游览故宫的说说【100句简单文案】

一、故宫的表达心情说说

1、学者鲁迅先生为反对故宫博物院文物南迁还写了一首诗来讽刺:

2、顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩,说:“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件漂亮的春装。”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。”

3、故宫一日游，开始慢慢喜欢北京了，除了冷一切都好。

4、智能美学生活馆旁还有个网红打卡点，哎呦喂，少女心都要炸出来了。虽然印象君是个像刘昊然一样的钢铁直男，但也会少女心泛滥。

5、〔答案大家找〕另一边的小动物都会说话,能和人类沟通。那里的冬天不冷,夏天不热。那边没有自然灾害,人们都幸福快乐地生活着。

6、(778年~865年)

7、lìshǐshíjiànɡ

8、乍一看，还以为是某个大家的书画作品，四角残破。其实，它是仿皮鼠标垫。仿皮的材质能使操作更准确，特别适合使用精密绘图软件。卷起来塞在红色铁筒里，去哪都方便带。

9、故宫那朱墙黄瓦，光辉夺目;雕梁画栋，美轮美奂;檐牙高啄，错落有致;一景一兽，栩栩如生。古人神奇的想象力与创造力令人叫绝，不得不叹为观止了。

10、(1920年~2014年)

11、〔名师来指导〕(1)抄写课文时字迹要工整,书写要正确,标点符号要抄写正确。

12、用感受替代说教，用培养兴趣替代学习知识，值得很多“高大上”的机构借鉴

13、学生练写生字，教师巡视指导。把写得好的作品用投影展示出来。

14、一座城，一场雪，如约而至雪落无声。如果错过了踏雪寻梅不如吟诗赏雪，看故宫雪景与君共白头。

15、理解句子“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，能找出可以体会到“蒙汉情深”的内容并说一说，感受祖国大家庭各民族团结互助的深情厚谊。如果在生活中有与别人惜别的经历的，就和同学交流交流。

16、风餐露宿险境中煎熬

17、借助题目泡泡的提示，想一想这个话题是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好，把原因写具体；能根据内容表达的需要，分段表述。

18、六年级上册第一单元中《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》几篇课文，涉及到民族情深、自然景物与人的情感、自然景物与人的思考、类似的景物与不同的情感、不同的情感表达方式、由眼前景物触发的想象等等，用“我的情，油然而生”作为主题，统领各项活动，很好地体现了自然景物与人的情感之间的关系，特别是此景与此情之间的自然与流畅。既符合课文内容、教学目标，又符合人的认知规律，符合语文表达的要求。

19、(3)默写要在背诵的基础上进行。生字的书写要正确,标点符号也要正确。

20、通过感情朗读例句，能分清句子中哪些是具体描写的和哪些是写作者感受的，感悟写景中融入感受的表达果;能在课文中找出类似的句子，有感情地朗读后抄下来，体会作者喜爱草原的情感。

二、游览故宫的说说

1、默读课文。说说你觉得哪些想象有意思。

2、课文中有一些句子不容易读懂,如,“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转”。在课文中找一找,说说这些句子的意思。

3、昙花，也称优昙钵花，我称之为佛花。昙花一现源出《妙法莲华经.方便品》：“如是妙法，诸佛如来，时乃说之，如优昙钵花，时一现也”。

4、读读下面这些表示颜色的词语,再说几个类似的。

5、伤痕累累的长城青砖

6、(2)默读课文，遇到的比较难记或容易读错的字词圈一圈，并多读几遍。

7、文徵明小楷《草堂十志》故宫博物院藏

8、故宫，明清的北京皇宫。未睹皇居壮，安知天子尊，初唐四杰之一的骆宾王写过这么一句诗，让人更是觉着故宫的威严，所以踏进故宫之前，我的心境是敬畏又敬畏的。

9、能说说丁香结引发“我”对人生的思考，并结合生活实际，谈谈自己的理解。

10、悉心地保护着这里的岁月和故事。

11、朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。

12、李德福：压力大。因为有这一个的评委班子在把关，压力可想而知。我一门心思就是把这项工作做好，通过努力前后有多套邮票入选并正式发行，也得到了集邮界的认可与好评。

13、听一听歌曲《春天的故事》，学唱《我的中国心》交流对它们蕴含的爱国情怀的感受。

14、朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？

15、正如《义务教育语文课程标准》(2011版)中提到：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”

16、@中华遗产杂志微博称：何刚只是一个默默无名的工人，却也是中华文化的传承者和了不起的保护者。《中华遗产》杂志为他的逝去表示诚挚悼念！

17、智能美学生活馆是摩选大的主题区域，互动体验感很强，在这里你能找到各式各样的生活用品，食物储藏、厨房整理、餐具杯壶、个人护理、居家生活……

18、读句子,回答括号里的问题。

19、〔答案大家找〕壮丽的山河伟大的人民尊敬的长辈漂亮的蝴蝶崎岖的道路明媚的春光金灿灿的果实俊俏的脸庞

20、刘墉(刘罗锅)，85岁

三、表现故宫情怀的句子

1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2、这就需要在更加广阔的背景上设计教学，需要有跨学科意识。

3、劳动是万物的基础，劳动是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹窿。

4、片段二：几位师傅小心翼翼地将一扇屏风放倒，平铺在桌子上。屏风由三米多长的紫檀木雕刻而成，上面有皇帝的亲笔题字，珍贵无比。一位戴着口罩的女师傅指着镶满了寿字的屏风，用流利的北京话轻轻说了一句：“你看这个老鼠屎”。(阿姨您考虑一下语境……)

5、注意把表达自己看法、情感的部分写详细些;能根据内容表达的需要，分段表述。

6、朱耷，即八大山人，明末清初画家。性情孤傲倔强，行为狂怪，以诗书画发泄其悲愤抑郁之情。他的山水画笔墨质朴雄健，意境荒凉寂寥。亦长于书法，擅行、草书，宗法王羲之、王献之、颜真卿、董其昌等，以秃笔作书，风格流畅秀健。

7、大殿的四周，古树参天，绿树成荫，红墙黄瓦，金碧辉煌。

8、教师小结：赵州桥以它独特的建筑风格闻名中外，世界上许多桥梁专家都到赵州桥来参观学习。如今赵州桥旁，竖立着李春的塑像，以纪念这位伟大的古代建筑师。可见赵州桥的影响有多么深远。

9、参考答案：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

10、(3)巧用修辞,适当想象。在描写植物的时候,可以巧妙地使用比喻、拟人、排比等修辞手法。这样,你的文章会更加出色。除了巧妙地使用修辞手法外,我们还可以展开想象的翅膀,尽情想象。

11、文中的哪些地方体现出了赵州桥凝聚着劳动人民的智慧与才干？(第3自然段)

12、印有十三行文化元素的瓷器，设计简洁又大方，放在家里摆饰，感觉很好看~

13、〔答案大家找〕当老婆婆说她什么都不怕,就怕漏时,老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。然后老虎驮着贼逃跑时,描写了老虎和贼的心理活动和动作,这部分有意思。

14、草木有情，也许通灵。我们祈待，明年的某个时日，朗月髙悬，清风徐来，昙花盛开，几位雅士，抚箫弄倩影，人花相与共。

15、◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……

16、我国历代的书画名家都普遍高寿，

17、正确读写“德”等3个字，并联系上下文理解词义。

18、然后，听听鲁迅先生“讲”他童年的故事。

19、法律顾问：广东国智律师事务所

20、如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?

四、描写参观故宫的心情的句子

1、闻名中外、名扬四海、世界闻名、举世闻名、闻名遐迩

2、一门一柱一窗一檐一转角......

3、①这个自然段共有()句话。用“”画出段中的中心句。

4、(2)北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称紫禁城,位于北京中轴线的中心,是中国古代宫廷建筑之精华。1987年被列为世界文化遗产。

5、大单元教学改变了以教师的教为中心的教学，坚持以学生的学习为中心，这贴近了当代学生生活，而且设计的活动能够贴近他们所思所想、能思能想、应思应想。

6、黄宾虹为近现代画家、学者。擅画山水，为山水画一代宗师。早年受“新安画派”影响，以干笔淡墨、疏淡清逸为特色，为“白宾虹”；八十岁后以黑密厚重、黑里透亮为特色，为“黑宾虹”。90岁的一代国画大师黄宾虹认可道家的养生哲学，他认为：道家养生讲究养性、养气、主静和制欲，正和国画养生同源同理。宾虹大师“依道”养生，因此寿至耄耋。

7、阮元是著作家、刊刻家、思想家，在经史、数学、天算、舆地、编纂、金石、校勘等方面都有着高的造诣，被尊为三朝阁老、九省疆臣，一代文宗。

8、〔答案大家找〕(1)长城,又称长城,是中国古代的军事防御工程,是一道高大、坚固而连绵不断的长墙,用以阻隔敌骑的行动。1987年12月,长城被列入世界文化遗产。

9、领略穿越数百年的厚重与静美。

10、蓝天下，金色的琉璃瓦勾勒出宫殿的轮廓，高高的红墙围起历史的厚重，护城河水倒映着神秘的光影。

11、通过一定的形式，读记“鞠躬尽瘁，死而后已”等4句关于爱国情怀的古人名句，了解它们的意思。

12、第三句中“两点四十分”表示确切的时间,从这里可以看出作者严谨的科学态度。

13、语文大单元教学设计改变了知识中心、选文中心、教师的教为中心的教学设计，坚持以学生的学习为中心，以发展学生的语文素养为本。

14、“史”：撇和捺都要伸展。

15、第2自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因。

16、这不是一张普通的小票，这里面有平凡日子的温柔，有对生活的认真经营，更有对未来的美好期盼。

17、“日长篱落无人过,有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。

18、〔答案大家找〕(1)“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话运用了拟人和比喻的修辞手法,形象生动地描写了荷叶的茂盛和荷叶碧绿以及又大又圆的特点。

19、(1844年~1927年)

20、朱屺瞻算是中国画坛里的年长老寿星，他创作继承传统，融会中西，致力创新，所作笔墨雄劲，气势磅礴，具有鲜明的民族特色和个人风格。

五、看故宫的心情句子

1、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。

2、〔名师来指导〕(1)朗读课文,首先要把课文读正确、读流利,然后练习有感情地朗读课文。(2)背诵课文第3~6自然段,首先要把课文读熟,然后抓住每个自然段的中心句和关键词语进行背诵。

3、难能可贵的是，纪录片捕捉到了这种文化普及中的亲近感，并用适当的镜头语言和对话展现出来，让全片看着生动，不装，不干瘪。例如修复古家具用的胶，是用鱼鳔熬制的；修复漆器不都是用生漆，而更多的是用猪血；修复裱画时，要先拿大刷子沾上水往画上掸……基本上三集看下来，你对文物的敬畏会丧失大半，取而代之的则是亲切。

4、有一天，我一定会在紫禁之巅，看故宫飘雪。

5、一边默读一边想,试着回答下面的问题。

6、因画画这件事儿林风眠一生受了难，但他也不曾有放弃的念头，“画”于91岁高龄的林风眠来说是永恒的精神支柱与寄托。

7、当片中故宫钟表维修组的师傅说，年轻人现在不爱学修表时，弹幕马上跟进一排“我学xx的，要我不？”

8、画出课文中你觉得优美生动的语句,和同学交流。

9、〔答案〕夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。在这些情况下天窗就是的慰藉了。

10、银器这么宝贵，盛装银器的缸有没有价值呢？想到此，何刚第三次进京“献宝”。遗憾的是，缸的价值不大，但故宫博物院的不少专家被何刚的精神所感动。

11、朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

12、了解文章内容，能有依有据地说出文章是从哪几个方面写某一事物的。

13、林中:看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面,孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇,尽情地享受着大自然赐予的欢乐。

14、我从初在学校里学习美术创作，到设计邮票，时光飞逝，现在我到了耳顺之年，完成了这个邮票设计的历史使命，成为了职业画家。我觉得这个过程很有意思。现在我从岗位退休回到自由创作的状态，但仍然觉得多年的命题创作对我的绘画有着很大的影响。我偶然跟朋友聊天，人一辈子画画，在年青的时候打下良好的基础，年轻不怕吃苦，把地基夯得越实越好，到后来再不断提高学养，这样的路途才会越走越远。

15、关山月，原名关泽霈，生于广东阳江。国画家、教育家。岭南画派代表人物。曾拜师“岭南画派”奠基人高剑父。其作品秉承岭南画派“折衷中西，融汇古今”的精神，具有鲜明的时代感和写实性，以山水画和画梅见长。除了与画为友，关山月的长寿之道也在于经常与人交谈，既活跃了自己的脑子，又结交了各界朋友，心情开朗，胸襟豁达。

16、老虎和贼一齐滚下了山坡,撞在了一块儿。他俩对看了一眼,同时惊恐地大喊:“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。

17、有朋友得知今年昙花第五波绽开时，居然有二十六朵，对我说，如此美事，应该携箫吹上一曲。只可惜，今年已过节气，只待来年。

18、(3)背诵指导:背诵时应先理解段落内容,以便记忆。

19、能按照要求提取语言文字信息，并按照要求说说。

20、举jǔ(举手、举行、举重)

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