爬竹竿游戏规则【100句简单文案】

一、跳竹竿的游戏规则玩法

1、投掷教学内容的改造投掷项目对场地、器材有一定要求，除用纸飞机、自制保龄球、沙包等代替垒球和铅球练习投掷技术和力量以外，还可设计一些适合学生特点的情节进行教学，如原始人的围剿猎物游戏，具有时代气息的海、陆、空联合大演习(低、中、高三种投掷目标)等，只要能达成教学目标，都可以大胆采用。

2、回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。

3、跳竹竿舞主要是指用跳绳的方式模仿舞蹈跳竹竿，在活动的过程中要紧紧的拉住绳子。

4、一个小朋友两手支撑地面，另一个小朋友抱起这名小朋友的双腿，夹在两腋下，前面小朋友的手模拟脚走路，与后面的小朋友同时向前行。

5、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。

6、两根竹竿平行放到中间，家长和孩子手牵手按节奏跳。

7、听到裁判指令，同伴间合作往各自球门进球。

8、城门城门几丈高？三十六仗高。上的什么锁？金刚大铁锁。城门城门开不开？不开不开。大刀砍，也不开。大斧砍，还不开。好！看我一手打得城门开。开了锁，开了门，大摇大摆走进城。

9、场地：办公楼内或者酒店，有一定的遮档物的较大场地

10、为幼儿准备多种活动材料，引导幼儿积极参与游戏活动。

11、锻炼快跑中迅速躲闪的反应力及灵敏性。

12、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。

13、活动准备：绳圈、沙包若干

14、师：小朋友们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧。

15、师：瞧！老师把椅子带出来了。今天我就要跟椅子做游戏，小朋友们先看看老师是怎么玩的。师：(教师示范游戏玩法)我先爬过大森林，再绕过一条条小河。

16、和疯狂坦克一样玩,左右是移动,上下是炮的方向,空格是力度大小,按空格不放便是选择力度,一松手就发射了,要靠第N感哦!

17、节目话题的涉及范围相当之广。编剧团队会根据流行话题进行筛选，策划每期节目。像《X战警》、《复仇者联盟》、韩剧《继承者们》等热门电影、电视、游戏，甚至包括奥运会、世界杯，都会成为主题。

18、游戏四：小青蛙跳荷叶(跳)

19、鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展游戏活动。

20、激发幼儿参加与体育活动的兴趣，能积极参与竞争，体验游戏的乐趣。

二、爬竹竿游戏规则

1、4)跳舞人员只能从固定的一侧进入、另一侧退出，不能反向进行，开始时可以用试探步，不必完全跳入竹竿阵；

2、人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。

3、孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老师说向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。

4、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到。

5、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。

6、亲爱的宝贝，今天就让我们走进爷爷奶奶、爸爸妈妈的童年，和他们一起玩转老游戏，感受民间体育游戏带来的快乐吧！

7、(温馨提示)幼儿园致2021年秋季入园新生家长的一封信！新生家长必读！

8、增加3个“鸡舍”，老鼠们伸手去摸蛋、有蓝色“炸弹”拿到会爆炸、红色“复活蛋”可以救人。

9、3)教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。

10、选择的教学内容要适合学生的生理、心理特点在不同的水平阶段，学生的生理和心理特点决定了他们对体育活动有不同的需求。

11、RM每周一期，随着期数的增加，节目创意就显得尤为重要。由于节目播出频率的关系，RM日常企划团队中，有3名制作人、10名编剧；该小组每周固定召开一次会议，讨论节目内容和主题。

12、大家都蹲下来，然后一个一个地站起来。

13、跳大绳需要把一根很短的绳连接起来变成大绳，需要三十个人来参加跳绳，绳子的长度可根据参加的人数而有所增长。

14、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”

15、这节课适用于小班第二学期,培养幼儿从高往低跳的技能。促进幼儿腿部肌肉的发展，提高身体的协调性，增强幼儿的自信心,同时鼓励幼儿积极动脑想出椅子的多种玩法。让幼儿更加乐于参加体育游戏。在游戏结尾，我提出让幼儿自己搬小椅子回教室也是锻炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。

16、下课时发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒下来做游戏，要不就是找一些长树枝玩，一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍子，这些成了他们喜欢的玩具，爱玩的游戏。但是他们喜欢的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。根据幼儿对竹竿、棍棒的喜爱，为了引导他们玩出更多有趣的玩法，特设计了本次活动。让幼儿在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育游戏活动，激发幼儿对民间体育游戏跳竹竿的兴趣，掌握几种简单的节奏型。让幼儿在轻松愉快的氛围中体会到集体合作的快乐，促进幼儿同伴间的交往，提高幼儿的合作能力。

17、在游戏过程中，中间被投中的一方立即下场，不能继续参与游戏，需等队友接住沙包得分后，才能再次上场参加游戏。

18、死绳:单脚、双脚、两人、三人、四人一起跳

19、傣族是雨林的民族，其生活的地区气候炎热、雨量充沛、竹林婆娑，秀丽的风景与淳朴的民俗民风，造就了与其地理环境相融的体育活动。而跳竹竿就是以其盛产的竹子为器械发展出来的一项活动形式。

20、趣味小游戏鼻祖综艺节目——runningman节目形式制作

三、传统游戏跳竹竿

1、游戏四：我们都是木头人

2、选择的教学内容要考虑到场地器材的条件各学校的场地器材条件参差不齐，使得很多练习项目无法顺利进行，达不到真正为教学服务的目的。

3、清楚并能自觉遵守游戏规则，能根据裁判指令作出反应。

4、4)幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导。

5、经验准备：幼儿观看过跳竹竿录像。

6、“我们在一起才能了不起”——北京尤卫华教育咨询工作室徒弟补课班第三次集中研训落幕

7、学会跳皮筋的基本方法。

8、活动准备：老师准备玩跳竹竿，人手一根纸棒(活动前幼儿自己制作，长度1米)，录音机，磁带。

9、游戏2：救命指压板(全员或派代表参与均可)

10、导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。队形：梯形队

11、民间体育游戏活动设计——跳竹竿(大班)

12、巩固15以内的点数。

13、众人合伙要在一个实现安排好的假游戏中欺骗某一个人，既要达到某种目的，如不能让被欺骗者在游戏中获胜、众人集体秘密变装.......又不能让其发现。若被揭露，则被欺骗者获胜。

14、如果说教学目标是确定重点的根本那么深入钻研教材，弄清教材内容的内在联系，则是确立教学重点的基础。不仅要对所教授的内容作深入地剖析，理出知识的层次与联系，还要相应地找出已学知识和后续知识与这些内容的联系，只有这样才能确定好教学重点。

15、改造这部分内容时应与生活实际和自救自护相结合。

16、一队人按顺序排成一列，第一个人依据所给出的主题作画，并传给第二个人(不能有语言交流)，再由第二个人根据看到的画重新作画，并传给第三个人，以此类推，若后一个人能猜对主题，则该队获胜。

17、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。

18、家庭表演剧本一我们去露营

19、藤球，是缅甸及靠缅甸边界线傣族地区的一项球类游戏活动。

20、练习3人组合四散追逐跑，能与同伴配合控制自己的动作。

四、跳竹竿舞的游戏规则

1、练习边滚球边向前走，提醒幼儿不要走得太快，不要碰到同伴。

2、直到后一个人钻过“城门”后，大家拉手一起说“金锁银锁咔嚓一锁！手放开，游戏结束。

3、在继承的基础上改造和创新内容改造和创新教学内容，要在继承原有教学内容的基础上，通过改造创新、降低难度、简化规则等手段，从整体健康出发，创造出新的适宜于学生生理、心理特点的教学内容。

4、提高单脚双脚跳交替跳能力及投掷能力。

5、跑的教学内容的改造跑是人类基本的活动形式之也是各项运动的基础。

6、济南市槐荫区实验幼儿园

7、在海南"竹竿舞"已成为海南富有特色的舞蹈表演.竹竿舞促进民族交流竹竿舞也叫跳竹竿，黎语意为“跳柴”，因其是一项健身运动，外国的游客又称作“世界罕见的健美操”。这个运动项目盛行于海南岛五指山区的乐东、东方、昌江、白沙等黎族自治县黎胞聚居地区，据考证已有数百年的历史。

8、这个游戏是许多人一起玩，其中两个人手拿竹竿面对面跪下，用竹竿按一定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

9、导语：刚才我看到了XX小朋友他们两个人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳，小朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。每逢过年过节,黎族同胞便身着艳丽的民族服装,欢聚在广场上,跳起“打竹舞”来。现在，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。

10、幼儿展示自己探索出的新玩法。(挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等)

11、单数单脚跳，双数双脚跳不可踩线。

12、跳竹竿组放竹竿，并跟随音乐节奏进行游戏。

13、指导幼儿学习和掌握正确的掷远动作，发展其自身的力量和动作的协调性。

14、音乐结束后队长统计揪到的对方尾巴数量并记录。

15、宋代，大文学家苏轼在结束流放生活离开海南时，得到黎族父老乡亲的“黎歌变舞祝公归”的欢送，写下了“蛮舞与黎歌，余音犹沓沓”的诗句。可见，黎族的歌舞不但历史长，更有其独特的魅力。

16、根据实际情况选择新兴运动项目新兴运动项目的选择可以根据民族特点，或者是所处的气候条件而有所不同。

17、结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。

18、由于对体育课的环节了解的还不够，场地的选择还不是很恰当，后的放松运动，没能起到很好的放松目的，以后在上体育课是应该加强。

19、队形：两路纵队(见附图)

20、是房前屋后的欢声笑语。

五、跳竹竿的游戏规则玩法幼儿园

1、而学生怎样选择内容是需要教师指导的，教师首先要了解学生的兴趣，然后根据学生的反馈信息，制定适合学生发展的教学内容，这样在教学内容的版块中将一部分空间给了学生，学生的主体地位也得到了肯定。

2、场地：任何场地，地面有地毯好

3、发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。

4、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

5、每组10人，若干块指压板，所有人光脚站到指压板上，整个过程中所有人的脚必须在指压板不许落在外面，游戏开始后，主持人逐块拿走指压板，剩下后一块(或2块)时倒数5个数游戏结束，计时。计时短的组为获胜组。规则：

6、教师带领幼儿一边说民谣，一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏《拉大锯》、《炒黄豆》、《打拐》等动作，活动身体各个关节。

7、游戏外的人喊数，比如喊“3”，就要有3个人站起来，多站、少站都不行，如果出错就输了.

8、重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。

9、主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

10、被抓到的小朋友回到本队的圆圈内为队员加油。

11、官兵捉贼，将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

12、幼儿双手叉腰，边说儿歌边跳：“脚尖”(右脚跟抬起，脚尖点地)，“脚跟”(右脚尖抬起，脚跟点地)，“脚尖踢”(将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢)

13、导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？(师幼共同随乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿)

14、玩法：在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！”请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

15、游戏准备：沙包、空旷的场地

16、(游戏推荐)投掷的游戏

17、单脚将格从1跳到将格丢回1跳回起点不可踩线。

18、玩法：老师先当老鹰，找一名幼儿当小鸡，剩下所有幼儿在老鹰身后躲闪，不让老鹰捉到。不一定非要揪着衣服，散乱站着即可。被捉到的小鸡，变成了老鹰的同党，可以和老鹰一起捉小鸡。被母鸡捉到的老鹰，暂停游戏。

19、游戏3：兔笑新年(全员参与人数在50人以内)

20、如果中间的游戏人员都被投中，则两方互换，游戏可继续进行。

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