法源法院立案虚拟仿真实验软件简介一、软件简介立案登记制度的设立,对人民法院应该受理的案件,做到有案必立、有诉必理,保障当事人诉权。为高效解决纠纷,法院调解也逐渐成为一种解决民事纠纷的重要方式。为了解决在校学生无法亲身实践立案与法院调解的过程的问题,法源法院立案虚拟仿真实验软件利用3D、虚拟现实等技术,模拟了民事诉讼中立案、调解的过程,实现了虚拟立案场景及调解场景等过程的仿真演练。本软件通过搭建3D场景,让学生扮演律师角色,通过“亲身、经历”的方式参与到民事诉讼争议的处理过程中,熟悉立案及调解的流程,了解律师实务工作,加深对有关程序法的认识和理解。二、业务模块1.立案通过仿真实验实训的形式,让学生了解法院立案的主要过程,掌握立案的关键及相应的知识要点。立案实验中,学生作为律师,以原告委托代理人的身份,听取原告诉求并书写相关文书材料,完成相应步骤后进入法院立案阶段,参与民事立案流程。2.调解通过仿真实验实训的形式,了解法院调解的主要过程,掌握调解的关键及相应的知识要点。调解实验中,学生作为律师,以原告委托代理人的身份参与民事调解,了解和学习法院调解的流程及相关的调解技巧,以调解的方式解决纠纷。三、功能效果(1)3D人物场景建模,构建仿真场景。软件以真实律师办公室及法院立案厅场景为参考,融合3D建模技术,构建出仿真的场景,让学生“亲临”校园学习中未体验过的场景,提升学生学习及探索知识的兴趣。立案实验:律师办公室法院审判大楼立案大厅调解实验:律师办公室法院办公楼法院调解室(2)角色扮演及情景对话、提升职业体验以律师角色参与立案流程,让在校学生以角色扮演的形式进行职业体验,体验诉前准备工作,参与实际立案、调解过程,掌握相关流程知识点并运用于实践。通过对话的展开,了解基本案情,掌握纠纷解决思路。(3)交互式学习、参与立案流程软件中以学生通过鼠标点击进行实验流程操作。实验以情景对话模拟的形式展开,点击对话框进行下一句对话;鼠标点击地面可以控制人物走到目标地点,自动寻路功能也可以直接快速地进入相应场景。本软件充分的互动性可以提高学生探索以及学习知识内容的兴趣及乐趣。(4)知识理解与运用,提升实践技能。实验中在不同阶段设置有不同类型的实验专项训练。通过客观题单选题与多选题的实战训练,学生更能深刻地学习到律师职业的准则规范,完成相关选项的提交和比较,学生也能更加快速地了解并掌握案情发展。知识点小贴士的设置,学习该阶段相关知识点以及实务工作的注意事项。(5)教师监控与评分,掌握学生学习情况。本软件中学生实验中可随时获得智能的反馈,随时掌握学习进度和得分;教师可随时了解学生学习进度,监控各学生的实验过程,查看其完成时间、完成次数、完成状态及答题情况等,了解学生对相关步骤的完成情况以及学生对相关知识点的掌握情况,并可进行最后的评分。四、学习效果1.培养学生的程序意识和程序操作能力。在立案、调解虚拟仿真实验教学中,教师通过要求学生完成实验设置的立案流程、调解流程规定的环节和步骤进行立案与模拟调解,从而让学生在实践了解和掌握相应流程阶段,并掌握各流程、各阶段中的具体操作及工作内容,达到培养学生实务能力。2.培养实践能力。实验中不仅需要学生在交互过程中完成相关对话步骤,实验中设置的与案情相关的客观题,不仅涉及相应的流程知识点和相关案情的分析与理解,还涉及律师职业相关的工作内容及职业素养;不仅注重实体的法律关系的思考,同时还包括对相关流程的掌握程度的测试;不仅注重学生学习情况的考查,同时还设置相应知识点提示,使学生能都做到更加全面的掌握以及运用。3.提高学生学习兴趣、增加参与度。3D场景应用于法学教学,将书本知识以虚拟仿真的形式展现给学生,并给予学生操控角色行动、与相关人物进行对话的交互体验,使学生更能获得相关流程的参与感。寓教于乐,理实结合,提升专业技能和实践技能。4.培养学生的创新精神。通过沉浸式模拟立案、调解实验教学,学生在运用基础法律知识理论和法律条文分析和解决案件时,对法学理论和法律条文的理解和认识得到深化,有时甚至会引发学生对相关问题的进一步深入研究,从而有助于培养学生的学术研究意识和科研创新精神。
2、寻路全集刚刚看了电视剧《寻路》,顾顺章叛变,周恩来在敌人眼皮底下与其周旋,机智的领导我d特科锄奸,在你死我活的困难环境下不顾个人安危保护邓颖超母女,太让人敬佩了。
3、寻路讲述了什么西太行(山西壶关)二日徒步第二天(2023年3月19号)早上,我虽然不是起的最早的,但也比大部分人早。趁这个空档,我打算去河对岸的村庄转转。村口有一块巨石,巨石上写着四个大字,沙滩古村。我是最喜欢逛古村落的,这个大峡谷一路走来,路上有许多标识的古村古镇,昨天在苇则水村也自称是古村。既来之则逛之,谁让我喜欢古村落呢(照片和文字另文介绍)。早饭后,我们乘车到达桥上村,从这里开始我们当日的徒步。今天的天气不错,温暖的阳光洒在我们面前的太行山上,领队说,这就是我们今天要爬的山。一眼望去,到处是悬崖峭壁,哪里有路啊?跟着领队走吧!在村里,到处寻路,挑一个好的路面进去,正在盖房的老乡说话了,不是这里,再往前走。这老乡怎么知道我们要走哪呢?走到村边的一条小路,刚拐进去没几步,后边一位大姐又喊话了,错了错了,往回走。原来路口就在邻里之间,就在一间民房后面绕过去,沿着一条小渠逆行上去。老乡真好。没走多远,就已经大汗淋漓,穿的太厚了,一个脱,两个脱,脱了上衣脱裤子,三步一歇,五步一望,看不到远方的路,只能看见脚下的这十多米,眼看这段路走完了,拐个弯,又给你来一段,真的是柳暗花明又一村。山下的村庄在我们的眼里也越来越小。没想到半山腰里有一个一线天,这个一线天真窄,上面还有一块巨石能遮雨,这是这段路上最有特色的打卡之地了。爬山给骑自行车爬坡一样,就是磨洋工,机械的迈着双腿,感觉比昨天爬云梯还累,昨天天气凉快,爬云梯是用四肢,而这爬山主要就靠两条腿。不知不觉之中,我们爬上了山顶。山上有一个小村庄,名字叫前山庄村,村子里大片破烂的房子,但是盖房子用的石头都很大,并且都是方方正正的,当年可是下足了功夫。这些年也见多了石头屋子,但是这样大的石头真的是第一次见。村子里目前只住着十几位老人,年轻人都进城了,响应政府号召,不让孩子输在起跑线上。这可不是个案,绝大多数村子都这样,振兴乡村,任重道远。又翻过一个小山包,山洼里一个小村庄,这里大多数房子连顶都没有了,像刚刚遭受过炮击一样。这也属于前山庄村。领队本想在这里找一个农家解决一下午餐,但转了一圈,只见了母鸡和黑猪,没见到村民,我们只好就地解决了。由于今天爬山天气比较热,大家的饮用水都用的差不多了。看来这条路线也只适合现在爬,要是夏天来这里,那得多喝五倍的水。午饭后下山,我们的领队不喜欢走寻常路,他在他那有等高线的手机地图上仔细寻找线路,然后要我们待命,他一个人前去探路,来来回回,真是辛苦他了。我们的领队有体力,有经验,特种兵出身,大家都很相信他。领队要带我们翻一条沟,他在前面披荆斩棘,我们看不到驴友们留下来的痕迹,大家小心翼翼,互相帮助。没想到这里有许多对角刺,对角刺又称降龙木。前些日子,我在仙洞沟碰到一些村民,满山遍野寻找对角刺,而一无所获,而现在得来全不费功夫。但我们真的无心采木,我们时刻得睁大双眼躲着他,但还是有几位队友的裤子被划破了。包括我,我的裤子后口袋的盖子内里被划破了,外观上却一点看不出来。但我的队友都听见了那刺激的响声。好不容易下到沟底,却不能顺沟而下,因为沟里有好多悬崖,我们又爬上对面的山坡,又爬升了100多米,终于看见了下山的小路。这条小路是沿着山脊而行,昨天的羊肠板是沿着山谷而行。下山还是比上山快,但是危险往往在不经意之中,体力透支,双腿发软,碎石易滑等等。所以要时刻打起精神,全神贯注,才能化险为夷。这次队友真的遇到了一次险情,好在反应敏捷,有惊无险。下了山,踩着石头过河,河岸上的村庄叫王家庄。下午四点启程回家,晚八点驶进临汾城。下图三就是我们要翻的山。
4、寻路人物简介看《寻路》第二集中,蒋介石和周恩来对话交锋,突然想到很多公司,老板和员工之间不也是一样嘛,你讲这他讲那,看似是制度的分歧,根子无非就是信仰不同,价值观、利益观念不同罢了,争执本身恰恰不是争执事情的本身的原因,而在于背后的原因。
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8、寻路简介及详细资料中午,脚下有了平整的水泥路面,一打听,桃花源就在前面不远。左侧有水,一拱桥挺别致,水面宽阔,九曲桥探于水中。右手一座石坊,坡路延伸入山林,有名曰秦人村,据称92年建的,一切皆仿而造,山不高,见简介,恐怕只有那千米竹廊可观。回转沿公路上行,始见桃花源大门,管理所盖了章,得书一本。入园,缓坡之上多桃树,因意而栽,来的不是时候,只剩空杆。春3月桃花盛时,游者如云,即为赏花又为纪念陶公。前有内园,正屋为渊明祠,堂前菊花争放。寻路右行过方竹亭,经遇仙桥见一回旋诗,颇有异趣。石阶坡上竹园有水源洞,探奇摸索而行十余步,尖岩刺手,不远出洞,踏拱桥回望,不过少行几步路而已。农家售“擂茶”,有祛病之功效。极至坡首五柳湖,右去秦人村,延湖左行,观看了摩顶松,下转桃花观,于集贤祠复出。左侧有天宁碑院,顺小径登山,居水府阁可探沅江,寻问津处可见旧迹,人稀物清,志满而归。骑车住于“八字路”,停笔天昏灯黄。97.11.91-4 桃花源5 天宁碑院67 沅江
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