蒙氏数学教具(蒙氏早教教具)

蒙氏教育的经典教具：安静书。我更喜欢称它为撕撕乐，因为大圣每次一撕都很开心。如果你的宝宝已经开始挖你的眼睛嘴巴，薅你的头发，说明他的手部敏感期来了。手部敏感期一般出现在5月龄或者是6月龄，手指的灵活度跟大脑的发育息息。小宝宝从刚开始的五指握到后面的三指抓，最后的两指捏。随着手部动作越来越灵活，越来越灵敏，代表他的神经发育会越来越fuza，所以我们要抓住这个敏感期，在这个过程中有针对性的去训练他手部的精细。手指的灵敏度，五指分化还有手臂的力量。安静书就是最好的训练方法之。我是安静书的忠实爱好者，这已经是我入手的第三套了。从内容到质量上终于让我满意了。他可以入手的月龄是从5月龄一直到3岁。接下来分享一下每个月龄入手之后应该怎么玩。五六月龄入手的时候他就是撕，撕的时候他一定会往嘴里放，这个是不可避免的，所以需要家长全程的陪同，跟孩子一起去玩。在撕的过程中不仅可以锻炼他手部的精细动作，还可以给他一种成就感，培养他的自信心。因为撕下来是一种及时的成功反馈的游戏，你会发现小朋友撕下那一瞬间，脸上的表情一种说不出来的开心。再来就是可以培养孩子的专注力。很多人会认为孩子如果东张西望，就是专注力不好，包括我诵读的时候，如果画面里出现的是大圣看书或者是玩玩玩具的时候，评论里一定会有人说，你这样会破坏孩子的专注力。其实在6岁之前，孩子除了视觉专注之外，还有听觉专注和触觉专注。而听觉专注在小月龄的时候，尤其是小学阶段占的比重是非常大的。像我们每个人一天50%都在听，小学也是以听为主。所以听觉专注也要去适当的训。但是在玩的时候，有一段时间我是不跟他说话的，但他很开心，因为他就撕撕撕，在认真的听那个撕的声音。再来说他的质量，他真的是非常好，像绘本一样，就那种比较厚的铜板纸的质量。可以看一下它的厚度，每一页的厚度是不是很厚，听下声音，看一下撕拉这个，看一下质量很好。而且每个边角都是很圆润的，不怕把小朋友的手划伤。它的内容也非常丰富，是分不同主题的。像有这个形状，然后动物、颜色，还有一些常识、比大小、逻辑这些。如果你不会跟孩子互动，或者是老人带娃也没有关系。因为他每一个主题的左面会有一亲子的互动指南，可以根据这个指南去选择性的跟孩子去互动。1岁左右的时候除了去撕和贴之，还可以把它当做认知卡，比如说动物、形状这些认知。2岁的时候可以去进行配对，像企鹅爱吃什么？猴子爱吃什么？谁住在山洞里谁住在海洋里。当然他不止这一本，还有不同的场景。还有另外一本，只是拿这本举例子了，他玩的花样还是比较多的，不用担心孩子去玩腻了。如果稍微再大点比如3岁或3岁往上了，可以去入手下册。我买的是上册，他下册就会有幼儿园的主题，里面会有关于一些情商、情绪的培养。他的手部的这个精细动作会很好，他也会做一些手工了，就可以跟妈妈一起去做手工，把这个亲自去贴上去。如果这套能玩的很好玩明白的话，他绝对不止3岁，玩到四五岁都没有问题。

蒙氏教育，很多人因为数学而关注，进而发现感官也很重要，因为感官不只是数学的基石，也是打开语言、地理、建筑等等其他方面的钥匙。蒙氏里有不同的感官教具：颜色、乐音、噪音、形状、大小、视觉、触觉、嗅觉和味觉，让孩子去进行感官探索。这也是一种陶冶，让孩子不仅学着注意自己，也学着注意周围的环境，完善孩子的人格，刺激孩子开动创造力，延伸其探索心灵的兴趣，充实他们的天赋能力。最关键的是，孩子本身就完全活在感官世界中，他们看到东西，他们会摸摸看、闻闻看，听听看，吃吃看，丢丢看，感觉一下放在头上怎么样，把它扔到水里看看等等。像这张图片，就是我们学员家孩子刚收到几何图橱就迫不及待拼的花，并让妈妈赶紧查每个图形名字是什么。这个例子也说明蒙氏教具本身会引发孩子进行更深一步的思考，促使孩子养成集中精力于教具特性的习惯，培养孩子注意力，细心观察，肯动脑、勤思考的好习惯，显然对孩子日后的学习有大大的助力。蒙特梭利居家蒙氏，爸爸妈妈们带孩子在家里进行蒙氏工作吧

经典蒙特梭利早教教具一形状木盒教具。蒙氏投币盒培养宝宝物体储物能力，手眼协调能力，手指分化，促进宝宝大脑开发;蒙氏投球盒蒙氏圆球长抽屉【3婴儿时期的一个重要认知，发现物体恒定性;蒙氏永久目标盒宝宝观察从小球“消失”到“出现”的过程中了解客体永存性，同时缓解分离焦虑症。#父母必看系列 #启蒙早教 #蒙特梭利 #幼儿教育 #益智

蒙氏教具彩虹熊配套题卡孩子的思维发展，是从具象到抽象的。所以用手触摸、感知数量十分重要。今天介绍的彩虹熊，也叫做砝码小熊，是经典的蒙氏启蒙教具。它能锻炼孩子的颜色认知、逻辑能力、数学思维、惊喜动作等。彩虹熊将数的抽象用实物来展示，通过自动动手动脑，从而正确理解并提高对数学的兴趣，培养数感。今天分享的资源是彩虹熊的配套题卡是一套比较适合低幼年龄宝贝玩的素材。题卡比较的简单，找规律、计数、10以内的加减。家里如果有彩虹熊这个教具，配套使用起来会比较的直观。#思维# #教育微头条# #彩虹熊#

第一次接触红棒、粉红塔……这些蒙氏教具的时候，超震撼教具实物尺寸，也疑惑为什么教具实物尺寸不缩小制作？孩子使用教具的时候，小小的人儿用小小的教具好像也没什么不可以？红棒、粉红塔……感官教具，反复使用，孩子依靠眼睛，就能辨别10厘米、20厘米……100厘米（1米），直观感受到它们的区别。缩小版的教具只是让孩子知道长短、大小……没有了实际意义，教具的作用大打折扣，很可惜。孩子在感官教具上，获得的真实的视觉辨别能力，很有用。孩子的视觉辨别能力越敏锐，对周围环境的观察就越细致，他就能最大限度地利用周围环境中丰富的资源。像大大改善我们生活环境的科学，科学的发现和应用，常常通过观察发现得到，视觉是观察能力的基础。锻炼视觉辨别能力，可以使孩子成为优秀卓越的观察者，不但能使孩子完成一般性的工作，还可以帮助他适应以后更复杂的实际生活。感官教具的作用，不只是生理方面，它最直接的是智力教育。因为器官的感觉、神经的反应和联系越完美，人的智力就越发达，感觉教育正好可以促进器官的感觉、提高神经反应和联系。成人的感官体验和孩子的是不一样的。不能用成人感受来等同孩子蒙氏教育里上好课的标准就是：用简单明了的语言，客观真实地描述要教授的内容，不说无用的废话，不带上教师自己的个性或观点，不用自己的喜好和意志去左右和影响孩子，要保持讲授内容的客观真实性。缩小版的就辨别长短、大小，没有实际用途，你可以自制或者用其他东西代替，可以不用专门买红棒粉红塔……是感官教具，要的就是这份震撼这份庞大。不能有感官冲击的教具，怎么好叫感官教具像砂纸数字这套教具看起来非常简单，平淡无奇。可是很多学员反映孩子临摹过砂纸数字后，就真正能够解决数字6和9不分，数字写反，甚至写的数字都比以前工整多了。还有的孩子独自读数字的时候，会跳速跳行，这个是空间认知的问题，临摹过砂纸数字就可以深刻地解决这个问题。通过用食指和中指在砂纸数字上描摹，会形成对数字的肌肉记忆，锻炼手指的力量，从而形成一种感觉。所以尽量还是给孩子买正规尺寸的教具，像现在市面上随处可见的迷你型教具就会丢失蒙氏教具的精华，而且迷你型的教具只能带来一时的体验，并不能带给孩子不同阶段的需求。比如数棒这个教具，我们有个学员，在孩子两岁多时就买来带孩子偶尔“玩”下，现在三岁多又可以继续用，到了四岁多还可以接着用，而且孩子每个阶段使用，都会带来不一样的感官体验。像孩子年龄小的时候可以只给孩子1到3的数棒，甚至1到5的数棒，正规尺寸的教具是有这个好处的，可以用很久，在孩子不同阶段，给孩子不同体验，这是迷你型教具没办法呈现的效果。

蒙氏教育教具感官教具神秘袋。神秘袋除了带给孩子无限的想象和创造灵感，更多的是通过游戏化、实物化的教学方式带给孩子一节快乐的课堂。教育目的:直接目的一透过视觉和触觉，让孩子感知并了解几何立体组的特征。操作方法:1、准备好桌子，邀请孩子一起来工作，介绍要做几何立体组的工作2、 取来教具放在桌子的右下角，从中拿出球体、正方体、圆锥体横行摆在桌子上。3、指球体说“这是球体”，拿起球体放在两手心中来回滚动，感知球体的外形，也递给孩子感知一下，放回原处。4、 同样方法认识正方体和圆锥体。5、 进行三阶段教学法。6、 教具归位。延伸:神秘袋的工作一将几何立体组放在一个不透明的袋子里，家长说出一个名称，让孩子从袋中摸出。#蒙特梭利 #启蒙早教 #父母必看系列 #数学启蒙 #动手动脑

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