大语文体系介绍(大语文百科知识)

大语文之337晨读法每天晨读，无痛提升孩子的语文素养，积累语文基本功，337晨读法分享给大家：337第一个3是每天选三种体裁的文章：古诗词，文言文，现当代散文。337第二个3 是每个体裁选3篇文章，坚持诵读，注意：只读不用背！这个篇目安排是有技巧的，比如今天读第一篇到第三篇，各读两遍。第二天把前三篇复习一下，然后读新的一篇读两遍；第三天你复习2--4篇，复习一遍以后再读新的一篇读两遍，以此类推，每天都是复习前三篇，然后再读一篇新的，一直坚持6天，每天都是要涉及三种体裁三篇。一共是9篇。337的7是什么意思？一周7天是一个周期，我们刚才用那个方法已经坚持了6天，那么第七天就是一个大复习的时间，把这一周所有诵读过的咱们再来一轮复习，这么一番操作下来，虽然只要求孩子读，没要求背，小童可以137就是选一个体裁进行，中童237选两个体裁进行。分享一套晨读的书，我闺女自用的，老友们最清楚，我不随便分享书。

从2022年新的课程标准就能看出，大语文的地位无可替代，是基础，是提优关键，四年级的小朋友们，你敢挑战这篇阅读理解吗？答案明天告知[玫瑰]

大单元、大任务、大概念满天飞！不提大单元、大任务、大概念，老师不会羞死。不提大单元、大任务、大概念，语文不会教死。我倒是怕，天天放“大”卫星，吹“大”牛皮，天天折腾“大”，鼓吹“大”，倒会把语文老师、语文课整个半死。末了，想起另一个微信好友、语文同行曾忠老师的那句话：最热闹的课是语文课，最热闹的改革是语文改革，最受伤的学习是语文学习，最没有专业尊严的人是语文老师。因为什么学科的老师都可以对语文教师说三道四、指手画脚！#大语文简介#

大语文时代，尽显文科妈妈的优势。大宸语文成绩一直很稳定，语文老师总是用“眼前一亮”形容大宸的语文作业和作文。任何学科都有据可循，语文也不例外，根据陪大宸学语文的经验，简单做下总结。首先，语文重在积累，好的阅读习惯是学好语文的前提​其次，日常讨论和总结，书中的情节，历史中的人物或情节，甚至电影动画片中的情节，都可以作为讨论话题，主要为观察孩子的吸收率，然后以此作为依据，决定家长如何引导。​最后，要给孩子发言的机会，不只在家中，要在各个场合鼓励他，这个年纪说错了没关系，不用纠正，只要开口，就是行。过了语言关，文就容易多了，努力就能到达。#大语文简介#

曹文轩获奖引发争议，毒教材背后的讽刺与反思。最近，曹文轩获得中国大学文学高贡献学者奖的消息引发了广泛争议。曹文轩作为人教版小学语文教材主编之一，被指责参与主编的《大语文》丛书中收录了一些争议性内容。这一消息给正义的脸上猛掴了一掌，让人不禁感叹童话般的讽刺。《大语文》丛书中有些文章被指出存在问题，比如收录了一些"露骨"民歌，不适合儿童阅读，以及《七色花》一书中女孩吃"罂粟籽"面包的情节。这些内容引发了社会上对教材内容的抨击，认为这样的教材可能会对儿童产生不良影响。人教版教材插画设计者吴勇来自清华大学中央美术学院，这一事实也引发了人们对教材制作环节的关注。有人质疑这些所谓的"文化名人"在挑战法律和公德的行为面前是否享有特权，为何他们的行为无法得到妥善处理。这件事情引发了对于教材审查机制和责任追究的讨论。教材作为传递知识和价值观的工具，其内容应该经过严格审核，注重儿童发展和身心健康。同时，教材主编和设计者等相关责任人也应承担起相应的责任，确保教材的质量和安全性。对于曹文轩获奖的争议，我们应该思考的并不仅仅是他个人的行为，更应该关注整个教育体系中的问题。这一事件引发的广泛关注提醒我们，教育领域需要更加严格的监管和有效的制度建设，确保儿童接受到合适的教育资源。在未来，相关部门应该加强对教材内容的审核，确保其符合教育原则和价值导向。同时，教材的编写和设计也需要更多专业人士的参与，减少个人主观偏好的影响。只有这样，我们才能为下一代提供一个健康、安全的学习环境。总之，曹文轩获奖引发的争议表明了教育体系中的一些问题，特别是对于教材内容的审核和责任追究机制。这一事件应成为我们反思和改进的契机，倡导建立更加严格的教育监管体系，确保儿童接受到高质量、安全的教育。#曹文轩[超话]# #新初一读物分享# #课外阅读有用吗# #优质读物分享#

前几天教育运营问我“是不是属于家庭教育创作方向”？我跟她回复了七个字“蒙学、大语文、教育热点”。“大语文”、“教育热点”很好理解，那么，究竟什么是“蒙学”呢？传统的蒙学教育是针对幼童进行传统文化启蒙教育，这一部分的普及工作如今看来是缺失的。因为我们小时候没学过，所以很多人对这个概念很陌生。蒙学的教材，大体上指的是“三百千千”，即《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》。古代的小孩先入蒙馆学习“三百千千”，清代又加了一个《弟子规》。除此之外，还有《声律启蒙》、《龙文鞭影》、《幼学琼林》等等等等。“三百千千”在古代的普及，大体相当于我们现代人理解的“幼小衔接”。熟悉我的粉丝朋友都知道，日常我除了分享一些蒙学的知识之外，带孩子学习的重点是《说文解字》。《说文解字》对很多人来说有点陌生，许慎在序言中提到：“《周礼》：八岁入小学，保氏教国子，先以六书。”六书，就是象形、指事、会意、形声、转注、假借。掌握了汉字的造字规律“六书”，再加上对《说文解字》进行文字学的专项学习，这样训练出来的孩子，随着年龄增长，能够做到出经入史，小学毕业升入初高中，文言文可以取得高分，中考、高考语文能拿到可喜的成绩。分享几张日常学习的照片，有感兴趣的朋友，可以留言。#萌娃成长记#

想要提高阅读能力，一定不能错过这套学而思大语文的分级阅读。它紧随义务教育课程标准，为每个年龄段的孩子量身定制。比如，第一学段适合一二年级，要求课外阅读量不少于5万字。必读书目包括《木偶奇遇记》、《依所欲言》、《格林童话》、《尼尔斯企鹅旅行记》和《柳林风声》，这些都是课程标准中的必读书目。此外，每本书还附有阅读能力测试，让孩子更好地理解和掌握阅读技巧。无论是背景、重点还是推荐阅读顺序，全都为孩子精心准备。而且，每本书都配有音频，让孩子更加轻松地阅读。不仅如此，书的印刷质量和插图也非常出色。如果你还不知道如何学习大语文，不妨跟着这套书的节奏走。如果你是家长，千万不要错过这套好书，还可以参加我们的阅读打卡营，与其他孩子一起进步。

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