教学及科研成果(教学与科研方面简介)

暨南大学科研学术研究取得重大成果，暨南大学化材院学生在SCl一区期刊发表论文。被中科院JCR1区收录，体现出暨南大学教学又一大成果。#教学及科研情况简介#

刘超任，生民国二十四年（1935）6月，教授，1954年毕业于西安医科大学药科。青海省海北医院药剂科主任兼药厂厂长，湖南医学高等专科学校药学系药剂教研室主任。省药学会理事。主要科研成果：《黄花杜鹃油防治慢性气管炎研究》获青海管政府科研成果奖人关于药物动力学公式方面的研究》1983年获青海省卫生科研成果一等奖；《药物制剂生物有效度与溶出度的关系及应用研究》1995年获湖南省医药卫生科学技术进步四等奖；《药物制剂药时曲线下的有效面积》科完成果1994年经湖南省卫生厅组织鉴定为国际先进水平和国内领先水平。20年来在从事药学教学和科研工作方面，正式发表科研论著共计38篇约20万字：包括在《C．A）等四种国际权威性刊物中收录的科研论文七篇；五种国家级自然科学刊物如《中国药理学报》、《中国医药工业杂志》及七次全国性学术会议上发表科研论著18篇以及在两种省级和四次全省性学术会议大会上发表的论文12箱等，其中获省科协优秀论文一、二、三等奖共四篇。内容涉及药剂学、药理学、生物药剂学、药物动力学和药效学等诸学科的理论和实践内容，反映了其长期致力于药学事业尤其是药物动力学方面所取得的一定成就。曾举办主讲省临床药学进修班、生物药剂学讲座班和药剂新技术讲座班。

教研室年度工作总结怎么写本学期，教研室本着教育教学质量是学校的生命线，教学工作是学校工作的核心点，教育科研工作是兴校之策，强校之路的理念，充分发挥教研室"管理，研究，指导，服务"职能，规范有序地开展了各项教科研工作，现将所做工作总结如下:营造科研氛围，激化教师内需教育科研是一只"隐形"的手，它在无形中推动着学校教育的发展;教育科研是一种"内动力"，它促进着学校教育的不断完善;教育科研是一副"催化剂"，它加快着学校办学特色，办学风格的快速形成.为此，教研室积极开展了如下工作:1，召开了"三会".召开了学科组长及教研员会议，部署了学科教研工作;召开了市级课题负责人会议，重申了教科研工作的重点;召开了区级课题研讨会，对前段课题研究工作进行了认真反思，肯定了成绩，找出了不足.通过召开"三会"，明朗了我校教研的"四个点"，即:教研的重点放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实际的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;生长点放在促进学生发展和教师自我提升上.2，安排了"两课".市级立项课题展示课，课题研究探讨课.安排"两课"的目的是:一是，对已在自治区与呼伦贝尔市立项批准的课题，力争做到课题到组，责任到人，措施到位，认真落实，不务虚名，分阶段检测评估，逐渐积累成果，切实做到在研究中探索，在研究中推广成果;二是，将学科教研活动落到实处，切实提高课堂教学质量.3，重抓学科教研，将教研活动落在实处.①严格执行教研管理制度.各学科组有教研活动计划，教研工作总结，教研活动记录，课题活动记录，保证每周召开一次教研组教研会议或进行一次集体备课.②各学科组采取了行之有效的教研活动方式.如语文组:开展硬笔书法比赛;开展文化节活动;化学组:制定青年教师培养计划，请做专题发言，开展案例评析式教研活动;数学组:开展数学竞赛活动;做学生考前心理辅导及备考工作;历史组:对学生进行学法指导，开展指导性教研活动;地理组:按年段开展教学研究活动，组织开展竞赛活动;计算机组:开展网络教研活动，并负责维护大济中学网站;体艺组:开展各种球类比赛，英语组:开展教学叙事活动，课例研究活动;政治组:开展小论文写作比赛，开展高三教学研究活动.生物组:组织开展生物趣味知识竞赛活动;物理组:开展高一基础辅导，高二，高三拔高辅导等活动，这些活动的开展，不仅使我校上下形成了浓浓的教研氛围，而且丰富了教学的内涵，促进了教学质量的提高.③深入课堂，深入学科组，深入年段和教研组，了解教师教学情况，课题研究落实情况，与一线教师共同切磋教材教法，帮助教师解决教育教学，课题研究中出现的问题.诸如:课题总结报告的撰写，多媒体教学课件的制作，传统教学方法与现代教学方法的整合，如何针对学生实际进行因材施教，为教师提供教育教学方面的信息等.④开展"教育叙事"和课例研究活动，并与教务处协调抓好教育教学常规检查督促工作.⑤限定课题数量，保证课题质量.为保证课题研究质量，避免科研泡沫课题的产生，本学期我们采取了限定课题立项数量的措施，把精力放在了已在市，区立项的课题上.二，继续实施试题命题质量反馈制.为促进教师研究教材，研究教法，研究会考试题，高考试题，真正由"教书匠"向"专家型"转变，进而提高我校的教学质量，教研室在严审试题的基础上，对基础年级51套期中试题，33套期末试题的命题质量，从页面制作，试题结构，考场反馈等方面进行了全方位反馈，保证了试题的命题质量，强化了教师的研究意识，质量意识，规范意识.三，存在的问题及下一步的打算课题研究活动开展得还不够扎实，有些立项课题缺乏实验班与对比班的详细数据档案材料;教研培训还不够到位，参与课题研究的教师比例不高.在下一步工作中，通过加强学习及宣传，努力让教师从思想上深刻理解"科研兴教，科研兴校"的重要性，明确科研与提高教学质量，科研与提高自身素质的关系，树立向科研要质量的观念."雄关漫道真如铁，而今迈步重头越".四季轮回，播种，耕耘，收获，花朵在岁月的交替中孕育美丽，我们坚信，有领导的正确领导，有全校教职工的鼎力支持，我校教研工作也必将在铿锵的求索脚步中盛开得更加灿烂。#教学及科研情况简介#

带你参观湖南工商大学！据2022年7月学校官网显示，学校占地1432.08亩，建筑面积57万余平方米，教学、科研仪器设备总值1.8亿余元，图书馆藏书208余万册；设有23个二级学院、108个科研机构，70个本科专业（含3个中外合作办学本科专业），拥有4个立项建设博士学位授权点，11个一级学科硕士学位授权点、15个硕士专业学位授权点；有专任教师1316人，有在校研究生和本科生2万余名。

王永炎院士从事中医内科医疗、教学、科研近50年，学术水平居全国领先，亲自主持多项国家中医药重大科研项目，对中医科研与学术发展作出了重大贡献，取得了丰硕成果，由他指导的研究生都从不同角度参与了国家级科研项目，成为各个医疗、科研、教学领域的中坚。先生的学术思想之前已经出版过2部，都取得了较好的社会影响和经济效益。本部书是对于王永炎先生和门人弟子近年来最新的学术研究成果，可以说这些成果反映了当代中医科研水平，引领了中医未来学术发展方向，对于推动中医药事业传承和创新都具有较为重要的意义。本书主要是从文化哲学与生命健康、象思维与中医学、务本开新、整合医学、学科建设五个方面系统整理，总结著名中医药学家王永炎先生所做有思想的学术研究的著作。

上海首家，上海农林职业技术学院获批农作物种子质量第三方检验机构。5月24日，上海农林职业技术学院农作物种子质量检测中心调研暨授牌仪式举行。上海市农业技术推广服务中心副主任武向文，种子科科长楼坚锋首席研究员刘康，院长陈立婧出席。科研处副处长周燕华及检测中心全体成员参加。会议由检测中心副主任张微微主持。会上，陈立婧对上海市农技推广服务中心给予学院工作的长期支持，表示感谢。介绍了学院办学现状及发展目标，希望未来与市农技中心在教学、科研和农技服务等方面进行更全面、更深入的合作。张微微介绍了检测中心组建及运作情况，在检测中心主任张江的带领下，凝聚团队力量。严格按照《种子法》，《农作物种子质量检测机构考核管理办法》有关要求，以严谨、科学和规范的态度，完成每次的检测任务，不断提升种子质量检测能力，为种子质量保障提供有力技术支撑。种子质量是决定农业生产质量的前提和保障。学院检测中心团队将不负使命，充分承担起上海首家农作物种子质量第三方检测机构的职责，为服务区域种源农业高质量发展，为保障国家粮食安全和服务乡村振兴，提供强有力的技术支撑。

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