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微课程第69讲：企业主为什么建议配置大额保单？云芳微课程第69讲企业主为什么建议配置大额的保单？和大家分享一个故事。有一个企业主老板因一场大病倒下了，他的商场合作伙伴供应商人知道消息后，纷纷上门催款还贷。这位老板多说了一番话，让所有的人都安心回去了。这位老板对大家说朋友们，我的这个处境大家紧张我也理解，但请大家相信我，我这个病只要康复了，企业运转一定会正常，继续还钱给大家没有问题；如果我不行了也请大家放心，我自己有1000W的人身保险金，受益人为法定，如果我不在了，这笔钱足够偿还大家的所有债务，请大家给我一个安心的休息时间和环境，拜托大家了。那小故事大智慧每天会一点，你也是保险专家，关注芳姐轻松懂险。#微课程简介#

全书分为四章,主要包括（1）什么是微课；（2）微课程的使用：微课程主要用于教师专业发展，围绕个人专业发展、学校教研活动提升、网络远程学习等角度，介绍了微课程的使用。（3）微课程的创作，是本书的重点，讲了一个微课程形成的全过程。（4）微课程欣赏，精品微课实例展示。

微头条，从零基础入门到月入六千，就是这么简单。微头条是如此简单，从零度基点入门到每月进入6000。 今天我们来谈谈微头条的玩法吧。 课程的主要内容分为五个部分，包括如何注册账户、如何查找资料、如何创建高质量的微信标题以及如何变化等。 首先，让我们来看看微头为普通人赚钱的三个好处。一、微头条普通人赚钱的好处是什么？1 .容易创作，1篇2，300字的微头约30分钟就能完成，但能获得很大的赞誉、评论、增粉、收益。 掌握了一定的技术，一天写2-3篇文章就不成问题了。 头条新闻icon规定即使超过5篇也不会计算收益。2 .收益高。 用不同的变现方式实现高收益。3 .容易增加粉末。 爆文大家评论、称赞、收藏。 同时让你有更多共鸣的读者成为粉丝。第二个。 微头条怎么盈利？初学者之间，建议每天坚持写微头。 下面介绍微喷头的五种实现方法。1 .创作收益：读者点击查看，系统会在你的头条发布广告，自动将收益分发给你！2 )知识付费)头条上传专栏第一，读者购买后获得一定的佣金。 也可以用微型喷头进行引流，推广自己的课程。 第二种方式是推广知识付费的平台，可以零粉丝推广，提高40%-60%。 虽然这个角色在课堂和佣金上受益，但很容易违规，所以需要批量操作多个账户，在账户违规后观察7天。 可以通过多个帐户循环复活。 一个账号死了才能玩。3 .商品带入收入：持商品卡，将深受读者欢迎的商品挂在微头以下。 读者每次购买商品，都会获得佣金，俗称商品收入。 这个门槛比较高，需要达到1万名粉丝！4 .排名收益：带着指定的话题参加相应的活动，可能是的官方活动。 高层不定期开展各种活动，经常关注，参与话题投稿。5 .软广告收入：账号粉丝众多，内容优质。 甲方积极寻求合作，在你的头条号上刊登广告。 账号越好，报价越高！(三)初学者小白怎么找素材？1 .用视频旋转文字，找到爆金视频，用一些工具转换成文字，提取。2 .故事号、用户年龄在20-50岁左右，以三、四线城市青年和中老年人居多。 男粉很多，找几个优质的故事写在微头条上。(四)如何做头条新闻？ 有应该遵循的公式吗？ 在有了素材和开头后，我们怎么写爆金的微标题？ 这里总结三个爆金仪式。 一起了解他们吧。a .故事总结：这是简单的写法。 你写完故事后，写两三段来总结它。 尽量简短精悍，一波三折，能引起读者共鸣。 总结你的心情，简而言之，你为什么要写这个故事，写两段就行了。b .故事简介故事简介故事概要：相当于把我们整个故事的概要放在开头，设置大限度的悬念。故事：详细描述了整个故事，可以从头开始。 话一说完悬念就解开了，读者无意识地读了你的话，很爽快。总结：已经说过了，这里不做说明。c .故事干货：为了避免部分创作者的内容过于低俗，平台特别关注可以输出干货的创作者。 如果只是简单的话，推荐到3万、30万、60万左右的话，内容会进入二次审查，容易受到压迫。 这个时候，需要晾衣架。(五)如何发布微喷头？我们已经知道怎么找素材，怎么写微头了。 那么，后一步是微型头的发布和维护。1 .帖子前：必须使用的重要工具。检测工具：很简单。 贴上你写的小标题，点击后立即检测，底部就会出现敏感词和非法词的数量。 其中红色的是我们要改变的非法词汇。 我想和会员取得联系。 买一年送一年的活动正在进行中。我想和你分享常见的禁忌语。 请注意，将来创建微标题时不要使用这些单词：例如：、后、高、第一、必要、彻底、极大等。2 .文件发布后，根据展示量修改标题和片头帖子发布1小时后，将网站传输到v-letter，查看是否可以从v-letter打开。 虽然可以打开说明是正常的，但是如果v-mail显示404，则不推荐使用微头。 这个时候，必须考虑是不是踩了雷。帖子一小时内只有100多条推荐。 考虑有无禁止语，或者通过简单的检查来调查禁止语。帖子一小时内，推荐只有千余条，点击率不足10%。 这个解释并不像开头写的那样，在冷启动阶段点击率很差。 修改开头，把全文中悬疑的精彩内容放在开头。

【微社团：给教师更多可能】幼儿园教师从事的工作，本质上是一种实践性活动，遇到的也是实践性问题。这些问题的真正解决，必须依靠教师在实践中不断反思、主动创造和行动。但目前很多幼儿园的课程实施方式是自上而下的，一个主题课程的落地实施，需要管理层的审核、年级组的审议、班级内主配班教师的合议，几轮流程下来，逐渐形成了套路，教师越来越缺乏自主性与创造性。如何解放教师，让他们看到自己的更多可能性？这些年，我园在微社团课程开展过程中，同步构建“赋权增能，自主发展”的教师专业发展新样态，束缚“少一点”，赋权“多一点”，鼓励教师建立自主发展生态，如今已初见成效。微社团运营：少一点固定流程，多一点放手建构微社团是一个个的微课程组织，它采用“教师自主申报—教师自由竞聘—园所统筹优化—幼儿自愿选择”的程序，充分考虑教师的自主性设计与个性化选择，打破传统固定班级模式，混龄打通，全园联动，不仅尊重和顺应幼儿的兴趣，也撬动了教师参与课程建设的热情。“00后”小蕾老师的经历，就是“微社团”运营过程中教师自主成长的缩影。小蕾老师刚来园时，低调内向，不善言辞，但在她写书法时，全身都在发光。她经常用各种各样的笔触和色彩把字写得富有创意，幼儿更是深深着迷于小蕾老师的“书法魔法”，常常围在她身旁提各种问题。社团自主申报初期，小蕾老师跃跃欲试，想顺应幼儿的“小期许”和自己的“小特长”申报成立书法社团。但因担心识字和写字会被误认为有“小学化”倾向，违背幼儿园课程设置的要求，因而，她迟疑了。了解了小蕾老师的情况和对社团的初步设想后，幼儿园微社团课题组大力鼓励她开设，并建议她明确书法社团的目的：不以认字和写字为目的，而是以甲骨文为载体，从象形文字的读图开始，让幼儿感受中国文字的博大精深和中华文明的源远流长。在增强幼儿文字意识、促进幼儿思维发展的同时，培育他们对中华文化的认同与自豪，也能作为幼小衔接的良好契机。就这样，“书画同源社团”热热闹闹地开张了。小蕾老师从象形文字入手，和幼儿一起分享了许多关于汉字的故事，尝试创作了很多有意思的“书法（画）”作品。活动过程中，小蕾老师经常和课题组伙伴一起分享幼儿在社团的表现，有了一个新的汉字故事或想法，她会兴奋地和课题组一起研讨新思路。社团活动结束时，她和幼儿一起完成了一本“文字书”，幼儿开心极了。“书画同源社团”谢幕，小蕾老师发现在完成“文字书”的过程中，幼儿对一本书的诞生也表现出浓厚兴趣，于是，运营一个“图书编辑部社团”的想法，又悄然生发了，她又投入到了新社团的开创过程中……从小蕾老师的经历中可以看到，微社团就是从教师和幼儿日常互动的一个个微小活动里孵化出来的。它从幼儿的兴趣和教师的个人特质逐渐生发，从教师视角逐步转向儿童视角，从结果视角转向过程视角。我们欣喜地发现，通过“微社团”，教师对课程的驾驭更有把握了，更自信了，也更有创造的主动性了。这一切是那么的自然而然，也悄然奏响了教师成长进行曲。多层级支持：少一点独自研修，多一点团队协作微社团对于幼儿来说，是一个个真实、小型的社会，他们在社团团长的带领下，和来自不同年龄、不同班级的伙伴共同完成一个个项目；对于教师来说，它是一个多层级的支持平台，在微社团中，教师能获得课题组大教研、领域组中教研、社团组小教研三个层面的支持，三个研修团队体量不一，人群不一，目标旨趣不一，却为教师发展提供了多种路径。以“舌尖美食社团”开创的活动“藕然爱上它”为例。虽然活动的创意和实施是由“舌尖美食社团”团长高老师发起，但活动行进过程中，全园教师都会围绕共同问题进行大教研。比如，“哪些方面进展得较好/较困难，为什么？”“孩子在活动中有哪些‘哇’时刻可以分享？”“接下来打算如何开展？”“有什么问题需要大家提供帮助？”教师可以根据这些问题，从真实情境中提取答案和依据，这看似简单，但其中蕴含了教师作为课程建设者，必须考虑的预设问题、主题实施、实践反思、再研问题、课程评价等五个步骤，无一不是为活动的继续开展服务。教师的讨论有密度、有温度，也有深度。领域组中教研更具领域特质，是同质人群组成的精准教研团队。每一个微社团开设的活动都会被归入五大领域，“藕然爱上它”活动就以健康为主要领域，有时根据需要，也可参加科学领域组的研讨活动。领域组团队教师围绕本领域特点，挖掘微社团活动中的领域特质，也给幼儿在微社团中的学习与发展提供了核心经验支持。#教育# #教师# #社团#

?专业获奖微课制作，认识微课篇！珍藏版。?微课系列第三讲—认识微课|||✓微课程和微课的区别可以用简单的包含关系来阐释，微课程包括微课和其他教学素材和资源，而微课主要就是单一的教学视频。?微课系列第四讲—微课的类型|||✓按照微课的内容来分类可以分为四种类型，分别是课程讲解类微课、实验探究类微课、操作示范类微课和虚拟面批类微课。按照录制方式分类可分为录屏类微课，软件合成类微课和混合类微课。按照对象和功能分类可分为用于职业发展的微课、面向社会大众的微课和用于学生自主学习的微课。?微课系列第五讲—微课的选题原则|||✓微课选题主要有四大原则：知识性选择、重要性原则、实用性原则、时间性原则。优秀的微课具有三个特征：容易被接受并能引起兴趣、能充分展示教师的魅力、能够充分发挥多媒体技术的应用优势。?微课系列讲堂第六讲—微课设计的三大要点|||✓微课设计的三大要点：教学目标、教学主线和教学内容于是乎！??24小时在线，滴滴，私我！???ྀི❤ྀི专业定制，微课制作、微课比赛、精品课、课件制作、优质课等！专业团队，深耕领域10余载！?专业定制，各类微课大赛！☀专业定制，小学、初中、高中、幼儿园教师微课大赛！所有年级全学科目！?全包制作服务：微课视频，教学设计，课件，任务单，习题，后期剪辑，协助拍摄真人出镜抠像视频合成等；把握教师评职称证书加分！?想要找靠谱微课设计的老师们戳头像关注+私信了解！?欢迎咨询！关注我们，私信我们，让微课制作更容易，让获奖概率更高！?(面向23岁以上)#微课制作 #教师 #老师 #微课 #微课大赛#微课程简介#

#深学笃用 天津行动#检察官进校园 安全教育护成长在全国中小学生“安全教育日”到来之际，3月23日，天津市人民检察院第二分院检察官邀请天津第四十二中学的师生们共同录制名为“无悔青春 远离毒品”的视频微课程，引导学生们远离毒品，珍爱青春。图为：检察官与嘉宾共同研讨微课程剧本。摄影记者 马士雯通讯员 李一旭编辑 朱燕

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