能力；计算能力，数学思维的意识和习惯；英语语言的学习能力；一些基本的社会和科学知识，探索的兴趣和求知欲。

8、相比汉字，拼音只是个简单工具，很容易掌握，零起点入学也不是大问题。但如果是那种一星期学完汉语拼音的火箭式学校，那还是去上个拼音班吧……

9、一年级的第一天，不是很佛系的妈咪我真是有着浓浓的担忧和不舍。

10、小数乘除法，列方程解应用题，平面图形，立体图形，体积及表面积，约数和倍数，分数的加法和减法，简单的统计。

11、“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。

12、小学四年级是打基础的学习阶段。这些孩子要注意基础知识的积累。如果基础打不牢，会直接影响孩子考点难点提升的果，避免在重要知识点学习的时候产生漏洞，所以打基础关键，直接回影响到孩子的整个阶段的学习成绩，应该着手养成孩子的学习习惯和学习技巧，所以在各个层面上需要的讲解，这样才能把基础打扎实。

13、看到拼音，读会读的，但要默写拼音，就不会了。。。这个和认字很多不会写其实也是一个道理！

14、一般老师会做个自我介绍，给学生们起英文名，按地方教材内容说说单词、做做小游戏等，先让孩子们喜欢上英语课，引发孩子们的学习兴趣。一年级孩子小，刚从幼儿园到小学还不适应，应该是多以游戏，唱跳，动口、动手相结合的方式。

15、11)他读起书来(就)废寝忘食。

16、老师同学，明天就能见到你们了，太好了

17、但是如果家长过于追求小朋友的正确率，而让他慢慢做，不要错，会导致什么呢~一个是做的慢，思想更容易开小差。小朋友，特别是男孩子，走神是容易的，所以与其让他慢慢的好好的做对~不如让他保持紧张的速度赶紧的做！

18、虽然是山寨的校内表演，孩子也觉得很得意

19、这真的是个老生常谈，爸爸妈妈们都知道的理论，但这里为啥还是要说呢，因为这个真的很重要呀！！！

20、失分点/问题:应用题理解分析失分，运算定律运用失分，简便计算小数点的移动及小数的加减法失分。

二、一年级孩子开学第一天心情说说

1、中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

2、祝愿小豆包们学习顺利！

3、数学：数学思维和逻辑训练更重要

4、但想着还得再给她这3年幼儿园生涯留点文字，大了还能看看，要知道这家幼儿园虽然是因为家门口的公立示范园差了1年划不进，而不得不选择的民办双语，但回过头来看，又觉得这选择可太明智了！

5、我家孩子写作业的时候特别喜欢说话，所以我经常给他定一个计时器，计时器响之前，不要说话、不要提问，从初的五分钟一次，到后来的十五分钟、二十分钟。

6、如果真的真的还是牛蛙，还可以把全练这种练习也刷掉。但这个大家自己一定要量力而行。数学：一年级开学前20以内必须熟练，一下前必须100以内熟练，一年级暑假乘法口诀必须背出。我这都是低要求，其实很多牛蛙都提前很多的，所以我这个也主要写给普娃家长。

7、具体要储备到什么程度，还是以目标学校的普遍情况为依据，一般来说，公立普通小学，即便零起点入学，也是跟得上的，家长们也不必过于焦虑。但如果能让孩子适度提前学习，能让孩子在同龄人中保持至少中上的水平，对孩子自信心的提升也很有好处。

8、三个绝招，让幼升小的孩子爱上中文自主阅读！

9、首先，作为家长，我们要认真工作，坚持学习，热爱生活。在此基础上，你会有更多的耐心陪伴孩子，更大的底气与孩子沟通，更多的从容给予孩子鼓励。孩子们在潜移默化中接受正向的价值观教育，静心之余，可以问问自己：你做了哪些引导，孩子身上才有了这些特别棒的特质；你做了哪些不好的事情，导致你理想的结果还没有出现；还有哪些特别棒的教育方法，我们要去学习。

10、后，分享几点心得体会给到马上幼升小的家长们！

11、早上起床后，利用他上厕所刷牙洗脸穿衣服的时间给他播放WeSing英文歌当做磨耳朵了。而且也能缓解压力开始一天的生活。等他坐下来吃饭了，会根据他的学习情况有选择的开始辅导了。要不就是把当天要上的语文或数学再预习一遍，要么就是我读古诗词他一边吃一边听。上学路上如果他背熟了就和他闲聊其他话题，要么就是继续背诵直到走到校门口为止。他们老师抓的紧，孩子背不下来会在家长群里公布孩子的姓名或照片。

12、理解词语：和低年段的阅读理解不同，除了对字、词、句的把握，中年段的阅读理解更多的是对段落的理解，要学生归纳段落的主要意思以及中心思想。

13、巴蜀是梦开始的地方，亲爱的孔子中队的孩子们，欢迎你们来到这片神奇的土地。未来的六年，我们将陪伴你们传承经典文化，弘扬时代精神，团结拼搏，快乐成长，经历幸福的追梦之旅！

14、不要把练字作为目的性的，这是浪费时间！尽量以默写作为要求来写字，字不要太讲究好看不好看，差不多就可以了。有时间情愿多复习默写也不要是纯粹的练字，练字，小朋友基本是动手不用心的，就和画画一样，写100遍也不见得记得住，反复写了马上默，默不出马上写，写了马上再默；多滚动！这样记得牢。

15、如果孩子经过训练还距离及格线比较远，那也许家长就要考虑一下，孩子是否已经做好了上小学的准备。

16、第四部分：如何配合学校的工作；

17、一年级升二年级之后的学习，主要的还是习惯的培养，和基础知识的把握。因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级，学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果在加上学习习惯马虎的话，成绩很容易大幅下滑。

18、孩子学习的内在动力从哪里来？

19、奥数怎么学？跟谁学？怎么选机构？

20、欢迎宝贝们来到美丽的巴蜀园！在接下来的六年里，你们将在这里学知识，学做人，学做事，快乐成长，天天向上。老师相信，六年后，你们一定会成为自信豁达优雅的巴蜀少年！

三、小学一年级开学典礼的说说

1、失分点/问题：句型转换特殊疑问句的正确使用，时态的运用情景难判断。

2、在工作中，如果工作习惯好，任何事情都会有一个checklist。知道自己需要做什么，优先级是什么。

3、如果希望我对老师提什么建议，我想说，老师一定要很谨慎地思考布置什么暑假作业以及布置多少。暑假作业不可能解决孩子在学习过程中不懂的内容。对家长来说，如果老师布置的暑假作业清晰、合理，那请你们支持老师。

4、到了下学期，由于我们的重点逐渐转到竞赛中，而且这时的难度要比四年级时来的深，数论，行程，几何等那几个重点专题的难度也上升到了小学阶段的高难度，技巧在答题过程中起的作用开始。因此，对于技巧的掌握，建议大家多做真题，多多总结，让技巧成为自己的本能反应，考试的时候能够条件反射的做出，这就是我们学习数学的高境界。

5、要求不光完整而且有自己的思想和观点)

6、汉语拼音一个月内教完，语文课文基本上是一天上一篇新课文。数学题以应用题为主。考试的试卷上也不标拼音。如果学龄前识字量少中文阅读量不够的孩子确实很吃力。很不幸，我家娃儿就属于这类孩子。尽管我在他入学后很快发现了他的不足之处，但还是追赶的比较吃力。因为那些超前学习的孩子一直都在超前学习。无论我们怎么追赶，好像很难在考试时名列前茅。只能是自己和自己比，错误率降低了。

7、计算题上易失分，特别是分数的混合运算

8、至于我家孩子，入学前写字没有注意，虽然上过一年学前班，也算是写过一些字了，可真正上了小学，老师的要求还是提高了，一年级上学期的时候，经常写哭……

9、锦囊四：养成爱读书的习惯

10、四年级孩子处在低年级向高年级的过渡时期，品德发展处在重要的转折时期

11、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

12、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

13、①单韵母(6个)：aoeiuü

14、2)用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。

15、学习能力和学习方法上初步指导。要强调六个环节：预习、听课、笔记、阅读、复习、作业。

16、(1)学生还没有养成仔细听话的好习惯。主要表现在个别学生不会听课。课堂上东张西望、心不在焉。课下一无所知。降低了学习率。

17、拒绝“纯零基础”上小学，我做了份的幼小衔接计划！

18、让孩子学会看日历和课程表；

19、重难点：现在进行时中动词现在分词的变化规律及BE动词的搭配

20、这张表格是一年级下学期正在做的任务

四、开学上一年级的说说

1、开学以后，孩子班上很多同学都有忘记带东西，家长给送到门房，或者是自己的物品丢失，老师拍照发在家长群让认领的情况。由于我们提早进行了自理能力的培养，这方面孩子倒没有“麻烦”过我。

2、和你分享世界上先进的教育资源和方法

3、空有一颗学习的心，偏偏生了一条挂科的命。

4、学科知识点：一般现在时，一般过去时，情态动词的用法

5、有学习不盲目佛系，应该是好的幼小街接吧！

6、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

7、重要的是讲一下需要家长如何配合自己开展工作

8、针对中年级的孩子，我们家长还应培养孩子的情绪控制力，这对他们将来的个体成长与发展都大有好处。四年级是培养孩子良好情感能力的关键时期。因为情绪上的不安和波动很容易影响他们的学业成绩。

9、小学升初中是人生重要阶段。这考验着孩子的学习积累与综合能力，这一时期的孩子需要更多的自主思维空间、如何引导事关今后孩子的独立程度、适应能力及良好心态的形成。

10、大量阅读人物传记，对于正在成长期的孩子来说，有着积极的励志意义。

11、改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的品质令人敬佩。

12、特别贴心的告诉了各位家长入学前可以做哪些准备，

13、未来的家长们恐怕要自己花时间去了解升学政策教育规划了，因为不仅关系到孩子的教育和未来，还有整个家庭资产配置和走向，是长线问题了。

14、。给孩子准备30支左右的2H铅笔。(很多老师会要求用HB的，开始用2H是小园子班主任的心得)孩子刚入学，写字往往不会使劲儿，HB写出的字会稍黑一些，不太好擦干净，孩子不太会使劲，往往会擦破作业本，2H写出的字稍轻，便于孩子涂改。在孩子上学三个月左右，这30支笔也用的差不多了，这时在大批量的去买HB的铅笔。关于孩子在校丢失铅笔的现象，普遍，家长不必担忧，所有的孩子都有这个阶段。孩子刚上学，不会保管自己的东西，笔掉在地上也不知道要当时捡起来，等下课在去捡，早被别的孩子踢没影了。据小园子班主任说：开学头几个月，每天都能在班里的地上捡起很多铅笔，根本没人来领。开学后几个月，随着老师和家长的不断提醒，这种现象就减少了。。

15、巴蜀的小主人们，愿你们处优而不养尊，受挫而不短志，“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”

16、暑假的学习一直以来都困扰着很多美国的中小学校。毫无疑问，大量的儿童和青少年在暑假期间的某些技能水平会大大降低甚至丧失。不过，9月份学生再次上学后，这些技能很容易会被更新。但是对于学习困难的儿童和青少年来说，则没有那么乐观。

17、速度代表啥，速度其实可以从一个方面代表了专注度！专注度不高，速度是不可能快的！但如果专注度高了，题还是错怎么办呢，其实还是一个量变到质变的过程。谁一开始就能百分之百做对题呢！现在让一个大人做简单的计算题是不可能错了，也是因为我们都做了多少年了，就和骑自行车走路一样，是个本能了。

18、学习内容的变化：范围扩大，难度加深，竞赛成绩意义重大。

19、这个平衡线也是因人而异，对我来说，就是一个让自家孩子能够“自我感觉良好”的水平。普娃很难拔尖，在班级里属于第一梯队，老师表扬的名单里时不时都能出现，就差不多了。

20、二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。所以在一年级升二年级暑假中，要更加注重孩子的学习兴趣引导与学习习惯辅导，使得孩子在学习兴趣，学习方法，学习心态上得到发展。同时处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。

五、孩子开学一年级第一天说说

1、了解目标学校的择校进程

2、写作思路：用简单的文字写出自己开学时的心情，可以是高兴，欣喜，忐忑，或者对于学校的憧憬。

3、欢丸(我家小朋友)读的是家门口的公立小学，班上有四个同学都是之前学前班的同班同学，这一点大大缓解了他对新学校、新环境的恐惧感。但是，考虑到大多数孩子都没这么好的运气，爸爸妈妈们要提前做好心理建设。

4、1)她(既)是个三好学生，(又)是个队干。

5、如果说托班主要解决的是分离焦虑、自理能力和独立能力，那么这三年大的变化，我觉得体现在两个方面：

6、­愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

7、走进巴蜀园，走进快乐园。这是我们一起共渡六年的快乐园。希望你们在这里能收获自信、豁达和优雅！再一次恭喜你，小朋友，终于成为一名小学生啦！

8、为什么阅读比上语文课更管用？

9、随着学习难度的提升，三年级升四年级的同学会感觉语文不再像以往那样可以轻松拿高分了。四年级学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡，学生无论从心理发展还是学习习惯养成等方面都在小学阶段起着承上启下的作用，既有一定的难度，又重要。

10、工科博士妈妈：什么是真正意义上的幼小衔接？有准备才能不焦虑！

11、周一到周早上6点40起床。7点15分离开家里步行上学。进入教室大概7点半也是他们班主任要求必须到班级的时间。不然就罚站。说是晚到了会影响其他孩子晨读。中午在学校吃饭。下午有两天3点多放学还有三天是4点放学。

12、我们拿酸奶吸管和胶枪做的立体图形

13、还有一些数学绘本，比如说安野光雅的《走进奇妙的数学世界》、启发《数学启蒙》系列绘本、《汉声数学》等等，也都能让孩子知道，数学不仅仅是枯燥乏味的加减法~

14、没有具体的方法，每个小孩不一样，反正威逼利诱换着来吧~~

15、开始接触杯赛和升学考试必考的几何、计数、行程、数论等内容，并开始接触五六年级学校统测、小升初考试及杯赛必考的列方程解应用题。进入杯赛和小升初筹备阶段。孩子数学体系日趋完善，逐步接触小学奥数学四大体系：几何、计数、数论、组合，需要通过知识提升为今后的各大杯赛和小升初考试做充足准备。

16、运用近义词或反义词来解释。如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

17、能力：分析能力，概括能力，表达能力，理解能力没有加强。

18、撰稿：一年级四班张茗淇

19、也许，因为学校和老师没有给家长压力，孩子才没有压力。多一些选做的作业，让孩子和小伙伴之间少些对比、多些分享；多一些亲近大自然的作业，让孩子走到户外、远离电子产品；多一些运动类的作业，让孩子热爱运动、强健体魄；多一些亲子类的作业，孩子的快乐童年是因为有了父母的陪伴。我想，这才是暑假作业的大意义。

20、初中，大的考验就是作业量的增加，这也是对一个人意志力和承受力的考验。其实中学和小学无质的区别，只是挑战更大，但这种挑战也是随着孩子的能力的增加而增大的。只要按老师的要求去做，方法得当，一样可以学得轻松。

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