说宝宝不听话的句子【100句简单文案】

一、宝宝听话和不听话的说说

1、来源：搜狐母婴，李凌云绘画心理

2、为什么不要反复发出指令？

3、你还在那儿磨蹭？我们要晚了，赶快吧，听见了没有！

4、上周末，我和老公在西贝莜面村吃饭，坐在我们左侧的一个6岁的小女孩在不停地用调羹和饭碗敲打桌子，引来旁人的侧目。只听她妈妈大吼:“别敲了，旁边的叔叔阿姨要生气了，你不听话信不信我打你！”

5、我们还有5分钟就要走了，你现在穿好衣服，还是把衣服拿着？你要带什么包？

6、等到牧师终于结束了演讲，开始向听众募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅不捐钱，还从盘子里拿走了2元钱。

7、不用担心这样会误导孩子，让他认为自己不用听从你的命令。相反，这"六步法"让孩子清楚地知道你的命令没有商量的余地。而且"希望"这个词清楚表明了这只是一个幻想，不是真正的选择。

8、包括对待父母，也是一样。这些孩子不为自己的生活负责，有了问题就会抱怨父母“因为你们，我妥协了多少多少，你们还有什么不满意的”。

9、小宝每次玩玩具，都会把玩具丢的满屋都是，从来不主动收拾。妈妈每天都会唠叨小宝，每次却依然帮孩子收拾。

10、等待是一个很有力的办法；等待表明你是认真的。把你站着等待孩子回应的时间当做是一种投资吧，一种很快就会带来“更平和、更轻松、更愉快”的家庭生活的投资。

11、当孩子对我们的话无动于衷时，你很可能会更大声、更不耐烦地重复你的指令。这些重复和提醒传递给你孩子的信息就是：他不需要你一开口就闻令即动。你开口说第一次时，他们会对你充耳不闻，因为知道你会重复一次又一次。只有听到我们声音中的很熟悉的尖利的歇斯底里声时，孩子们才会觉得自己必须当心点。

12、像这种扮演游戏其实也是偷偷地给孩子灌输这些教育思想呢!那么下次你跟宝宝说类似的话的时候，宝宝也就能够更好接受，懂得在家长的角度上看问题了。

13、其实，对于习惯了父母“唠叨”的孩子，表扬更管用。用表扬代替批评，有时果会更好。家长要适当的宽容对待孩子，只要发现孩子比以前有一点儿进步了，都要给予鼓励，可以是一个拥抱、一句鼓励、一个掌声、一个大拇指。

14、好的，你可以说“不”，但是，我需要听听你说“不”的原因，我才能理解你。可以吧，说出来吧。

15、每天多给孩子一点"描述式赞扬",孩子就越会积极地配合家长并展示他们好的一面。你可以这么说：

16、——抱怨，发脾气，恐吓

17、在曹萍看来，学习成绩和家庭教育二者不是矛盾对立的关系。孩子学习成绩，这自然是家庭教育成功的一个标志，但不是的标准。过于强调学习成绩，反而不利于孩子的成长。

18、那么，孩子到底该不该听话呢？

19、这父亲才回过神来。于是，换了个方式，很干脆地告诉儿子：他是好人。他儿子这才长舒一口气，满意了。对孩子来说，他们完全无法理解，这个世界可以有东西既好又坏，既不好又不坏的。要么是好的，要么是坏的;要么是黑的，要么是白的，这就是孩子们的逻辑。

20、那么孩子们会理所当然的想，是不是如果对另外一个人做了同样的事情，另外一个人没有生气，这件事就可以继续做呢？是不是在对方生气之前停下来就可以了呢？

二、说宝宝不听话的句子

1、左飞：心理，十年咨询经历，目前专注于儿童行为控制和情绪管理。

2、总之，关于二胎那些事，这里全都用！

3、孩子大了一点都不听话，忙活了两三年的志愿，被她轻轻一句话抹了。你刚想发脾气人老人家发的比你还快。你上海南京武汉的穷比较了底朝天，功课做了两大本，人只轻轻地一句话不喜欢。你有招吗？没用。父母就是欠她们的。

4、我们大人说不可以这样不可以那样其实是在用大人的思维去控制孩子的。比如宝宝想要吃糖，一般我们都会说：“吃糖太多会对牙齿不好”很多时候宝宝都还是“不听话”坚持要吃。那么妈妈可以换个角度，听他的话让他吃，但是补充一句：“如果因为吃太多糖而牙齿长虫子很痛的话，到时候去医生那里拔牙，这个后果你要自己承担”像这种方式让孩子感觉你是站在他一方的，但同时也能够让他听到你“委婉的阻止”。

5、虽然你很可能希望我会让你单独呆着，但是你却没有吵闹，也没有叫我从你的房间里出去。

6、孩子有时候很淘气，家长这时候常说的一句话就是“你再这样我就生气了”。家长心里肯定在想，孩子知道我生气了就会听话的。但是，其实事实并不是这样的。

7、一个人长大，不是千辛万苦，而是一句话，一份感动，一次偶然，一段经历。

8、如果孩子出现反常的举动，比如突然不听妈妈话了，大哭大闹，家长们首先要保持冷静，如果觉得很生气也要先压住火气，仔细想想孩子哭闹是不是有他的原因，用轻柔的语气询问他：是不是病了累了，还是在幼儿园受欺负了，了解情况之后，慢慢地抚慰孩子，在平复孩子心情的同时，爸爸妈妈的火气也慢慢消退了。

9、很多家长都会有的一个烦恼就是孩子不听话怎么办，父母面对孩子不听话该如何教育呢?其实孩子不听话只要父母“好好说话“相信孩子很快就被你给治服了。

10、威胁容易削弱管教的果，威胁就等于试探，而试探就意味着孩子可以不听父母的话。

11、第四步：让孩子把要求重复给你听要求他用自己的话准确、完整地说出来。

12、有的父母常常威胁、训斥、惩罚孩子，却从来不去履行他们的威胁；有的父母真的惩罚了，却无法让孩子听话；有的父母让孩子服从了一次，但5分钟后让孩子逃脱了处罚，10分钟后又再次纵容了孩子；有的父母在训斥或惩罚孩子的时候忍不住笑了出来；还有的父母只是一个劲地冲孩子大喊大叫，说“你真是个坏孩子。”；或当着孩子的面问邻居是不是从来没见过比这更坏的孩子。

13、孩子大了，总觉得是孩子是越来越不听话，就在刚才无意中翻开之前微博上分享孩子的点滴，再一次被她刷掉了眼泪，开始检讨自己：不是孩子不听话，是她的世界丰富了，开始有了自己的情绪，而我们对他们的耐心和陪伴却越来越少了

14、你甚至可以"描述式赞扬"孩子以前的优良行为举止。

15、在你等待孩子停下他手中的事抬头看你时，可以用友善的方式表示对他正在做的事很感兴趣，并找点东西“描述式赞扬”他，会促使他向你回以眼神交流。从积极肯定的角度关注他，会让他更愿意取悦你，乐意听话并合作。比如：

16、真确诱导，在出门前和孩子说好出门要是闹一会就会减少出门时间，或者家长模仿孩子行为并让孩子说这样的行为要是他是家长会不会厌烦，久而久之孩子就不会闹了

17、初的时候，孩子的思维单纯，等到大一些，会有复杂化的发展趋势，但是他的思维，仍然是不可逆的。所谓不可逆，比如你问孩子“你的姐姐是谁”，他能回答出来。如果你问“你姐姐的弟弟是谁”，他就无法倒推回来。这就是为什么前面那个例子，为什么会有那么神奇的反差果。

18、在生命初的几年内，父母是孩子重要的人，孩子通常依赖父母，往往会不加考虑地相信父母，听话是孩子在这个时期的特定表现。等到了四五岁，孩子从父母、老师、朋友、电视、图书等各种渠道获得各种各样的知识。当知识达到一定的储备，孩子就有了自己的判断，就开始对父母的话说“不”。到了十几岁。进入青春期、叛逆期，更容易不听话。

19、➥用生气来硬碰硬，则会形成反作用。

20、和小学阶段孩子服从父母、依附于父母的心理状态不同，进入初中的孩子心理状态已经变化为“想要证明自己是对的”“我说了算”，孩子在这个阶段萌发出强烈的独立意识。所以，家长此时再像小学阶段去约束孩子，自然会产生冲突乃至对抗，也就是我们说的孩子怎么一到初中就叛逆起来了。

三、关于宝宝听话的说说

1、他不知道什么是对，什么是错，只是被告诉过，这样做A会生气，那样做B会不高兴。

2、现如今，很多家长在孩子上初中后，面临孩子“不听话”“叛逆”等难题。更严重的是，因为沟通或教育方式的激进，孩子和家长形成对抗，甚至有些孩子厌恶父母的一切教育。这种现象在初中生群体中很普遍，曹萍表示其实根源在于家长完全不懂孩子的成长规律，没有意识到孩子处于一个特殊时期。

3、如果孩子出现不良行为，比如乱扔东西，或者说粗话等等，也可以尝试着先耐心地引导他，告诉他“要将东西放回原位，而且小孩子要讲文明，不能随便说粗话，这些都是坏孩子的行为，大家都不喜欢坏孩子!”看到孩子认真地改正了，爸爸妈妈要及时地夸奖他，让他感觉到自己听话就能受到表扬，他也会高兴起来，看到孩子又是乖乖的了，爸爸妈妈怎么还会生气呢?

4、孩子对自己正在做的事很投入，尤其是当从一件喜欢的事过渡到不吸引他们的事情时，这时可以通过“”来缓解这个过渡带来的痛苦，这个方法不仅能帮你省时间，还能省掉麻烦和焦躁。

5、“武汉爸爸克哪儿”打造

6、多希望你还是当初的小少年，永远不要长大，永远不会分开。

7、孩子小的时候，判断一切的标准非黑即白。这种思维方式一直会持续到孩子进入青春期之前。我一位朋友家儿子正在读小学二年级。他告诉我这么一个有意思的现象：

8、家长让宝宝听话，其实无形之中会以大人的原则和行为习惯去评判、要求宝宝的行为举止。孩子年龄还小，我们不必追求宝宝要像个小大人一样，孩子有他自己的童年与快乐，不应被条条框框束缚孩子的自由快乐。家长不妨把自己变成小孩，和孩子一同玩乐，享受美好的亲子时光!

9、曹萍和这位家长深入沟通后发现，她如此焦虑以致抑郁的根源，是担心孩子因为学习不好导致未来人生坎坷。曹萍说，其实家长的这种心态是很可怕的，从现实来看，一个人的一生，不是分数高人生就出彩，分数低人生就糟糕的判断题模式。

10、比如在报兴趣班时，家长希望报乐器班，而孩子想报舞蹈班；周末出游，家长想去动物园，而孩子想去游乐场；买衣服时，家长想买衬衫，而孩子想买卫衣……家长在这些事情上如果能够尊重孩子的选择，孩子将感到自己受到尊重，并拥有更大的独立性和自主性。

11、妈妈再三叮嘱我到姑姑家要听话，别捣乱。

12、在和宝宝沟通时，我们很少会主动放下父母的姿态去倾听宝宝。思维之间的差异导致家长和宝宝之间很难相互理解。既然宝宝还未能学会站在你的角度看问题，那么家长就主动些去理解宝宝的思维吧!

13、但是如果结果是妈妈无法容忍的，没有作业质量，那么就按照之前的约定，以后不写完作业就不允许玩，并温柔而坚定的执行。

14、你看你这孩子，把这么贵的东西搞坏了，我下次还能给你买吗？

15、孩子小的时候喜欢抓住妈妈的鼻子用力捏的时候，就可以把他放到地板上。这个惩罚就是把他和妈妈分开(尽管妈妈就在他的旁边)。年幼的宝宝打父母的脸，只不过想引起他们的注意。

16、这年头当妈压力太大了，孩子不听话，不揍吧，天天生气，揍吧，管不了几天用还内疚！

17、对待孩子的言行，爸爸妈妈们要学会具体问题具体分析，而不是用生气来管教孩子。

18、做宝宝的朋友，就要参与宝宝的游戏。家长可以去安排一些与孩子互动性良好的游戏，例如爸爸可以教孩子下象棋，或者妈妈和孩子一起玩跳棋;家长也可以带孩子去游乐场，陪着孩子去坐摩天轮，过山车，和孩子一起大笑大叫，让孩子感受到父母的热情;或者家长带着孩子去看他喜欢的动画片电影，尝试以孩子的视觉去感受孩子的世界，分享朋友间的兴趣。

19、初中生叛逆的根源在哪里，遇到这种难题，家长到底该怎么办？

20、教育是一个很慢很慢的过程，我们有责任拿出耐心来，去认真的告诉孩子什么是对的，什么是错的，让孩子通过我们的教养，长成一个三观正，素质高的成年人。这也是让孩子将来在社会中，能够受到尊重与欢迎的，可靠的途径。

四、孩子听话的时候和不听话的时候的说说

1、要求过多、过高，孩子会觉得反正也不可能全改，改一个你也会唠叨别的，索性让你说个够吧。

2、你是否曾经人在厨房，从厨房窗户喊你的孩子去做作业或者来吃晚饭？自己在一个房间，却向另一个房间里的孩子问问题？

3、而且如果爸爸妈妈一直管制着孩子，他一犯错就用生气来制服他，反而会形成副作用：使性情较弱的孩子会变得内向自闭郁闷，而开朗外向的孩子尤其男孩会变本加厉故意发坏捣蛋。

4、——给出事实、选择性的督促

5、爸爸妈妈，我特别喜欢我的玩具，真不想让别人玩儿。我怕他弄坏了。当你对我“这样说”，我可能会让他玩儿，也许给他玩另一个。

6、前不久听到一位妈妈说：都不知道该怎么跟我家孩子说话了。昨儿，我说该出门找小朋友玩儿了，不过天冷，得多穿件衣服。结果孩子死活不穿。我后告诉她，如果你不穿衣服，咱们就出不来门了。这孩子脾气倔的，后闹到在地上打滚起来。我一生气就没理她。等她哭够了，天也不早了，结果门愣是没出去。

7、我们都说选择大于努力，如果每次做选择，孩子都知道自己为什么会做出这样的选择，能够预见每次选择的后果，通常他做出符合自己意愿的选择可能性就会高很多。

8、通过前三步，大多数孩子在大多数时间里都会配合，而如果仍不配合，下面还有三步，可把孩子的反抗抹杀殆尽。

9、孩子不听话，好不要打骂。打骂孩子是不好的教育方法。对不听话孩子，要有耐心，心平气和地教育，会有成的。

10、从你把拖车扔进玩具盒的方式，我看得出来你有多么生气，可是你位置没扔对。虽然你是用这种方式告诉我你多么生气，但是你总算知道要收拾东西了。

11、一旦你把要求清楚明了地表达出来了(要求不能太长，以免孩子变得躁动不安)，就不要重复。如果重复要求，就会给孩子传递出这一信息——不必在你说第一次时就听，甚至有可能在你说第四次时也不用听！

12、第一种情形，妈妈手捧衣服对孩子说：“我们多穿一件衣服，外面冷!”处于叛逆期的孩子会出现这种情况：“我不要穿衣服!”

13、➥爱威胁孩子的父母，其实很需要帮助。

14、好的状态就是能够听取一些对自己有用的意见，这也意味着小孩具备分辨信息的能力。

15、每到周末都感觉好累，小孩子真的皮，让她不要叫，就拼命大叫，让她不哭，就哭更大声音，仿佛看到了长大后的大树，哎，还是小点可爱，大了就不听话了

16、第二次开始就感到厌烦，不过程度较小，但如果再来第三次、第四次，厌烦心理就会以几何级数增加，甚至演变成反抗心理。

17、关于今天的话题，你怎么看？欢迎通过留言和我们一起交流~

18、➥分析是孩子的行为错了，还是大人的理念错了。

19、与其然他理解你的思维，不如你去理解他的思维

20、孩子可以不听话，但不能不讲道理；孩子可以有自己的想法，但不能自私自利；孩子可以质疑，但不能不尊重别人。

五、宝宝很听话的说说

1、破孩子，大了不听话，参加辩论培训那就更是嘴皮子不饶人了，放假回来我就闭嘴吧！反正说不过

2、您好，我是一名高中教师，孩子不听话的原因很多，您这么简单的提问很难做出判断。如果想要专业的指导，希望您能做出比较具体的介绍。我才能针对您的孩子的情况，给出一些建议！

3、在孩子的语言能力有了发展以后，我们还会发现，孩子喜欢用“总是”、“决不”、“永远”之类极端和决绝的词，就是源于他们这个时候惯于单行线的思维模式。

4、美国作家马克·吐温在教堂听牧师演讲。初，他觉得牧师讲的感人肺腑，准备多捐点钱。

5、即使让孩子终配合需要走完所有六步，也要记住要"描述式赞扬"孩子。

6、这一类行为可以尽量鼓励孩子自己去思考和改进，并在孩子的任何进步后给予积极的鼓励。

7、五岁的孩子还是这么不听话，每天让母亲操碎了心，每天都让母亲跟在他的身后！都已经五岁了，我的儿子怎么还是这么懂事？还是那么的不听话？对他说的所有言语，他都左耳朵进右耳朵出！是我自己没有教育好儿子，导致儿子现在五岁还不听话，不听父母所有的言语，不听父母所有的劝告！

8、与其做宝宝的“上司”，不如做他的朋友

9、比如问题和道德问题，不能去摸插座、不能打架、不能说脏话等。

10、孩子们会不断的探索父母和外界对他行为的底线。

11、六个步骤让你永远不用说两遍

12、当孩子不小心弄坏了东西

13、家庭育儿堂特邀心理左飞撰稿。

14、一位咨询者向曹萍倾诉，自己一家人为了孩子付出了很多的精力和物力，可是孩子学习成绩依然让她绝望，每次想到这个问题，就忍不住落泪。

15、所以，家长要有意识地培养孩子的这项能力，不要强迫孩子听自己的话或者不听自己的话，而是告诉孩子让他这么做的理由，让他自己选择要怎么做。

16、我们将在今日留言的用户中选出一名获赞多的，送出智慧树定制礼物~快行动起来~

17、性格决定命运，选择大于努力，世界上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都是用来奖励工作成果的，所有的工作听话照做，这样才是我们在工作当中得到他人的一种认可，从而能够让我们积极向上去面对自己人生当中的困难，能够互帮互助，在自己的工作当中体现出自己的一份价值。

18、近情绪真的不好，看见孩子不听话就想发脾气，太急躁了，该怎么办?没人能诉说，又该找谁说?很无奈!

19、其实，无论是喜欢的行为也好，不能容忍的行为也罢，或是能容忍但不喜欢的行为。这些行为背后的本质都分别有一个本质问题，就是“我们接下来怎么办？”

20、第二步能让我们从从容容地专心想想该如何表达这一要求，如何让自己表现得平和、友善、有礼貌。既然我们希望孩子们学得有礼貌，那么我们就要以身作则。

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