海底两简介100字以内(海底两1-7章简介)

江阴初语“教学能手”评选笔试试题，你能拿多少分？初中语文 笔试试卷说明：本试卷满分100分，考试时间120分钟。本试卷完成答题多需要手写1500字，请尽量在所给空格处答题。阅读积累（25分）1．请给《草原上的小木屋》写一段好书推荐语。（80字以内，5分）2.老舍在《骆驼祥子》里写了这样一段话：“愚蠢与残忍是这里的一些现象；所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。”这话是在什么情况下说的？请结合小说的相关内容，谈谈你对这句话的理解。（50字左右，5分）3.《水浒传》有一章《林教头风雪山神庙》，这个故事中，有“风”也有“雪”，请结合具体的情节，说说在这个故事中，“风”和“雪”哪个更重要？（100字以内，5分）4.一般情况下，科幻小说的主人公，总是作者着力描写的对象，但《海底两》中的尼摩船长，作者却想方设法让他“隐藏”起来，对此，你是怎么看的？（50字左右，5分）5.鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了自己儿童、少年、青年时期的一些往事，其中有些文字，也包含着先生对“教育”的理解。请你试举一例，加以适当阐释。（50字左右，5分）文本解读（25分）6.阅读毕淑敏散文《精神的三间小屋》，选一个解读角度，写一则300—400字的文本解读稿。（请简练表达，不要超过400字）教学设计（25分）7.这篇散文选在九年级上学期第2单元，课型为自读课，请你就“学习论证方法”这个环节，组织15分钟的学习活动，写出你的活动设计，300字左右。观课评课（25分）8.下面附录的《精神的三间小屋》（自读课）教学简案，请阅读，并自选评课角度，写一则200--300字的评课稿。（不超过300字）一、初读课文，理清思路：1.学生自读课文。2.按照议论文基本结构，给文章分层，理清作者思路。二、再读课文，深入理解文章内容：1.细读1--6段，分层，说说第一部分在文中的作用；2.阅读7--17段，小组讨论，回答如下问题：（1）第一间小屋有爱有恨，作者希望我们如何处理它们的关系？（2）如何让第二间小屋优雅坚固？ （3）“否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。”对这句话应该怎么理解？（4）写第三间小屋时作者为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，维度没有我们自己”？（5）你认为在第三间小屋里应该怎样安放我们自身呢？（6）请你结合自己的日常生活，说说你是否尝试过如此构建“精神的三间小屋”？（7）根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。 3.细读18--19段，概括这两段主要内容。三、品味文本特色语言，体会文本艺术特征：探究以下两个问题：1.探究本文的论证方法； 2.探究本文语言的哲理性表达艺术。四、课堂总结——杰哥的精致语文

儒勒·凡尔纳作品有什么含义？前言儒勒·凡尔纳（Jules Verne）是19世纪法国著名的科幻小说家之一，他的作品广受欢迎，至今仍有很高的影响力。许多人喜欢凡尔纳的小说，是因为他的故事充满了神秘、冒险和惊险刺激，但凡尔纳的作品远不仅仅如此，本文旨在探讨儒勒·凡尔纳作品的含义，并分析他如何通过小说传达其思想和价值观。一、凡尔纳的生平和作品简介儒勒·凡尔纳出生于1828年，是法国一位法官的儿子，他在学生时代就展现了出色的文学才华，曾经参与创作学生刊物，并获得过文学奖项。然而，他的父亲并不支持他的文学梦想，希望他成为一名律师，终儒勒·凡尔纳也成为了一名律师，但他仍然坚持自己的文学创作，成为一名著名的作家。凡尔纳的作品风格以科幻小说为主，其中著名的包括《地心游记》、《环游地球八十天》、《海底两》等。他的作品主题多样，包括探险、科学、技术、政治等等。他的小说故事情节曲折离奇，情节跌宕起伏，深受读者喜爱。二、儒勒·凡尔纳作品的含义儒勒·凡尔纳的作品不仅仅是为了提供读者乐趣，更是为了探索人类的意义和价值观，他的小说中包含着丰富的思想和哲学思考，下面我们从以下三个方面来分析他的作品含义。1、探险与未知的探索儒勒·凡尔纳的小说大多围绕探险和未知的探索展开，在《地心游记》中，他通过描述主人公的探险旅程，探索了地球深处的秘密；在《海底两》中，他则描绘了一群探险家在海底的冒险经历。这些小说中，凡尔纳揭示了人类的好奇心和对未知的探索欲望，同时，他也通过这些探险来表达他对人类探索精神的认可和赞赏。此外，在探险的过程中，凡尔纳也通过塑造主人公的形象和性格，传达了他的价值观，例如，在《环游地球八十天》中，主人公菲利亚斯·福格通过克服困难、坚持不懈，终成功完成环球旅行，这种意志坚定、勇往直前的精神，正是凡尔纳所崇尚的品质。2、科学与技术的探索儒勒·凡尔纳的小说中经常涉及科学和技术方面的探索，在他的小说中，科学技术的进步往往是推动故事发展的重要因素。例如，在《海底两》中，主人公使用了各种高科技武器和设备，才得以在海底与鲨鱼和章鱼等海洋生物进行战斗。然而，凡尔纳并不是单纯地崇拜科技，他也揭示了科技进步背后的问题和风险，在《海底两》中，主人公几乎被电鳗电死，这反映了科技进步也会带来潜在的危险和风险。因此，凡尔纳的作品中也包含着对于科技发展应该谨慎和审慎的思考。3、社会与政治问题的探讨除了探险和科技，儒勒·凡尔纳的作品也涉及到了一些社会和政治问题。例如，在《海底两》中，他通过描述海底王国的形象，暗示了君主制政治的缺陷。在《克劳斯·巴德尔贝》中，他探讨了社会不公和种族歧视等问题。这些社会和政治问题的探讨，表明了凡尔纳对于社会现实的关注和关心，他希望通过小说，引发读者对社会和政治问题的反思，提高人们的社会意识和公民意识。笔者观点：总之，儒勒·凡尔纳的作品不仅仅是一部科幻小说，它们包含着丰富的思想和哲学思考，凡尔纳通过探险、科学和技术、社会和政治问题的探讨，传达了他的价值观和对人类探索精神的赞赏。他希望通过小说，激发人们的求知欲和探索精神，推动人类文明的进步。在今天，随着科技的发展和社会的变革，儒勒·凡尔纳的作品仍然具有重要的启示意义，他的探险精神、科技和社会问题的思考，对于我们认识世界、探索未知、建设社会具有积极的指导意义。参考文献：1、儒勒·凡尔纳.《海底两》. 北京: 人民文学出版社, 2011.2、儒勒·凡尔纳.《环游地球八十天》. 北京: 人民文学出版社, 2011.3、儒勒·凡尔纳.《克劳斯·巴德尔贝》. 北京: 人民文学出版社, 2011.4、周道雄.《儒勒·凡尔纳小说中的探险精神研究》. 外国文学评论, 2008(4).5、张大成.《从科学的角度看儒勒·凡尔纳的小说创作》. 科技传播, 2009(10).#海底两简介100字#

双减之后的第二个周末，孩子没作业，又不爱书怎么办？[心]14部教育部推荐影片，带孩子一起看起来吧。这个周末，很多三年级的孩子，开始写人生第一篇400字的作文[捂脸]，孩子写作文没词儿怎么办？家长应该先跟孩子一起“说作文”。比如看完电影，聊聊情节，谈谈感想，家长先说，孩子自然会模仿着进行。次数多了，孩子就会有自己的想法，慢慢地，想法多了，下笔就不会没词儿啦！[比心]点击第15张图，看影片简介噢[可爱][可爱][可爱][惊喜]推荐中小学生观看的影片：1、《妈妈你真棒》2、《流浪地球》3、《烈火英雄》4、《一生只为一事来》5、《港珠澳大桥》6、《奔跑的少年》7、《第一次的离别》[惊喜]推荐中学生观看的影片：8、《红星照耀中国》9、《天慕》10、《天渠》[心]推荐小学生观看的影片：11、《毡匠和他的女儿》12、《潜艇总动员-海底两》13、《江海渔童之巨龟奇缘》14、《昆虫总动员2-来自远方的后援军》我是@蓁蓁宜人，您的家庭教育指导师，专注儿童发展心理研究，欢迎关注。#双减政策下的开学季##头条开学季##凌晨爸妈成长记#

教育部发布了2022版的《义务教育课程方案和课程标准》：语文学科在所有科目中所占的课时比例排第一位。有类课外书早读早受益。这也是双减以来，首个课程标准，一经发布，就受到了老师和家长的重视。而且这套标准在九月份就要开始实施。在整个课程标准里面，J妈发现，语文学科在所有科目中所占的课时比例排第一位，占比达到了20%-22%。在这套课程标准里面，还强调了跨学科的主题学习。语文跟历史，地理，文化都有交叉学习。而在语文课程标准中，阅读是重要的一项。对于不同年级的孩子，阅读的侧重点也不同，根据新版的《义务教育课程方案和课程标准》，J妈做了总结，帮助各位读者朋友进行参考。1-2年级要求孩子在这两年的课外阅读量，不少于5万字。这阶段的阅读要以提升孩子对于阅读的兴趣为主。主要阅读儿歌，故事，尝试阅读整本书，并且能够向别人介绍自己喜欢的书。也就是说，在孩子小学2年级结束的时候，他需要能概括阅读过的书籍，能阐述书的主题思想。3-4年级这两年的课外阅读量，总数不少于40万字。家长朋友可以看看，数量直接翻了8倍。这对孩子的阅读速度和阅读能力，都有了高的要求。三四年级的孩子，开始把握阅读材料的细节，即使不知道的词汇，也能通过上下文，猜出它们的含义。三四年级的孩子，要开始关注作品中的历史背景，人物的命运，性格，能体会到作者想要表达的情感。J妈建议，孩子在这个阶段，要开始精读。家长要跟孩子进行深入的探讨，让孩子表达对作品中人物的看法，让他们能够讲出某些细节。5-6年级孩子的课外阅读总量不少于100万字。这一阶段，明确规定了孩子要能说出作品中印象深刻的细节，人物，场景等。看了每个年级的阅读要求，家长们的第一感觉就是，孩子的阅读量一定要上去。没有量的积累，孩子对于作品中人物的把握，细节的描写就无从谈起。那么到底读哪类课外书呢？新版课程标准也给出了一些例子。下面是举例的推荐读物。大概包括：童话，寓言，诗歌，故事，长篇名著和科普读物。值得一提的是，长篇名著的比例很大，这就告诉家长，给孩子读长篇名著要尽早。我们知道，长篇名著很长，不是两三天就能读完的，而且长篇名著的人物关系复杂，主题深刻，细节描写精细，更重要的是，以后涉及的考题比例会很高。长篇名著的这些特点，都要求孩子要尽早读长篇名著，而且需要反复读，才能有更透彻的理解。J妈推荐一套长篇名著，包括了新版课程标准举例中的很多名著，上图中画红色框框的都含在内了。这是《世界经典文学名著10册》，可以说是在世界性的经典名著中，受欢迎程度排名的前十。具体包括《海底两《格列佛游记》《汤姆叔叔的小屋》《名人传》《简·爱》《老人与海》《小王子》《爱的教育》《汤姆·亚索历险记》《鲁宾逊漂流记》。这套书是中国华侨出版社的全译版本，也就是原文无删节的版本，全套书的厚度足足有20厘米。这套书为了增加孩子的阅读乐趣，还配有素描插画，符合名著的风格。世界名著是孩子学习中，必备的课外阅读书籍，早点给孩子买，让孩子有充裕的时间去反复品读，更早受益。#育儿事务所#

【期末考试周，七八年级语文复习，十点提醒】1、一定要研究近三年期末考试题，明确考点。可以不练习课外文言文，但一定要把课内文言文复习好，做到课内文言文不丢；可以不刷阅读理解题，但一定要把写过的阅读理解题找出来，重新整理一遍。可以不练大作文，但一定要把写过的稿子进行归类；课内考点不丢分，课外考点有方法，期末语文高分，非你莫属。2、一定要研究近三年期末语文试卷，明确考点，认真完成，看看自己能拿多少分。总结期末常考哪些题型，自己的薄弱环节在哪里。明确自己的知识漏洞，有针对性地复习，才是高效学习。有的学校已练过近三年期末考题，老师已做评讲。针对这三年的期末考题，务必写一个细致的试卷分析，因为每年期末题型很相似。3、期末考试周时间紧。可以不练习课外文言文，因为课外文言文考试范围太广，你能做的就是把课内文言文复习好。课内文言文的范围已确定，就是期中考试后学过的文言文，一定要背会和默写这几篇文章。要了解写作背景，重点字词读音、重点词语和句子的翻译，明确文章主旨等。七年级重点复习《陋室铭》《爱莲说》《河中石兽》这三篇文章。八年级重点复习《桃花源记》《小石潭记》《礼记》二则《马说》四篇文言文。4、可以不刷阅读理解题，但一定要认真整理近期写过的阅读理解题，写好的题，一定要把答案拿到手边，对照答案分析，总结答题方法。如何总结：举例说，我的答案为什么扣分，是不了解答题公式，还是没有理解文章内容？是没读懂题，还是信息点有漏洞？两个重要的答题原则要记住：1、根据分值作答，2分题可能有两个信息点，20字左右。2、能从文本提取信息，不要随意总结，文本无法找到信息再总结概括。记得考前认真阅读我的《一儒老师阅读高效答题五步骤》《一儒老师阅读高效答题六原则》。七年级期末阅读理解考查形式：记叙文+非连续文本，记叙文+记叙文；八年级期末阅读理解考查形式：记叙文+非连续文本，记叙文+说明文。5、记叙文阅读无非考查五类题：第一类，概括文章内容，往往以填空或表格题形式考查，一定要参考给定的词语或句子，给定的信息是八个字，你的答案好也是八个字。给定的信息是从文本找，你也得从文本找。第二类，句子赏析题。往往从三个角度作答。第一个角度，修辞类赏析题，答题格式：修辞手法+修辞作用+写出内容+表达情感。第二个角度，人物描写赏析题，答题格式：描写手法+生动形象+人物心理（人物形象。第三角度，词语或句式。答题格式：词性+生动形象+写出内容（表达情感）。6、第三类，细节理解题。考查你的文本细节理解能力。先找到问题在原文的位置，从问题的附近开始找答案。找到答案范围，稍作整理即可。第四类，句子或段落作用题。句子或段落作用往往分为两个答题角度：内容+结构。内容作用：写了什么内容，表达什么情感；结构作用，不同位置结构作用不同。如开头部分往往：开门见山、统领全文。中间部分：埋伏笔、做铺垫、承上启下等。结尾部分：总结全文、首尾呼应等。第五类，探究题。考查你灵活运用知识的能力。先从文本提取一条结论，再联系生活总结观点。注意有关材料的探究题，一定要从材料中提取观点。7、名著阅读分值逐年增加，一定要完整仔细阅读名著，不要存在侥幸心理。当然可以结合电影或电视剧巩固名著内容。一定要熟悉主要人物和事件，学会分析主要人物性格及事件产生的影响。七年级重点复习《海底两》《骆驼祥子》；八年级重点复习《傅雷家书》《钢铁是怎么样炼成的》。8、可以不练大作文，但一定要把写过的稿子归类。如出现家庭亲情类作文题，我可以写哪些故事，这些故事是否足够的新颖，老师是否审核过，考试时能否把这个故事进行再加工。以此类推，出现校园生活类作文、社会见闻类作文题，你都需要有好的素材。都说急中生智，我看是急中生愚，考场想到的素材往往不是好的。考前不做准备，考场就蒙了。通过今年中考，部分地区出现的作文题，可以推断，任务驱动型作文题成为语文出题的新方向。所以期末考试前，把今年中考的作文题，作为期末备考训练题尤为必要。9、基础知识部分，可以适当练题巩固。拼音字词题，以本学期每篇课文字词作为复习范围，反复错的字要加强理解或者编口诀记忆。诗句默写题，重点关注期中考试后学过的诗句和文言文。往往都是名句默写，所以还要理解句子含义，理解词句含义才能记得牢。常考的六类病句题要进行总结。理解课文内容也是常考题，要熟悉学过的文章，了解相关文学常识，理解文章内容和主旨。10、难者不易，易者不难。任何一门学科，都需要学习策略。怕考前乱了阵脚，眉毛胡子一把抓。每个时间点，复习内容不一样，复习方式也不一样。语文要想考出好成绩，语文素养是前提，考试技巧不可缺，学会总结重要。我是专注于中小学语文辅导的一儒老师。一儒语文，篇篇原创，只有干货。有语文问题可私信交流哦！#初中语文##期末考试##期末复习#

综合性学习1. 小说引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。我校初三年级将开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你以小组活动策划人的身份完成下列任务。（1）【任务一】你所在的学习小组想要将曾经读过的小说汇集成册，请你参照示例，任选一组小说给该版块命名，并说明理由。示例：小说篇目——《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》版块名称：《小说天地·见证少年成长》理由：这三篇都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世间百态，表达了作者对社会人生的思考。备选小说：A组：《带上她的眼睛》《海底两》 B组：《范进中举》《刘姥姥进大观园》我选择_____组，版块名称：《小说天地·______________》理由：_______________________（2）【任务二】为了烘托活动的气氛，你们小组打算拟写一副对联。请根据对联的相关知识，仿照上联，围绕阅读小说的感悟和收获，完成下联。上联：沉醉戏剧舞台，赏风云跌宕下联：（3）【任务三】小组里部分成员对阅读小说兴趣不大，觉得小说篇幅长、人物多，尤其是某些小说，因读者对其故事背景不熟悉，读起来费劲。请你仿照示例，再设计两个针对这些问题的活动，来激发他们阅读小说的兴趣。示例：活动一（针对背景问题）：查阅作者简介和写作背景，制作手抄报等活动二（针对篇幅问题）：活动三（针对人物问题）：

读了五遍《海底两》，特意为孩子整理的每章概括[心]

转载请注明出处阿文说说网 » 海底两简介100字以内(海底两1-7章简介)