十佳教师先进事迹简介(十佳教师个人简介100字)

为这位老师点赞，他的法律条款比法官还精通，知识面广，是一位懂法律和普讲优秀教师～[赞][赞][赞]

教育教学管理篇：湖北省世达实用外国语学校。教育教学管理篇。·名校之名乃名师之名也。学校追求专家治校名师说教。·学校有澳大利亚昆士兰大学硕士毕业的优秀教师王俊华中学师范大学本科，湖北大学研究生在读。有九年教育教学经验的余菊杰、日本留学学士学位，日语国际一级的王海英、湖北大学汉语言文学专业本科毕业，中式高级教师戴丽云、本科学历，从事导游专业教学，兼任班主任工作的陈奥奇、华中师范大学体育教育本科，中学高级教师、胡佳年等教师。·学校靠老教师看家，中年教师当家，更靠青年教师发家。通过教师沙龙、课题研究、专家讲学、境外交流等锻造一流的师资队伍。以最优质的师资为学生的终身发展奠基。以最好的服务为学生精神发育垫底。充分落实一流的师资，一流的管理，一流的服务，办精品学校育有用之才，使得人人有进步个个有出路。·我校师生每年均被授予市级优秀学生、市级优秀学生干部、市级先进班集体。并且学校根据相关的讲述政策，对在校期间成绩优异表现优秀的学生，可获得国家奖学金6323补助。·对于报考我校的学生均可享受每年两千元减免，以最大力度支持学子逐梦。·这里桃李满天下，凝聚欢心与梦想，欢声笑语流淌激情与期盼。·这里晴日看白云望蓝天，听大雁飞过，晚上看月亮数星星与银河为伴。·尊重人才，崇尚技能，励精图治任重道远。·知识在这里培养，能力在这里提升，良好的学术及人文氛围。祝我校学子在升学路上展开腾飞的翅膀。

【潘志平：教育在“亲情”中自然发生】校长名片：潘志平，浙江省特级教师、正高级教师，浙江家长学校常驻专家，首期长三角教育家型校长培养人选。杭州市首届十佳中小学校长、全国师德先进个人。学生叫他“阿潘”，做“阿潘羹”、演葫芦娃、运动会上同场竞技，校长是他们抹不去的青春记忆。教师视他为“兄长”，在学校，学他的教育艺术，家里的大事小情也想听听“阿潘哥”的建议。家长称他“亲密伙伴”，他的书被家长放在枕边，家庭教育遇事不决随时拨打“阿潘热线”。从山区初中到杭州市公益中学，潘志平做了29年校长。他以质朴的个性和不竭的灵感，将师生、家校、干群之间的关系以亲情的形态去联结，让教育找到最佳落点并自然发生。亲情是最有效的教育资源潘志平出生在杭州临安的小山村，当地民风淳厚清朴。因为变故，潘志平小时候一家人的生活陷入困境。此时，几位村民送上了省吃俭用下来的物品，一次次帮助他们渡过难关。童年的他问母亲为何有人愿意无私帮助他们。母亲回答说：“你爸爸教书时把他们当成自己的孩子，现在他们也把你爸爸当作了亲人。”教书、亲人，潘志平第一次将这两个词连在一起装进心里。为了成为“像父亲那样的人”，潘志平1984年来到临安一所中学教英语。发现学生对生硬的管教有排斥，他暗下决心，要让自己的教书“亲”起来、“暖”起来。走进教室，他会高举手臂用英语问好。课下，他在宿舍里熬菜粥，解解孩子们的小馋虫……时间久了，潘志平和学生打成一片，其教学也越加灵动起来。“亲人”要有生活味，他就把课堂搬到商场、河边、山林，开展场景式教学。“亲人”一个都不能少，他就试水分层教学，更多地关注学习困难生。这些教法在当时可谓新鲜事物，村校中更是罕见。如今回忆起来，潘志平归结为“心里有学生，就会想尽办法教好他们”。后来，班上14名学生参加临安初中英语竞赛，全部获奖，6人拿了一等奖，创造了村校的奇迹。一炮打响的潘志平很快走上校长岗位，辗转几所学校后到杭州市公益中学任职，其亲情教育的理念和实践框架也渐次成形。“亲情是最好的教育资源”，潘志平认为，广义的亲情关系具备情感教育的积极本意，能帮助受教育者克服消极情感，主动悦纳教育者的教育行为，获得全面而健康的发展，“所以，校长要用心去经营校园里的‘亲情场’”。开学第一天，潘志平早早站在校门口迎候，亲手将入学通知书送到学生手中，再与每个家庭合拍一张“全家福”，并笑着说：“以后阿潘就是你们的伙伴了。”许多学生心生好奇：头回听说能这样称呼校长的。一周后，“阿潘羹”新鲜出炉。潘志平化身大厨，亲手给全校师生做一道美味的汤羹。每周一次，食材几乎不重样，一些不爱喝汤的学生也会干个底朝天。这个学期他又烧起“阿潘生日面”，给当天过生日的学生尝尝鲜。半学期后，第一封“阿潘和你说说话”亲笔信发到每个孩子手里。学生回信如雪花般纷至沓来，学校召开专门的分析会，采纳主流建议。做运动操时的激情配乐、下课提醒教师别拖堂的铃声等，都遵循着学生的想法。艺术节上，他能打扮成各种人物角色。运动会上，他会和学生同场竞技。平时只要学生发起挑战，俯卧撑、掰手腕、引体向上，“阿潘”来之能战。起初，一些老教师觉得新校长是在作秀，“最终还会板起面孔抓中考”。结果，“阿潘羹”烧了10年，亲笔信写了21年，运动会、艺术节全勤登场。只是年龄见长，白发也多了起来。跑步拿不了第一了，和学生玩疯后也容易受伤了。可学生心中的他始终不变：校长是最愿意和我们在一起的人，我们就叫他“阿潘”吧。从亲情定位到教育落点阿潘的魔力影响了每一位教师，亲情宛如一汪清泉，在公益中学里温暖流淌。黄铭老师每周五陪送一名有特殊情况的学生去往回家的公交车站，连续3年风雨无阻。陈鹏老师为学生定制“三行情书”等亲情味十足的期末评语。申屠德君老师对一名沉迷游戏、不愿返校的学生，连续一年半每周不少于两次上门家访，直到孩子答应“9月1日我一定来上学！”……潘志平收录了150多名教师的亲情故事，编辑成《我们的故事》一书，作为校本师德学习教材。在潘志平看来，亲情教育不只是简单的爱与付出，更是基于“假如我是你”的角色互换与认同，是教育目的也是育人手段。在完成了人际关系的“亲情”定位后，潘志平思考的是将教育融于其中，以达成“品行正、情商高、身心棒、学业佳”的育人目标。详见原文：网页链接作者：本报记者 蒋亦丰《中国教育报》2023年06月21日第6版#教育##教育微头条##潘志平##亲情教育#

刘雯雯，女，中国首位唢呐博士生，现为上海音乐学院唢呐教师，是当今活跃于国内外乐坛最优秀、最年轻、具有国际影响力的青年唢呐演奏家之⼀，上海音乐学院的顶尖青年演奏家，上海音乐学院2018年高层次引进⼈才。刘雯雯是中国第一位也是目前唯一的唢呐博士。百般乐器，唢呐为王，不是升天，就是拜堂，千年琵琶，万年筝，一把二胡拉一生。唢呐一响全剧终。[泣不成声][泣不成声][泣不成声]#十佳教师个人简介#

衡水卓远名师风采。大家好，我是衡水卓远中学d支部书记靳文娟。今天我们特别荣幸的邀请到了孟老师。孟老师是担任教历史的班主任，年级主任，多次被评为四级的模范班主任优秀教师。孟老师所带的学科在二零一四年高考成绩全国排名第三。特别优秀的孟老师大家好，我是孟春英老师。孟老师我有三个问题想向您请教一下。您所带的班级这么优秀，其中可能有一些孩子在刚来的时候会有一些逆反心理或者在家里比较娇生惯养，在您班级待三年以后就变得越来越好，成绩也越来越好，而且有的学生特别亲切的叫您梦妈，你有什么诀窍？其实也没什么诀窍，主要就是用心用爱。·第一就是要尊重爱护每一个学生，将每一个孩子都视为己出，也就是你真实感受的去付出每一个孩子都会能感受的到的。·第二就是平等的对待每一个学生，也就是不管学生是成绩好坏还是平时调皮捣蛋了，都是一视同仁，公平公正的处理班级的事务。·第三就是时不时的给家长打电话家访，就是全面的了解孩子的情况，这样在教育孩子的时候能够更好地做到家校共育。

聪者慧心——全国优秀班主任，退休教师徐锡寿的诗意人生文/李一凡认识徐老，他已经退休多年，身患疾病，几近失聪。但他在小区内追打门球的身影常常出现，步履蹒跚，却勤做不息，一副专心认真的样子，默默地，这大概是他锻炼身体，打发寂寞的最好方式吧。听人说，徐老年轻时性情正直豪爽，工作热情泼辣，吃苦耐劳，兢兢业业，83年被评为全国优秀班主任，以后曾担任省重点中学的领导职务。今年春天，徐老送我一本他的《回忆录》，拜读之中，不禁油然而生敬意。眼前这位默默无闻，几乎与人不大交流的老者，有着那么艰难而执着，沧桑而光荣，令人感动的人生经历。失聪者慧心，退居者犹奋。徐老1936年10月10日（古历8月25日）出生于掖县西板桥村的一户富裕农民家庭。经历了日本帝国主义的铁蹄蹂躏故乡的灾难，饱尝了国民d反动政府祸国殃民与三年内战的祸乱。从他记事起，心里就埋下民族仇恨的种子，就产生了铲除邪恶，报效祖国，服务百姓的渴望。因此，他立志求学，锐意进取，虽历经坎坷，但终于1959年毕业于莱阳师范学校，成为一位光荣的人民教师。以后四十余年的教育生涯，历经周折而幸福的戏剧性的婚恋，沉痛而不堪回首的文革冲击，拨乱反正重获新生后献身教育，奋力拼搏的璀璨年华。为了一生的追求，他谦虚谨慎，勇于担当，鞠躬尽瘁，锲而不舍，1996年10月退休前任老教育工作者协会秘书长，并被评为青岛市先进老教育工作者。徐老一生忙忙碌碌地从事教育工作，退休后难耐寂寞，仍然心系教育，被平度市早期教育学校聘请任校长。由从事高中教育转而婴幼儿教育，并与张克强、戴爱华合作编写了二十余万字的早教读本《家教春雨》一书，出版发行三千余册。直到1999年突发耳聋病久治无效，才退出教书育人的舞台。碍于徐老的失聪，我与他的交流几乎全是文字形式。他喜欢写诗，比较传统的干部体的那种。虽然缺少些当今新诗的时尚含蓄飘逸潇洒，但读者完全可以感受到一颗聪慧善良的心在“砰砰跳动”，一双虔诚期待的眼睛仍在密切关注着世事百态，一股来自耄耋之年的正能量汇入实现“中国梦”的历史潮流！他关心人民疾苦，“后天下之乐而乐”，在一首《农民工》的诗歌中，他这样描述：“初二初三年正盛/辞母别妻奔回城/我问田农心何急/只为进城去寻工/田农心分八个瓣/思念重重挂西东/既念慈母年衰迈/又挂爱妻守孤灯/还忧儿子无书念/更愁田地无人种/站立高架心胆寒/两腿打颤脚抖动/夏季日烤身火灼/冬季风寒彻骨冷/高楼林立拔地起/自己终年睡窝棚/辛苦吃累受凌辱/何谈尊严与敬重”，将农民工的生活际遇，心态状况写得感同身受，并呼吁社会各界关注农民工，切实解决农民工的后顾之忧。他关注中青年的成长，培养，使用和爱护，诗歌《关怀中青年》中写道：“祖国骨干中青年/家国双担压在肩/居家育子养老人/在国建设处前线/责任沉重且不提/常遭工伤和死难/我劝国人多体贴/使其虽苦心中甜/祈望政府多关照/让其活得更体面"!他极力反对社会的不正之风，疾呼铲除腐败，弘扬正气，给力社会正能量。诗歌《奖金不合理》一针见血地直指文艺界与科技界奖金鼓励不合理的现象，力主科技强国：“如今奖励不合理/不论贡献与成绩/就拿文体科技比/一个高来一个低/文体奖金千百万/科技奖金牛角稀/文体不过陪人玩/科技事关国根基/引导人们重文体/和谐社会无厚非/鼓励发明创新业/国强军强民富裕/科技强国领世界/国泰民安无人欺/轻重颠倒不可取/国人呼声重科技”。更对文艺界的社会弊端深恶痛绝：“部分明星实灾星/坏事做尽数不清/酗酒打架寻常事/嫖娼吸毒犯罪行/富了抛弃结发妻/大把花钱买妖精/赌博出手千八万/如丢敝屣心不疼/为骗金钱丧良心/推荐伪劣坑百姓/重金国外买户籍/背叛祖国忘祖宗/娼痞为何变“明星”/脸蛋金钱立首功/若追责任谁该负/乱发奖金媒体捧/要灭灾星并不难/减薪加税施重刑”!但他的诗歌作品中更多的是对自己一生从事教育事业的回顾和反思，他欣慰自己“愿做沃土育栋梁/甘做人梯托徒上/喜看桃李满天下/白发苍颜心欢畅”，但也因某些工作失误而自责。他说：“能够战胜自己缺点的人，就是无往而不胜的强者！”诗歌《往日过失莫隐瞒》写道：“今日回头想一想/有些事情做得偏/求成过急伤感情/情理虽在过武断/娇花怎抵暴风雨/幼小心灵留伤憾”,T他非常坦诚而又痛心地数落自己的过失，并表示“失误虽是往日为/现在纠正也不晚/如果师生重见面/当面道歉不丢脸”，认为只有这样才是“尊重学生化芥蒂/更助青春烈火燃/社会又添正能量/师生亲密心坦然"!多么坦荡的胸怀！这对于一个从教四十余年年逾八旬的老教师实在是难能可贵的！徐老谦虚可亲，与他的文字交流，我一直被他高尚的品格所感动，激励我珍惜生命，老有所学，老有所为。他口口声声谦称学生，让我实在羞愧，面红耳热。他本来就是我的长辈，又是教育战线的老兵，我要一辈子学习他崇敬他，像他那样为崇高的梦想生命不息，奋斗不止！

635803006 张文宁188她年轻而刻苦钻研，短短的几年就成了市级骨干教师在学科领域上有了自己的探索。她勤奋执着，十二年艰辛路硕果累累，成为全镇、全县、全市青年教师学习的楷模和榜样。十二载的耕耘之路，她在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮地成长。她热情开朗、乐于助人，带领团队，一起劈波斩浪，铸就一个个辉煌，带领的团队中教学能手、学科带头人等越来越多。她坚守理想信念，立志做有能力高素质的好老师。她就是山东省乡村优秀青年教师培养奖励计划人选、市级教学能手张文宁老师。2011年9月，张文宁老师来到了冠县店子镇中心小学工作，成为了一名数学兼科学老师。为了能尽快适应新的角色，深入研习《数学课程标准》《小学数学教育》《小学教学》等教育纲领性文件，潜心研究了解数学课程改革背景、指导思想、改革目标……顺应时代的发展转变更新教育观、教学观。她常说“在平凡岗位，努力把每件平凡事做的不平凡。”她没有惊天动地的事迹，她用尽心尽责的工作，诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着，付出了比同事更多的艰辛和汗水，取得了骄人的成绩。

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