正确发声的训练方式有哪些【发声训练】

1、播音发声的共鸣的特点及训练方式　　播音发声的共鸣有什么样的特点的，在训练的时候又怎么练习呢?以下就是我分享的播音发声的共鸣的特点及训练方式，欢迎大家阅读。

2、播音主持艺术发声讲究共鸣调节。

3、掌握共鸣的调节可以扩大发声效率，改善声音质量，提高声音色彩的表现力。

4、播音主持发声的特点决定了它的共鸣方式是以口腔共鸣为主、以胸腔共鸣为基础，以鼻腔共鸣、头腔共鸣为辅助的声道共鸣。

5、要取得更好的共鸣，首先要有在话筒前、镜头前良好的精神状态，要时刻提醒或暗示自己保持积极的、向上的、朝气蓬勃的播讲状态。

6、坐立姿势要精神，不能松懈、疲沓、有气无力，也不能肌肉僵硬、情绪紧张。

7、播音发声共鸣的特点和训练　　一个人的发音器官是天生的，没有办法改造，只能从使用方法上去想办法，而人体发音的共鸣腔也是天生的没有办法改变，但是我们也可以通过共鸣的调节，经过后天的训练加以改善，掌握共鸣的调节是扩大发声效率，改善声音质量的重要环节。

8、播音发声有自己的共鸣特点，是以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础的声道共鸣方式。

9、声道是人类发声的共鸣器官，在喉以上有喉腔、咽腔、口腔和鼻腔，喉以下的胸腔也起着重要的共鸣作用。

10、其中口腔共鸣对于言语发声来说是至关重要的。

11、没有口腔的活动就不可能产生有声语言，不能发挥口腔共鸣的作用，就不可能使字音圆润动听，而且喉腔、咽腔共鸣以及鼻腔、胸腔共鸣就无从发挥其作用，所以我们说播音发声的共鸣效应，最主要的就是口腔共鸣，其它腔体的共鸣必须在口腔取得良好共鸣的基础上实现。

12、口腔共鸣使声音明亮结实、字音圆润动听。

13、它是在吐字的过程当中完成的，它不能脱离吐字而单独存在。

14、播音发声对共鸣的要求首先是保证字音清晰条件下的美化，所以也是要以口腔共鸣为主，泛音共鸣适量其次是声音不失朴实、自然、大方，所以播音发声要灵活地变化各种共鸣的比重，善于运用胸腔共鸣，并且使用微量的鼻腔共鸣。

15、播音发声的整体感觉应该是、像一根弹性的声柱，有胸部的支持，垂直向上，到口咽部流动向前，挂在硬腭的前部，透出口外。

16、通过共鸣的调节控制，可以使声音具有高低、强弱、圆展等等不同的变化，有助于达到感情和声音色彩的统一。

17、但是这里我们一定要注意，这种调节应该是具有整体观念，也就是说共鸣器官是一个整体，各共鸣腔是根据声带发出的具有各种不同频率的基因而产生共鸣的，同时声音在各共鸣腔中的扩大和美化，这种作用又是相互影响的，任何一种声音的`发出都少不了高、中、低音三种共鸣效应。

18、它们之间的差别仅仅在于多少而已，而要把它们分清，那是不可能的。

19、采用混合统一共鸣发出的声音自然、均匀、流畅，为扩展音域、丰富语言表达能力打下良好的基础。

20、共鸣训练　　预热准备　　共鸣训练可在前面互相训练的基础上进行"哼鸣"的训练。

21、具体作风为先闭口发出"嗯--"音，注意闭口发音时，让气息通过软腭后部，进入头腔。

22、这时气息如果流向正确，可发出较为明亮的"嗯-"音的位置。

23、这时，如果能做到"嗯-"音不随嘴巴的开合而出现音色明暗的变化，则位置准确。

24、训练时采用中声区，双唇集中用力，下巴放松，打开牙关，提起颧肌。

25、口腔共鸣　　双唇用喷法，舌尖用弹法，要有意识集中一点发出声音，声音沿上颚直打到硬腭前端送出。

26、注意，此时鼻咽要关闭，不产生鼻泄露。

27、ā-dā-gāpā-tā-kā　　山上五株树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条库，伐了山上的树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取了箱中的裤。

28、这个就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

29、鼻腔共鸣　　是通过软腭来实现的。

30、当软腭放松，鼻腔通路打开，口腔某部关闭，声音在鼻腔得到了共鸣。

31、控制要领有三点、深呼吸、稳喉头、高位置。

32、纯a音-加鼻腔共鸣a音　　纯i音-加鼻腔共鸣i音　　纯u音-加鼻腔共鸣u音　　鼻辅音+元音　　蓝蓝的天上白云飘，白云下马儿跑，挥动鞭儿响四方，白鸟齐飞翔。

33、胸腔共鸣　　用有深度和宽度、厚度的声音训练胸腔共鸣。

34、"a"元音直上直下及滑动练习　　夸大体会地练读下列成语、百炼成钢山河美丽中流砥柱英明伟大普天同庆鹏程万里　　翻江倒海超群绝伦响彻云霄丰功伟绩排山倒海满园春色　　盖世无双慷慨激昂豪言壮语千军万马深情厚谊层出不穷　　龙飞凤舞赴汤蹈火　　小柳树，满地载，金花谢，银花开。

1、正确发声的基本姿势身体直立，两肩下垂，两眼平视，面部放松(特别指面部及口唇要放松)。

2、两脚前后分开半步。

3、这种站法是为形成两个重心交替使用，以便于气息灵活地走动。

4、吸气同时完成的一系列动作上腭提起，下巴放松，喉头站稳，胸腹式混合呼吸，三分保持。

5、不要吸得过满而使呼吸肌肉群失去灵活而使声音僵硬，没有弹性。

6、呼气与开始发音呼气是实现正确发声观念的具体体现。

7、也就是真正实现哪里使劲和往哪里使劲的问题。

8、用意念指挥发声生理肌能的调整与配合。

9、呼气时，腹肌用力。

10、胸腔保持站定，声带拉合(保持良好的闭合)，提起软腭，声带在意念的反指使下稳定均匀有控制地吹向声门，意想声音集中从某一高点唱出。

11、发音的目的发音练习的目的，归根到底是为了更完善地演唱歌曲，所以必须要注意咬字、吐字的清晰，正确地掌握语言的回声，明确汉字语言的结构规律，将歌曲曲调与咬字吐字结合起来练习。

12、练唱时，将每个字按照出声引长归韵的咬字方法，先念几遍，再结合发声练习，以字带声，力求做到字正腔圆，声情并茂，演唱时发元音的着力点，应尽量接近声区的集中点，使三个声区的共鸣得到衔接和灵活调整。

1、正确发声方法的训练步骤介绍如下、第一步，练习发“气泡音”。

2、做打哈欠状，从高到低发“啊”这个音，当发音到最低音区时，就会听到声音如一串气泡冒出来，这就是“气泡音”。

3、“气泡音”是一种很好的开嗓方式。

4、第二步，练习“饶舌”。

5、闭上嘴唇，把舌尖伸到齿前，顺时针转5周，然后在逆时针转5周。

6、通过练习，可以增强舌头的力量。

7、第三步，概括为“提、打、挺、松”。

8、“提”就是提笑肌，“打”是指打牙关，“挺”是指挺软腭，“松”是指松下巴。

9、提笑肌，刚开始的时候练习微笑，以后会形成习惯打牙关，张开嘴让牙关完全打开，坚持一会，会感觉到酸疼。

10、然后保持说话的时候后齿不闭合挺软腭，感觉就像打哈欠一样，软腭完全被撑起来，并且要一直保持这个状态松下巴，下巴要完全放松，可以左右摇动下巴来帮助放松。

11、通过练习，可以帮助你打开口腔，练习口腔共鸣。

12、第四步，练习“胸腹式联合呼吸法”，双腿叉开，与肩平行，两手掐腰，吸气呼气，感受到腰部的变化，快吸慢呼，慢吸快呼，反复练习。

13、这样可以练习你的气息。

14、第五步，接下来是发声，先发简答的“啊”，短音的“啊”和长音的“啊”，进行5-6次，以进行开嗓练习，然后练词语，比如“山河美丽”、“祖国伟大”来练习调值。

15、第六步，练习绕口令，特别要强调的是，在练习绕口令的过程中，不要单纯追求速度，一定要把每一个音发饱满。

16、练习绕口令可以采用逐字、逐词、逐句渐进练习。

1、正确发声方法的训练步骤介绍如下、第一步，练习发“气泡音”。

1、第一步，练习发“气泡音”。做打哈欠状，从高到低发“啊”这个音，当发音到最低音区时，就会听到声音如一串气泡冒出来，这就是“气泡音”。“气泡音”是一种很好的开嗓方式。。

2、第二步，练习“饶舌”。闭上嘴唇，把舌尖伸到齿前，顺时针转5周，然后在逆时针转5周。通过练习，可以增强舌头的力量。。

3、第三步，概括为“提、打、挺、松”。“提”就是提笑肌，“打”是指打牙关，“挺”是指挺软腭，“松”是指松下巴。提笑肌，刚开始的时候练习微笑，以后会形成习惯；打牙关，张开嘴让牙关完全打开，坚持一会，会感觉到酸疼，然后保持说话的时候后齿不闭合；挺软腭，感觉就像打哈欠一样，软腭完全被撑起来，并且要一直保持这个状态；松下巴，下巴要完全放松，可以左右摇动下巴来帮助放松。通过练习，可以帮助你打开口腔，练习口腔共鸣。。

4、第四步，练习“胸腹式联合呼吸法”，双腿叉开，与肩平行，两手掐腰，吸气呼气，感受到腰部的变化，快吸慢呼，慢吸快呼，反复练习。这样可以练习你的气息。。

5、第五步，接下来是发声，先发简答的“啊”，短音的“啊”和长音的“啊”，进行5-6次，以进行开嗓练习，然后练词语，比如“山河美丽”、“祖国伟大”来练习调值。。

6、第六步，练习绕口令，特别要强调的是，在练习绕口令的过程中，不要单纯追求速度，一定要把每一个音发饱满。练习绕口令可以采用逐字、逐词、逐句渐进练习。。

1、在学习唱歌的过程当中有很多有效的方法，那么怎样发声才算是正确的呢？那么就让我我来告诉你们有哪些正确的发声方法吧?下面是我为大家分享一些有效的方法吧?　更多正确的发声方法推荐戳☟☟☟　　♪♪♫怎样教孩子正确发声　　♪♪♫唱歌的正确的发声技巧　　♪♪♫如何用气和放开声音的技巧　　正确的发声方法如何打开喉咙　　若想把喉咙完全打开，必须首先搞清楚用力的部位和感觉。

1、呼吸训练。气息是声音的动力来源。充足、稳定的气息是发音的基础。有的人讲话或唱歌声音洪亮、持久、有力，人们赞叹说，他（她）“中气”很足，相反，有的人说话或唱歌音量很小，有气无力，上气不接下气，像蚊子嗡嗡叫一样，使人难以听清，这种人则“中气”不足。。

2、声带训练。在通常情况下，人们说话时，声带的振动频率大约在60-350赫之间。声带的振动频率决定了发音的音响、音高、音色。声带对发音起很大的作用。，声带的好坏，既有先天因素，也和后天的训练和保护。。

3、共鸣训练。声带所产生的音量是很小的，只占人们讲话时音量的5%左右，其他95%左右的音量，需要通过共鸣腔放大得来，。共鸣腔是决定音色的重要发音器官，直接引起语音共鸣的是声带上方的喉、咽、口、鼻四腔，此外，胸腔和头腔也有共鸣作用。。

4、吐字训练。吐字清晰，是朗诵的起码要求之一。因此，吐字归音是学习朗诵必须练习的一项重要基本功。吐字归音使我国传统的说唱艺术理论中在咬字方法上运用的一个术语。它将一个音节的发音过程分为出字――立字――归音三个阶段。。

5、读句训练。吐字归音训练与读句训练是紧密相连、相辅相成的。读句训练，就是选择一些有一定难度的语句、段落，进行快读训练。要求做到把音读准，不增减字、词，不重不断，停顿自然，有节奏，连贯流畅。目的是训练朗诵时语句干净利索，出口成章，不拖泥带水，把习惯性的口头语逐渐减少。

1、每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法(即横隔膜的呼吸方法、，因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。

2、打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之很多歌唱者声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。

3、要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的，对芹让于初学者来说，是比较难掌握的课题。

4、由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开孝首消口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。

5、正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。

6、通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。

7、在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、巧知顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。

8、在每次练习时，都要保持正确的歌唱姿势，正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。

9、在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。

10、在开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。

11、音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。

12、因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。

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